实用的满分作文集锦十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的满分作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
满分作文 篇1
乌云翻滚，墨染云天，似被乌黑的绸缎来回捆绑。就在那时，我看见了那双眼睛，那双眼眸，散射出令我愧疚的目光。
人行天桥。绿色的篷顶挡住瓢泼大雨，却也困住了人们的心。
这时，一束似雏菊般温柔的目光在长桥中缓缓回荡，缭绕——哦，原来是一个乞讨的小女孩！她看起来和我差不多大，也许是营养严重不良的缘故，她面黄肌瘦，皮包骨头，浑身上下乌漆漆的，就连那个大概原本是白色的包，也被磨出了光斑，唯有那一双清澈的眼眸，眼白清爽得微微发蓝，褐色的`眸子如一颗佛珠，散发出平和的光彩。我略略心惊。
那女孩先用黑色的裤腿擦了擦细瘦的双手，又抓住一个西装革履的男子的裤腿，尖着嗓子像哭似的叫道：“给点钱吧，我快饿死了……”我抬起眼皮，望了望那女孩的眼，目光中满是对自己失去尊严的控诉与哀求，我心中兀生出一种复杂的情绪：怜悯、厌恶、惊奇、伤感……
雨下得更大了，仿佛要洗净天地间的污浊。
男子似乎有急事要办，欲急匆匆地离开，挣扎了几下裤腿，便破口大骂起来，不堪入耳的言论斥入耳中，尖锐可憎。真的，在这恶语随意流转而无所忌惮的空间里，这来回间距显得太窄，太小了。
“叫花子，快走开，把你那脏兮兮……”女孩如受惊的小兽，急急松开了紧抓的双手，双眸流露出一种尖锐而又伤感的光芒，那尖锐，来自对这世间不公的控诉；那伤感，怀着愤恨与困惑。目光如直刃，朝每一个行人刺去。我如锋芒在背，总觉得那双令我愧疚的目光只向我一人射来，我不禁扪心自问，在她求助而伤感的目光袭来之时，我为何为了可悲的“自尊”而没有伸出援助之手？我愧疚，我羞愧，我走上前去，将微末之力放入她的碗中，她的目光直刺我的心扉，我躲入角落，想摆脱那令我愧疚的目光，可它总是不请自来，挥之不去，宛若衣衫上附着的尘土。我悲愤，我愧疚，为什么和我一样有那么多不再关心生活中弱者的人？是不是有这些人越多，我们的心灵就越麻木不仁？社会就越冷漠？雨声敲打着我的心，我的双眼模糊了……
在那个雨天，我被雨水冲刷而尽，但那令我愧疚的目光，却仍沉沉地浮在我的心头，如枷锁。
满分作文 篇2
今天中午，我们在阶梯教室进行了数学考试。拿到试卷一看，试卷中竟然还有附加题。我决定一定要全部做对，所以我在做题时很细心，做完后，也检查了一遍。我非常期待我的考试分数。
下午第三节课，老师报出了考试分数，我真的考了100+10分。我非常开心，心里默默地说：“耶，我考到满分了。”我又想：不知道沈添乐有没有考到100分。这时，老师叫沈添乐把试卷拿来放在投影仪上，我终于知道了：沈添乐也考到了满分。
满分作文 篇3
芝兰玉树，其皆出于庭乎？蓬蒿杂草，其皆植于外乎？不尽然也。亲之，则菽麦难辨，蓑草蓬花，皆以之为倾国之色；疏之，则沙金不分，芙蓉玉露，皆以之为凡尘泥淖，非独花草也，贤者亦如斯。昔楚王亲郑绣、靳尚而疏屈原，为其近于心而谄于行也。由是则燕雀乌鹊，巢于朝堂之上，露申辛夷，死于林薄之中，鲍臭日近而香兰日远，致国之殇，无怪也。蜀之刘禅，亲小人而远贤臣，朝专权于宦官，而君耽溺于酒色，是以孔明六出岐山而不利，姜维九伐中原而无功。
朝臣自危，皆欲远避，忠言日去而佞语日进。后邓艾以匹夫之力，而摧蜀二世之功业，无乃出于此乎？由是观之，则所亲之物，非尽力为香兰也；所疏之物，非尽力为臭鲍也。君子贵明辨好恶而决亲疏，知亲而近乎谀者，鲜为君子贤士，疏而近乎绝者，鲜为奸佞小人，故为之曰：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。信其真也。明其好，亲之。辨其恶，疏之。是以曹孟德不徇汉法之以人举士，而行唯才是举之为，乃致帐幕之下，贤者如云，俊采星驰，北破袁绍，东禽吕布，西伏马腾，南收刘综，三分天下，奄有其一，不可不谓明贤辨佞之功也。齐桓之治于天下，外有管仲、鲍叔修于朝政，内有易牙之辈献媚于前，然其明辨之，不以易牙之亲而疏管鲍之贤，其重管鲍而轻易牙，专心国事而疏于酒色，是以有饮马黄河，傲睨天下之霸业，而其亦不失为一代雄奇之主也。孔明有言：亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴盛也；亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也。亲疏不同，而有国之兴衰之异，足以为后世之训也，然非独国事如此，君子欲修身立德，亦必先择善而从，此所谓“近朱者赤，近墨者黑”，若亲善近贤，则如蓬生麻中，不扶且直，若亲佞近谀，则如白沙在涅，其欲求不与之俱黑，则难矣。亲者之言，为己而谋者有之，构陷他人者亦有之，非皆为善言，而疏者之言，其辞多厉，其语多直，若欲求顺耳之言，难矣，然则苦口之良药，方有利于病，逆耳之忠言，方有利于行，此所以君子不可以不深思而慎取之也。好恶之别，不应以亲疏辨之，贤愚之勘，不应以近远而区之，君子贵明辨好恶而决亲疏，纳逆耳之忠言，后修身立德，则可矣。
满分作文 篇4
古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。
所以对于常识，要行之。
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？
“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，不妨化用子思的.“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
【点评】
点评人：胡家俊华南师范大学文学院编辑
高考评卷在内容方面以“切题”为第一考察点，本文围绕“常识”这一主题词作文，对“常识”的内涵有较深刻的理解。作者从“易有三训”开始，导引出“常识”的三种境界。然后从如何应用“常识”的三种境界，分别论述对于“常识”，要知之，要行之，要思之，层层深入。相对于众多考生对于“常识”的平面理解，该考生的理解深刻程度是要高人一筹的。
在表达方面，本文论证技巧运用娴熟，把丰富的材料信手拈来，运用到文章中去，论据的使用精而恰当。全文结构严谨，环环相扣，互相照应，浑然一体。文章语言流畅，且略带古典气息。说这是一篇有一定文化含量的高考作文，实为不过。
当然，本文也有些不足之处，比如在运用古语时，记得不够准确。例如：“老子曰：‘大象若希’”应为“老子曰：‘大音希声，大象希形。”还有“故汤之盘铭曰：‘苟日新、日日新、又日新’”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”原文来自《大学》，应为：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新、日日新、又日新’；《康诏》曰：‘作新民。’诗曰：‘周虽旧邦，其命惟新。是故君子无所不用其极。’考生在这么短的时间里，大致记得古籍的意思，尽管引用还不够准确，但瑕不掩瑜，作者的阅读视野、文化底蕴还是值得肯定，值得学习的。
满分作文 篇5
春天来了，天气晴朗，万里无云。大山披上了绿色的新衣，解冻的小溪叮叮咚咚就像春天的琴声。
小鸭子想：天气这么好，我出去散散步吧。他穿戴整齐走出了家门。春天的景色的真美，小鸭子一边走，一边看都看的入迷了，连前面有个大土坑都没看到。他一脚踩空掉了下去。小鸭子急忙往上爬，可是土坑太深了，他怎么也爬也爬不上来。小鸭子害怕极了大声喊道：救命啊，救命啊！在土坑旁边桃树上摘桃子的小猴子听见了，马上扔下桃子，前来营救小鸭子。
小猴子说：小鸭子，你别怕，我来救你了！他用尾巴牢牢的卷着树枝，把一根竹棍伸进坑里，可是小鸭子没法抓住竹棍，试了好几次都没有成功。小猴子着急的说：小鸭子，你等着，我去找朋友们来帮忙，他们一定有办法。小鸭子急的.都要哭了说：快去快回，快去快回！小鸭子话还没说完小猴子就一溜烟不见了。
不一会小猴子回来了，他后面还跟着身材魁梧的大象，她看看坑里心急如焚小鸭子说：小鸭子，别着急，我来救你了，看我把鼻子伸进去，把你吊起来。她把那又粗又长的鼻子伸进坑里，可是，土坑太深了，大象的鼻子也不够长。正当小猴和大象急的团团转时，小熊提着水桶来河边打水，他看到小猴和大象束手无策的站在一个大土坑前就问：小猴，大象，你们在干什么呀？小猴指着土坑说：小鸭子掉进去了，你能帮我们想想办法把他救上来吗？小熊望向四周，当他看到小河时突然眼前一亮说：小鸭子会游泳，我们可以往坑里加满水，让小鸭子游上来。小猴和大象都连连点头，然后一起往坑里加水，大象还用长鼻子吸水然后喷进土坑。不一会儿土坑就盛满了水，小鸭子浮了上来，高兴地说：谢谢你们把我救上来，不然我还不知道要在土坑里待多久呢。三个人异口同声的说：不用谢，能帮助你我们很快乐。
这个故事告诉我们平时肯帮人，急时有人帮。我们要学习故事中的小猴、大象和小熊，乐于助人。
满分作文 篇6
虽说雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流动。流年的浪花涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻飘落。如梭的岁月带着我翻开新的一页——初中生涯。
记得那天，风清、云静、天蓝、草绿。寂静的校园只有秋风扫落的响声，一颗颗年轻的心都在紧张地复习着。我却在内心默默地感叹着：“这两点一线的生活，什么时候才能改变啊。”回想起小学时的嬉闹，眼望着如今的呆滞，不禁又叹：“考试复考试，考试何其多……”
“啊，苍天啊，大地呀，我又考砸了。”我幼小的心灵已经经受不住风雨的摧残了。又一次单元考的失利，让我陷入了无限的沉思。“怡，你出来一下。”老师叫到。
“你这两次怎么了，为什么老是不能考得理想点呢？”老师那质问的眼神逼得我满面通红。“我……我不知道。”“你啊，最近上课老走神，做事马马虎虎，不求甚解。”“老师，可是我已经没有多大的信心了，每次都考砸，同学看我都用异样的目光。”“走自己的.路，让别人说去吧。每个人都有无限的潜能，只是人家奋力挖掘，而你不肯去动手罢了。你是个秀气、聪明的孩子，我知道你行的，重新找回自我吧！恩？老师相信你。”“恩！”我与老师击掌为誓，我决定在以后的考试中不断超越自我。
那一个瞬间，击掌的瞬间，留下了真金闪烁的永恒。从那一刻起，我应许自己，不能被眼前的困难所吓倒，坚持者就是胜利者！
最后，老师在我耳边说了一句话：“失败对面是成功！”何尝不是呢？失败与成功只隔一条江，独木桥便是信心与勇气的刻画。
今天，天气依然独好，惟有笔尖在卷面上跳动发出的声响。不论成功与否，我都会带着老师的话“失败对面是成功”去奋斗。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为新的一页的灿烂，我将竭力描画那五彩的初中生涯。
满分作文 篇7
往前走，我仿佛看到了一片璀璨的星辰。
蓝雪花几乎撑满了整个院墙，花叶奋力向外延伸生长，在互相交错的绿枝间绽开，变成了一大片的蓝。这片蔚蓝的星辰里，包揽着大大小小的繁星，阳光从缝隙中调皮地透过，光影交错，在和繁星彼此杂耍，互相嬉戏着。繁星和光交相辉映，灰蓝中透着些雪青，雪青中掺着些月白，月白中又泛着些银光
我上前仔细端详，蓝雪花只五片花瓣，每簇十朵，只见它的绿色花茎层次分明，蓝白相间，细柔飘逸，花色淡雅高贵。正是一朵朵的小花，组成了点点繁星和万花灿烂的星辰。恰是阳光让这丛蓝雪花变得灿烂多姿，此时连空气也是五彩的，闪光的，定睛细看，连空气中的尘埃都被它照亮。
四月，当蓝雪花正以热情的姿态迎接春天的时候，我发现爸爸竟潇洒地挥舞着剪刀，毫不留情地修剪枝条，一颗颗正值豆蔻的花骨朵瞬间如流星陨落。我不免有些伤感：蓝雪花含苞待放，为何要这么对待她呢？看着被修剪后稀落的枝条，在风中孤零零地摇曳着，我甚是不解。
入夏，春红已谢，蓝雪花却傲然绽放，而且开得这样盛，这样密，在蓝紫色繁星的遮挡下，我已经难以寻见翠绿的枝条了。爸爸告诉我：只有把开过花的枝条剪掉，从老茎上长出新枝，开出的花才最盛最美。剪枝就是在最好的年华，努力积淀，蓄势待发。这样才可以在万物葱茏的盛夏，绽放出最美最璀璨的星辰。从初夏到深冬，它的`花期最长傲立于群花之首。熏风挽着蓝雪花，摇着，摇着，摇进我的心底。
时光在花蕊中缓缓绽开，细嫩的花蕊挺立着，五片水滴状花瓣舒坦地敞着，他们组成了一朵平淡无奇的蓝紫色的花。她是星辰中微不足道的一笔，但也正是千朵万朵花，凝聚成了这一丛壮观的蓝雪花。
往前走，前途是一片璀璨的星辰。
满分作文 篇8
阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说，人要读三大本书：一本是"有字之书"，一本是"无字之书"，一本是"心灵之书"。
这话说得确实精僻(辟)，当仍想为其添上一种层次：以"有字之书"为人之底，以"无字之书"为人之骨，以"心灵之书"为人之魂。
"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜"。夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。培根也常强调"读史使人明智，读诗使人灵秀"。但若仅仅停留在阅读"有字之书"，便易陷入苦读成疾的泥潭。
"专读书也是有弊病的"，鲁迅鼓励人们使所学的`知识活起来，这便是所谓的"无字之书"。
"无字之书"深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有"谈笑有鸿儒"的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是"心灵之书"。
"心灵之书"似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成"要常有古人之微妙在心间"。我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深层自我反思!拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。常读"心灵之书"，为自己注入独立之灵魂。
从另一方面来认知，"有字"与"无字"之书都是为了读透"心灵之书"服务。腹有诗书气自华也是对读通心灵才为终极目标的明证。他们是两条殊途同归的方式，"心灵之书"散落在世界的每一隅里。
阅读向着领悟"心灵之书"出发!为保有人鲜明生机的愿望，时刻铭记以读心为魂。
满分作文 篇9
六年前的今天，我们还依偎在爸爸妈妈的`怀里，当时我们还小，什么都不懂。可是转眼间，光阴似箭，时光渐渐流逝，我们也即将毕业。
同一些人，同一个地点，六年前是入学，而六年后是毕业。我已经长大，从那个无知的小女孩变成了亭亭玉立学识渊博的大姑娘。即将告别朝夕相处的同学，告别敬爱的诸位老师，告别美丽的校园，告别儿时的我。
满分作文 篇10
1、不求……但求……
不求轰动效应,但求经世致用;不求辉煌卓越,但求从容淡定;不求如日中天,但求月白风清。
2、不是……而是……
不是大地归属心灵,而是心灵归属大地。因为我们都是地之子，厚德载物的大地是我们茁壮成长和诗意栖居的家园，是我们精神和情感的港湾。不是人使真理伟大，而是真理使人伟大。
3、……也……
亲情的生长，源自生活的环境，也渴望制度的保障。
4、……是……是……
尊严是生命的天赋内涵，尊严是人格力量的彰显，尊严是人生价值的标杆。
淡定是一种心态，淡定是一种力量，淡定是一种胸怀。
淡定是一种从容的心态，淡定是一种内在的力量，淡定是一种博大的胸怀。
淡定是一种从容不迫的心态，淡定是一种以柔克刚的力量，淡定是一种博大宽容的胸怀。
5、需要……更需要……
改革需要理念设计，更需要信心和行动；改革需要智慧和能力，更需要勇气和良知；改革需要激情和超越，更需要理性和务实。
人生需要理想和憧憬，更需要脚踏实地的行动；人生需要灿烂和辉煌，更需要平淡和从容；人生需要激情和个性，更需要理性和宽容。
6、需要……不需要……
我们需要自尊，不需要廉价的怜悯；我们需要理性，不需要盲目的激情；我们需要信念，不需要混沌和懵懂。
7、要看到……更要看到……
要看到民生是国计的起点和终点，民富是国强的保障和支撑。但更要看到，民生深处是民权，没有民权就没有民生。
8、没有……就没有……
没有姹紫嫣红的花朵，就没有美丽婀娜的春天；没有高远不俗的理想，就没有五彩斑斓的翅膀；没有明亮清澈的眼睛，就没有美丽无边的风景；没有坚定执着的信念，就没有诗意氤氲的人生。
9、没有……哪有……
没有天哪有地，没有地哪有家。后面的你都知道哈。
10、（需要）有一种……叫……
面对生活，我们需要一种姿态，这种姿态叫拥抱。拥抱灿烂拥抱辉煌，也拥抱悲伤和沧桑；拥抱鲜花拥抱掌声，也拥抱误解和争鸣。有一种力量叫从容，有一种脚步叫匆匆，有一种幸福叫淡定，有一种眷恋叫深情。
11、所有的……
所有的故事都有一个主题歌。但我知道，那永远不是我。
所有的故事都在诠释着今天，所有的历史都在当下发言。往事并不如烟，人心并不健忘，历史也不是任人打扮的小姑娘。
所有的智慧都来自思考历练，所有的尊严都来自人格风范，所有的幸福都来自淡定的心态和匆匆的步履。
所有的人都是平等的，使人不同的不是出身而是德行。
12、……的……还是……
激情的里面还是激情，天空的上面还是天空，脚步的前面还是脚步。道路的前面还是道路。
13、……而且……
只要树立了远大理想,就会有一种激情从内心最深处的每一寸角落里孕育、澎湃而且升腾。
14、最
一个纯洁甜美的微笑,让人想起春风中最妩媚的那朵玫瑰花。
15、……但……
贫穷永远不能湮灭亲情，但贫穷时时可能压抑甚至扭曲亲情。
心态虽然不能解决所有的问题，但如果心态不端正甚至消极、畸形、阴暗，那么人生注定会暗淡无光、荆棘丛生。
16、……着……的……
我幸福着你的幸福，孤独着你的孤独，牵挂着你的牵挂，焦虑着你的焦虑。
17、…… 和……
电视春晚的.出现，曾经带给人们些许激动。但是很快就引发了人们的怀疑、疲惫和失望。
18、有……有……有……
每个人都应该有一双清澈锐利的眼睛，有一个美丽缤纷的梦想，有一颗淳朴博大的心灵。因为只有这样，我们才能坦然面对人生二字，不因懵懂愚昧而羞耻，不因平庸无能而赧颜，不因心胸狭隘而无地自容。
19、……的……的……的
爱是纯洁的，爱是博大的，爱是永恒的。
20、……里面有……
爱里面有纯洁优雅的情感，有优美丰富的人性，有神圣庄严的责任，有阔大坦荡的胸襟。爱是给予是奉献是悲悯是担当，是永恒的人性之光。
21、这就是……
这就是生活，这就是人生。这就是生活的魅力，这就是辉煌的人生。
22、比如……比如……
要想为个性的成长塑造良好社会环境，我们就必须坚决摒弃那些压抑个性发育的陈腐僵化、没有出息的观念，比如不求有功但求无过，比如出头的椽子先烂，比如木秀于林风必摧之。
23、……对……的……
浑浑噩噩的生活，是对生活的亵渎，是对自我的放纵，是对青春的辜负，是对心灵的玷污。
24、为……的……
那一刻，我差点落下泪来，为他们稚嫩的脸上面向困难始终灿烂着的那抹笑容；那一刻，我差点落下泪来，为他们能在贫瘠中从容书写饱满丰富的人生；那一刻，我差点落下泪来，为他们的命运，为他们的坚强，为他们艰难困顿中倔强而昂扬的成长。
25、大……
伟大的人物也有快乐也有悲伤也有孤独也有寂寞，但那是一种大快乐、大悲伤、大孤独、大寂寞。因为他们不汲汲于个人得失,他们的心脏和整个宇宙一起跳动。
26、也许
也许花儿只为一人红,也许杨柳春风本无情,也许命运也由命注定,也许历史只是上帝遗落人间的一双眼睛。其实没有也许,只有真实的人生。
27、是谁在……着……的……
是谁在敲打着谁的窗棂，是谁在陪伴着谁的孤灯，是谁在谁的诗行里流连，是谁在呼唤着谁的黎明?
28、……着……着……着……
人生无处不风光，思考着、感悟着、倾听着、倾诉着……这一切都是快乐的。
29、当……时，当……时，当……时
书是人的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简.爱说：“我们是平等的,我不是无感情的机器”时,我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”时，我懂得了生命的价值；当鲁迅说：“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”时，我懂得了沉默中的力量。
30、不在……中……，就在……中……
沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
不在艰难坎坷中崛起，就在艰难坎坷中沉沦。