叙事作文

时间：2024-08-10 09:59:48 叙事作文我要投稿

叙事作文5篇[必备]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的叙事作文5篇，希望能够帮助到大家。

叙事作文5篇[必备]

叙事作文篇1

　　古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过你吗？”这是宝玉和黛玉之前初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇见你之前，我没有想过结婚和别的人”这是钱钟书和杨绛之前，决定一生的遇见。

　　20xx年5月1号，你就这样来到我的身边。你降临之前，我幻想过无数次你会是个调皮、机灵的小男孩，还是个可爱、乖巧的小女生。可是，如今的你好像有了他们所有的优点。刚出生的你，慢慢的张开了你的眼睛，去张望这个美好而又对于你神秘的世界。我从学校匆匆感到医院，看见的就是这样子的你。此时的你，乖巧得不行，使我总想去逗逗你的小脸。平时习惯大声叫嚷的我，此时唯恐说话声惊扰了你的宁静。渐渐的，你开始学会抓、学会咬、学会走、学会跳……你总是成长得飞快，好似一个月不见，你就变了个模样。这样的你，使我总想留下你长大的痕迹。13岁之前的我，幻想过我今后的人生会是怎样，今后的生活会是怎样。可是从没想到过，生活中有了一个你。你是我每天放学时飞奔回家的理由，你是我生活中欢声笑语的存在，你是我当父母年迈时最好的榜样。

　　现在的.你，已经三岁半了。到了要上幼儿园的年纪了。每天上学前，离不开妈妈却又强忍住的眼泪令我心疼；每天放学回家，向我诉说今天幼儿园交到的新朋友令我开心；每次跌倒了又自己爬起来不管刚刚有没有受伤拍拍裤腿又继续前行的你令我自豪；每次我不开心时，你会无声的安慰我并紧紧抱住我又让我有了依靠。虽然，你只是个三岁的孩子，你有着似“破坏大王”的个性又有这小大人般的心思；你有这三岁孩子的童真也有冷静判断的时刻。就是这样的你出现在我的生命里。当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了整个春天；当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界；当我走向你的时候，我原想撷取一枚枫叶，你却给了我整个枫林。

　　从某种意义上来看，世间的一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见了冬，就有了岁月；天遇见了地，有了永恒；人遇见人，有了生命。

叙事作文篇2

　　我们家的鱼缸里饲养了许多种鱼，其中有一种最为古怪：扁扁的身子，上翘的嘴巴，长长的尾巴，小小的胸鳍，鳃边的绿色闪光点，漂亮极了！

　　这种鱼长得很像斗鱼“马尾”。它有和斗鱼一样的翅膀似的马尾巴，还点缀着亮亮的、礼品盒上金粉似的斑点，一闪一闪的。鱼嘴向上翘着，好像一个撅着嘴巴的小孩。从侧面看，像一条缩小版的金龙鱼。

　　它的两鳃边长有绿色的圆圆的`发光点，就像戴着美丽的荧绿耳环，如同碧玉，好似翡翠。

　　它的身体是侧扁形的，这点和斗鱼一样。它的尾巴有多种颜色：玫红、淡黄、玳瑁、白色、浅棕色……尾巴的综合颜色很像荔枝，看了都想咬一口。怪鱼的背上有斑马似的蓝黑色条纹，十分别致。

　　怪鱼游起泳来更是可爱。它似乎把尾巴视为珍宝，游泳时从不用到尾巴，只用那对透明的小胸鳍，像翅膀一般上下摆动着。别看它平时速度很慢，但遇到危险或受到惊吓时，逃跑速度却快得惊人，眨眼间逃走了。

　　怪鱼实在是怪，它到底是什么鱼呀？

叙事作文篇3

　　咱们丽水是一个地势很特别的地方，城北比城南高，城西比城东高。这次发大水，地势比较低的地方都被淹了，就连离我们家仅几百米处的水南村也被淹的一塌糊涂，而我们家幸运的坐落在城市的西南部，所以没被水淹到。

　　那这水到底是怎么回事呢？原来这几天一直连续地在下暴雨，加上面还在泄洪，导致了大水的产生。

　　城北根本不知道城南发生了什么，美丽的防洪堤整个被淹，就连南明门的.两个大大的门洞也不见了。很多地势较低的小区一而再再而三地进水，城南被打乱了。城西根本不知道城东发生了什么，汽车东站的候车厅已经水漫金山了，很多乘客被困住了。有的地方水都达到了两米深，城东被打乱了。

　　这次的大洪水虽然很壮观，但是却给丽水人民造成了巨大的损失，可是我还是忘不了那个画面，多么的雄伟，多么的壮观！

叙事作文篇4

　　“老师，这里有只乌龟！”为城大叫。“有乌龟？”同学们都把目光转向了为城的座位，只看见一只小乌龟在为城的桌子上爬来爬去，好像在寻找什么东西。“哪里捡到的.？”“在地板上”为城回答。这时，大家都跑到他的座位前。老师对为城说：“把小乌龟放进水池里，让小乌龟幸福地生活。”“好！”为城把乌龟放在手掌心上，走出了位置，其他同学也跟在为城的后面，把一张张桌子都挤得歪歪扭扭，“就一只乌龟嘛，有什么大惊小怪的嘛！”思铭说。“要是把乌龟送给我，该有多好呀！”雨璇也说。快上课了，为城才走进班级，我着急地问：“小乌龟放进水池了吗？”，为城说：“放进去了，小乌龟可快活了。”

　　这时，数学老师走进了班级，发现了一大群同学正围着为城问七问八，便问：“怎么了？”“呀！是数学老师！完了！”我们心想。为城结结巴巴地说：“我们……捡到……了……一只乌龟，把……它……放进了池里。”老师听了点点头，笑着对我们说：“你们做得真好，我奖你们每人一朵小红花。”“好！耶！”我们叫道。

　　看来这次送乌龟回家，小乌龟一定也很开心呀！同学们，我们可要保护好小动物，让小动物们过上幸福的生活呀！

　　这是一篇叙事的文章，作者叙述了同学为城把捡到的乌龟放回水池的事，告诉我们要“保护小动物”的道理。作者主要抓住人物的语言描写，刻画出了一群活泼调皮、爱小动物的孩子们。

叙事作文篇5

　　太阳照在大地上，快把地面烤焦了。树上的蝉“知了”！“知了”地叫，好像在说：“热死我了！热死我了！”我和表哥却玩得满脸通红，好像两个彤彤的大苹果。

　　我们站在树荫下休息，过了一会儿，表哥说：“我们玩什么好呢？”“我也不知道。”我说。“要不我们来捉蝉吧！”表哥指着一棵郁郁葱葱的大树说。“好呀！好呀！”我连声说。表哥从柜子里拿出一个长长的网兜出来。我又拿了一个玻璃瓶。

　　我们来到了楼下，表哥手里拿着一个网兜，我手里拿着一个小玻璃瓶。有一只蝉飞了出来，我大声说：“哇！好大一只蝉。”表哥的手指放在嘴边发出“嘘”的'声音，我马上就安静了下来。不到一会儿，我们就捉了很多蝉。我说我也想试一试。表哥把网兜递给了我，我看见一只蝉停在树枝上，我向前一扑，蝉没捉到，我反而摔了一跤，表哥说：“捉蝉的时候必须看准了再捉，然后你把网兜轻轻地靠上去，等靠近了在迅速地扑过去，准成。”我照表哥说的去做，哈！我果然捉到了一只。

　　我们两个兴高采烈地把蝉带回家。两个人围着瓶子不停地逗蝉，蝉在里面不停地鸣叫，拍打着翅膀。直到我们累了，蝉也累了，它耷拉着翅膀，一动也不动。我问表哥：“这蝉怎么办呢？”“要不养着玩吧。”表哥随口回答。

　　我们给蝉找了一些“粮食”——树叶，放在瓶子里。

　　过了一天，它们一动也不动，我问小姨：“这些蝉怎么了？”小姨说：“这些蝉快死了，它们不适应你们瓶子里的环境。再下去就会被活活饿死。”听了小姨的话，我们于心不忍，只能把他们放了。虽然我有点舍不得，但是我看到它们在天空自由的飞翔，心里感到甜丝丝的。

　　我知道，蝉是一种有害的小动物，但它们和我们一样有生命，值得每个人尊重！

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