实用的写人记事作文三篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的写人记事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写人记事作文 篇1
我的妈妈的爱很特别，是那种纯纯的.爱，浓浓的，似一杯咖啡，似一杯茶……那么甜……那么香……
我是农村里长大的孩子，都说：“农村里的孩子早当家”，我觉得也是！妈妈对我很严格，她也不用过多的语言，只是几个眼神，因为妈妈不会说话，她是哑巴。我曾为此感到不幸。
我为自己感到惭愧！
她虽不会说话，但她却用她那特别的语言——手语教导着我。
她会写字，她曾给我写过这么一句话：人生好像一盘棋，与你对弈的是命运；在这盘棋中，即使命运占尽了上风，不要推盘认输；即使你将要赢了，也不要为之自豪，要继续坚持下去，因为成功永远垂青于坚持的人！
妈妈，你教会了我太多太多！我爱您！这就是love！母爱！
写人记事作文 篇2
我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”;“曰”字长高变瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的'带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头!老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢!岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘!
现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。这些画有的用来装扮我们的教室;有的被做成了别致的卡片;有的被同学当成艺术品挂在家里;还有的被画在扇子上、衣服上……这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”
我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。
写人记事作文 篇3
林肯先生曾经说过：“朋友丰富人生。”所以友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵。
超女之一：戴眼镜女生吴洋洋
洋洋是我的小组长，平时很文静，成绩也很好，却是个近视眼，左眼200度，右眼250度，鼻梁上的眼镜使她痛苦不堪。吃午餐的时候，热腾腾的蒸汽扑在她的镜框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦恼！体育课时，不管做什么运动，她都得为她的眼镜“保驾护航”，否则一不小心就会落地的。
超女之二：泪涟涟陆佳雯
佳佳是个爱哭的女孩。一有不顺心的事就哭：考试考得不好就哭，被人说几句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我们这些同学们就没辙了，只能挑好话说：“你不要哭了好不好？老师知道了也会说的。”没想到这招还真灵，“林黛玉”一下子转悲为喜了。
超女之三：鞭子打手沈铃菲
菲菲是个仗义的女孩。说话间，“嗖”地一下从位子上站了起来，把那些“小滑头”好好整治一下。她常常会使出看家本领——一条辫子打得天旋地转。瞧，聪聪想挑战一下“辫子王”，便朝她做了个鬼脸。这下聪聪完蛋了！“看招！”菲菲直向他进攻，一下子就跑得没影了，把同学们制得服服帖帖的.。
超女之四：麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是个很能说的女孩。早上一进教室，就能听见她那响亮的声音：“这件衣服真漂亮，哪儿买的？”“昨天的作业难吗？我觉得很简单诶！”“你的那本新书借我看看吧，好吗？”……她这么烦，谁能受得了阿！真希望手上有一块胶布，能把她那张嘴封得严严实实的。
友谊如一本书，蕴藏着许多知识；友谊如一抹油彩，描绘出美好的景色。
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