小学写景作文

时间:2022-05-04 08:13:43 写景作文 我要投稿

【热门】小学写景作文汇总8篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的小学写景作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】小学写景作文汇总8篇

小学写景作文 篇1

  郑州的发展真快呀,特别是城市建设方面,那个发展之快、发展之猛,真是令人瞠目结舌。

  先说说我们家门口的京沙快速路吧!我每天上学放学都从京广路走,三年前的京广路也就只有二三十米宽,路上飘荡着灰尘,地面坑坑洼洼、凹凸不平。道路两旁的商户私搭乱建,商品也不按规定摆放,甚至摆到了马路边上,造成时不时的拥堵,真烦人!三年后的今天,那些烦恼随着京沙快速路的开通早已荡然无存。因为宽六七十米、双向八车道的京沙快速路给人带来了便捷。道路上的灰尘也没有了,路中间和路两旁全都建成了绿化带,而且再也不会堵车了,因为有地下通道为人们排忧解难,缓解了地面上一半车辆通行的问题。太棒了!

  还有,郑州不仅是全国重要的公路交通枢纽,更是全国重要的铁路交通要塞。作为全国最大的交通要塞之一,亚洲最大的客运中转站,仅有一个火车站东出口是远远不够的。所以,在市政府的关怀下,又修建了火车站西广场。它和东广场由宽阔的地下通道连接着,无论去哪个方向的旅客再也不用绕圈子了。西广场的站房大楼外观高大坚固,气势磅礴,别具一格。广场前面有一个大型的公交港湾,还有出租车的专用通道,为南来北往的旅客提供了更加优质的`服务,也带来了极大地方便。

  当然,郑州的变化还有很多,有被称为世界之最的中原福塔,纯钢构造;有坐落于郑东新区的郑州高铁站;还有郑州地铁……总之,郑州的方方面面都在发生着变化,那真是说也说不完。

  我真为郑州的这些巨大变化感到骄傲和自豪。从现在开始,我也要好好读书,努力学习,为郑州的明天做出更大的贡献!

小学写景作文 篇2

  夏,是个矛盾加雨水的季节,它既有别的季节没有的清凉,又有让人无比痛苦的炎热。

  夏刚开始时,雨水不断,滴滴答答的清脆声,好像那银铃在“叮叮”的响。虽然雨水不断地下,但却让我们感到无比的凉爽。

  夏开始了一半的时候,天气时常变化,有时炎热,有时清凉,炎热时,是太阳在捣乱,它放射出强烈的阳光,让人无法接受。这样的天气已是家常便饭。

  烟台的夏天最常见的就是洗海澡了,每天下午三四点钟去洗是最好不过的时间了,海水微微稍凉,又微微带点温热。柔软的'沙滩上,被太阳映透出了灿烂的金色。

  夏快结束的时候,就稍冷一点了,那时我们在各种各样的地方留念回忆,一张张照片透露出每个人的微笑。

  我爱夏天,爱它从刚开始时就掉落在花瓣上的雨珠。

  我爱夏天,爱它到了开始一半的时候的炎热和清凉。

  我爱夏天,爱它到了快结束的时候让我们留下微笑。

  我爱夏天!

小学写景作文 篇3

  我的家乡山清水秀,绿树环绕,鸟语花香,是个天堂般美丽的地方。

  我家门前种着几棵苹果树,它们长的不高,但是,树干很粗,树冠很大。

  春天,树上长出嫩绿的'小叶,过了几天,又从树叶和树叶之间长出一串一串的花骨朵。

  苹果树开花了,开的那样娇艳,白的像雪,招来了很多蜜蜂。花谢了,长出了绿色的小苹果。

  到了秋天,苹果像小碗一样大,一半青一半红,好看极了,我真想摘下来咬一口。

  我爱我家的苹果树。

小学写景作文 篇4

  星期天的早上,一觉醒来,明亮的阳光像金子一样洒满我的房间,我伸了个懒腰,打了个哈欠,穿好衣服赶紧起床。我睡眼蒙蒙来到阳台上,伸出脑袋往外瞧,呀!太阳正悄悄地从东边升起来,它像一位羞红了脸的小姑娘躲在楼房后面,只露出半面红彤彤的脸蛋。万物终于告别了前几天的严寒,迎来了久违的温暖。美好的一天,就从明亮的阳光开始了!太阳似乎迫不及待地想和大家见面,不到中午,它就升起来了。阳光越来越强烈,温暖的阳光把我们晒的衣服,棉被,棉鞋都晒干了。整个屋子也充满了阳光的'味道。楼下的健身器材旁越来越多的人出来活动。有的小朋友在做游戏,充满了欢声笑语;有的叔叔阿姨在认真的锻炼身体;有的爷爷奶奶在聊天,他们聊得热火朝天。大家都在享受这冬日里温暖的阳光。

  到了下午,太阳渐渐划向西边,一阵阵凉风吹来,热闹的人群渐渐散去。夜色一点点靠近,最后,太阳终于被临近的夜色给淹没了……

小学写景作文 篇5

  我们学校附近有一个幽静的小鱼塘。那里景色十分诱人,是个可爱的地方。

  鱼塘周围是一棵棵高大的松树,柳树,密密层层的排列着犹如军队。成行的白杨和垂柳,沿着岸边向池塘里伸展,好象一条绿色的绸带,围绕着池塘。茂密的枝叶把几座民房遮得严严实实。风儿吹过,水面碧波荡漾,片片书叶随风飞舞,有的落在池塘里,有的落在树下。深绿色的水面,漂浮着绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满鱼塘,有紫色的`,有浅蓝色的,有黄色的。这些花散发出浓郁的香味,直钻心田,令人心旷神怡。

  早晨,太阳出来了,一缕缕阳光照射在水面上,波光粼粼,夺目耀眼。鱼塘里,鱼儿们在清清的水里快活的游来游去,一会儿往左一会儿往右,互相追逐着,像在捉迷藏;也有的潜入水底,躲藏在浮莲叶片下,偷偷的移动叶片。这些叶片就像一只只美丽的小船在游动,十分逗人喜爱。

  这幽静,秀美的小鱼塘,每次我来到它身边都流连忘返。我想,我长大了一定要把它建成一座更大的水上乐园,让的小朋友能来这里玩。

小学写景作文 篇6

  我爱万紫千红的春天、爱郁郁葱葱的夏天、也爱枯叶满天的冬天,但我更爱金色的丰收之秋。

  夏哥哥刚刚把如火的烈日和蝉姑娘的单调歌声带走,秋姑娘便悄悄地携带着满怀喜悦的金色来到我们身边。秋姑娘用金棉袄为树木换下绿装,以免在气温降低时感冒。树木们好像乐得咯咯咯地笑,抖落了一片片金色的叶子。叶子打着旋儿,不断地飘落下来,就如同一位活泼的少女摆动黄裙子翩翩起舞。漫步树下,我都不忍心踏脚上去,可是枯叶像一群调皮的孩子,追着我的脚步打着滚儿。所有的树木都秋姑娘带来的特殊礼物,可是松树和小叶榕太淘气了,拒绝了秋姑娘的好意,好像故意要显示自己不怕寒冷的坚毅。

  田野里,放眼望去,一片金灿灿、黄澄澄的——稻谷熟了。秋姑娘高兴得舞动着她的裙子,一阵凉风吹来,稻谷连绵起伏就像金色的波浪,看浪里还闪着鱼鳞的光芒。稻田上空,欢快的笑声和收割机的声音混合在一起,组成了一部金色交响曲有节奏地向四周传开。一位大婶直起腰,从头上拿下金色的草帽,扇起了扇子。阳光下,一颗颗金色的汗珠从挂着喜悦的脸上滚落。

  山坡上的小草也在逐渐褪去深绿色的衣衫,换成了用金色、黄色和褐色、黑色点缀的淡绿色披风。她也跟着秋姑娘轻盈地舞动起婀娜的身姿。岩石边的野菊花也扬起金色的笑脸,随着节拍点着头。当我走近去看,小草不知什么时候跟稻谷一样抽了穗,有的野花也不甘落后在怀抱里孕育着种子——她们也在等待感受丰收的喜悦。我从一棵小草上采了一小把种子,圆溜圆溜的、金黄金黄的。“去吧!去寻找你们的新家吧!”我把它们向四周一撒,明年它们又会是一丛碧绿的`新草了。

  好一派金色的丰收图!

  我爱这美丽的金秋!她带给了农民伯伯丰收的喜悦,为大地孕育着来年春天的生机,还让我们的生活更加丰富多彩。我愿在这金色的秋天与金色的落叶共舞、和金色的种子一起等待!

小学写景作文 篇7

  夕阳西下,车在田间的小路上缓缓地开,太阳在窗边嗖嗖地飞,于车赛跑。渐渐地,累了累了都累了。

  落日像喝多了酒的红脸老汉,跌倒在乡村的山腰边,把大地和天空映得一半儿通红,一半儿金黄。

  车窗外的乡村真是太美了。

  路边的花呀!草呀!都在徐徐的晚风抚摸下,安静地睡着了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮,准备迎接“黄昏音乐会”。它们用绚丽的晚霞做胭脂,套在柔韧的腰枝。向小河要一朵浪花,插在自己五彩的秀发……渠边的柳树散开高高的发鬓,取下美艳的蝴蝶结,俯下身去让长发垂进潺潺的流水里,静静梳流着。顽皮的小河也不再踩跃,安分地淌着。渠边的睡莲合起了眼脸,弯弯的睫毛上还挂着小水珠。池里的小鱼都回家去了,想必是它们的.爸爸妈妈召唤它们吃饭吧!

  车窗外的乡村真是太美了!

  远处的田野,一望无际。青青的麦田像一块绿色的大地毯在蓝天下轻轻飘动。田间的小路上,有几个人影在晃动,那是收工的农民正扛着农具回家。他们说着、笑着、谈论着今天的收成,赞扬着党的富民政策给他们带来的好处。

  “日落西山鸟归林”鸟儿都急急忙忙往家赶,鸟爸爸要把找到的食物带回家,鸟妈妈要一个一个地精心喂饭,生怕哪只鸟饿着。

  车窗外的美景连绵不断。

小学写景作文 篇8

  语文课上,重在学习语言,积累语言,引导他们将课文内容与生活经验联系,大胆地展开联想,把学会的课内外知识活学活用,在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极,并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。

  在写作教学中,我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了,这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。

  只要学生对写作产生了兴趣,那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写,这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的,老师要先培养学生的兴趣,然后再教他写作的`技巧。

  我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读,抓住关键词语品读感悟,体会文章所描写的景物的美丽,让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点,必须抓住每一篇文章的特点,采取相应的措施,才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。

  总而言之,习作教学不是孤立存在的,它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候,就再不断地学习,如何将其内化成自己的能力,用在自我文章修改上,这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。

【小学写景作文】相关文章:

写景的小学作文09-06

小学写景的作文08-19

小学写景作文08-10

写景小学作文07-31

小学写景的作文11-05

写景的小学作文11-05

写景小学作文11-05

小学写景作文08-12

【精】小学写景作文09-28

小学写景作文【荐】10-14