三年级写景作文集合9篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级写景作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级写景作文 篇1
奶奶家的后面是一个菜园，菜园里有一块爷爷亲手挖出来的小池塘。
爸爸把一些睡莲的.种子种在了池塘里。不久，池塘里就有看睡莲的身影。睡莲是洁白无瑕的，她出淤泥而不染，真让人喜爱，她早上开花，下午就合了，像个小懒虫。
睡莲的花瓣是白色的，花心是金黄的，宛如几位穿着白裙的公主顶着王冠在水中嬉戏。荷叶围绕着睡莲，就像是她们的舞台。
婀娜的她们一会儿摆动作，一会儿看着水面上的自己，一会儿比谁开的艳......无忧无虑的。三年级作文 三年级写景作文200字三年级作文 三年级写景作文200字。
花儿合了，我想，明天的睡莲一定更美！
三年级写景作文 篇2
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。我分析了学生习作，大致有以下几类问题：
一、文章干巴巴，毫无文采；
二、文章太短，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：
一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的.方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。
三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。
四、点评习作，懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。
三年级写景作文 篇3
我喜欢秋天，我更喜欢秋天的秋叶。
我从小就喜欢各种各样的叶子，有扇形的，有桃形的，还有手掌形的，它们也有各种各样的色彩，有红色的，有绿色的，真是五光十色，美丽极了。秋天到了叶子变黄了，一片一片的'飘落下来，我急忙跑出家门，到外面捡了许许多的秋叶，拿回家慢慢欣赏。
一天，我突然发现了许多的树叶都枯萎了，又干又脆，用手一摸就碎了。我伤心地哭了，妈妈听到了我的哭声就急忙过来劝我说：“有什么大不了的，咱们再去捡一片。”汉想到我呜----的一声哭得更厉害了，妈妈过来抚摸着我的头说：“你真是一个有爱心的好孩子，可是你想知道树叶为什么会枯萎吗？”
我揺了揺头说：“不知道。”
妈妈接着说：“那是因为它不和大树抢养份，不给树杆增加负担，它心甘情愿地落了下来。它们埋在大树周围的地里，给大树增添了许多的养分和肥料，使大树在来年的春天长得更加枝叶茂盛了。”听妈妈这么一说，我立刻不哭了。
秋叶默默地凋谢，然而换来了来年的春意盎然，带给人们无限的欢乐和希望，我更加喜欢秋天了。
三年级写景作文 篇4
秋天可真迷人啊！
秋姑娘悄悄地来到了，她来到了果园里，瞧，那红红的苹果多诱人啊！就像一个个红红的大灯笼吊在苹果树上，好看极了。梨黄黄的，好像一个个小葫芦娃，可爱极了。樱桃的一家高兴得把口红涂地满脸都是，出来迎接美丽的.秋姑娘。葡萄好似一串串紫玛瑙挂在葡萄架上。柿子就像正月十五的灯笼，又圆又大地挂在枝头上，美丽极了！石榴可能是吃的太饱了，把肚皮都给撑破了！把金银发亮的珍珠也给挤出来了！
秋姑娘来到了树林里，枫叶变红了，向一封封信，这些信好像在告诉大家冬天快要来了，大家要多穿衣服啊！竹子的叶子掉了个金光，就好像孙悟空的金箍棒似的，深深的插在土里，纹丝不动。松树的叶子像一根根银针，在阳关的照射下，透着一丝丝寒光。秋姑娘来到田野里，稻谷变得像一片片金黄的海洋。高粱举起了燃烧地火把。玉米穿上了金黄的外衣，把满口的大黄牙都露了出来。农民伯伯望着一片丰收的景象，满脸笑容的想着：“今年的收成这么好，可没白费我们的劳动和汗水啊！”
秋姑娘又来到山坡上，你看！山坡上的小蚂蚁正忙着搬运粮食准备过冬呢！小青蛙也正在忙着挖洞，准备舒舒服服地睡上一大觉呢！
秋姑娘又飞上了天空，看！一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，正高兴地朝着南方飞去！
秋天真美啊!秋天真是个丰收的好季节！我爱美丽秋天！
三年级写景作文 篇5
我爱家乡高高的山，我爱家乡青青的草，我爱家乡鲜艳的花，但我更爱家乡那清澈、美丽的小河。
春天来了，冰雪融化了，河水哗哗地流着。小河两岸可美了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！小燕子在无边无际的天空自由自在地飞来飞去，那是春天的音符吧！
夏天来了，火辣辣的阳光照耀着大地，河水被金色的阳光映得红红的，小鱼在河里嬉戏，它们有的在练习“跳舞”，有的在荷叶下休息，还有的.在比赛游泳。你看，它们游得多开心呀！
秋天来了，小河两岸一片片丰收的景象。玉米露出金黄的“牙齿”，长出了长长的“胡须”。棉花露出白色的衣裳，朵朵棉花就像天上的朵朵白云。鱼儿轻轻地从河水里跳上来，鱼鳞在阳光的照射下金光闪闪，美丽极了！
冬天来了，河面结冰了，地上像铺上了一层厚厚的地毯。落光了叶子的树上挂满了亮晶晶的银条。小朋友在河边打雪仗、堆雪人。他们玩得可开心了！
啊，家乡的小河带给人们多少欢乐！我爱你，家乡的小河。
三年级写景作文 篇6
也许你迷恋波澜壮阔的大海；或许你你惊讶峰峦雄伟的泰山；可能你赞叹水平如镜的西湖，可是我却最喜欢我那可爱的校园。
走进校园，映入眼帘的是一个小操场，左边藏着一个小花园。这可是我们女生的小乐园！
在繁花似锦的春天，小花园更是春意盎然，万物复苏，花儿争奇斗艳地开着，五彩缤纷，像小孩子的笑脸，小划拥抱在一起，小小的，尖尖的，给大地铺上了一层绿绿的地毯，大树长出了小小的、嫩嫩的.芽儿，很可爱。
夏天，最茂盛的季节，大树撑起了一片浓荫，像一把绿色的大伞，一下课，同学们便到那里避署。
秋天，小花园的主角——桂花树绽开了笑脸。还没进校园，便闻到一阵阵沁人心脾的清香。桂花有的金灿灿的，有的橙色的，小小的，一小朵一小朵的，十分惹人喜爱。
冬天，小花园便成了银白色的世界，雪飘飘洒洒落下来，有的落在树上，有的落下树下，像仙女洒下的玉树银花。同学们在那打雪仗，可热闹了！
我爱校园的小花园，更爱我的校园！
三年级写景作文 篇7
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是来自诗人孟浩然的作品。这首诗描写了春天，有许多描写春天的诗，但是春天是看不完，写不尽的。
有一次，我和妈妈一起去赏花，我看见一种非常像喇叭的花，而且还是金黄色的。我问妈妈这是什么花？妈妈语重心长地说：“这是迎春花，是在春天里开的花，它的开放代表着春天到来，所以叫它迎春花。”我说：“原来花也有故事。”妈妈说；“当然了。”
我们走到交叉口，看见一排排樱花。樱花也是春天里的花，也是我最爱的.花。它的花瓣白里透红，在树上一簇一簇开满了，远处就像树上长满了白色的云朵。
春意渐渐浓了，我们脱下厚厚的棉袄，穿上了外套，小区里的小草换上了新装，樱花已经开了，桃枝上冒出了一个个花骨朵儿，校园里，教师在办公室里批作业，我们在操场上，追逐游戏玩耍，自由自在，享受着温暖的阳光，感受春天的欢乐，到处是一片片生机勃勃。
三年级写景作文 篇8
一望无际的大海，海浪如千军万马前仆后继，一直的攻打陆地，永不停止的攻打，几年之后你会发现，原本雄伟的大陆竟如纸片般，不堪大海日夜的侵袭。
碧蓝色的大海，就像时间的妖怪一样，分分秒秒把我们的.童年抓走，把我们的记忆卷走，滂沱大雨时，大海就像一只贪得无厌的怪兽，好像要把所有的东西吃掉。
广大而平静的大海，千变万化的模样，温柔的早晨像一片金黄色的蛋饼，浪漫的傍晚，夕阳照耀在波光粼粼的海面上，就像霓夜晚的霓虹灯，美丽极了。
海变幻莫测，像是一位神秘的魔术师，带给我们欢喜、惊奇，也带给我们神秘和恐惧。
三年级写景作文 篇9
这天下午6点钟，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经偏西了，地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊然而那么清晰，就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿，太阳的光慢慢减弱。一转眼，它就变成了金黄色的'；像然而用金子做的一样，挂在天边。渐渐地，金黄色的太阳变成了红色，而且还有紫和青两种颜色在不停地转换，真然而五彩缤纷。时间在慢慢地过去，太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻，又继续落下了。随着黄昏的逝去，红霞也消失了，天渐渐地暗了下来。啊！日落然而多么的美丽迷人，千变万化，可惜那么短暂，真然而“夕阳无限好，只然而近黄昏。”
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