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蜡烛五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的蜡烛五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
蜡烛五年级作文1
以前，每家每户都用蜡烛来照明。现在，科技发达了，人们用电灯来照明，把蜡烛打入了“冷宫”，更别提那只能发一点点光的荧火虫了。可荧火虫不服气，它想：“我也可以发光，为什么人们不用我呢？”于是，它决定找电灯评评理。
荧火虫怀着满腔的委屈飞到一户人家的窗前，它透过玻璃看见蜡烛正在和电灯吵架呢，吵得可激烈了。荧火虫仔细一听，还真有意思。
电灯瞟了蜡烛一眼，带着挑衅的语气，轻蔑地说：“喂，你这个不死的，快滚到墙角去吧，没有人会稀罕你这不死的，我才是大家的宝贝！”
蜡烛干咳了两声，慢条斯理地说：“孩子，不要骄傲，你现在是比我厉害，但在我们那个年代，我是很受欢迎的，大家都急着买我。我也可以发光，而且，只要点燃我的.头发，我就可以为大家照明啦！有些人还把我比作师呢！”蜡烛眉飞色舞地说着。
电灯皱了皱眉头，大吼一声，凶巴巴、恶狠狠的瞪了蜡烛一眼，气急败坏地说：“你是一个过时货，一点用也没有。我呢？贵是贵了点，但只要插上插头，光芒就可以照亮整个房间，你行吗？你那么不堪一击，更别提荧火虫了。”
荧火虫听见这句话时，再也忍不住了，一个俯冲，直飞进房间，气势汹汹地指责狂妄自大的电灯。电灯漫不经心地坐在那里，冷笑两声，说：“你们都见鬼去吧！”
正当他们争得不可开交的时候，突然，停电了。电灯红着脸缩回到墙角。主人借着荧火虫的光，点燃了蜡烛。但蜡烛和荧火虫并没有趁火打劫，也没有嘲笑电灯。
从此，电灯与蜡烛和荧火虫成了好朋友。它们明白了：每个人都有自己的长处和短处，不要拿着自己的长处去比别人的短处，要学习别人的长处，不要自大，这样，别人才会喜欢你。
蜡烛五年级作文2
半截蜡烛
保德县实验小学五二班 高乐
这学期，我们学了一篇话剧—《半截蜡烛》。大家都觉得这个话剧生动形象，适合在“六一‘’庆祝会上演出。于是，我们经过一番选拔赛，推选出了最佳演员，我也成了角色中的主角—伯诺德夫人。
接下来，我们便是排练。在自习课上，我们都要向老师”请求“。连科学、社会课上也不例外。排练期间，大家都很认真，就是三个”德国军官“不老实。嘻嘻哈哈笑个不停，好像是要参加国际马尔斯大赛。有时候，我们会因排练艰难、吃力而落泪；有时候会因自己的表现出色，而兴奋地上蹿下跳；有时候会因道具不齐全，而费尽心思、绞尽脑汁。这可真是因为”半截蜡烛“尝尽千辛万苦，历尽千山万水。五年级作文改写半截蜡烛
课余时间，大家都会在网上查找相关视频资料、文字资料，经常累得上气不接下气。
终于，一决雌雄的时刻到了，”六一“庆祝会选拔赛终于开始了。我们忙换上服装，准备好道具，又开始相互击掌：”只许成功，不许失败！“马上轮到我们，紧张的心情一刻也不肯松弛下来。上台后，杰奎琳抱着洋娃娃，显示出了她的文静可爱，杰克体现出了他的`沉着稳定。三个德国军官甚是优秀，勇猛强悍。我，也像个德国少妇成熟、庄重。演出时，观众笑声不断，掌声连连，我们很是喜悦。
可没想到，我们的节目被评委淘汰了。听到这个消息后，我们几个演员都哭了，那晶莹的泪珠划过我们的脸颊，说不出是啥滋味，但我们不会一蹶不振。我坚信：只要我们迎难而上、勇往直前，胜利终归属于我们！
蜡烛五年级作文3
假如生命是一株小草，我将为大地送上一片绿色；假如生命是一朵花，我将为春天献上一缕清香；假如生命是一阵风，我将为酷暑带来一丝清凉……假如生命是蜡烛呢？
蜡烛的样子很普通，主体是个圆形，头顶上有一根“天线”。它不像电灯一样，有华丽的外表，可以发出炽白的光芒、持久性的光线来照亮大面积的地方。蜡烛虽然在每个人的眼里是最普通的东西，但在每家每户中却不可缺少，人们总会买来几根保留着。在家里它永远丝毫不起别人的注意。
一天晚上，我正在写作业，突然，眼前一片黑暗。这是怎么回事？哦，原来是停电了。这时，妈妈从厨房里拿来了半截蜡烛，把它点着了放在我面前。我盯着这微弱的`光亮，我重新低下头来写作业。时间一分一秒的过去了，我终于写完了作业。抬头一看，不知什么时候，这半截蜡烛差不多已烧到了尽头，桌面上堆满了滴下蜡油，但它那微弱的火苗却仍在跳跃着，好像在把生命的最后一丝光也要努力迸发出来。这时，我突然想起诗人李商隐的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，更让我肃然起敬。
小小的蜡烛，是如此平凡，它久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。
假如生命是蜡烛，他将燃烧自己，照亮别人，把一生默默奉献给人类，不求回报……
蜡烛五年级作文4
从前，在一个农民家有一根蜡烛，这根蜡烛燃烧的亮堂堂的，因此它非常骄傲自满。
一天它听见了主人正在念古人写的赞美它的诗“春蚕到死丝方尽，蜡句成灰泪始干。”便更加骄傲了，它觉的它比太阳要亮，比太阳对人类的`贡献还要大。于是便自吹自擂起来。有一天早上，蜡烛就站在地上得意洋洋的说：“哈哈！世界上什么东西都没我亮，什么东西都没有我对人类的贡献大，更不用说太阳了。”这时，太阳公公在蓝天上散步，突然，听见了有人在说世界上有比他还亮的，比它对人类的贡献还大的人。这时，这句话让太阳公公气的暴跳如雷、火冒三丈，赶紧去地球上找这个人。它看见了站在地上一直在自吹自擂的蜡烛，气愤及了，便把风姐姐请来，让风姐姐证明一下谁最明亮。风姐姐想了一个好办法它轻轻一吹，就把蜡烛吹灭了，可是怎么吹也吹不灭太阳，证明了太阳最明亮。太阳又找了一个人类问：“你说我们俩谁对人类的贡献大？”那个人类想也不想的指着太阳说：“当然是你了。”又证明了太阳对人类的贡献大。蜡烛看了惭愧的低下了头。
最后，蜡烛改正了错误，在也不骄傲自满了。通过这个故事，我们明白了：我们只有不断的虚心学习，永不骄傲自满，才能使自身的价值，得到最大的体现。
蜡烛五年级作文5
停电时，没有灯，你会怎么办？生日时，你又会干什么？当然是点燃一支小小的蜡烛。
在我们生活中，有各式各样的蜡烛：白色的蜡烛、紫色的蜡烛、红色的蜡烛、大蜡烛、小蜡烛……可不管哪一种，都是朴实无华，默默奉献的。
在停电时，点上一支蜡烛。那微弱的、摇摆不定的光，将为你驱走黑暗。在探险的时候，点燃一支蜡烛，将你心中的恐惧消除，让你在心中感到温暖。在生日时，点燃一支蜡烛，里面包含着家人、朋友的爱，将让你感到无限的`温馨。
然而，蜡烛在点燃的同时，也在牺牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蜡油滴在地上、桌上，凝结成一个晶莹剔透的圆点，好像蜡烛的泪珠。这可是蜡烛的血呀！蜡烛的骨肉呀！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是呀！蜡烛是默默无闻的，又是伟大、值得赞美的！
在我们生活中，还有许多像蜡烛一样的人。
我们的父母，生我们，养我们。“父兮生我，母兮鞠我。抚我养我，长我育我。顾我复我，出入腹我……”一句句诗词、一句句童谣，句句都表达了父母亲对我们的深切的、无微不至的爱。
我们的老师，像一个辛勤的园丁。撒种、发芽、吐叶、开花、结果，一步步生命的历程都饱含着他对我们的爱。他们把毕生的精力都投到教育事业上，他们把全部的知识都传授给我们。
感谢你们，朴实无华的人们，感谢你们对我的栽培！
蜡烛五年级作文6
在一个漆黑的夜晚，停电了！在这伸手不见五指的屋里，一束光微微发亮，走近一看，原来是蜡烛，它正流着白色的“眼泪”。
蜡烛在我们生活中用处很多，比如停电时点燃它，它就会发出明亮的光。你会不会认为它因为自己渺小，因为自己不被重视而流下伤心委屈的泪水？不！不是的，蜡烛永远也不会这样想的，这是它激动的“泪水”，望着它那跳跃的火苗，就像在说“我虽然快牺牲了，但我是快乐的，骄傲的，因为我的死重于泰山，不是轻于鸿毛！”
蜡烛还有一个用处，在冷风刺骨的寒冬，点燃它，不仅能为您照明，还可以用它来取暖。而它的生命在一点点地走向尽头。
蜡烛的牺牲精神使我敬佩，使我感动！不由得想起那些像蜡烛一样的人……
在抗战时期，有一个老班长带领三个小战士走长征路，一路上，老班长都是把自己钓的鱼全分给三个小战士吃，自己只吃他们吃剩下的鱼骨头，以此维持生命。一直牢记党交给他的任务——把三位小战士安全地护送出草地。为了照顾好小战士，他在奄奄一息的那一刻，还把鱼让给他们吃。
还有一个故事，也是发生在抗战时期。一个受了伤的连长，为了让同志们走出草地，把仅有的一把炒面分给战友们吃，但是他们死活不愿意吃。连长为了让他们吃下这把炒面，竟然选择了一个惊人的`举动——跳入河中赴死。
这两个故事中的主人公，难道不正是具有蜡烛一样的精神品格吗——牺牲自己，照亮别人！
在我们的生活中，有许许多多的和蜡烛一样的人，他们舍己为人，确实令我们敬佩和感动！我们要继承和发扬这样的精神，为我们的祖国争光！
蜡烛五年级作文7
一个普通的圆柱，披上了红色的外衣，头上长着一根线苗，这种东西虽不起眼，但它的作用却很大，精神更令我们敬佩。这种东西就是我们的日常用品——蜡烛。
蜡烛，非常便宜，又很普通，但它那种默默为他人奉献的精神，却深深地触动了我。
那是我在上三年级的时候，一天，夜已深，突然停电了，瞬间一片漆黑，我慌张起来。这时妈妈走了进来，她把蜡烛放到桌上，用打火机点燃了蜡烛。一瞬间，整个房间亮了起来，我顿时心里感到很温暖、很亮堂。当我再次凝望着蜡烛，发现火正在燃烧着它的躯体，我的好奇心变强了，忍不住问妈妈：“妈妈，蜡烛正在燃烧着它的身体，它不痛吗？”妈妈笑着说：“蜡烛不一定觉得痛呀！这是它自愿的，这也是它生命的意义，有句诗‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’说的就是这个意义”。听了妈妈的话，我再次看向了蜡烛，凝视了很久，只见蜡烛变得越来越短……
长大以后，我才知道蜡烛在燃烧自己的`同时也照亮了他人。它用生命驱赶了黑暗，给我们带来了光明和温暖，直到生命的最后一刻，也在为我们照亮，不求回报。当时妈妈说的那句话也不是单单在说蜡烛，还在说我们身边最无私的一种人——老师。
每天，老师总是第一个走进教室，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指路灯。而我却说老师是蜡烛，“一日为师，终身为父”老师用辛苦和汗水培育我们这些祖国的花朵，对任何学生都没有一点私心。有时老师身患重病，还坚持来给我们上课，把自己的所有知识都传授给学生。老师给予我们的太多、太多。
具有蜡烛这样的精神的人，不正是老师吗？我以后也要做一个默默的、无私奉献的人。
蜡烛五年级作文8
蜡烛相信大家都不陌生，小时候我第一次见到它时，觉得它太老套了，细长的身子，穿着一身红色的“连体服”，头上还顶着一根白色的棉线。我觉得它没什么用处，不明白爷爷奶奶为什么把它当个宝，还留着它。
直到那一次，我正坐在台灯下写作业，不知什么原因竟然停电了。我急得不知如何是好，还有一大堆作业呢。这时，奶奶拿来了一支蜡烛点燃，虽然没有电灯明亮，却也足以让我看清书本完成作业了。当蜡烛渐渐变短时，我的作业也完成了。蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，这种无私奉献的精神令我油然而生一股敬佩之情。
忽然，我想到了我们的许老师。她不也是像蜡烛一样吗？许老师工作特别忙，经常把我们的作业带回家批改。她不但放弃了自己的休息时间，就连自己的女儿也照顾不到，为的都是提高我们的学习成绩，把我们教育成人。许老师难道不想休息吗？不想多一些时间陪陪自己的'女儿吗？可她把全部心血都倾注在我们身上，这不也是无私奉献的精神吗？
我们班有几个“调皮鬼”，经常调皮捣蛋，不仅影响了自己的学习，还拉了全班的后腿。许老师就耐心地教育他们，一次又一次，不厌其烦。“调皮鬼”被许老师的精神打动了，从此都成了认真学习、遵守纪律的好学生。许老师教育有方，是因为她爱我们，把我们当成了她自己的孩子。这是多么令人感动啊！
蜡烛用自己的生命照亮了世界，老师用自己的心血培育着我们。我敬佩蜡烛，更敬佩我们的许老师。
蜡烛五年级作文9
放学后，我由一个封闭的笼子慢慢飞进了一个烦躁的笼子。咦，村子里怎么一片安静，往日那种心烦的织布声到哪儿去了？哦，停电了！太棒了！我终于可以安静地过上一个假日了！
突然，一阵阵焦急的声音传入耳中。“真是白天撞邪了，昨天不是已经修好了吗？今天又停了？”“每天都停，叫我们怎么按时交布呢？”……原来是几个村民在向电工告状。
嗨，真是几家欢喜几家愁。愁的是这些“纺织之家”。这不，我家也是如此：每织到一半，停电就像灭火剂一样浇灭了我家的希望之火。记得上次，爸爸像往常一样在织布，忽然，“劈啪”一声，一片安静。爸爸就像一只呆头鹅一样，一种缥缈的幻灭似的失望，在很远的一瞬间抓住了他的心灵。他的心，像铅球一样，又凉又硬，在胸膛里坠着，几乎要掉出来。我知道，停电意味着什么。交布的日期越来越近，爸爸心急如焚，坐立不安，好像五脏六腑都绞在了一起。交布那天，爸爸拖脚步去，耷着脑袋来。原来被老板又吼又骂，差点抄鱿鱼，再三请求，才气呼呼地答应，但一星期内交货；爸爸更是急得像热锅上的.蚂蚁团团转，不知所措。现在，爸爸古铜色的脸肯定又是……
“真的吗？太好了！”一阵欢呼把我从沉思中惊醒。我急急地打听着。哦，原来是电工告诉村民，这次停电是为了整网……以后就再也不停电了。这个消息一下子把我的喜神吓跑了，等待我的竟是永无安宁之日。可是，这对纺织之家来说不是个好消息吗？这不正说明我国的电力事业有了新的发展吗？平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
对，眼前最要紧的是告诉爸爸去！我不由的加快了脚步，爸爸的眉梢肯定要被喜悦独占了，连每一条皱纹都会荡漾着欢乐哩！
蜡烛五年级作文10
那天晚上，夜渐渐深了，突然，停电了。只好拿出平时那毫不起眼的蜡烛，以前我总觉它的光线是那么昏暗，也不及电灯方便，令人十分反感……
可是今天晚上烛光特别明亮，也许是周围太黑的缘故吧！那烛光飘飘忽忽；蜡油一点一点的往下滴;看着那被微风吹拂着的忽左忽右的火光;看着蜡烛在慢慢变短；看着看着，坐在桌前，总会不禁让人提起笔来，产生一些思考。
我突然发现，那蜡烛是多么的伟大，它照亮了别人，燃烧了自己，却不计回报。它就像给我们上课的老师，用自己的知识教会我们做人；教会我们做事；照亮了我们的前途，燃烧了自己的青春与芬芳。老师白天辛苦的为我们指点迷经，晚上熬到了深夜，依然还在为我们批改作业，准备着明天的工作，就这样一年、两年、十年、二十年……银丝却悄悄爬上了他们的两鬓、皱纹深深地印在了他们的额头。他们什么也不为，就为我们将来能够做自己喜欢的'事情，能够更好的成长。
他们多像蜡烛，燃烧了自己却把光明奉献给别人。
其实，很多人都像蜡烛一样默默奉献，照亮了别人，燃烧了自己，不计回报。正好与少数损人利己、损公肥私的人们形成了鲜明的对比。
这使得我眼前仿佛又出现了辛勤的老师，仿佛又出现了他们的事迹。让我想到了我今后一定要向他们，像蜡烛一样默默奉献，不计回报，做一个有利于社会的人。
终于，作文写完了，电也来了。在我眼前的还是这根毫不起眼的蜡烛，但却让我肃然起敬，对它有着不同的理解。
蜡烛五年级作文11
它的外表很普通，一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜，现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮，也没有花朵般的美丽，但是，它是在默默无闻的照亮着别人，奉献自己——它，就是蜡烛！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是我语文课学过的一首诗，这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛？是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发？一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊！别人说老师是辛勤的园丁，可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛，牺牲自己照亮我们！
他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的.老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多高！
这就是我们的老师，他们的品质就像蜡烛一样，点燃了我们的心灵，在我们心里留下了不灭的火种！我们要学习这种无私奉献，不求回报的高尚品质。
蜡烛五年级作文12
一根红蜡烛，静静地躺在家中的柜子里，无人问津。不像灯泡那般明亮，为人所需要。只有在停电的时候，人们才会想起它，但它从不抱怨人们，只是在有需要的时候默默地燃烧自己，给他人带去光明。
蜡烛这种默默无闻、无私奉献的精神像谁呢?对，就是我们最亲爱的老师。夜深人静的时候，一缕微弱的灯光，照亮老师孜孜不倦的内心;当你进入梦乡的时候，一杯牛奶，温暖老师逐渐冰冷的手脚。桌子上，一支支用完的笔芯便是老师月光下辛劳最好的证明。
除了夜深人静时候，平时上课亦是如此。上课的时候，老师不断地说话讲解书上的内容，嗓子有时候会干哑的冒烟。但可爱的`老师们会强忍着疼痛，坚持把内容讲完、讲好。有一次，数学老师上完课了，但是我有几题还是不会写，急得抓耳挠腮。这时，数学老师走过来拍拍我的头，温柔地对我说：“不要急，哪一题不会做，我看看。”数学老师又耐着性子和我讲了很久，画画写写，确认我确实会了才离开。李老师刚在课上就没有喝一口水，现在又被我拖了这么长时间，老师真辛苦!而且老师生病的时候就只喝一些药，绝不耽误我们的功课。
正如李商隐《无题》中所说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是世上唯一与你没有血缘关系却心系你成长的人。你进步为你开心，你退步为你担忧。谢谢您，我亲爱的老师，您辛苦了!
蜡烛五年级作文13
蜡烛颂
微不足道的东西，总有被遗忘的时候。
夜晚，“嗖——”没电了！这时，收音机停止了播放，电视机失去了色彩，整个大地好像顿时失去了光明。就在这时，人们正翻箱倒柜寻找着一样东西——蜡烛。几分钟后，终于发现了那小小的身影，心里那叫一个乐啊！
点上蜡烛，看着那调动的火苗，我陷入了沉思。在这房子里洋溢着古老的气息——那个没有电灯，主要依赖蜡烛照明的久远年代，蜡烛带给人们多少的方便，发挥着多大的作用，多少妇女在晚上依靠着它做着针线活，多少读书人正是依靠着它功成名就，蜡烛的价值何其大。可如今，却变得平凡而普通，以至于被遗忘。
蜡烛，以其小小的身躯，却照亮了整个世界。蜡烛，凭那跳动的`火苗，给予人们吉祥而安定的欣慰。蜡烛，其灯芯有着对光明的热爱，正时时刻刻地准备着，给人们带来一片光明。
我赞颂蜡烛，赞美它那无私奉献的精神，赞美它那默默无闻的品质，赞美它那种充满正能量的勇气。蜡烛是光明的象征。
生活中，像蜡烛一样的人有很多，可有谁真真正正地观察、发现、关心过他们？他们从不张扬，从不炫耀，总在世界的某一个小角落里，尽忠职守，兢兢业业，默默地为国家、为广大人民服务。这样的一类有着“蜡烛”精神的人们，值得我们敬重！
小小的蜡烛，平凡而又伟大。
蜡烛五年级作文14
我是一支蜡烛，一支被人遗忘的蜡烛。我希望有一天，我能重见天日，绽放光芒。
有一天，正当我想象着假如我能出人头地的时候，一阵尖叫声，划破了夜空的沉寂。只听见两个男孩的对话：“真倒霉，怎么又停电了？每次都是我们这两幢楼没电，唉——算了，赶紧找蜡烛吧。”“不过，上次用了，不知道放哪了？”
啊？蜡烛！他们是在找我吗？我真想大声呼喊，告诉他们我在这里。可惜，我不会说话。十几分钟后，他们终于摸索到了我的领地，我终于又有用武之地了。
随着打火机的点燃，我又散发出了微弱的光芒。燃烧的感觉真好，我太久太久没有这种燃烧的激动了。
两个小男孩不再围着电视，相反围着我有说有笑。讲完学校的趣事，又讲自己游玩过的景区，最后还研究起我来了。看着我的烛泪，他们的眼里充满了好奇。
这时，旁边的爸爸说话了：“以前我们小时候，家里经常会碰到停电的时候，蜡烛是我们家里的必备品。我们常常在烛光下玩耍、做作业。有时候，还能亲眼见证飞蛾扑火的场面。晚饭后，一家人围着一张桌子，虽然蜡烛的'光很微弱，但是其乐融融。”
“是呀，我们每天晚上都会在月光下、在烛光旁玩耍聊天。可如今，电有了广泛的用处，蜡烛越来越少见了。以前那种温馨的气氛没有了，大家不是围着电视机，就是捧个手机，唉——”妈妈接过话茬。
听着这一家子的谈话，我发现自己居然充当了感情的催化剂。刹那间，我觉得自己的形象慢慢地高大起来了！于是，我燃烧得更强烈了。
蜡烛五年级作文15
一天晚上，家里突然停电了，整个屋子黑压压的，我很害怕。于是妈妈为我点燃了一只蜡烛照明。蜡烛不停地燃烧着，照亮了整个屋子，我感收到了蜡烛的光明与温暖。看着蜡烛跳跃的火苗，一滴滴流下的.蜡油，心里一丝担心，蜡烛熄灭了怎么办？妈妈看出我的担心，于是就问我：“典典你觉得蜡烛好吗?”
我回答道：“好，它可以让屋子变得明亮；不好的是，它不能坚持太久，一会儿就会熄灭。”
妈妈摇摇头，又问道：“蜡烛有什么可贵的精神吗？”
“它可以照亮整个房间，可以让我们感觉很温暖！”
“就这些了吗？”妈妈叹了口气，问我。
“在我看来就这样了，我说的有什么不对吗？”
“你没有真正意识到蜡烛的精神。你看，蜡烛虽然只能燃烧一小会儿，但是，它燃烧了 自己，照亮了别人，能不惜一切代价地付出。蜡烛虽小，但是它的这种可贵精神不值得我们学习吗？如果是你，你愿意奉献自己，照亮他人吗？”
我大声地说：“我愿意！”
“典典，其实你身边就有一些人，拥有燃烧自己，照亮他人的可贵精神，你猜猜是谁？”
“嗯，是老师！老师为我们付出很多。”
“对，是老师。老师日日夜夜为你们这些小学生们奉献，夜深了，灯还是亮的，为你们批改作业、备课。所以你们要尊敬老师，听老师的话，要力所能及地帮助老师。老师是崇高的人类灵魂工程师，要衷心感谢他们的无私奉献精神！”
我突然想起老师在课堂上教过我们的那句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是对老师奉献精神的真实写照吗?
那晚的蜡烛虽然已经熄灭，但是妈妈教育我的话，像一盏明灯深深印在我的心里。
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