初中的作文范例（9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文9篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
我们是蒲鞋市小学20xx届（8）班，我们班有男生24人，女生20人。我们的班主任是王老师，我们的副班主任是周老师。我们班很团结，而且很有爱心。
有一回，上《劳动与技术》课时。王老师让有参加运动会的同学练习，让没有参加运动会的同学在旁边做运动会开幕式进场练习。我是参加运动会六十米赛跑和垒球项目的，我休息时，看到他们练习入场仪式，一个个精神抖擞，像要去打仗的战士一样。从侧面看去，每一排好像一个人似的，多整齐呀！
二年级时，方心怡的妈妈让我们给灾区的孩子们送一些“礼物”。第二天，我们班每位同学都带了“礼物”过来，为灾区的`孩子们献上我们的一点爱心。
对了，我们班的同学特别喜欢上《信息技术》课，每当上这门课前，几乎所有的同学像箭一样快的速度冲到电脑教室。
初中的作文 篇2
去年暑假，我给舅舅打了一次工，彻底体会了劳动最有滋味这几个字的含义。
我的舅舅在上海开了一家印刷公司，常常因为人手不够而加班到深夜。一个星期六，我跟妈妈来到舅舅的公司的印刷车间。只见那一张张广告别整整齐齐叠成了一摞摞的，工人们一会裁纸，一会印刷，一会儿整理，忙得不可开交。
这时，舅舅从楼上下来，一见到我，便拿我逗乐，丁来啦，稀客稀客‘啊，哈哈哈，钢琴弹得怎么样啦，弹两下听听。我朝舅舅做了个鬼脸，说出了’酿了一个星期的蜜。
舅舅，你这里的人手够吗？我来你这儿打工，一天五十，不满一天也五十怎么样啊？要的呀，也让你们这些独生女锻炼锻炼，吃吃苦。我一听舅舅答应了，心里高兴极了。
接着，我便开始了我的打工‘生活’。直到做起来，我才知道一些看起来很简单的活儿，其实做起来并不简单。就那整理来说吧，一本本小册子虽然页数不多，但因为没有裁开，所以查找页码特别的难，硬要从一页一页中间没有裁开的纸上看清中间两张纸的页数，然后一张一张核对把排错的放在一边，让工人重新排。
我开始还觉得轻松，后来便觉得越来越难，我一连放错了好几本害得装订的阿姨说了我好几次。
我心里越来越烦，真想不干了。但我转念一想：是我主动要求干的，干这么一会就不干了，那多丢脸呀！我只好耐着性子翻下去。
一天下来，翻得我的手直打颤，拿筷子都有点力不从心，碗也端不住了，但我毕竟坚持了下来。舅舅为了鼓励我，破裂给了我一百块，我只觉得这钱沉甸甸的'，舍不得花。
第二天，我便掌握了一些窍门，一般一页（没裁开）中间都隔着两个数而且前面一半对了，后来肯定也对了。那位装订的阿姨直夸我，说我做的又快又好。我听了心里美滋滋的。
这个暑假，我挣了一千多块钱。假期结束后，我将钱全部退还给了舅舅。因为这次打工我获得的收获是金钱无法衡量的。
初中的作文 篇3
我在你的身后叫你，几声后，你才回头。你的目光中没有神采，没有疼爱，没有关心，只有呆滞，我的鼻子一酸，说：外婆，我想找找以前的照片。你呆愣了一会，才反应过来，说：好！
照片像一张古老的通行证，走进记忆深处，一点一点拼出曾经的美好。我们翻着照片，观看时谈论，你的脸上洋溢着欢快，眼里有着那熟悉的光彩，透过你的双眼，我仿佛又遇见了曾经的你，那还不曾如此苍老的你。
依稀记得，儿时我很少来你家，可你却比其他人更疼爱我，每每到你家，你总会给我很多东西。
我七八岁时，正是一个充满好奇心的时候，见到新鲜的事物总会想要，无意中我发现了哥哥的东西，很好奇，便向哥哥要，他不肯给我，我哭了起来。你匆匆忙忙赶来，眼里满是担忧，那时的我太小，不懂你为何那样着急，但我知道你爱我，你不问事情的经过，就罚了哥哥，你拿着东西哄我，我忘记了你的安慰，可总忘不了你的目光，那包含着浓浓的关爱的目光。
难忘我犯错之后你的目光。我十一、二岁的时候，也变得调皮起来，不小心打坏了碗，我很害怕，就将责任推到了哥哥身上。见到哥哥被罚，我不忍心，承认了错误，胆战心惊地接受惩罚。你高高扬起了手，但巴掌始终没有落下，我偷偷瞥了你一眼，你的眼里没有怒火；我的胆子大了一些，你的手没有落下，我干脆抬起了头，你的手轻轻地落下。我忙往一旁闪，你佯装恼怒，说：你做错了，还敢躲﹗见你的眼里没有责怪，我才笑嘻嘻地说：外婆，你就大人不计小人过，放过我吧，我等会就跟哥哥道歉。你无奈地说：好吧。我开心的.说：就知道你最好了，我以后要一直待在你身边。你的目光中有着我无法理解的光芒，很久以后我才明白。
渐渐地，渐渐地我长大了，我走得越来越快，美丽的世界吸引了我，我离你越来越远，你渐渐跟不上我的步伐，我不曾回头，只是越走越远。你跟在我的身后，目光里依旧是疼爱，只是在不断的行走中，你眼中的爱随着时间的流逝而变得缥缈，直到如今的呆滞。
照片已经看完，你的目光中还有着那不曾退去的爱，我早已哽咽，你的目光中已没了往日的神采，我却无法让你像从前一样。你的目光是那般无神，丝毫寻不出昔日的样子。你的目光令我心酸，更令我愧疚
如果时光可以重来，我一定常与你的目光交会
初中的作文 篇4
春雨，送来甘甜的雨露，滋润着刚破土的小草，滋润着枝头的新芽，滋润着柔美的春花。我就是那草，那树，那花，春雨的甘露，滋润了我的身心。
青春的雨季，雨季的青春。初三下学期刚开学的春天是多雨的季节，开学考试失利了，回到家后，一个人静静的站在窗前，看着窗外的雨。
雨下的很干净，雨丝如帘，玻璃窗上也缀满了水珠，就像一颗颗珍珠，静静地滑落，不经意间撩动了我的心绪。面对自己落后了的成绩，伤心的往事，如烟一样涌上心头……承受着种种压力的我，拿起伞，破门而出。
初春时节，绵绵细雨，“草色遥看近却无“般迷蒙。带着沉闷心情，打着伞走在雨中。我愿在雨中流泪，倾诉不为人知的忧愁……哦，这就是沾衣欲湿的杏花雨么？
道路两旁，刚泛绿意的柏树、垂柳，轻轻地，轻轻地沐浴着春雨的洗礼，仿佛裹了一层薄薄的轻纱。小草萌发出嫩芽。走在行道树下，耳边传来了轻微的”沙沙“声，沙沙沙，沙沙沙，宛如一首迷人心魂的轻音乐，是啊，春雨总是细无声，滋润着世间万物。看见生机勃勃的景象，细听雨之歌，静赏雨之美，嗅着雨的清新，忘记了烦恼，留下的只有宁静的.心。有春雨的滋润，世界变得宁静安详，一切都那么美好，一切都在雨中复苏，最好的时光即将到来。
不得春雨的滋润，哪有生命的萌发？原来，我正如刚破土的小草，经过春雨的洗礼，茁壮成长；我正如路边的野花，经过春雨的梳妆，更加俏丽；我正如枝头的新芽，经过春雨的亲吻，欣欣向荣。在雨中，我们忘却了所有不快，心扉上的污垢被春雨洗去，变得清新自如；心田里的裂痕被雨水弥合，变得充满了活力；心灵里的郁闷被一扫而光，变得晶莹剔透。我的心被春雨滋润了，春雨是我干涸的心最需要的甘露。
忘掉烦恼，告别忧愁，在宁静中思索，自如地走向前方。一次考试失利算什么？不要悲伤，不要气馁，不要无望，我完全可以从头再来！
滋润万物的春雨啊，潜移默化地滋润了我的心田，生出春绿，发出春芽，开出春花。
初中的作文 篇5
作文教学存在教师难教、学生难写的现状，学生习作内容千篇一律，情节平淡无奇，语言干瘪无味，严重制约学生创造能力的发展。我认为，其根本原因在于僵化的“教师讲——学生听”的结构。它把学生当容器，忽视了学生人性，忽视了学生求知的内因，使学生论为机械的复制者。必须开放作文教学程序，立足于学生自能作文、自我创新。
一、开放命题范围——自主命题。
“大纲”要求：命题要切合学生的思想实际，使他们有话可说。因此，主张学生在序列范围内自主命题，以激发学生创作的积极性，根据作文的命题方式，分三种情况。第一，在命题作文中引导学生自主命题。有的训练，教材对命题作了明确要求，可引导学生在其写作范围内自主选择符合内在需要的内容。如：写野炊时，先让学生明确习作范围——野炊。至于选择哪次野炊，表现什么主题，则由学生自己确定。学生自主地写出感受最深的内容。有的表现了幸福的生活；有的表现了不怕苦、不怕累，无私地为别人服务的品质；还有的表现了野外怡人的风景等。第二，在半命题作文中引导学生自主命题。半命题作文给学生流下了一定的选择余地，引导学生积极补充，选择新颖的素材，增强思维的.发散力。如：写··真美！学生可以写景色美，也可以写心灵美。第三，在无命题作文中引导学生自主命题。无命题作文为学生营造了更广阔的创作空间，可以充分发挥学生的自主性。教师要让学生根据自己的生活体验大胆创作，不可限制学生的写作内容和表达主题，让他们自由发挥，选择感受最深、迫切表达的生活体验，极大地激发了创作热情。
二、开放指导过程——自我尝试。
通过自主命题的过程，学生以在一定程度上产生了表达的欲望，教师只需花很短的时间提示习作要求（突出训练重点），便可引导学生自我构思。所谓自我构思并非完全由学生独立完成，特别是对于初学者，而是让学生在独立思考的基础上交流感受，互相启发，教师针对情况作必要的点拨。当学生露出有话想写，跃跃欲试的状态时，就让他们动笔列提纲、打草稿。教师作个别指导，注意发现共性问题，为下一步教学打下基础。作文的主动权交还给了学生，改变了过去被动听、奉命作文的封闭局面，为学生创造能力的发展营造了空间。当然，学生所作内容可能还很稚气，描述的语言也可能较为平淡。但它是学生创作的火花，星星之火可以燎原，教师要精心呵护，切不可因此而包办，更不可简单、粗暴地否定。
三、开放评改途径——互评自改。
作文的评改以前是教师的专利，这对培养学生的作文能力极为不利，作文评改应向学生开放。叶圣陶先生说：“改的优先权应该属于作文的本，所以我想作文教学应着重培养学生自己作文的能力。”开放的作文教学观认为，评改的途径应交还给学生，让学生自主评改。但绝不可放任自流，教师要给予学生必要的扶助，体现由扶到放。扶是让学生明确评改的要求、方法和注意事项。（即评是紧扣重点训练项目，指出全文优缺点。改是用约定的符号标出需要修改的地方。）放是让学生自主的评改，教师不包办代替，体现了循序渐进逐步提升的过程。首先，学习评改。请能力较强的学生介绍评改方法，指名朗读作文，集体评改。能力较弱的学生便从其他学生的评改中学到了具体的方法，为尝试评改作好准备。接着，尝试评改。根据差异把学生分成若干小组进行评改，使每一位学生都得到锻炼，弥补了后进学生不敢发言的缺陷，同时优秀学生也能给后进生及时的帮助，共同形成评改作文的技能。最后，学生独立修改作文，巩固已形成的技能。学生真正成了评改的主人，作与改形成一个完善的写作过程，改变了过去只学写作，不学修改，培养了学生认真作文和自改作文的好习惯。
从自主命题到互评自改，作文教学始终处于开放状态，贯彻了自能作文的理论，学生的写作水平不断提高，创造能力持续发展。
初中的作文 篇6
天空，是蔚蓝的，是美好的，是广阔的，是充满希望的。
每个人都应有着自己的一片天空，都应有着自己的希望与梦想。但此时此刻，我的天空却被紧紧地束缚住了，我被压迫得无法动弹。
在学校，老师每天教导我们，来学校的任务就是学习，不能玩，甚至有时连我们下课十分钟的权力也被剥夺。我想就算再有毅力的夸父也忍受不了这样的艰辛，更何况我们还只是一个未成年的初中生呢。老师，您可不可以松一下您紧握着的双手，给我们一点渴望已久的自由？
在家里，父母总教导我们，要想学习好必须静下心来，专注学习，不要心存一些不切实际的幻想——尤其不能和男生在一起。但我想说，有时男女同学之间的交往是正常的，在学习还可以取长补短，相互交流、相互帮助。爸爸妈妈，你们能不能松一松手，还我一片可以自由呼吸的.天地呢？
记得上次，我编了一篇很长的科幻小说，同学看了说我编得可好了。当时，我开心得不得了，兴奋之下，我想让母亲您第一时间知道这个好消息。于是，我迫不及待地跑回家，第一件事就是拿出我的作品递给母亲您，可是，您连看都不看一眼，就一边骂着“你成天读书魂都没有，就知道写这些破烂”，一边把我的小说撕成粉碎丢进垃圾桶里。我顿时泪流满面，忍不住顶撞了您：“你怎么能这样啊？你知道这是我花了多长时间才完成的吗？你知道这是我多么用心去做才完成的作品吗？”
这样的事，发生在我生活中的还有许多许多，但如果老师和父母可以把自由的天空还给我一点点，只要那么一点点，我们的生活就会变得美好而有趣，我们的关系也会变得和谐而融洽。
初中的作文 篇7
没有欢笑的青春不完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。
——郭敬明
有的人说，青春是会慢慢褪色的，要在青春最鲜艳的时候，留下让自己热泪盈眶的日子；有的人说，再不疯狂我们就老了；有的人说，我的青春，白纸黑字。
青春，是一朵娇艳的花儿，婀娜多姿；青春，就是大海的浪花，天真无邪。你的灿烂犹如太阳的光芒，你的美丽犹如浅紫的丁香，你的热情犹如火热的玫瑰，散发着袭人香味。
青春，是一曲动感的旋律，却在我们没有准备好的时候，发出动感的鼓点，措手不及的我们只得迷惘地硬着头皮朝前走，即使五音不全，即使遍体鳞伤，也会义无反顾。一张张欢乐的笑脸，一阵阵银铃般的笑声，这不就是青春的代言人吗？
青春，是一朵盛开的向日葵，吸收着太阳光的热量。天空刚露出鱼肚白，我在床上用被子裹住自己，在床上打几个滚，脸上的汗水告诉我，我是清醒的，要面对现实。骄阳升起，清晨的`阳光是暖暖的，起来洗漱，面对一个全新的自己，创造属于自己的奇迹。
青春，是一个漫漫的长路，路途坎坷。我们踏上了青春的征途，年华仿佛在嘲笑我们的年少轻狂，我们的无知，空有着满腔的热血，却不知青春的道路充满着荆棘与坎坷。退缩的念头在我们心头荡漾，可徐徐吹来的微风告诫这我们：生在天空，就不要忘记飞翔。
青春，是滴滴嗒嗒的钟声，它不会为任何人停下，也不会为任何人倒流。时间无声无息地从我指间流过，一分一秒，不留一丝痕迹。我坐在草地上，闻着青草的芳香，让我忘记我曾经做错的事情，遗失过去。我只想做好眼前的事，不让我的将来留下遗憾。
莎士比亚曾说过：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消失得无影无踪了。”让我们趁着这短暂的青春，学习无穷的智慧。当青春褪色，回忆起曾在正值青春年华时做过的事，都会微笑。
我喜欢青春，因为我正拥有，我拥有青春，所以我要歌颂它。
初中的作文 篇8
爱如四季。在春季诞生，享受春的细腻；在夏季成长，沐浴夏之淋漓；在秋季成熟，体味秋之洒脱；在冬季完美，蕴藏冬之永恒……父爱亦如此，在我享受着这无私的父爱时，我不禁想：爱，究竟是怎样炼成的？
电话·期待
“爸，您真的不送我吗？”我有些焦急。“我说过了，不去。”父亲斩钉截铁地说着，手里忙着自己的事，连头都没抬。
今天是我去市里参加竞赛的日子，外面的天气不好，说不定会下雨。父亲竟忍心让我一个人去，太狠心了，父亲难道不爱我吗？这时，母亲也无能为力地说：“自己去吧，记得打个电话回来。还有，做题时别紧张……”可沮丧的我什么也没听进去，只记得一路上细雨淋湿了头发……
几个月后，当我把鲜红的证证书交到父亲手中时，我突然发现他闪动的双眸竟比夏日的阳光还灿烂。之后，从母亲的口中得知，那天出门后，父亲一直守在电话机旁，直到我打电话报平安后还是喃喃地凝望着窗外……我慌忙转过身去，生怕母亲看到我晶莹的泪……
风衣·温暖
当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而至。
上初中了，父主动地承担起接送我的`任务。站在校门口，远远地望见对面驶过来一辆摩托车，是父亲！硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去。我心头一阵酸楚。上车时，父亲麻利地将风衣一脱，披在我瑟瑟发抖的肩上。“天冷，坐车风大，小心着凉！”还没等我推让，父亲就把我硬按上了车。躲在父亲身后的我，分明感到父亲的身体也在颤抖。看着那几缕被秋风撩起的白发，我忽然涌起一个可怕的念头：是我一根根“偷走”了父亲的黑发。就是这几缕白发包含父亲对我的关怀，倾注了对我全部关爱。身上这风衣，虽然势单力薄，却给了我冬日暖阳般的温暖。
或许是因为这两件事，才使我明白了爱，是这样炼成的，它包含了父亲对我的爱，还包含我对父亲深深的爱。
初中的作文 篇9
提起我，想必你们都不陌生吧！的确，我算得上是一位老朋友了，天天和你们碰面，倒也不足为奇了。但是，我想在不久的将来，我——水将成为一件稀宝……
自盘古开天辟地以来，地球上就出现了我。那时我还小，还很天真纯洁，天天流淌在大地母亲的怀抱里，滋润着母亲的脸庞。不过我总与鱼儿为伴，水草为友，倒也调皮了许多。于是，我挣脱了妈妈臂膀开始奔走在我的人生道路上。因此，我也有了许多的好姐妹，好兄弟，有波涛汹涌的.大海哥哥，有滚滚黄沙的黄河姐姐，也有清澈见底的小溪妹妹……有了这么多的姐妹弟兄，我们便组成了一个庞大的水家族。每天我们都生活得无忧无虑，自由自在。也许偶尔会遇到小麻烦，但它们永远都会被我们克服，成为我们人生旅程的垫脚石。
很快，我们便认识了一群新的朋友——人类。开始，他们对我们是百般呵护，又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。不过随着人类事业的不断发展，他们开始不断地伤害我们，让我们几乎变成了死水，但我们还在绝望中渴望，渴望人类能够网开一面放过我们，但是我们错了，因为他们不仅没有停止伤害我们还变本加厉，带给我们更大的污染。城市里，一栋栋摩天大厦鳞次栉比，一道道宽阔的道路好不壮观！但有谁能够注意到我们，我们这些“脏孩子”个个身上都沾满了塑料袋，两岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。就连我们的伙伴鱼儿，朋友小草也都快奄奄一息了。
于是有一天，我的姐妹们终于忍不住了。她们生气地怒吼着，咆哮着，发誓要报复人类。于是她们冲毁了房屋，淹没了农田，剥夺了人的生命……当这一切都结束后，我们又背上了“千古罪人”的罪名。
自私的人类，你们如果再继续伤害我们，你们也将面临生存的危机，也会受到应有的惩罚。
水是一切生命的来源，没有了我们也就意味着失去了生命。人类啊，觉醒吧！赶快来保护我们，珍惜水资源吧！
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