三年级写景作文（优）
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的三年级写景作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
我的家乡在阳江。阳江有很多美丽的公园，比如：中山公园、鸳鸯湖公园、东岳公园、金山植物公园、北山公园。其中我最喜欢的是鸳鸯湖公园。
每当夜幕降临的时候，鸳鸯湖公园就灯火辉煌：有照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，它们竟相开放，五彩纷呈。鸳鸯湖公园这时候，变成了灯的海洋，光的世界。那些五颜六色的灯光，像五彩缤纷的焰火。
音乐喷泉随着音乐伴奏，音乐的声音越大音乐喷泉喷得越高，音乐的声音越小音乐喷泉喷得越低。喷泉此起彼伏，有的水柱直冲云霄，仿如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；还有的水柱尽情地跳摇摆舞，好像婀娜多姿的少女在展示美丽的丰姿。五光十色的激光夹杂着团团焰火，伴随着哗哗的流水声，把整个鸳鸯湖公园渲染得像节日一样热闹。音乐喷泉每次有每次的姿势，看看这一次很美，看看那一次也很美，眼前简直是一幅大活画。
东面还有拱形的.喷泉，如果太多人走进去会很挤，也会被淋到雨，假如喷的不够力，会全身湿透，即便是这样，那也是非常有趣的。
石拱桥就在侧面，以前是一道，现在又多建了一道，成了名符其实的鸳鸯桥。
这就是我家乡的鸳鸯湖公园，你说美丽不美丽？
三年级写景作文 篇2
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的.翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
三年级写景作文 篇3
当夏姑娘漫着缓慢的脚步离开时，秋已经悄悄来临。我爱那秋天的山野，因为她美丽动人，使我陶醉。我要用心中炽热的爱来描绘这幅绚烂的画卷。清晨，伴着欢快的.鸟啼，我漫步在乡间的小路上尽情的享受着秋天给我带来的凉爽。我来到田野，看着已经披上金色毛毯的麦子，在秋风下微微地摇摆，好像有一大片舞女在田野里跳舞，也好像金色的波浪，层层叠叠，一波推着一波。
农民伯伯们正弯着腰热火朝天的割着麦子，哼着民歌，虽然汗流浃背，但是干得很带劲。来到田埂上空，那一簇簇菊花固然没有牡丹那样雍容华贵，也没有公园里菊花那样五颜六色，更没有牡丹那样婀娜多姿，也不受人们宠爱，但它坚韧不拔的生命力远胜于公园里那些娇弱的花儿。。。
来到果园里，正好开始下雨了，我没地方躲，只好躲在苹果树下，秋雨顺着苹果树的叶子溜下来，滋润干旱的土地，不一会儿，雨停了，滋润过雨露的万物又重现生机。红得发亮的苹果在微风下摆动，显示她迷人的色彩。石榴终于忍不住裂开了嘴，露出了一排排整齐的粉色的“牙齿”。我踩着一层厚厚的落叶走到这里，我想起了老师说过的一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花”
三年级写景作文 篇4
秋天来了，秋天是果实累累的季节，秋天也是秋高气爽的季节。
当秋风越过田野时，农民伯伯笑着擦去额头的.汗水。“今年一定是一个丰收年呀！”这话还真不假呢！你们看，稻田里的麦子穿着金装，远远望去像给大地铺了一层金子。
再看果园里，金色的小柑桔挂满枝头，火红的火龙果垂挂在枝头上，红红的大柿子挂满枝头像一个个小灯笼，石榴看到这丰收的景象，高兴地咧开嘴笑了。
再看花园里，菊花开放了，白的像雪，粉的像霞，黄的像金。真是五彩斑斓。远远望去，一幅多姿多彩的图画。
草地上，大部分小草穿上了金装，有些小草还穿着绿装呢，这下可好了！以前绿色的地毯变成了黄绿相间的大地毯。
我爱秋天，爱那果园、草地、花园，更爱那一派丰收的景象！
三年级写景作文 篇5
秋天来了，小朋友们穿上了厚厚的衣裳，田野像金色的海洋，蛇准备过冬了，枫叶落啦，像小朋友的手掌看把手掌都排红了，燕子往南飞了都把树叶都剪掉了，菊花在秋风里频频点头，争奇斗艳、姹紫嫣红芬芳迷人的小花都枯萎了，只有菊花仍然开放。
来到田野，我们看见玉米从杆子上垂下来，正等着人们去摘呢！看见农民伯伯流着汗水，我想起一首诗句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，蒲公英的'妈妈让它的孩子都带上降落伞，分一吹，飘走了，苍儿的妈妈让它的宝宝都带上刺，小动物一来扎在它身上带走了，黄豆妈妈在太阳低下晒着，豆夹一开就蹦走啦。
来到果园，我们看见苹果露出了笑脸，鸭梨像一个不倒翁，葡萄像一粒粒玛瑙，山楂的笑脸比枫叶还红呢！香蕉像一把把镰刀，十六的宝宝在妈妈的房子里橘子、柿子争着让人们摘呢！
我爱你田野、果园，我也爱你秋天。
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