【精选】小学写景作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学写景作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1
如果说春天是歌曲，秋天就是童瑶，冬天就是小说，而那盛夏是一篇优美的诗歌。盛夏总是让我难忘，它有太多令人开心的遐想，令人难以忘怀的回忆。
——题记
缤纷的植物
夏天，花花草草都茁壮成长。夏风吹来，吹开了小树的绿伞；吹开了小花娇羞的脸蛋；吹得小草随风招手；吹得小朋友欢蹦乱跳……夏天最有代表的就是荷花了。这不，夏天一到，荷花竞相开放。一朵朵粉红珍珠，把这夏日装点得缤纷多彩。它们就像一个个仙女下到凡间，打着一把小绿伞，踏步于水面。荷花是不如别的花那么艳丽非凡，但另有一番清雅朴素的美。
调皮的夏雨
“嘀嗒，嘀嗒。‘”听，这是什么声音？原来，这是那夏雨精灵的杰作。它现在正在演奏一首清新优雅的小夜曲，优美的声音把人迷得不知东南西北，只顾着听这美妙的大自然的音乐了。夏
雨精灵又把另一个惊喜给了我们，只见小夜曲变成了一首激动响亮的进行曲，那声音如同千军万马飞奔而来，让我陶醉在此。雨，也是夏天的一大特点。
静而美的`夏夜
夏夜，是我最喜欢的时候。别看着夜晚黑黑的，没有什么看头。但只要细细观察，你会发现夏夜是多么的美。先说声音吧，夜晚，蟋蟀拉起小提琴，妈妈唱起歌哄小宝宝安睡。我随着音乐缓缓摇晃。夏天的星星也比另外三季要亮。只见金色的星星一闪一闪，像是在对我眨眼睛，我也对它笑笑，我们就这样进行着谈话。夏夜，正是宁静的美。
盛夏是个精灵，它把欢乐带给我们，它把凉爽带给我们，它把无穷无尽的美景带到眼前。我爱你，盛夏！
小学写景作文 篇2
多少个夜晚，独坐书桌前，好久读不下一页数，写不出一个字。时代迅速而多彩的车轮已经严重影响到我，平和的心境也一去不复返。读书真得有用吗？作为一名任教26年的老教师，我学好自己的专业就不错了，为什么还要学习文学、绘本、哲学呢？我曾经困惑过。直到有一天读了下面这则故事，我茅塞顿开。
一位非常年轻的小伙子找到一位善于鉴别宝石的老者，拜师学习起绝技。老者便让小伙子作些洒水、扫地之类的杂活，不觉已过半年，小伙子焦躁不已。老者便让年轻人手拿石头听他讲故事，小伙子听得实在无聊，便反复把玩手中的石头。日子匆匆而过，转眼已到了年末。小伙子又心浮气躁起来，老这依旧坦然自若，依然讲他的故事，小伙子只得耐心听。听着，听着，她忽然觉得手中的石头与以前的'迥然不同，便急不可待的告诉师傅。老人一手拈须，笑呵呵地说：“小伙子，你已经学会鉴别宝石了，你手中握的这块是假的，而以前的都是真宝石！”
很多时候，我们为了提高学生的成绩而读书，我们为了眼前的实惠、为了谋个好前程而读书，让读书带上了强烈的功利色彩，因而读书就变成了我们身上沉重的枷锁和负担。可是，读书真的无用吗？也许，暂时是没有用的，就像学习鉴别宝石的小伙子，听故事、把玩石头看起来后无用处，一旦达到了相应的境界，我们就具有了鉴别“宝石”的眼睛：看问题的角度，对世界和人生的感悟就会与众不同，我们就会具备一名真正的教师所应拥有的自由思想和独立精神，我们就会站在巨人的肩膀上，而不是跪着去思考、去生活。
法国著名思想家帕斯卡尔说：“一个人只不过是自然界中一株最脆弱的芦苇，但这是一株会思考的芦苇，人因思想而伟大。”是的，读书让我在喧嚣和繁忙中，学会了思考，在静谧的环境中获得了心理平衡，让我的心灵变得更加祥和、安宁。
尽管日常工作以忙碌不堪，难得片刻闲暇，可我依然喜欢静下来，喜欢挤出自由的时间和空间，然后放任自己的思想在书中飞翔，在平静中回归内心。读书让我的精神力量变得更为强大，积蓄起足够的力量在突遭厄运时、在面对屈辱时、在面对单调工作时、在梦想破碎时，是她鼓励我要振作、要坚定、要努力快乐起来，世界仍然是美好的，不要因为短暂的阴云密布而一蹶不振。读书提高了我的生活质量，让我的内心轻盈而洒脱，快乐而知足，没有抱怨、没有浮躁，生活虽然清贫、俭朴却也高贵而奢侈。读书让我变得更为达观和自信，让我已成功的使命感和责任感去打造成功的人生，从而去培养成功的学生。因为只有成功的教师才能培养出成功的学生，只有心中充满阳光与快乐的人，才能把阳光和快乐带给孩子。阳光和快乐正是现代人所必需的而又最为欠缺的元素，具备了这些良好的素质，孩子们必将能坦然从容的面对人生的风霜雨雪，尽享和谐美好幸福的人生。
小学写景作文 篇3
欣欣向荣的春天固然可爱，树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依；炎热的夏天也很有趣，老人们在树下乘凉，孩子们在水中嬉戏；冬天的景色同样迷人，天降鹅毛大雪，世界一片洁白，大地银妆素裹，绚丽的冰雕，刺激的`滑雪，让人久久回味！但是，我最喜爱的是瓜遍地的秋天，尤其是秋天的果园！
让我带你走进果园看看吧：首先映入眼帘的是那像小灯笼一样的大苹果，一个个苹果挂满枝头，鲜红的、金黄的，还有少数是红里带青、青里带红的，让人馋涎欲滴！转过苹果园，就看到了梨子，一个个大鸭梨挂满梨树，远望去，真好像是一个个“人参果”，金黄一片。回头再看，呀！还有葡萄，真像一串串玉雕挂在葡萄架上，又像一串串紫色的珍珠为丰收的秋增添一份美丽。对了，还有红玛瑙似的山楂、饱满的大枣、咧开了嘴的大石榴……真是数不胜数，各种水果都散发着诱人的芳香。
我喜爱金色的秋天，喜爱秋天丰收的田野、火红的枫叶……但是，我还是更喜爱秋天的果园！
小学写景作文 篇4
快乐的暑假到了,妈妈领我到大连三日游。
说是三日游，其实去了四天。那是因为来回坐车就用了一天。
大连的房子独一无二，绕有特色。竟然都是古堡式的，非常有古代的气氛。
大连有海，所以特产自然而然就是烤鱼片了。大连的烤鱼片有很多种类，有烤带鱼片、比目鱼片、偏口鱼片等等，而且摸起来手感也不同，有的松软如棉，有的坚硬如石。但吃起来却不硬。
第一天，我们来到了燕窝岭，那里风景如画，山水相互“亲吻”着，甚至如天堂一般。对了，我还沿着陡峭的山崖下海了呢。由于没有泳装，所以只是挽上了裤腿，在海里走了一会儿。话是这样说的“下时容易，上时难；不付出辛苦，哪能有回报！烈日炎炎，光线刺眼。我们下去时，倒挺容易，上去时，我们艰难地一步步地爬着台阶，最后终于“得救”了。今天我可是累坏了，回到旅舍就呼呼大睡起来。
第二天,我们去了发现王国。
那里的景色美观，游人奇多，人山人海。也有许多惊险刺激的游戏，美味的'餐厅，精美的首饰店。
我玩了很多我妈妈都不敢玩的惊险绝伦的游戏。尤其是蛇林探险。我坐在一个塑料双人椅上，系上安全带，耐心地等待着。突然，游戏开始了，我紧紧地抓住了安全带，心跳也加速了，感觉要跳出来了。渐渐地双人椅开始转动，越转越快，越转越快，最后升了起来，随着逐渐的高升，坐椅竟然倒了过来，不停地转。我紧紧地抓住了安全带，生怕掉下去。耳边只能听到别人“啊啊啊”的尖叫声。我已经没有劲儿叫了，只是牢牢地抓住了安全带。不过主持人搞笑的话语却让我充满了活力，与其他人一起尖叫。
游戏结束后，我们又去了下一个游乐场玩。
今天过的可真惊险呀！
第三天,更为过隐。我们来到了黄金海岸洗海水浴，这下可在海水里玩了个痛快。而且我还捞到了三根长长的、宽宽的大海带呢！我还捡到了各种各样的石头。它们的颜色不同，样子也不同。看，有白色的、黑色的，还有黑白相间的。再看，它们有长方形的，有不规则图形的，还有一个圆圆的，只是缺了一个角，活像一个圆头圆脑的小人张着小嘴巴。 本文来自
“啊!”我被一个小女孩，弄了一脸水。原来她想和我“打水仗”呀。于是，我们两就玩了起来。你打我，我泼你，玩的开心极了！ 玩够了，我从海里“爬”出来，浇了淋浴，我和妈妈向那个小女孩道别，准备去坐船。
到了码头，我改变了主意，打算坐快艇。上了快艇，穿上救生衣，快艇就开了,“嗖”快艇开起来的那一瞬间，真是太快了，就像神舟五号一样。“看后面”妈妈说。我回过头去，“哇哦，太壮观了。”我惊讶地说。只见，快艇激起的水花犹如训练有素的士兵一样，按着一定的顺序，整齐地排好队向两边扩散着，还有两排士兵在中间站成了一条路，好像国王要从中间走过去一样。
快艇很快就转完了一圈，我们下了艇，也准备坐火车回家了，美丽的大连再见了！
小学写景作文 篇5
每年春节期间，西安古城墙上都举行“唐都上元不夜城”灯展活动。2月11日这一天，我与爸妈、舅舅、舅妈一行五人，“月上柳枝头，人约黄昏后”在古城墙南门登城口开始逛灯会。我们走进南门脚踏着青砖古道，望着城墙上各色灯笼，不时欣赏着交织的西安城夜色，我仿佛置身于历史的长河中，心中激动之情油然而生。走进瓮城，首先映入眼帘的是“和谐之春”四个大字，这寓意着西安这座和谐之都在XX这个奥运年中会更加和谐；在城墙中央一个“春”字绚丽夺目，中间一只小老鼠好像在说：“恭喜所有游客吉祥如意”；“春”字两旁“飞天图”神奇而美丽；前方两只老鼠脚踩大象，手提鞭炮，庆祝新年快乐，地上灯花盛开，寓意春的到来。
登上城墙，更是一片火树银花。“永宁祥钟”象征着平安、祥和。敲响它，寓意着国泰民安、吉祥如意。接着我们走向城墙西侧，看到是“鼠年庆丰收”灯组，这个灯组由吉祥物老鼠的形象来呈现一片喜庆热闹的农家欢乐场。接着我们来到灯谜区。在这个火红的灯笼长廊里，悬挂着500多条有趣奇妙的灯谜供游人猜想。
说起灯谜，早在古代就有，在宫廷和达观贵人的府中进行，而今灯谜已成为群众广泛参与并深为喜爱的'新春活动。再向东走，我们来到“历史文化灯组区”。首先是一组“唐人诗意图”，灯组中演绎了三位诗人在长亭中喝酒观春到离别，诗人们从开怀大笑到拱手相送。使唐人创作诗歌的情节得意再现，也使游人充分领略到大唐文化的风韵。接着是“闹元宵”在大街上每家每户，老老少少都打着灯笼，放炮仗，每个人脸都洋溢着高兴的笑容。灯组以传统节日元宵节来揭示中国民俗文化的源源流长。然后我们观赏了“踏春图”，这是根据“三月三日天气新，长安接头丽人行”的诗句而创作的，灯中许多丽人骑着骏马在鲜花中踏春，以采集春的气息。表现出长安文化的多姿多彩。最后我们还看了“大唐花韵”这一美丽灯组。我们穿过迎春花门，来到喜迎奥运灯组区。先是奥运五环，接着是福娃。它们形态、动作、表情各不相同，好像都在以自己的方式迎接奥运会的到来。最后一组是“龙腾奥运”。最高处站着女神，周围站着五个可爱的福娃，两旁是两条巨龙，它既充满希望与吉祥，又彰显出民族精神，表达了中国在世界体育运动中腾飞的信心。再次穿过水仙花门，我们看到“人寿年丰”“年年有鱼”这两个既表现中国古代人民生活美满富足，又表现中国民间文化特色的灯组。
夜早已深了，我们还欣赏着美丽的灯组，我好像跨越时空，来到了大唐，感受到了那时西安城的繁荣、富强、鼎盛。等走下城墙后才如梦初醒。这灯展让我们为先创造的历史而骄傲、自豪，更多的是使我更加喜爱西安这座——人文之都、生态之都、和谐之都
小学写景作文 篇6
我们家附近有一座公园，那里风景优美，物产丰富，好玩极了。
公园有一个的花坛。花坛里盛开着许许多多的花，有红的花，黄的花，紫的花，白的花······五颜六色，光彩夺目，美丽极了。这些花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
花坛的西边有一个池塘。池塘里有许多虾，鱼，乌龟，螃蟹······有的动物在捉东西吃；有的.动物在做游戏，高兴极了；有的动物三个一群，五个一伙，好像在讨论什么呢。
池塘的边上就更热闹了，原来是一个游乐场。有许多小朋友在玩。他们有的在荡秋千，有的在走钢丝，有的在跷跷板，还有的在玩摩天轮······他们玩得可开心了。
我真喜欢这个公园啊！
小学写景作文 篇7
在我家屋后有一个美丽的花园。
春姑娘来了，花园变得更美丽了。花园里有四通八达的小鹅卵石铺成的小路，天气暖和的时候，我们脱掉鞋踩在上面，小石头咯吱你的脚掌心，虽然有点儿疼，但却能起到按摩健身的功效呢！石板路边有一张张石凳，树上的芽伸出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，小草的颜色也变成翠绿色的`了。院子里最吸引人的是那一朵朵五颜六色的花朵，有黄的、红的、白的、紫的，有迎春花、星星花、月季花……有的已经盛开，有的还含苞欲放，最美丽的还是开满枝头的迎春花，在太阳的照耀下，黄灿灿的，让人看着暖洋洋的。花园中心有一个大池塘，池塘里有着活泼的小鱼，它们成半透明状，小的只有两厘米，大的也不过两寸长。它们在悠闲地啄着水草，等你用手去捉它们的时候，它们“倏”地一下逃散了，不一会儿，你会发现它们又聚在一起开心地嬉戏。
立夏了，花园变得更温暖了。太阳火辣辣地照着，蝉在树上“知了……知了……”地叫着，池塘里的小鱼不见了，它们躲在水底下乘凉去了。
秋天到了，花园变凉爽了。有的树叶黄了，有的被风吹落，掉在地上，卷进泥土里变成肥料，等候下一个春季的到来。
下雪了，池塘面上结了一层薄薄的冰，有的雪被小朋友堆成了雪人，有的堆成了雪球，花园的小路变成了雪路，大树也变成了雪树，花园一片雪白，变成更宁静了。
如果你有时间，请让我带你来这个花园体会它四季的美丽，你会觉得心情也变舒畅了呢！
小学写景作文 篇8
今年的冬天特别寒冷，我躲在开着空调的房间里，望着窗外雪花飘飘，到处都是白色的，屋顶上、树枝上、车顶上……窗户上慢慢被水蒸气蒙上了一层雾气，渐渐地越来越朦胧……
夜，静静的，我坐在窗前，望着窗外迷人的景色。那月光像一双无形的手，把珍珠白色般的“亮粉”洒下来，洒到叶子上；洒过小径旁；洒在屋顶上；洒向草丛里。
草丛里，一群群“小灯笼”在挤来挤去，想给人们增添亮光，“小灯笼”越来越多，越来越密，好似天上的星星掉了下来，把草丛添加了许多生机。
我又仰望天上的繁星点点，那些数不清的'星星好像在天上跳舞，跳啊，跳啊，跳累了，就在月亮旁休息，和月亮说俏俏话，与月亮分享自己的喜悦。
夜里的花花草草都要入睡了，而夜来香却悄悄绽开自己的笑脸；昙花也偷偷咧嘴皮一笑又转过身去；月光花懒懒地伸了伸酥腰。
夜里的霓虹灯慢慢地静下来，不再这么热烈地跳动，弱弱地的一闪闪，配合着我的呼吸声。
我睁来眼睛，窗外还是一片白色冰雪世界。
小学写景作文 篇9
一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，
小学写景作文教案。(板：写景)
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)????
按一定顺序
4、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的.语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏校园风光，感受美
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
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