【精选】高中的作文锦集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的高中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
不知不觉的在初中过了两年半，现在距中招考试还有120天，看到120天这个数字，心中不免有些激动。因为在这120天里，如果能够好好的学习，将来一定能够上理想的高中。所以这120天是多么的重要啊！
仔细想想以前我对学习的态度还不错可还是不能做到每一个知识点都掌握，上课不能够专心听讲，课后不能够及时晚上作业，总是拖在学校完成。现在如果不能再这120天里及时的搞好复习工作，那么重点高中的大门将无情的把我拒止门外，这样我以前的努力就付之东流了。为了不让我以前的努力拜拜的浪费掉，在这最后的120天里我应该好好学习，毫无悬念的`考入理想高中，实现我人生目标的第一步！
在以后的学习生活中应该比现在更加努力好学，改正学习态度，养成不懂就问的好习惯，达到让自己满意。
在这120天中还面临着体育考试，在体育考试前应该把体育和学习看得同样重要，在训练和复习时将会尝到中招前的苦，在考上高中后就尝到了考后的甜。在这120天中中考不考的科目又都不会在上了。这样的日子可怎么熬呀！
可一想以前的努力和中考后的甜味，是无法用这些科目来比的。然后又会勤奋努力向着高中的大门迈进！
高中的作文 篇2
"又不回来吃饭了?那好，你在外面少喝一点酒。"听着母亲带着失望的语气放下手中的电话，我知道那一定是父亲打来的。几年前，父亲带着我们从乡下到城里来打拼，他凭借认真和努力闯出了一番天地。然而从那以后，我便常常看不见父亲的身影，他总是早出晚归，忙于交易和应酬。家里每天早中晚的三双碗筷变成了两双，门口那双大大的拖鞋也常常缺席，几十平米的房子当初还略显拥挤，不知从什么时候开始也变得空大起来了。
我沉思者不语，望向窗外的春暖花开。是啊，又是一年春天了，我想念父亲以前带着我上山采芽菜，放风筝的日子。那么远又那么近。
父亲早出晚归的日子一直持续着，当我以为一切就这样逐渐疏远和淡漠在父亲快节奏的生活之中时，一切却又有了变数。
那一天的突然的一个电话如同夏日里的.疾风急雨。父亲的生意投资失败，巨大的亏损接踵而至。那天的夜里，我看见父亲独自一个人站在阳台上，他手中的红光所燃出的烟雾氤氲了他的脸，夏夜里的深邃印衬出他的孤单和寂寞，我多么想上去拥抱他，说:"爸爸，慢下你追逐的脚步吧!"
第二天的清晨，带着夏日独特的阳光。我起床来看，发现桌上已经是热腾腾的包子馒头，旁边摆放的不再是顾丹德两双碗筷，而是三双!我吃惊的望向父亲的脸--虽然刻着风霜雨露，但此刻却容光焕发。他用手摸摸我的头说:"乖!从今以后，咱们一家人都一起吃饭。"
从那以后，父亲真的变了。
他会每天早上为我和母亲一起吃早饭，晚上陪着我们散步，会趁着天气放晴回乡下去郊游，或者叫上爷爷奶奶，一家人包着饺子边说边笑，享受着这难得的时光。
也许，这才是生活。你可以选择低着头疾步飞驰。但别忘那些温暖和幸福，需要你慢下来慢慢体味。
高中的作文 篇3
太阳不会吝啬自己的阳光，月亮不会吝啬自己的眼泪，而幸福，它不会赤裸裸地站在门口，却悄悄地藏在门后，等待站在门口的人亲自探访。。。。。。
晚霞洒落在万物上，斜阳照映在我的脸颊，这一切都感到如此的温馨，我带着老师对我赞赏的评语一路心神愉悦的回到家门口，但我踏进门的那一刻就已经怕不急待的想要让爸爸、妈妈知道一张虽很普通的纸张，但此刻对我来讲是如此的重要。
我站在客厅里扫描着人影，妈妈在厨房里正忙的不可开交，但我还是试图凑上去想要让妈妈繁忙的双手能在此刻停下来，我叫了一声：“妈，我有东西要给你看。”妈妈在百忙之中只回了一句：“嗯，不过我现在还没有空，等会再看，你先去玩。”我感到有点失落，这时，爸爸回来了，但爸爸看起来很烦躁，我就不敢去打扰他了。
坐在门口上发呆，那夕阳被山遮住了半边脸，想一个害羞的姑娘在躲着人似得，第一次那么仔细地观看晚霞，现在才发现它是如此的绚丽，多姿多彩。收拾好破碎的心情，再次鼓起勇气走到厨房门口，扬起微笑说：“妈，你先别忙嘛，我有东西给你看一下呢。”这时，妈妈让身边的活烦到不得了就冲我吼道：”你没看见我正在忙着吗？你都已经长这么大了，怎么还那么不懂事啊，不要你帮一下忙，你反而还要来烦我。”我手中的“纸”被我蹂躏的不成样了，此时的我感到很委屈就扔掉手中的所谓的“赞赏”，之后即哭着往外跑。
我跑到一颗榕树下就停下来了，我坐在那里思索着，发呆着，看着从我身边路过的行人，有个小孩正跟妈妈说怎么庆祝生日的事，擦拭掉眼泪，拿出我的手机看一下日历，原来今天是妈妈的生日啊，我差点忘记了，于是我又朝家里的方向跑去，回到家里看见妈妈在看着被我蹂躏不成样的'纸，我走过去跟妈妈说：“妈妈，生日快乐，您辛苦了。”妈妈的眼里闪烁着泪光，对我说：“孩子，你的付出得到了启蒙老师对你的肯定，你是我的骄傲。”
我的泪水刹时夺眶而出，我们俩相互拥抱着，正在此时，爸爸端着个生日蛋糕边唱着歌向我们走过来，我们拭掉泪水，灯光照在我们的脸颊上，氛围是那么的温馨，是不得去打破这一份和谐，真希望时光永远停留此时。
幸福，一直都在我们的身边，只是它用门遮掩住自己等待哦我们去开启这道幸福之门罢了，快乐是幸福的信使，它每天都在传递给我们来自四面八方的欢乐，等待我们去把它拆开。
高中的作文 篇4
春天，万物复苏，生机勃勃；夏天，树枝叶油绿；夏意盎然；秋天，万山橙黄，收获丰盈；冬天，白雪茫茫，银装素颜，竟也会有妖娆之色。呵，各自有各自的美丽和精彩
——题记
春天，大地回春。各物展现出一片生机。冰雪融化，露水挂在枝叶上，叶子分外可爱。春桃，就像一位可爱的少女，她笑着。展现着自己的娇艳，告诉着人们春天的到来。
微风吹拂，夏天来了。池塘上的荷不再是“尖尖角”。那花，是那样的娇嫩，那样的净素。周敦颐，就像荷一样，干净，素白。他不爱那富贵的牡丹，不爱那隐者般的菊花，偏爱莲。我问：为何？他答到：“我独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。”莲花有着高尚的品质，清丽的外表。周敦颐正是莲像那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，正直的“君子者也。”他，虽无人同道，但是却在自己的领域中展开这不同他人一样的美丽与精彩。
夏天随着习习的凉风走了。果实拨开黄叶，露出金灿灿的笑脸。花朵，似乎都落尽了，然而，橙黄的菊花仍然开放。周敦颐说过：“菊，花之隐逸者也。”陶渊明，正是隐者。他独爱这秋天开放的菊花，他对他人说：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”他喜欢“采菊东篱下”的.日子，是多么的闲适，多么的快活。听听鸡鸣狗吠，茅屋里虽然没什么家具，却有着乐趣。他带着这些乐趣，便“悠然见南山。”陶渊明对田园生活的喜爱是发自内心的喜爱。他在这田园生活中写下的无数诗篇，篇篇都展示着其中的精神。
洁白的雪花落在大地上，冬天已经走来。梅花，默默地在寒风中开放。它是那样的素白，似雪非雪。它“无意苦争春。”“宁落成泥辗作尘，只有香如故。”犹记，一对夫妇，带着自己的宝宝爬雪山。不料却遇上山崩，所幸躲进洞穴中。他们向人求救，但由于风雪太大。救援队无法前来。食物快耗尽了，宝宝的生命也会有危险，年轻的母亲，果断的坚持每天给宝宝喂奶。最后，宝宝活下来了，尔母亲却因寒冷而死去，救援队来了，看见这母亲死时仍保持喂奶的姿势，不禁落泪。这位母亲。在这寒冷的冬日，绽放了自己的光芒。
物也好，人也好，各自有各自的精彩
高中的作文 篇5
一路走来虽没经历过生离死别，但也经历过大风大浪；虽没淌过太多的血，但也流过很多的汗；虽没有太大的成就，但学会了坚持！人生就是一个故事，故事有长有短，有喜有悲，关键是看自己去怎样续写传奇！面对人生的困难和挫折，我们要敢于承受和挑战！人生没有过不去的.槛儿。记住：车到山前必有路！
什麽都别抱怨，因为你能来到这个世界上并且成为一个健康人，是你最大的幸福；
什麽都别羡慕，因为你可以对富二代说：“我不是有钱人的子孙，但我努力在做有钱人的祖先！”；
什麽都别贪婪，记住：是你的、谁也抢不去，不是你的、你也拥有不了！
知足者常乐
高中的作文 篇6
一、如何培养高中生的写实能力
高中生的作文，训练的重点应放在写实上。在高中生写实作文的训练中，首先要培养学生实事求是的思想作风，指导高中生从他们的实际出发，选择发生在他们身边的真人真事作为写作的材料，进行合理地加工修改，允许学生在保证百分百真人真事的前提下进行提炼、加工和修改。只要达到文章中心明确，突出真情实感，就是达到了训练的目的。
二、如何开发高中生的虚构想象能力
从前面我们知道，写实的重要性。但是，并非就脱离虚构想象的训练。
在作文教学中，引导学生运用合理的想象而进行的虚构是我们所倡导的作文教学方式。因为虚构可以开发学生的思维，活跃学生的思维空间，挖掘学生的内在潜力，指引学生的形象思维的促成，让学生的视野步入开阔的天地，从而来提高学生的写作能力。
虚构想象力具有不可低估的效能，是学生想提高自身写作水平的有效途径。但是，有一点要切记，虚构并非就是编造或是杜撰，虚构必须在合乎情理与逻辑的前提下进行，这一点希望广大高中生记住。
三、努力培养高中生的写作创新能力
在作文教学中，有了写实及虚构还不够，还要进行创新能力的`培养。因为创新不仅是一个民族的灵魂，还是一个国家繁荣昌盛、永不衰竭的动力。那么，在高中生的作文教学中，该如何培养他们的创新能力呢？
1.文章的构思要新颖，有新奇独特的想法，要超出平俗的构思方式，不受通常想法的束缚。
2.文章的立意要有新意，多角度，多风格，多思维，别具特色，全方位综合投入。
3.文章的选材要打破常规，走出来，选取精华的、新奇特色的、具有自己特点的材料来组织。
4.文章的布局可以不按一定顺序，可以似山峰奇形怪状，似湖泊色彩鲜明奇异，起伏逶迤，独具特色。
5.文章的语言要生动、形象、具体、鲜明、准确，富有情趣，才能吸引读者，抓住读者的心。
高中的作文 篇7
风，可以穿越荆棘
生命如风。
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：
唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的`苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
……
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有风，可以穿越荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途!熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都是风,但我发现她们的脾性却完全不同。
高中的作文 篇8
打开记忆的闸门，往事如决堤的黄河水般倾泻。幸福的，遗憾的，懊悔的，不愿意想起的，想放电影般在我的脑海里浮现。终于还是出现了——那段尘封的日子。
迈入了学习生涯的又一个转折点，对一切都感到新鲜、好奇。从小沉默寡言的我，或许该做些改变了。一次又一次的尝试，终于以失败的告终。直至他的出现，仿佛在我漆黑的生活当中，燃起了希望的蜡烛。
他的热情，开朗，乐观，深深地打动了我，感染了我。不知怎么的，我们竟成了无话不谈的好朋友。因为他，原本我那多愁善感的性格竟被逐渐融化。笑容逐渐爬上了我的眉梢。不一次感觉到，有朋友，是一件如此美妙的事。
是他，在我“山重水复疑无路”的时候，带领我“柳暗花明又一村。”原以为，我们会一直是好朋友，然而……
随着岁月的变迁，一切都变了。我变了，他变了，我们的友谊也变了。是啊，世间万物都在变化，唯一不变的，只有变化。只是没想到，这一天来得如此之快。
或许真的是“路遥知马力，日久见人心”吧。他的行事为人，我越来越不认同，我的.为人处事，他也越来越不认可。就这样，我们渐渐疏远了。直至有一天，他对我的讽刺，仿佛一根导火线，引燃了我长期堆积的不满。我对他，变得冷漠，不屑。即使她努力想挽回，我也置之不理。可能这就是“报复”吧。真是可怕，自己为什么会有这种想法。
日子一天天过去，我们的友谊也一天天瓦解，直至土崩。我们的关系，此陌生人还不如。他，依然是一样乐观，开朗，受欢迎。而我，仍然感激他，学者乐观，学着微笑，只是想起这件事，不禁感到惋惜。所谓的微笑下，掩埋着一丝的无奈，一丝的忧郁。
过去终究是过去，明天，才是我所应该向往的。有些记忆，就让它随风飘散，那段日子，就让他随记忆尘封。