【热】小学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
每个星期六中午我都会经过老家，但我却一直没有进去看过。在我搬家之后，我还从来没有回来过，于是我突发奇想，回老家看看。
我一边回想着老家一边向那儿走去，在我心中，那里是我童年的乐园。小时候，我经常和伙伴们骑着车、赶着麻雀，玩得不亦乐乎。玩累了就在最大的树下乘凉，听着鸟声和蝉声。这里让我留下了许多美好的回忆，是一个桃花源般的地方。
小区的一楼有公共过道，过道两侧停满了车，小区内的广告牌在缓缓地变换着广告。一切都是那么熟悉，仿佛我身边的一切都没有变化。我真感到高兴，我又可以回到童年时的乐园，重新体验童年的快乐。
走上楼梯，向老家走去。楼梯仍然十分阴暗，但在我看来，它却是亮的，因为楼梯的终点就是我所期盼的老家。但在踏上平台的那一刻，我却失望了：平台很小，根本不像我回忆中可以给我自由玩耍的地方。难道我的回忆失真了？
沿着光滑的板砖路往前走，家门口那棵树依然枝繁叶茂，枝叶伸展了不少，但现在却没有以前那种树高不可攀的感觉了。
在从前，我要撑在墙上，把头用力抬高才能看到下面的世界。那是多么困难，经常是我废了九牛二虎之力却还丝毫没有看到下面的世界。
如今我去看那堵围墙，感觉它实在是太矮了，简直不算是一堵墙！
但为何在记忆中美好的老家变的如此简陋衰败，原先高不可攀的墙也变得矮小？
我突然明白：景物也许并没有大变化，唯有人在变。童年时看世界怀着一颗童真的.心，看一切都是美好的；长大了看世界的视角变大了，童年时觉得伟大的东西现在看来根本不屑一提。
我站在老家门口，与老家只隔着两道门。这时我突然停下了脚步，不准备进去。因为我不想用现在的观念来破坏以前的回忆，就让那份童年的美好留在记忆里吧。
小学作文 篇2
礼物的珍贵与否，不在于它的价格，也不在于它的数量，而在于它所包含的意义。今年我就收到了一份特别的礼物。
开学第一节作文课，王老师满面春光地走进来说：“新的学期开始了，今天我们以抢红包的方式把礼物送给大家”。同学们一听，立即围拢过来，像一只只饥渴的小猪，把王老师挤得动也不能动。王老师说：“同学们请回到座位上，一个个抽取红包。”同学们一听立马回到自己的座位。红包抽取完了，我们都兴高采烈地去找老师兑换奖品。同学们的奖品都不同：巧克力、饼干、牛奶……礼物换完了，王老师说：“还有一份礼物送给你们”。只见老师用幻灯片写着送给我们的.寄语：
新的一年，新的气象，新的风貌。
老师说，在寄语中，包含着以下几层意思：
一、老师爱你们每一个同学。
二、祝贺你们又长大了一岁，为你们高兴、为你们欣喜。
三、对你们寄予了殷切的希望，希望你们在新的学期能做到以下几点：
1、定下一个目标，不断向着目标奋进；
2、形成一种学风：认真、勤奋、上进、坚持；
3、读完一本好书。“腹有诗书气自华”，走进诗书、走进经典，让我们在经典名著中熏陶、升华；
4、培养一种习惯。好的学习习惯、生活习惯成就美好人生。
老师说：春天是播种的季节，希望同学们不负春光，勤奋努力，让自己变得越来越出色。
这一句句激励我们的话语，这一个个精致的礼物，饱含着王老师对我们的殷切期望和无限爱意。
小学作文 篇3
今天，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我和姐姐到泉州开元寺玩，我们一进大门就看见大门两边立着两尊大佛像，它们挺直着身子，眼睛睁得大大的好像在看着我们，接着我们来到了买票处，买了票就进了大门，在我们的正前方有一座大雄宝殿，宝殿上面是金黄色的琉璃瓦，房顶是翘脊的，两个屋角雕有一条栩栩如生的龙，靠近中间一点还有两条龙，守护着一座小塔。进入开元寺大殿里面，有好多座金黄色闪闪发光的佛像，我看见有好多人燃着香在朝拜，我很好奇，跟姐姐跑过去也拿了三根香点燃，然后对着佛主许了愿。
大雄宝殿的`前面往右边走是东塔，往左边走是西塔，旁边有各种各样，又高又大的树，有榕树、桂树、菩提树、还有很多我们不知道名字的树，地面上还有一群可爱的小鸽子，有人在给它们喂食，小鸽子们高兴极！接着我们来到了塔底，看见东西塔都是用石头彻成的，一共有六个面。
然后我们又来到了假山上，爬了一会儿山，看见山下有一个小湖，湖里有许多小鱼和小乌龟在快活的游着，有的乌龟在晒太阳，有的在水中嬉戏，真好看啊！我真想跳下去捉几只，可是又不行，唉！
时间已经晚了，我们只好依依不舍的离开了开元寺。
小学作文 篇4
“昭妤，我给你一个东西，不能看，只能摸!”坏坏鬼说，我把手放了进去。呀!毛毛的'，会动，一定会咬人，这时感觉有一个不知名的东西跳到了我身上，“啊啊!”我吓到了，一看，这，这不是仓鼠吗?因为学校让我们带动物，我带了仓鼠没想到被他偷了!这只仓鼠跟我家的小白(仓鼠)好像呀，仔细一看，呀!是小白!我生气地说：“我跟你没完!”
小时候，不知怎么的，我就对电风扇好奇，为什么它会转?我每次想动动扇片，就被妈妈劝阻。有一次，我看爸妈在工作，就去动了一下开着的电风扇，手被弄破了，血流了出来，非常疼!吓得我赶快把手伸出来，这感觉真不爽!没办法，谁让我调皮呢。
小学作文 篇5
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合表现。因此我认为，小学作文教学应从以下几个方面努力。
一、培养学生写作兴趣，让他们乐于表达。小学生年龄小，知识水平低，但兴趣很广泛，我们要爱护他们想说想写、敢说敢写的热情和愿望。开始写作时，教师要让他们放开手脚去写，鼓励他们多写、勤写，想写就写，要用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，提高他们的写作兴趣。
二、培养学生观察能力，养成观察的好习惯。引导学生有目的地观察积累作文素材，是小学作文教学中的一项重要任务，也是《语文课程标准》对小学生作文教学提出的目标之一。我认为在引导学生观察时，必须把握以下几点：善于引导学生观察生活中的小题材，要坚持把定向观察与随时观察有机结合起来，要引导学生将平时观察到的生活素材定期进行集中归类整理。
三、从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言材料，开拓写作的思路。生活是写作的源泉，阅读是写作的基础。我们强调有目的地引导学生广泛阅读。通过阅读，一方面帮助学生积累丰富的语言材料，另一方面开拓学生的写作思路，提高学生认识事物和表达事物的能力。
四、鼓励自主写作，抓小练笔积累。少写命题作文，提倡自主拟题，让作文选题更加个性化，减缓作文训练的坡度，减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价。另外，还可让学生多练笔，练笔要长期系统地练，形式活泼多样地练，有话则长，无话则短。消除学生害怕作文的心理，从中获得成功的体验。
五、拓宽训练的时空，适当增加作文的训练量。从训练时间上来看，教师要引导学生从课堂走向课下，把作文的时间放在平时，让学生有了感触及时记录下来。作文课上，教师指导学生将观察到的素材进行加工、润色和提炼，从而进一步提高学生语言文字的表达能力和创新能力。从训练的'空间来看，教师要开展形式多样的活动，拓宽作文训练的渠道。教师要提供实践机会，让学生在实践活动中提高语言表达能力和创新能力。如：绘画、制作、表演等都可以利用，很好地为他们的作文服务。教师还可充分挖掘课文中的作文资源，培养学生的创新能力。
六、强化创新思维训练，培养学生的创新能力。发展学生的创新思维是作文教学培养学生创新能力的关键。创新思维有三个特性：发散性、变通性、独特性。从发散思维的形式来看，我们可引导学生突破传统的作文写作：同一题目可多角度选材，同一中心多种选材，同一材料多种立意，同一材料多种体裁。从变通性、独特性来看，培养学生的创新能力更能培养学生的创新思维，这不仅对作文教学有益处，对其它学科也有益处。
当然，作文教学仅从上面几点去做是远远不够的，我们还要加强作文与其它学科的教学联系，还要加强作文评改工作的改革。
小学作文 篇6
冬天，最喜欢玩雪，可偏偏北京已经100多天不下雪了，使我这个在北方生长的孩子没有玩雪的机会。不过听说有个冰雪嘉年华，由人工雪造成的冰上乐园，吸引很多小朋友去玩。昨天，好友小文来电话约我去冰雪嘉年华，一听甭提多开心了。
天空像宝石一般的蓝，太阳泛着冬日的冷光，但我的心情却像火焰一样跳跃，像小鸟一样自由，已经飞到嘉年华的门口了。看见了小文，我们拥抱，我们欢笑，手牵手地走进了嘉年华。
里面的项目好多呀！有冰道滑梯、爬雪山、钻冰洞、充气城堡等，我们两个好姐妹决定先玩滑梯，我们先借了个滑雪圈，所谓雪圈就是大的汽车内胎。好，现在开始准备爬高高的雪山，我俩分工：小文负责保持平衡，拉着我的手，我则负责拉着雪圈走。我们踩着别人已经踩出的雪坑，一步一步艰难的走着，脚底下不时的打滑，小文始终拉着我的手，雪圈很重，非常影响速度，一不小心我脚底一滑，摔倒了，还把小文也拽到了，两个人头碰在一起，很疼，抓轮胎的手没松，看着自己狼狈的样子，我们俩对着大笑起来，爬起来拍拍衣服接着往上爬。“哇”终于上来了，还没等我们定神，就被眼前的一条一条雪道惊呆了，好长好抖哟，我的妈呀我的腿真是在颤抖呢，看看小文好像没什么太大反映，只能壮起胆把害怕的话咽到肚子里走了过去。我们背靠着背坐在一个雪圈里，心照不宣的`紧紧靠在一起拉着手，我们被推了下去，我的心一下子跳到了嗓子眼，被堵住了，想喊也喊不出来。这个雪道应该还不算陡，只有一个破，所以颠簸不大，但对于第一次尝试的我们已经够刺激的了。
接下来我们不断挑战，并且逐渐喜欢下滑速度的刺激，开始选择弯道更多的雪道，而且下滑时也会释放自己，大声的喊出来。每次下来我都问小文，好玩吗？她总是兴奋的拉着我说：“继续”。终于累了，我们决定换个游戏，旁边的雪洞修得像动物的洞穴，我俩各自钻进自己的洞穴，开始玩过过家。时间过得好快，太阳公公下班了，虽说意犹未尽，但也该和有趣的雪场说再见了，我们姐妹告别了带给我们快乐的嘉年华，相约明年还来玩。
都知道瑞雪兆丰年这就话，意味雪是丰收富足一年的基础。雪不但给我带来乐趣，还能给大地、庄稼带来生机，希望大自然的雪多下一些吧！
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