小学写景作文600字

时间：2024-12-07 21:32:03 写景作文我要投稿

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关于小学写景作文600字锦集9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学写景作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小学写景作文600字锦集9篇

小学写景作文600字篇1

　　今天，天气晴朗，碧空万里无云，是一个出去踏春的好日子。我和爸爸准备好了点心、水果、相机，一起出去欣赏春天的美丽景色。

　　一走出家门口，一阵凉爽的微风从我的脸颊边掠过，带着丝丝春天田野的味道，令人心旷神怡。我们向山上走去，春意渐浓！漫山遍野，片片绿叶似乎都有一个个小精灵在跃动；一棵棵小树，生机勃勃，显得那么地生气。游人，亭子，散落在盎然地春天里，是一幅多么优美的江南春景图呀！看那边，家门口百花争艳：桃花、梨花、月季花竞相开放，争奇斗艳。走进细瞧：一朵朵小小的桃花，慢慢地露出它们那羞涩的脸蛋，像一个个美丽的新生儿，正好奇地打量着这美丽陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一个正在睡梦中的花美人一样。你发现了没有？这些花和城里的花是不一样的：农村种的大多都是结果实的花，它们就像农民伯伯那样朴实，而城里的人大多种的是观赏花哩！

　　天空中，几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的'在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，又似在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只只小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，演奏成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！沿着春天的足迹，我又一次描绘出了一幅家乡美丽的春景。

小学写景作文600字篇2

　　我们的校园座落在热闹非凡的“财信国际”小区的中央，校园环境舒适。美丽，它叫——龙溪小学。

　　龙溪小学四季迷人，景色秀美。龙溪小学四季最迷人的还是春天。

　　走进校园，迎面而来的是优美。爽朗的读书声，这里我看见了一棵棵树木，树木上长出了美丽的嫩叶，能为我们遮阳挡雨，它们保卫着教学楼。沿着校门口直走进去，就是我们的教学楼。教学楼耸立着，它能遮天避地；来到最里面，这是一间又一间的教室，教室里会使你大吃一惊，整齐有序的桌子，我们的窗台上放着各种各样的花，有华贵的牡丹花，有芬芳的'荷花，有永不凋谢的月季花……教室后面的黑板报，五颜六色，使人陶醉，我觉得我们的教室像一幅水彩画。

　　来到操场，我们的操场很特别，有两层。第一层上面有两个篮球场和一个升旗台。下面一层是羽毛球场，四个乒乓球台，守住了它的地盘，有一条长八十米的赛跳区域。

　　当同学们下课后，有的打篮球，有的做老师布置的课堂作业和家庭作业，有的打乒乓球，有的打羽毛球……整个操场热闹得像一个菜市场。

　　我们的操场上有很多的水果树，比如有梨树、杏树、柚子树……一阵阵微风吹过，梨花。桃花对着我们点头哈腰，它们的清香，据说有着催眠作用，使人可以很快进人梦乡。

　　校园里的每一棵树，就像我们的父母一样陪伴我们快乐成长。校园是一个大摇篮，陪伴我们快乐的成长。

　　啊！校园你给我们带来了美好的环境；啊！校园你是我们快乐的源泉；啊！校园的大操场，你让我们的体魄变得更加坚强。

小学写景作文600字篇3

　　方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。

　　如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的.风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：

　　让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。

小学写景作文600字篇4

　　暑假的一天傍晚，我和表弟来到山前公园。一边悠闲地划着船，一边观赏公园中的景色。

　　我极目远望，远处一片蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云，一轮夕阳正在徐徐下落。天空下，有着几座连绵起伏的大青山，显得十分壮观。

　　岸上有几棵大树，长得高大挺拔，枝繁叶茂。叶子碧绿碧绿的，像一把把大雨伞。知了在树上此起彼伏地唱着“知了，知了”，像在举办演唱会。几簇小树长得非常矮小，但枝叶长得绿油油的，很茂盛。它圆圆的，像似一棵棵绒球。小鸟在小树里飞进飞出，忙忙碌碌，好似在开运动会，不时“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说：“我赢了，我赢了！”。草坪上放着许多盆花，有五颜六色的月季花，雪白雪白的栀子花，红艳艳的`一串红。花的芳香引来了蜜蜂，“嗡嗡”声像在和花儿打招呼，花的美丽招来了蝴蝶，蝴蝶扇动着彩色的翅膀，似乎在和花儿比美。

　　山前湖的湖面水平如镜，湖面倒映着蓝天、白云、红日、青山、绿树，像幅美丽的山水画。我轻轻划动着船桨，湖水泛起微波，倒影时儿大，时儿小，时儿高，时儿矮，真像在照哈哈镜。

　　湖里有几株荷花，粉红粉红的花瓣长得非常大。荷叶碧绿碧绿的，像绿色的大圆盘。荷梗高高的，细细的，就像穿着粉红色的上衣，绿色裙子的姑娘，亭亭玉立地站在湖面上。一阵风吹来，荷花左右摆动，像一个红衣绿裙的姑娘在湖面上翩翩起舞。几只青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，像在和知了一起唱歌，又像在给小鸟的运动会比赛叫加油，更像给“荷花姑娘”跳舞伴奏。

　　我和表弟异口同声地赞叹道：“山前公园的夏景真美！”

小学写景作文600字篇5

　　我们有一个美丽的校园，我们生活在这美丽的校园里。

　　早晨，太阳露出了红红的笑脸。来到学校，金色的校园吸引着我们的注意。

　　我背着沉重的书包，慢步走进校园。在校园的北面，有着“廉政文化进校园”的板子。板上是优秀教师、优秀学生、各班的大队委和全校的大队长以及尚美少年、美美少年，展现了我校良好的风采。

　　往前走，向上看，是高大的樟树和广玉兰。樟树那翠绿的树叶中增添了许多红叶，像盛开的朵朵红花。黑色、绿色的串串樟树果挂满枝头，小鸟正把它们当作不可多得的美味！

　　而广玉兰呢，却依然那样苍翠，叶片在阳光的照射下闪闪发光。

　　小路的'两旁是形状各异的花坛，有正方形的，有菱形的，有椭圆形的。花坛中，红叶李的叶子一片红色，；像燃烧的火焰。勇敢的月季，菊花正在盛开，红的，黄的，紫的，互相比美，将花坛打扮得十分漂亮，还不时给人们送来阵阵清香。

　　校园四周，长满了高大的梧桐树，巨大的树冠就像一把把黄色大伞。一阵风儿吹过，树啊，花啊，全部都跳起了欢快的舞蹈，发出沙沙的声音。片片黄叶在风中飘落，像只只黄碟在飞舞。

　　在往西边看，那是我们的教学楼。我们的教室干干净净：白色的板，绿色的墙，黑色的黑板，棕色的桌子上铺着蓝色的桌布，像一片蓝色的海洋。

　　上课了，整个学校安安静静，时不时传来琅琅的读书声。

　　下课了，我们奔向操场，有的打乒乓球，有的打羽毛球，有的打篮球，全没了在教室里学习，那种紧张的气氛。

　　中午，柔和的阳光洒进图书室，我兴奋极了！

　　中午一下课，我就飞快地跑向图书室。坐在里面，拿起一本我从未看过的好书，静静地看着，看着……图书室是那么的安静，我的心也是如此的静。那是因为我进入了书中美丽的情景：美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像许多的花四处开放……

　　我美丽的校园，让我成长，我想说：“美丽的校园，我爱你，我永远记住你”！

小学写景作文600字篇6

　　小时候就曾听说过乐土雨林，可从未见过，风和日丽的一天，趁着一次机会，我来到了南靖的乐土亚热带雨林自然保护区。

　　早上九点，我们来到了南靖的乐土雨林，一进入林子，出现在眼前的是茂盛的参天古树，像一把把遮阳伞，整个天空被遮住了，只有一些缝隙里透进来一丝一丝的阳光，形成了抬头望不到蓝天的美景。我们拾阶而上，陡梯上长满了新鲜的苔藓，大概昨晚下过雨，地上是湿的，空气却非常清新。

　　我们一行走进山谷，没有风，旁边的古树、大树、小树，都直挺挺地“站”着，好像是在欢迎我们到来似的。我仔细观察，发现树上伴生着许许多多的`藤，每条藤都长得很粗，特长。我从外面进来都没看见藤的两端，不知道从哪里冒出来，弯弯曲曲的也不知道延伸到了哪里？据说，这些藤已有上百年的年纪。有几株从枝干上伸出头来，爬到地上，横在路上像是要挡住我们的去路，这些藤也真够调皮、淘气的了。刚说完呢！前面就有一根大树藤，横卧在空中挡路，我侧身一跳，越过了那“调皮藤”，可爸爸、妈妈他们却都只能“狗爬洞”了。一看那个苍劲样子就知道这些藤都是老藤了。不知道它门走过了多少年头，经历过多少风雨。

　　走着走着，前面出现了一颗大树，一看就知道又要几个人才能把它抱过来，这棵树可能又上百年了。在这里我感受到：这些古树全都有上百上千岁了，我仿佛走进了历史。

　　再往深处，我看见了平时少见的板状根，那些板状根从树顶上长出来，一直往下长，伸进土里，简直就和这棵树融为一体。还有些板状根呈旋转形，从一边拉到另一边，直的看就像个天然晒衣绳。

　　又走了一会儿，我们开始下山，在半山腰，我看到路旁边的大树上长出一条“U”形根，我坐在上面，刚好当个秋千，可好玩了！心里想：“这藤真是千姿百态！”

　　下了山，我有点恋恋不舍，真想下次再来。

小学写景作文600字篇7

　　在我的家乡荥阳，有一个美丽又好玩的地方，它就是荥阳植物园。

　　植物园位于310国道南侧，距离省会郑州西大约30公里。

　　植物园的面积很大，风景非常优美，里面有数不清的花草树木，身临其境，让人赏心悦目。特别是春天来临的时候，植物园里鲜花姹紫嫣红，芳草嫩芽吐绿，树木郁郁葱葱，是休闲踏青的好去处。到了夏天，植物园的草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的`，高大的树木枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴，到植物园避暑乘凉，甭提有多惬意了。到了秋天，植物园里落叶纷纷，秋菊盛开，到处一片金黄，漫步其中会感到成熟的果实散发出馥郁芬芳的香味，沁人心脾。冬天的植物园有着独特的魅力，特别是下雪的时候，雪从空中慢慢飘落下来，把植物园里的房子、树、道路都铺上一层厚厚的白色，像洁白的毛毯一样美丽，如果能和小朋友在园里堆一个雪人，打一场雪仗，那就再痛快不过了。

　　植物园除了风景美丽之外，还是是一个非常好玩的地方。里面为人们提供了很多锻炼身体和休闲娱乐的设施，特别是园里有一个游乐场是专门为少年儿童设计的，游乐场里有一张用粗绳编织而成的“人”字形大网，从网的一端爬到另一端非常刺激，如果没有勇气和胆量是完不成的。还有一座用许多木条连成的木桥，在桥的两侧没有任何防护，稍不留神就会从桥上掉下去，要想在上面站稳并从桥上走过去，是要经过努力锻炼，具有有很强平衡能力才可以的。我和许多小朋友们都喜欢上去玩，看谁能在桥上呆的时间更长一些。当然，从桥上掉下去是不会有危险的，因为在桥下有一张大大的防护网，可以保证从桥上掉下去的小朋友不会受到任何伤害，实在是太刺激了！如果不是亲身体验，真的无法体会其中的乐趣。正如谚语所说：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

　　美丽、好玩的植物园让我流连忘返。朋友们，您想亲身体会它有多美丽，有多好玩吗？那就请您来一趟吧，荥阳植物园欢迎您!

小学写景作文600字篇8

　　傍晚，我做完作业，偶尔抬起头，窗外，那些形态各异的云闯进了我的眼帘。

　　这些云，是自然的美是野性的美。这种美，是磅礴的美：在陡峭的山顶上，云像千万匹雪白的骏马，从山上飞奔而下，又想决堤而出的水流，随和都能倾泻而下，将我吞没。什么层云啊卷云啊，都聚集在山顶上，白茫茫的一片，好像白雪一般。我真像飞奔出家门，到山顶与雪花一同嬉戏。这种美，是一种自由的美：或蹦跳如兔或飞驰如马，或灵敏如鹿，一大片云中，竟寻不出两片相似。我不禁在心中感叹，大自然不愧是一位杰出的魔法师啊！

　　渐渐的，一些云儿悄悄套上了红色的晚礼服，匆匆赶去参加晚霞的舞会。太阳快要落山了。夕阳，这个吝啬鬼正一缕一缕的收回他的`金子。突然，赶路的云儿一不小心撞到了夕阳，金子撒了一”地“，天空一下子亮堂起来。我在心中窃喜，目光紧紧追随着云儿。

　　不一会，晚霞拿着调色板款款走上天空。她拿起画笔，眯着眼睛，仔仔细细地画了起来。她的画笔所到之处，便泛起金黄或者火红的涟漪。不久，天空变成了一座美丽的大花园。花园中，红橙黄颜色的花儿竞相开放，汇成了一条暖色的彩虹。我真想穿上一件大红色的裙子，到百花中旋转，舞蹈。与她们一同欢笑，玩耍。

　　晚霞画了一会儿，可能是觉得一笔一画太麻烦了吧，便将红橙黄三种颜料混在一起，朝天空泼去。一转眼，只见一大片天空都被这三种颜色的小精灵占据了。

　　最后，夕阳将最后一缕金子收入囊中，卷着满天彩云，头也不回的走了。留下那副美丽的画卷，在我脑海里久久徘徊……

小学写景作文600字篇9

　　1、观察：写什么。

　　在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察，离开了观察凭空而作，是写不好景物的。观察时要注意以下三点：第一，要按顺序观察，先观察什么，后观察什么，一定要有顺序，这样写作时条理才能清楚；第二，要抓住景物的特点来观察，仔细分析，捕捉并发现景物的特征，比如：形态、颜色、变化等；第三，要边观察边想象，把自己观察时的真实感受体现出来；第四，要边观察边记录，把观察到的简单地记录下来，以备写作时参考

　　2、构思：怎么写。

　　观察到的景物不一定都要写下来，要有重点地选择自己印象最深的那处景物来写；写作写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。在小学阶段写景的一般的写作顺序有时间顺序，空间顺序，游览顺序，移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》，作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的；《四月的天山》作者用“移步换景”的方法，“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。

　　3、表达：写具体。

　　知道了写什么，怎么写，这只是解决了写景的大概框架，具体怎样写具体，让景物活灵活现地展现在读者面前，才是写景的重点。那么，到底怎样写具体呢？概括起来就是“突出景物特点”。如何突出景物特点？表达方法很多，最常用的是运用大量的修辞方法，比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点，尤其写漓江水“绿”时，作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。把“漓江水的绿”比喻成“无暇的'翡翠”，突出了漓江水绿的程度，让读者身临其境地感受到漓江水真绿，达到了表达的效果。

　　4、悟情：表达真情实感。

　　写景的是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的，每一笔描写，每一次想象，都体现了你的真实感受，所以，用你的真情实感来感染读者，来激发读者的喜爱之情。

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