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(精华)三年级描写景的作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的三年级描写景的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级描写景的作文300字 篇1
早晨起来，妈妈就要带我去郊外玩。
吃了早饭，我就迫不及待地跟着妈妈来到田野里，只见眼前的稻子金灿灿的，像一片金色的海洋。
那火炬般的高粱，像一群群亭亭玉立的少女，肩挨肩地站着。
棉花也笑了，还露出了洁白的.牙齿。
大豆成熟了，叶子落光了，饱满的豆荚胖得差点胀破了肚皮。
路旁的野菊花有许多颜色，紫红的、淡黄的、雪白的……五颜六色，争奇斗艳。
不知不觉地，我们又来到了果园里。
苹果红红的，像娃娃的脸，谁见了都流口水。
柿子挂在枝头，远远望去，像一盏盏小灯笼，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！
橘子树上结满了橘子，有青的、黄的，好看极了。
大雁的嘴里唱着歌，告别了秋天，向南方飞去。
多彩的秋天，丰收的季节。
秋天，秋天，我爱你……
三年级描写景的作文300字 篇2
雪，是洁白无瑕的。雪落在树枝上，树枝像一条条飘在空中的丝带，一阵风吹来，会飘落一朵朵美丽的雪花。雪落到树根处，就像给大树穿上了一双厚厚的雪地靴，大树伯伯再也不怕冻脚了。雪落在路边的椅子上，像是为过路的`行人铺了一层又宽又厚的鹅毛坐垫，我想坐上去一定软软的、暖暖的！雪落在大地上，像铺了一张洁白的画纸，雪姑娘一定是希望我们能在上面绘制一幅冬天的画卷。于是，我和我的朋友们在上面尽情的玩耍、嬉戏，画卷上便留下了我们奔跑的脚印；鸟儿们也来了，它们偶尔飞下来，用它们细细的爪子踩出一片片刚刚发芽的竹子；小狗狗和小猫咪最调皮了，它们总是跑来跑去，小猫画的是金灿灿的腊梅，小狗画的则是一朵朵可爱的小野花。汽车、摩托车、电动车主要负责制作条纹，让我们的画卷更有立体感。风姑娘见了，微微一笑，送来一阵风，夹带着雪像是给我们的画卷盖上一层薄纱……
雪，你真像一个顽皮的小男孩，你陪我们堆雪人、打雪仗。雪，我喜欢你。因为你善良、有责任感，并且，你的心灵也是洁白无瑕的！
三年级描写景的作文300字 篇3
很早就听说巫山小三峡的景色很美，去年国庆节妈妈带我来到这儿一看，果然名不虚传。
小三峡全长五十公里。由龙门峡、巴雾峡、滴翠峡组成。我们首先进入的是龙门峡，这儿有一座龙门桥，桥长二十二米，横跨在三十多米宽的河面上。穿过龙门峡，就来到了巴雾峡。巴雾峡里有很多美景，瞧！那又高又陡的石壁上象仙女扔绣球，还有八戒拜观音等。峡里还有一条瀑布，听导游说瀑布在天气晴朗时很小，可下雨的时候，瀑布就可以喷五、六米远哩。随后我们还游玩了滴翠峡等景点，看到了香妃竹、三峡红叶等苗木、花卉。
巫山小三峡真是太美了，峰奇秀、峡奇幽、水奇清。唯其原始：自然、空灵、古朴。被誉为“中华奇观、天下绝景”。小三峡碧江如染，钟乳罗列，瀑布飘洒，千姿百态，堪称举世无双的世外桃园。
三峡的`美景真是百闻不如一见啊！
三年级描写景的作文300字 篇4
预报几天前就说这几天要下雨，我盼啊盼啊，今天，终于下雨了。
一出门，我就闻到一股清新的空气，真舒服，好久都没有闻到这么新鲜的空气了。天空灰蒙蒙的，雨丝像绣花针一样，，和乎看不见。小草和小树都挺直了腰板，高兴地吮吸着雨露。花姑娘在雨中欢乐地跳着舞，雨水在给她伴奏：“嘀嗒、嘀嗒……”那歌声真好听！
在树下走过，淘气的小雨点就跳到我的身上，好像在和我玩捉迷藏。健身器材上面都是水珠，摸起来冰凉冰凉的。路上和行人并不打伞，他们在享受夏雨的'清爽，即使被雨淋了，也不急着走路。
我们把石子扔到水里，水就绽开了笑脸，波纹一圈圈的荡漾。我们在积满水的路面 上，跑啊，跳啊，到处都是我们的欢笑声。
雨渐渐地小了。我真希望他多停留一会儿。
三年级描写景的作文300字 篇5
冬爷爷走了，春姑娘的使者——风从大地上飞来喊到：“春姑娘来了，春姑娘来了”。
姑娘来到了河边，河里的冰融化了，河水叮咚叮咚的响着。河里的小鸭子，在河里调皮的嬉戏。河里的小鱼跟人玩起了捉迷藏的游戏。河边有几位老爷爷，坐在岸上悠闲地钓起了鱼。
春姑娘飞到了草丛里，原本干枯的小草被春风一吹，一下子变得绿油油的，像给大地披上了一层绿装。小朋友们在草地上玩耍，人们都在草地边散步，欣赏春天的美景，闻着小草的芳香。
春姑娘飞到了花园里。春风一吹，粉红色的桃花开了，雍容华贵，多像一位高贵的.皇后呀！黄色的迎春花也开了，一串串，一丛丛，随风摇曳着，像一串串随风飘荡的风铃啊！火红的牡丹花开了，红的像一团火似的。粉色的樱花开了，像调皮的小孩一样，聚集在树枝上，争先恐后地向人们展示着自己的美丽。
春姑娘飞到了校园里，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了薄薄的春装。他们在校园里欢快的玩耍，欢快的笑声在校园里回荡着。
春天太美了！俗话说：“一年之际在于春”，我要好好把握这个美丽的时光，好好学习。
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