小学的作文汇总(7篇)
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学的作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天我到少年宫上作文班，杨老师一进教室就发给我们一张作文纸，我以为杨老师今天让我们自己选一件事写作文，没想到，他说：“现在请你们把你们最爱的五个人写在这张纸上，而且还要写上理由。”杨老师刚说完，我就把妈妈、爸爸、老师、朋友和奶奶写在了纸上。
过了一会儿，杨老师就请我们在我们最爱的五个人当中划掉一个。我们都很惊讶，有的同学说：“啊？”有的同学说：“我不干！”还有一些同学很难为情。杨老师看我们都不划，就催促我们说：“快点，这是规则，想划要划，不想划也要划。”我听了，正要动笔要开始划的时候，我突然觉得划了朋友，也就是划掉了我们之间的友谊！只听见杨老师开始倒计时了！我两眼一闭伤心的把朋友划掉了。
划掉了第一个人，杨老师还让我们划掉一个亲人时。这时，我愣住了。老师、妈妈、爸爸和奶奶都是我最爱的人啊！我怎么能下得了手啊！这时我突然对着杨老师叫道：“杨老师，你好狠啊！”正在这时我的眼泪一涌而出，我伤心极了，我下不了笔!呜、呜……但杨老师还是让我们划了下去，我划掉了老师。
这时杨老师让我们再划掉一个人。天啊，杨老师，不要让我们再划了吧！但是杨老师还是让我划掉了一个，是我的'爸爸！
我们的纸上只剩下了两个亲人，杨老师还让我划掉一个人。啊，我要怎么办啊，奶奶把我从小养大，妈妈给了我生命，我还是划去了奶奶。
杨老师让我们划掉了最后一个亲人，我划掉了妈妈。这时，我的泪水一直在流……
这堂课让我感到了没有亲人、没有朋友的悲伤，我一定要珍惜他们，我的亲人、我的朋友。
小学的作文 篇2
“哇，这鸡汤是那么鲜，鸡肉是那么嫩！真让人回味无穷！”听了大家的啧啧赞叹，我对外婆的敬佩之情油然而生。要知道这鸡可都是我外婆养的啊！
外婆今年刚好六十岁，个子不算高。饱经风霜的脸上布满了皱纹，一看就知道是一位生活经验丰富的老人。她可称得上是村里的名人。外婆对鸡十分了解，对鸡的养殖，经验十分丰富，可是一个地地道道的“养鸡能手”。
每次到外婆家去，总会看到有许多人向外婆请教养鸡方法，外婆总是放下手中的活耐心地为他们讲解。看人乐颠颠地走了，她接着干活儿洗衣服、择菜、纳鞋底……我总是听到别人说：“你外婆养鸡的技术太高超了，养的鸡无论是红烧还是清蒸，味道是那么鲜美，香气是那么诱人。让人百吃不厌。真不愧是‘养鸡能手’！”
记得有一次，我舅公去外婆家拜访。他来到鸡棚旁，看见了外婆养的鸡情不自禁赞叹道：“哇，这鸡长得多结实，多漂亮！”我闻声也连忙赶过去，便细细地观赏起外婆家的鸡来，只见那些鸡的羽毛亮闪闪的，每一只都是那么肥大，一身蓬松的羽毛，看了就想抚摸一下！它们活得多自在啊！有的在悠闲散步，有的在互相嬉戏，还有的在吃食喝水……它们还不时发出”喔喔“的叫声，那声音那么清脆悦耳就像一曲美妙的音乐，整个鸡棚充满了生机与活力。”“姐，你快来！”舅公惊喜的喊道。外婆闻声赶来，她急忙问道：“出啥事了？”舅公问：“这鸡真是你养的吗？”外婆点了点头，舅公露出了不可思议的神情。接着舅公说：“你是怎么养的？”外婆笑着说：“这养鸡的`方法呀，其实只要你按时给它喂食，科学的细心的照料它。”“那我也按时给它喂食为什么就是不肥大呢？”外婆又一本正经地说：“你有没有用心去照料它，呵护它，鸡什么时候喝水，什么时候吃食，吃什么食好，你都要做到心里有数，要把它当做自己的孩子来照顾呀！”舅公听了像拨开云雾见到了青天一样，欣喜若狂地说：“哦，原来是这样，我以后一定细心照顾鸡。”
外婆养的鸡每年都能全部卖完而且都能买个好价钱。你说她是不是名副其实的“养鸡能手”呢？
小学的作文 篇3
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”大江滚滚向东流去，匆匆几千年，淘尽了多少浪荡风流之人，多少潇洒战场之事，又负了多少胸怀壮志之人。
我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，喜欢赤壁之战周公瑾的英姿雄健，临危不惧；喜欢悬崖入云猛浪激岸的如画江山；喜欢苏轼的怀古之念。
苏轼所言之周瑜，可谓吾之男神，飒爽英姿，风度翩翩，神采照人。手执羽扇，头著纶巾，从容潇洒，说笑闲谈之间，无半点焦急忧虑，八十万曹军如灰飞烟灭一般。见他神情从容胜券在握，只觉他的一生从容淡定击败八十万大军定是完美无憾的。在我看来，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也确实惊煞旁人。
反观苏轼，也该是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情应笑我，早生华发”。苏轼回味赤壁周瑜之成功，转念一想自己，这么多年壮志未酬，竟以落得“早生华发”之果。看过周瑜的一生再论苏轼的一生显得平淡无奇、廖无作为了。
“人生如梦，一樽还酹江月。”人生如同一场朦胧的`梦，虚无缥缈，流连忘返，举起酒杯祭奠这万古的明月。岁月流逝，未来得及大展宏图便要垂垂暮老。江山如画多少豪杰，称霸一时最终至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方终出“老骥伏枥，志在千里”之言，只得感叹岁月易逝来不及罢了。
所有人都猝不及防，被岁月白了双翼?p生了皱纹，直到苟延残喘才忆起壮志未酬。
千古风流人物身名俱灭，但江山长在，当举酒相酹。
小学的作文 篇4
看！秋姑娘穿着金色落叶做成的连衣裙，挎着一篮蔬菜水果，戴着枫叶花环，迈着轻快的步伐向我们走来了！
在原野、在乡村、在树林，棵棵挺拔的大树挥舞着金红色的旗帜，欢呼喝彩。黄色的落叶地毯使这里的景色格外秀美、格外潇洒。山丘、平地，无论在哪里，都被渲染上一层成熟的光彩，落叶漫天飞舞，大雁展翅南飞，树枝上挂着一串串沉甸甸的.果实，显示它们的富有、辉煌。五颜六色的果实为世界增添了无限的情趣。
天渐渐变高了，神秘而广阔；云渐渐变淡了，变得虚无，天地间的距离越来越大，没有任何云朵修饰的天，寂静而不苍凉。凉爽的秋风吹拂着我们，一阵阵畅快与舒适传遍全身。秋天，真是个享受的季节，我们应该珍惜现在的每一秒，享受时间、享受生命。
田里的蔬菜成熟了，绿油油的油麦菜、黄澄澄的土豆、红彤彤的胡萝卜……闪耀着一片灿烂的光泽，显得那样生机勃勃。黝黑脸庞的农民开心地笑了，忙了几个季节，终于换来了丰硕的成果。
看到这一幕，我不禁深思：在秋天，我是否也应该学到些什么呢？首先，要珍惜生命，珍惜每一个秋天，其次，要成长，要变得成熟而懂事，幼年时代已经过去，成长蜕变要加速进行。秋天是收获的季节，是成熟的季节，是美丽的季节，让我们共同谱写一首秋天的赞歌！
小学的作文 篇5
字典虽小，可它也是不会说话的老师哩！
别看它小，里面的知识可多了，全部汉字差不多都在里面呢。找字也特别简单，找音序、音节就好了，还可以用部首查字法……
字典多么有知识，同学们不会的字查字典，老师不会的组词也要查字典，大学的教授还要查字典，没有人一生不查字典的。
字典，你真厉害，教了我不懂的字，教了我不会的词，还教了我不会的'偏旁部首。在课堂上，同学们碰到很多多音字，大家就翻开字典认真查阅起来……
记得有一次，我在书上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的拼音、组词，我突然想起老师说的“要学会请教不会说话的老师——字典。”我随手拿起厚重的字典翻阅起来，找到了部首“心”，翻到了相应的页数。原来这个子读wei，组词：安慰、慰问，‘安慰’的意思是：指某个人受到了挫折，另一人来安慰受到挫折的人。“原来这样呀！”我自言自语道，“字典真是大家的好老师！”
字典，你真博览，真有丰富的知识，大家不懂的都要来请教你呢！
小学的作文 篇6
说梦，其实很简单，就是自己最想做的事情，我有很多很多的梦，这些梦可大可小。有的甚至就像墙角边的小草，微不足道。但说道“中国梦”，我最想实现的是：我想让所有的孩子都能上学。
我们经常觉得学习是一种累赘，学习枯燥无味。一说到学习，就像说道“毁灭”一样肃然变了脸色。
但谁知道，在大山的深处，还有一群渴望上学但由于种种条件辍学甚至没有上学。说道这，大家一定想：我可以无条件地去和他交换，反正我也不想学习……你错了，大错特错！上学是一件很美好的事情。难道你没听说过“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的'名句吗？为什么山里的孩子想上学？因为书中有路！
我的梦，这么简单，但它不平凡……
我想让国家多多帮助未能上学的孩子们。虽然他们已经做到很好了，但他们可以做的更多。中国有13亿多人口。假设每人出1元，就能使乞丐变成富翁！中国有如此大的优势，为何不大大发扬？我没每人捐出自己的一份心意，不管多少，哪怕1分1角，也足够了，毕竟“千里送鹅毛，礼轻情意重。”
我们只要用自己的一小份资源去帮助他们，说不定这一小份资源可以创造一个大奇迹。只需那一份小小的心意！对于我的梦，我觉得它并不伟大，因为这是人人都可以做到的，仅仅一人就好了，帮助那些渴望上学，但又不能上学的人，是社会上人人都应该有的能力。
给孩子们知识，让孩子们走出大山，让孩子们实现梦想，世上最美好的事也不过如此！我们应该伸出援助之手为孩子们的明天，划出一道缤纷的彩虹！让孩子们的梦都是五彩的，让孩子们的笑容更加灿烂！
我相信，这个梦也是中国的梦，这个梦在不久的将来就会实现。想着想着，又想起孩子们脸上的笑容，那样美好，就像一篇童话，悲伤的开头，美好的结局……
让我们把梦幻化成星星，那最亮的一颗，那便是你的梦了……
小学的作文 篇7
有人说老师就像是那摆渡的艄公，把我们这些学生从河岸的一边送到了另一边，然后又回去接下批在河岸等渡过河的人。我们越走越远了，而老师却在这年复一年的摆渡中逐渐老去。所以，老师是我们最不能忘记的人，而我心目中的艄公就是我的历史老师----杨斌。
杨老师是一个大约四十岁的女教师，整天都戴着一副眼镜。她的声音没有梵婀玲上奏着的名曲那么动听；她的身影也不是舞蹈演员那曼妙动人的美姿。但杨老师却有一颗源于赤诚、善良的心。
我清楚的记得那件事发生在星期四。因为我有一道历史题不会做，所以就去问杨老师。但当时杨老师特忙，她就叫我下午第四节课去找她。然而到了下午第四节课时，我由于赶作业而忘记了这件事。后来，我去吃饭而路过办公室，却看见了杨老师还在里面写着什么。我便走进去问道：“杨老师，您怎么还不回家吃饭呢？”杨老师却说：“你不是有道题要问我吗？”我听后这才恍然大悟，连忙拿起题来问杨老师。杨老师耐心的给我讲完这道题后她才走的。望着杨老师离去的背影，我的心中充满了惭愧。
这件事后，我就非常地喜欢杨老师了。每当我遇到不开心的事，就会去找杨老师谈心。有一次，我由于数学考差了，就对数学产生了厌学的思想。杨老师听说后，就把我叫到了办公室。在办公室里，杨老师认真地给我讲了数学的重要性，以及“6-1=0”的深刻道理。我听后非常感动，因为本不该杨老师管的事她管了，这只是源于一个老师对学生的`关心和负责。此后，我再也不讨厌数学了。
我想起了一句话：“捧着一颗心来，不带走半根草去”，这是陶行知先生对您的高度赞赏。有时，我真的觉得自己好幸福，可以遇到杨老师。正如张爱玲所说的：“于千万人之中遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上”！是啊，刚巧赶上。
杨老师，如果有一天我能鹰击长空，鱼翔浅底，那是您给了我的自信与力量。是您在我的人生道路上扬起了风帆：也是您在我最无助的时候给予了帮助。
谢谢您——杨老师。
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