写景的作文7篇(优秀)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写景的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
写景的作文 篇1
我的家乡是个景色优美，物产丰富的地方。如果你们想来观看，那就让我给您说说吧！我的家乡有许多地方。首先是杨桃园，远看像一片美丽的星空，空中的“杨桃”像一个个晶莹剔透的宝石。近看，有的是斜的，有的是弯的，还有的是直的。看着看着就留口水了。我们赶紧来翟杨桃吧！一边摘杨桃一边想：“杨桃的味道怎么样呢？”然后是草莓园，远看，一颗颗草莓在绿叶中像一颗颗红宝石。一阵风吹来，草莓“娃娃”动了起来，似乎在说：“小主人，快来摘我吧！我等不及了！”再是菜园，首先看到是一对菜葫芦，远看像一对沙锤。好像是一对情侣。近看，它们的身上长满了雪白的小刺。它们身上长的`小刺像铠甲勇士身上的铠甲。像白胡子老爷爷的胡子。首先映入眼帘的还有乡村田野，绿油油的草地，一望无际，原来，一片褐色的土地上扑了一层绿地毯。然后，那边有结对的牛羊，在有限自在的吃草，好像边吃草，还边说：“好吃！好吃！”呢！再往那边看，是一个五颜六色的花坛，一阵风吹过，缕缕的花香味，扑面而来。最后是小河。小河的水，清澈见底，当然少不了鱼儿了！有的是黑色；有的是红色；还有的花色的......有的鱼在玩耍；有的在吐泡泡；有的在睡觉......介绍到这里，我想起小时候在水里游泳、憋气、打水仗，在河边钓鱼，妈妈在河边洗衣服。啊！我美丽的家乡，你是多么好！多么美！多么漂亮啊！我喜欢你家乡！
写景的作文 篇2
桃林花海同心筑梦
一到圩墩公园门口，只见已经人山人海，门口聚集的穿着红色小记者马甲的各校小记者们，俨然也成为了公园的又一处风景。向公园内走去，映入眼帘的是“争开不待叶”的桃花，远看，那一片片的桃花就像一片片的彩云降落在半空中，红的似火，粉的似霞，白的似雪，远远望去，与绿色的垂柳相映衬，形成了桃红柳绿，柳暗花明的美丽景色。当我惊奇地走进桃花，细细观察发现，桃花的花瓣是椭圆形的，五瓣的桃花比较多，有的开得茂盛，仿佛在向人们微笑，而有的还只是花骨朵儿，正含苞待放，仿佛是一位可爱的.小精灵，在树枝上欢快的跳跃。一阵微风吹过，几片花瓣调皮地落了下来，落在我的头顶上，鼻子上，肩膀上，花香吹来，沁人心脾，让人不自觉地沉醉在这里。我迫不及待地举起手中的相机，拍下了这些可爱的桃花精灵们。
十里桃花，灼灼其华
走近看，盛开的桃花瓣瓣娇嫩，不禁让人联想到纯洁的仙子。微风拂过，桃叶儿在风中左右摇摆，翩翩起舞，就好像仙女的面纱，那遮着的倾世容颜，若隐若现。“仙女”又像温婉贤淑的慈母，任由眼前的叶儿闹腾，还时不时用瓣儿轻触叶子的“脸颊”，花叶相映成趣，好不漂亮！我伸出手摸摸花瓣儿，韧韧的，柔柔的；五片花瓣护着中心的花蕊，花蕊身着白衣，头戴“金钗”，娇羞可人。呆了许久，花香越来越浓，犹如仙子的长袖，轻拂过我的脸颊，闭了眼，眼前便浮现出仙女们挥舞长袖，扭动腰肢的场景。就连蜜蜂也纷纷赶来，闻这一抹清香，而我却幻想着满树令人垂涎欲滴的桃子。
写景的作文 篇3
秋来了，不知梧桐院里的梧桐，你是否已落叶？
至今也没想明白，落叶的飘飞是树的不挽留还是叶的舍弃，我只知道我已离开
了梧桐院，离开了那片梧桐翠。然而每每看到梧桐树便会不由自主的想起那梧桐院，想起那已逝去的岁月。
记忆中，梧桐院里除了梧桐还是梧桐。清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在书桌上。推开窗，透过稀疏的枝头，阳光倾斜下来，在地上留下斑斑驳驳的光影。那一片片巴掌大的树叶叠在一起，在阳光的照耀下，显得格外青绿。
梧桐院里是我们一群小孩子嬉戏的身影，追逐着，打闹着，不一会儿额头上便渗出了一颗颗豆大的汗珠。这时，微风拂过，梧桐树枝轻轻摇晃着，树叶儿也轻轻摇摆，偶有一两片树叶悠悠然地从枝头飘落。然而，那梧桐树干是绝对的岿立不动的`，它笔直地矗立在那儿，不偏不倚，高大挺拔，我想，它的魂也该和它一个样，是正直不阿的吧！在它直挺挺的树干上，留下了岁月的痕迹，一个个灰褐色的螺旋状的突起，一片片隆起的干枯树皮无一显现出一重凝重的沧桑感。
然而在这凝重的沧桑中却不乏一种篷勃向上的生机，那梧桐叶总是那样绿着，翠着。在阳光下，绿叶显得格外耀眼，层层叠叠的，有的是深绿色的，有的是翠绿色的就像翡翠那样的颜色，正有鲜绿色的，那是新萌生出来的，是新的希望。在雨后，经雨水洗涤过后的梧桐，荡去了那一层尘埃，留下的只有那绿那翠。
星空下，梧桐院似乎沉寂了不少，少了那些嬉笑，然而仍有一把把莆扇轻轻摇摆的声音连同梧桐叶的窸窣谱成一曲乐歌。知了还在不知疲惫地叫着，梧桐树下是一抹淡白的月光。
秋日里，梧桐树叶变成了一只只枯叶蝶儿，像换了装似的，蜕去了那层绿，换上了金黄的晚礼服随风舞蹈，旋转着飘转着，悠然地落在树根旁，这是何种的淡然？莫非它也想“化作春泥更护花”？
当所有的叶儿落尽了的时候，冬来了，光秃秃的树枝似乎有几分寥落，却也不乏线条的美丽，梧桐树总是那样笔直地立着，在风霜雨雪下，它也未曾动容，它在用身躯彰显生命，来年树叶将会更加翠绿，茂盛！
然而这一切的一切早已离我远去，正如秋叶飘零一般，梧桐已离开，我也再回不到梧桐院里的岁月，但我知道梧桐依然还在，在我的心中，它永远那么绿那么翠，思念梧桐院，思念梧桐院里的梧桐翠，梧桐翠下的人儿醉。
呵！远方的梧桐作文，秋来了，你也该落叶了吧！
写景的作文 篇4
今天，爸爸、妈妈带我和同学们去雪山彩虹谷游玩，窗外花儿开了，小树发芽了，小草绿了，我们仿佛感受到了春姑娘的到来。一路上我们欢声笑语，不知不觉就到了目的地。
走进彩虹谷，首先映入眼帘的是一座假山，泉水欢快地流淌，只见最顶部刻着几个大字：不经历风雨，怎能见彩虹？我一点也不明白这句话的意思。
接下来我们要去这里最有名的区域“彩虹谷”，我和同学们拿着特别的超重雨伞走了进去，道路蜿蜒曲折，我们小心翼翼的潜心前行，瞬间下起了倾盆大雨，我心里想：不是彩虹谷吗？是来见彩虹的呀，那来这么多雨呢？我问爸爸，爸爸说：“你还记得假山上的那几个字吗？”我眨了眨眼睛，明白了爸爸的意思。原来意思是：不经历种种困难，怎么能有好的回报呢？这里的“风雨”指的.是黑暗而曲折的道路，“回报”指的是彩虹。但是在学习或生活中那“风雨”就是种种困难，“彩虹”就是优异的成绩或幸福美好。
看看近处云波助澜，山峦像大海上连绵起伏的波浪；遥望远处的景色一片朦胧，依稀可见那突兀的山峰直插云霄，像一根根擎天柱。
啊！彩虹谷真美啊！我爱你秀丽的景色，更感谢你让我明白了人生的真谛——不经历风雨，怎能见彩虹。
写景的作文 篇5
不久之后就是秋天了。
想着西风吹落一片片红叶，刹那间仿佛感到了枯叶传来的一丝重量。
回想起上一次见到秋叶，去年秋天一般无二的.景象还回荡在眼前。
时间跑的飞快，一转眼，就快溜走了一年。
浮现眼前浮现着的还是那片秋叶。
写景的作文 篇6
我的校园位于郑东新区，建校有十几年了，这里环境十分优美。进入校园就像是到了花园一般，树木生气盎然，花儿五彩斑斓。一座座别具风格的教学楼，传出的同学们朗朗的读书声。
校园内随处可见内涵丰富的标语，充满人文关怀的提示语和有关读书的名言，经典诗词等，充满着浓浓的书香味。学校每年都会开展绘画比赛，每一个班级在校园都有属于自己的一片天地，让全校师生都可以欣赏到每一位学生的精心作品。
校园中心是一个美丽的升旗台，在平台中间有一个旗杆，旗杆上面有一面五星红旗，每到星期一，全校师生都要去那里举行庄严、隆重的升旗仪式。环绕学校四周的是教室、餐厅、宿舍等。学校教室配置的是多媒体设备，老师在这里充满激情的讲课，学生们如饥似渴的学习。学校还有微机室、美术室、音乐室、舞蹈室……每一间教室都充满着欢声笑语，充满着无穷的智慧。
校园最东边是我们最挚爱的操场，这也是我们课后的乐园。操场是红绿相间的，红色是长长的跑道，绿的.是绿草如茵的足球场。进入操场，踏在柔软的草地上，你会有一种说不出的放松。一到体育课，我们像欢乐的小鸟一样在操场上跑步、跳绳、打篮球、踢足球，快乐极了！
学校把每一个从这里走出的学生都培养成了一个有智慧、有理想、有抱负、有爱心的好少年。在这个智慧的校园里，处处充满着色彩，处处充满着欢笑，我爱我的这个智慧校园，不论将来走到哪里我都不会忘记你。
写景的作文 篇7
一年的四季，在人们眼里，它代表着万物复苏的春天，炎热无比的夏天，丰收满满的秋天和雪花飞舞的冬天。但是，在我眼里，它却是那么的非凡，那么的不一样。
首先是春天，它像心灵手巧的织女一样织绿了大地，织红了花朵，也织暖了所有人的心。它没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷。一切都在温柔萌发，静静伸展。我觉得，春天是送给那些走过严寒的所有生命的.最大奖励，它让那些勇敢的生命在这个季节里尽情享受欢乐和幸福！
然后是夏天，它像美丽的少女一样热情大方。我觉得夏天很特别，好像有一些奇怪的魔力。它总是让人有一种想静静地呆在家里的感觉，什么都不用做。只是向窗外望着，看着那些花花草草，听着知了的叫声，感受着眼前安静的大自然！此时，“风景如画”都真的不算什么了！
紧接着是秋天，因为收获了果实，就连风也都沉甸甸的。它有时就像我那调皮的小弟弟，一会把儿把树叶扔的满地都是，一会儿又把大地涂鸦成黄色，总是闲不住。它有时又像邻居家懂事的的大哥哥，一会儿给大家送来好吃的食物，一会儿又把凉爽的风送给人们，十分惹人喜爱！
最后是冬天，让人想起来就怕的季节。可我觉得，它虽然外表冷酷，但内心却是很温柔的。原来它在暗暗地给我们最后的考验，这样我们才能变得更强大，才能有机会以更好的面貌迎接美好的春天。所以，就像“人不可貌相”一样，冬天也许是最不爱表达的一个好人呢！您说是吗？
这就是我眼中不一样的四季，它既活泼，热情，又实实在在，默默无闻！我爱这样的四季，正是它让我的生活变得更加丰富多彩，更加幸福快乐，更加不一样！
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