【必备】小学写景作文合集7篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学写景作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1
在热魔王的统治下，美丽的夏姑娘奏起了动听的“夏日三部曲”。
第一曲：阳光交响曲夏日的阳光灼热的可怕。太阳像个大火球，无情的炙烤着大地。街上的行人寥寥无几。马路晒得都出了“汗”。路旁大树上的知了不停的叫着：“知了……知了……“好像在抱怨道：“热……热……”树荫下的小狗不住的伸出舌头，“吭嚇吭嚇”地喘气，好像在赞同知了的话：“对……对……。”路旁的'小花小草在太阳的“威胁”下，不情愿的低下了小脑袋，愁眉苦脸的望着大地，巴望有一丝风能让他们凉快些。田野上的农民伯伯望着无精打采的瓜果，不住的叹着气：“唉，再这么下去，今年可就亏大了。”小朋友们望着窗外的骄阳，只好放弃出去玩的计划，无可奈何的呆在家里，心中不住的埋怨着骄阳。
第二曲：雨滴探戈曲“沙沙沙……沙沙沙……”雨娃娃终于在寂寞的天宫呆腻了，终于飘飘洒洒的来到了人间。起初，雨点像外婆喂鸡时撒下的麦粒一样，熙熙攘攘的撒落在地上，一转眼就“嗖”的一声溜进了地里。过了一会儿，雨下大了，调皮的雨娃娃一会儿跳在行人的伞上，淘气的玩滑梯；一会儿又蹦进水池，和水姐姐打招呼……过了半响，已时倾盆大雨了。与娃娃高兴的手拉手，在地面上跳起了欢快的舞蹈。那淅淅沥沥的雨声，就是它们的脚步声。
第三曲：星夜圆舞曲夜姑娘早已拉下了白天的幕布，神不知鬼不觉的换上了黑夜的垂幔。仰望天空，星星们早出来了。星星们一闪一闪的，像在对我眨眼睛。星星们一会儿躲在云层里，像和我捉迷藏；一会儿又探出小脑袋，像对我说：“你输了，你输了。”过了半响，月亮终于出来了。月亮像一把镰刀，嵌在乌黑的天幕上。月亮周围有千万颗小星星，就像卫士一样保护着月亮。夜深了，草上起了露水。
晶莹的露水在月光的照耀下就像一粒粒晶莹剔透的珍珠，美丽极了夏日三部曲，真美！
小学写景作文 篇2
有好久没下雨了，地干旱的开裂了，花儿无力地垂下了头，蝉热得不知如何是好，在树上，草丛中不停地叫着知了知了。今天下午，天气格外闷热，过了一会儿，云浪翻滚，狂风呼啸，暴雨夹着狂风呼啸而来。透过窗户，我看见雨滴敲击着大地，大树在狂风中手足舞蹈，好像在欢迎大雨的到来。
暴雨来的猛，却去的快，一会儿，雨过天晴。只见天空中出现了一道彩虹。像仙女的彩带，又像天神为了解决人们干旱变成的水管。一头扎在水天相接的河流里，一头扎在云层，好像要把河里的'水抽入天空，在降下来，解决干旱。它还像一座巨大的彩色拱门，矗立在我们面前，似乎只要向前十步，便可穿“门”而入。
彩虹是怎样形成的呢？爸爸告诉我：“彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。因为光是笔直行进的，但它也有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以就有了七种颜色。”
原来是这样的啊。我爱你！彩虹，你真美啊！
小学写景作文 篇3
清凉中，那凝滞的露水悄悄融化，暖风中，那苍凉无味的树梢间的小芽亭亭而立，有些你甚至体感不到的春的轻盈之步，在你依旧熟睡的冬天里换上梦的彩裳。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，的确不错，春来之际，大多数人都还觉然未醒，那鲜为人知的秘密，春，她不会告诉你。
实践中，我体会到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。沪城河边，特令我赞美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，刚出头儿，还是个小娃娃，现在可改面一新了，柳枝在风中微微摆起，长的枝条儿婉转地在风中有节奏地梳洗着河面，像个亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河边，柳叶儿的色彩略带青黄，只要稍稍一看，便知其中秘密了。
早晨的阳光来得特别早，金色的太阳在柳枝边冉冉升起，将如金的色泽挥撒淋漓，落在河面上，渡上一层金黄，波光粼粼，与那柳条一衬托，果真像一方夺目的水彩画卷，让人啧啧称赞。
河边的迎春花不屑一顾，争先恐后地将那不起眼的金色花开在碧叶之中，拨开技叶一看，一大簇一大簇的'黄花紧挨在一起，似乎要立刻从绿叶中炸开，但不是这样，迎春花也要有她的低调之气。
春来了，一切绿了，一切尽有的色彩都在春天为大家献上一份儿惊喜，早晨的河旁石凳上，坐满了观赏的路人，中午的广场上，也挤满了人来看春，连晚上也有来赏春的人，从这一尽事物中，我感受到，春早已落满人间。
今天早晨，我再一次拉开窗帘，发现楼下草地中又多了点新绿，我又一次感叹——春意更浓了……
中午，我家盆景也冒出了第一个新芽。
春天，早已将至，大家来感受春吧!
春还会舒展得热热烈烈的!
作者感受春天的气息，在实践中体会春的存在，从早晨的阳光中发现春的来到，通过仔细观察，关注一点一滴的变化，融入清新的语言，体会清晨到中午的细微变化，让我们对春天的感受也更加鲜明生动。
小学写景作文 篇4
盼星星盼月亮，终于盼的我那亲爱的假期来了，数天的起早贪黑，才盼来了去农村玩的机会，有些不高兴。其实我的计划就是去游乐园玩，总是觉得农村好没意思，应为在我想象中的农村，到处都是牛粑粑，羊粑粑，好不恶心。
我们坐上车，一路上我都在唧唧歪歪的，说的`，好像把妈妈原本愉快的心“变质了”，再不愿意，你就自己回家吧。我这就闭了嘴。
到了那里，我发现我错了，我完全呆在那里了，过了好一会儿，才醒过来。这，这儿跟我想象中的完全不一样，一大片一大片绿色的田野，树木丛生，百草丰茂花团锦簇的，好生迷人。
走到河边，河水清澈见底，水里游动的小鱼，让人忍不住的想与它们来个亲密接吻。河岸上的绿树叶绿的发亮，果实红的诱人，小草也青的逼你的眼，简直是人间天堂。
到了傍晚，夕阳西下，世间万物都变红了，我们也该回去了，走在路上，有一个老人走到我们面前，邀请我们来她家坐坐
小学写景作文 篇5
我的老家在汕尾的一个小山村，那里的每个季节都多姿多彩的。
春天，农民伯伯种田插秧，有些小孩子骑水牛，放羊，挑水。可是孩子们过年的烟花还没放完，晚上，你总会听见远处传来的几声烟花的声音，接着，就是孩子们的欢笑。
夏天，会从池塘传来“哗，哗”的声音，这声音要么就是孩子们在捉鱼，要么就是在玩水。从山顶上望去，一大片一大片的油菜花地被太阳照过后，会让你感觉是闪着金光的菜地。
秋天，一个朴实的季节，也是一个丰收的'季节。有的时候，我会到我姑姑的农场去玩，那里的动物太多了，所以地上要么是鸡屎，鸟屎，要么就是动物吃的食物。我偶尔也会去姑姑那18亩的菜地去挖地瓜，如果挖到大的，我会让姑姑煮来吃，小的话就埋回去，嘻嘻，要保密哦！
冬天来之前，我老家的狗不知道为什么老是会叫。人们也会换上厚厚的大衣，树上的叶子也几乎掉光了。春节同样很热闹，和往常一样。但热闹中包含着喜悦，因为要迎接新的一年。
这就是我家乡的四季，充满美丽，充满快乐的四季。
小学写景作文 篇6
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的.美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
小学写景作文 篇7
雷雨是夏天一种常见的自然现象。
雷雨来临前，天空会变得乌云密布，黑沉沉地笼罩着大地，随之狂风肆虐，猛烈得好像要把大树连根拔起。突然，来了一道闪电，如刀一样好像要把天空“劈”开，那隆隆雷声犹如山崩地裂，似乎是来自大地的呻吟声……
雨紧接着下得豆大，如果你不把家里的窗户关上，雨水就如一头狂暴的大狮子一样猛然扑进你家。路上的行人只能躲在别人的店里，伞就算有带，也会被狂风拽走，很难抓住。风就像个淘气的娃娃，顽皮地把树叶“宝宝”从树枝“妈妈”身上抢走，放肆地抛撒满地……风娃娃似乎还未尽兴，肉眼能看到的`东西，它都要调皮的戏耍一番，可是却把植物、动物、人类折腾得够呛。雷雨很快就把大地变成一片泽国。街上显得湿漉漉的，凌乱不堪。整个城市笼罩在一片朦胧之中，大自然臣服在狂风暴雨的威严之下。
路旁的大树喝了很多水，经历了暴风骤雨的洗礼，这可以让它变得更加强壮，能让它明白：不经历风雨，焉能见彩虹！
过了一会儿，雷雨越来越小，渐渐地，雷雨就无影无踪了，狂风也变成了微风了，太阳从乌云中钻出，窗边、墙上留下了雷雨的斑斑“足迹”……
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