三年级的有趣的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的三年级的有趣的作文，欢迎阅读与收藏。
三年级的有趣的作文1
妈妈前几天在网上买的鸟儿玩具到货了。我迫不及待地拆开纸箱，里面装着两个可爱的藤编小球、彩色的爬梯、会“叮铛，叮铛”响的秋千和一个水果叉。
藤编小球一个是蓝色的，另一个是咖啡色的.。我兴奋地将蓝色小球放进鸟笼，“绿儿”看见了，先是用怀疑加好奇的眼神打量着藤编小球，然后小心翼翼地向小球一点一点靠近。它见小球仍静静地待在原地，就放大了胆子啃咬藤编小球。“绿枝”见了，跑过去把“绿儿”赶走，自己玩了起来。
我又把爬梯放了进去，不料两只鹦鹉看见了这个庞然大物，吓得撒腿就跑，不停地乱飞，我不得不拿走爬梯。再换一样，又将秋千挂在笼子里。鹦鹉并没有吓得乱飞，却始终不肯停在秋千上，还时不时警惕地看着秋千。
希望鸟儿能熟悉秋千和爬梯，我多么想看见鸟儿们在这些玩具上欢快地玩耍呀！
三年级的有趣的作文2
“只会往上升，永远也掉不下来的一种东西是什么？”
“恩……让我想想……是气球！”
“你确定吗？”
“确定！”
“哈哈！你的答案是错误的。正确的答案是‘年龄’！”
这个星期天，我作了一名快乐的“小考官”。爷爷奶奶、爸爸妈妈是我的.“考生”。我拿着书，一本正经地端坐在沙发上，故作严肃地用眼睛扫视了一下我的“考生”，心里十分得意。还好，他们的态度还算端正。我清了清嗓子，冲爷爷郑重其是地说：“这个问题由你来回答。问，拿什么不用手？”拿什么不用手呢？在不知道正确答案之前，我心里也没底。爷爷皱着眉，一副苦思冥想的样子。“我知道是什么！”坐在爷爷身边的奶奶急不可待地说。
“请安静！你不能抢答！”
“我放弃。”爷爷一脸懊丧。
三年级的有趣的作文3
一个周六的下午，我在花园里玩。突然，天空布满了乌云，要下雨了，但我并不急于回家，因为我的眼睛被树下的一群蚂蚁吸引住了。为什么这么多蚂蚁爬上来？他们背上的白色东西是什么？我用手触摸了一只蚂蚁。刚拿到的时候，它吓得跑开了。我笑了：“好窝囊。”
天色越来越暗，蚂蚁越跑越快，我也越来越冷。这时，世界上有一条鱼，我还在专心观察蚂蚁。直到听到妈妈叫我回家，我才勉强回家。
回到家，我把我有趣的发现和疑惑告诉了妈妈，问她为什么。妈妈说：“不知道，你可以自己想办法查资料。”我立刻打开电脑，搞清楚了蚂蚁下雨天为什么要爬。原来下雨之前，空气潮湿，蚂蚁感觉很敏感，感觉危险的时候会爬的`很高，而且它们的巢都建在地下，很有可能下雨的时候会淹死，所以把粮食搬走了。蚂蚁也有预测天气的能力。
从这件事我知道，只要我善于观察，勤于思考，就会有所发现。事实上，自然界中有许多奥秘等待着我们去发现和探索！
三年级的有趣的作文4
夏天，我在沙巴的森林里发现了一种奇怪的植物。
它十分艳丽，像一个小小的、长长的红灯笼。茎长在最下面，又红又长。像花瓶似的身子红白相间，上面还有一个粉红色的小盖子。可美丽了。
“小瓶子”里面有一些甜甜的粘液，不时发出淡淡的糖香味。一只小苍蝇被糖香味吸引过去了。小苍蝇兴高采烈地吸着甜甜的粘液，却没注意到粉红色的“盖子”关起来了。等到“盖子”再次打开，小苍蝇竟然不见了！
这奇怪的植物是什么呢？我赶紧找出《百科全书》仔仔细细地查询着，终于找到了答案：这奇怪的'植物叫“猪笼草”，是吃虫子的。一旦有虫子飞进去，虫子就会渐渐地腐烂，最后消失。
大自然真是千姿百态，各不相同。谁能想到，像猪笼草这样的植物，居然还能帮我们消灭害虫呢！
三年级的有趣的作文5
星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。
开始上课了，我的心紧张得砰砰直跳。首先，数学老师拿出了4张不同花色的.纸牌，让我们认识这些不同花色的纸牌。然后，老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张，我想了想，怎么猜呢，每一张都有可能，怎么可能一下猜出来呢？这时候，我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦，我明白了，今天要学习“可能性”。老师告诉我们，在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来，老师在电脑上打出了4幅图让我们判断：第一幅，是我们从出生到现在都没有吃过一点东西，我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨，我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起，我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……
最后，老师让我们用可能、一定、不可能造句，同学们都争先恐后地回答。时间过得真快，不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。
三年级的有趣的作文6
今天，肖老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一摞纸条。纸条干什么?同学们都很好奇。肖老师还通过调兵遣将的方法把我们分成了3组，每组12人。这让同学们更奇怪了，觉得肖老师的动作简直让人理不清头绪。
老师发给我们每人一片纸条，让我们写上字：第一组写人名;第二组写地名;第三组写在干什么。我们写好后，终于揭开了谜：原来老师让我们做连词成句的.游戏啊!第一组读了他们的句子，大家顿时笑得直不起腰来。原来，他们写的句子是“某人在教室里杀牛。”第二句也十分搞笑“某人在妈妈肚子里拉便便。”这时，有人在哈哈大笑，有人笑得前俯后仰，还有人笑得都站不稳了。第三、四句的评论是天才加神童，因为它们分别是“某人在妈妈肚子里看书”和“某人在妈妈肚子里写作文”。第五、六句更是妙趣横生“老师公车上上厕所”“王俊儫在花园里上公厕”。哈哈，整个教室沉浸在欢乐之中。
这节课真有趣!
三年级的有趣的作文7
今天下午的劳技课，老师教我们叠了一种动物——“蛇”。
你听上去可能会有这种想法：不就是一条蛇吗！谁都会！别看嘴上说着会，实际上还挺难折的……第一步，将折纸从中间折一下，使它成为一个三角形。第二步，把三角形打开，再把两个边往里折，使它变成一个菱形，再把菱形的“头”冲下，“尾”冲上。再把上方的两个小角往里折就行啦！下一步，将“蛇”的身体分成四份，把每段之间折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太难啦！太难啦！这个太难折啦！”最后，我找陈浩问了一下，我才知道这个东西多难折。我们折完之后，劳技课老师又给我们放了动物总动员的图片。看完之后，有的同学在看动画片小学生作文，有的同学在玩折纸，还有的'同学在看书呢！看着大家的样子，我也感到了快乐。
啊，这节课我真高兴，因为我学会了怎样折纸蛇。
三年级的有趣的作文8
有一天，柯亦安的爸爸来给我们上了一堂非常有趣的细胞课！
柯爸爸先说了一个理论--生命具备的五大特点：会排泄、会运动、会繁殖、会成长、会变异。我在想：”细菌算不算生命呢？哦！原来它也是有生命的，比如，禽流感病毒，它就是会变异，会繁殖的，一个变成两个，两个变成四个......”于是，我问柯爸爸：“细胞会排泄吗？”他说：“细胞当然会排泄啦，它是由“溶酶体”把它倒出细胞体外。”接着柯爸爸又介绍了细胞是如何活动的。还给我们看了细胞活动时的样子，原来它们都是蠕动的。
这时，有个同学说：“大肠杆菌是住在肠子里有细菌。”柯爸爸纠正了他的说法，原来“大肠杆菌的‘肠’应该是很长的'‘长’，而且“大长杆菌”在哪儿都能生活，我们平时要注意个人卫生，要勤洗手。
柯爸爸的课真有趣，让我了解了什么是细胞。我太喜欢这堂课了！
三年级的有趣的作文9
今天放学后，完成了作业还有一些剩余时间。我和爸爸一起棋。
我先用炮打了爸爸的卒子，爸爸用双炮和垫子将我一军，我一看不好赶紧把老将转移了，但爸爸却一直用车追着我的炮，后来我趁着爸爸不注意，把爸爸的车吃了一个，把两个炮吃掉了。爸爸一看形势不妙，立刻反击，接着把我的炮吃掉了一个，紧接着又把我的象吃掉了一个。棋势对我很不利。我又把老将移开把车放在士旁边想吃士。爸爸看出了我的意思，有把我的'卒吃了两个，还想吃炮。没办法我用马看着炮，可是爸爸反击的太快了把我的另一个马和炮吃了。
然后，我用两个车、一个将还有一个马吃掉了爸爸的帅。爸爸输了。
从这次下棋中：我知道只有坚持到底，才能取得胜利。课余生活真有趣。
三年级的有趣的作文10
今天晚上，我看了一部有趣的动画片《哈皮父子》。
这天，泡泡小学校长宣布：每天自己上学的小朋友能得到一枚勋章，这个学期谁得到的勋章最多，就能见到它们的偶像维维超人。小皮求爸爸让他一个人上学，爸爸不同意，说路上车子很多会撞到，会有闪电，会有大风，最可怕的是会有坏蛋用糖和玩具来拐骗小孩。
但小皮就要一个人上学，爸爸经不起软磨硬泡，只好答应了。但他一路上偷偷的跟着。可遭罪了。
一会儿被小皮踢的`石头打破脑袋，一会儿打错人，一会儿自己被车撞，最惨的是怕小皮在游乐场玩迟到去关电源被电点成非洲人。
好不容易快到学校，小皮和小伙伴又被门口小店的贴贴纸吸引过去，爸爸只好又扮作强盗去抢。
小皮终于按时到校，得到奖章，爸爸可真是用心良苦呀。
三年级的有趣的作文11
今天的活动课上，带我们走进了美丽的生态公园。
我们兴高采烈地游览着美丽的'公园，玩累的时候，老师让我们来到一个亭子里歇息，突然我在一个角落里发现了一个西瓜虫。“李明泽，李亚锦你们过来看啊。”我喊道。“看什么？看什么？”李亚锦急匆匆得跑过来问。我高兴地说：“看，有一只西瓜虫！”李明泽也过来了，他小心翼翼地拿起西瓜虫，放在板凳上，我们想数数它有多少只脚，可我们一碰它，它就会缩成一个黑色的圆球，我想：它可真是个淘气的家伙，可能是它以为我们要伤害它，它在自身防卫吧。过了一会儿，它大概以为安全了，便伸开了腰，我们赶紧数了数，发现它竟然有14条腿，我有些迷惑：“咦？它有14条腿，那它怎么还跑得这么慢？”
这真是个有趣的发现。
三年级的有趣的作文12
周六，ＳａＳａ老师要带我们去野餐。我兴奋极了，赶紧叫上爸爸妈妈去进行大采购。
盼望已久的周六终于到了，我迫不及待地赶往集合点——齐山植物园。我们穿上统一的绿色小马甲，来到绿油油的草地上。
ＳａＳａ老师帮我们铺好垫子，野餐开始了。等我们把零食拿出来后，ＳａＳａ老师教我们一些关于零食的英语单词，大家学得都很认真。
野餐的重头戏当然是分享零食啦！我们三个一群，五个一伙，开始大吃特吃起来。我给你一块面包，你给我一块水果，真是其乐融融啊！
快乐的时光总是短暂的。我们依依不舍地离开了齐山植物园。
这次野餐活动，我们不仅收获了快乐，而且学到了知识。
三年级的'有趣的作文13
我最喜欢养鱼。我在和鱼的交流中发现了一个奇怪的鱼的习惯。没有！可以说是关于鱼的'一个秘密。我来说说我是怎么发现的吧。
一天下午，我去喂鱼。喂了很久，发现鱼的眼睛都是睁着的，不眨眼。我心想：鱼不闭眼？睁着两只小眼睛睡觉？所以我就坐在那里仔细观察。发现每一条鱼都是真的明眼！这时，父亲走进屋来，嘲笑我。他说：“你为什么像猫一样，准备偷鱼？”我对着父亲的耳朵说：“我发现鱼闭不上眼睛。爸爸，你知道为什么吗？”爸爸说：“不知道，请上网查。”我在网上查了一下。
过了很久，我发现鱼没有眼睛和脸，没有眼睛和脸就没有办法闭上眼睛。当我们看到一条鱼在休息时，这意味着它正在休息。
这真是一个有趣的发现！
三年级的有趣的作文14
世界上有许多种蜗牛，有趣极了，不过，我觉得我养的蜗牛是最有趣的，接下来我就和你们说一说我有趣的蜗牛吧！
我的蜗牛叫住“飞鸟”，因为它“跑步”的速度飞快，同时它也很有趣。有一次，我把蜗牛放在火上烤，它像热锅上的蚂蚁团团转，急得脸色通红，不知如何是好；我又马上把它放进水里，它一下子高兴起来，好像在说：“真凉快！真凉快！”别高兴得太早，好戏还在后头呢！渐渐地它脸色变白，好像在说：“天哪！这是南极还是北极啊！怎么这么冷啊！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在说：“这又是什么新天地？刚才去过火焰山和北极，这难道是大草原，我的天哪！”过了一会儿，我把一条蚯蚓放在它面前，它好像在向：“会不会是蛇呢？对！蛇，它就是蛇，那是蛇，我还待在这里干嘛？”它飞快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不着头脑。
这就是我有趣的.蜗牛，你们说有趣不有趣？
三年级的有趣的作文15
汉字的魅力令人惊叹。我喜欢汉字，喜欢猜谜，喜欢听谐音段子，喜欢听成语故事。
汉字生动有趣，但街上错别字很多。让我带你四处看看！很快在大街小巷找了好几次。错别字那么多。有无声的'“蚊子”，“爱”手，“爱”脚，“骨”色，“骨”香，“浴”随意。不光是这些错别字，很多小店都用那些不规范的汉字。而那些广告牌损坏或者没有电，会造成不良后果的，应该是
错别字调查第一部分圆满结束，第二部分开始了解汉字知识。和父母聊过歇后语，在电脑上搜了一下。原来汉字诞生于4000年前，历史悠久。演变过程是：甲骨文—铭文—篆书—楷书—草书—行书。至于歇后语，猪八戒照镜子——里外不是人，太过时了。我和我爸妈都不乐意和对方说话。
我痴迷于汉字的古老魅力，我敬佩古人的智慧。
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