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蜡烛小学作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的蜡烛小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
蜡烛小学作文 篇1
每当家里停电，用到蜡烛时，我就会想起我七岁那年的事……
那是上二年级，又一次，妈妈对我说：“你都这么大了，也该自己睡了，明天你就睡小房去。”我勉强答应了。
第二天晚上，我把作业写完，就拉开被子睡觉。刚开始，灯亮着，我倒不害怕，妈妈过来把灯关了，虽然天还不黑，但我还是有些害怕，我大声对妈妈说：“妈，我过去了！”“不行，说好你要到那边睡的。”我继续问：“那我能开灯吗？”“开灯你还怎么睡觉？”我躺在床上，怎么也睡不着，我就想：灯的光线强，妈妈看得到，就算把门关上，也能从门上的.窗户看到，那我就点根蜡烛，把门关上，看你怎么看得到！我轻声慢步走到客厅，找了半天，才找到一根蜡烛，突然想起打火机在妈妈的房间，我小心走进房里，见妈妈已睡着了，爸爸的呼噜声比我走路声都大，我拿到打火机，不小心把钥匙碰到地上，我赶紧藏在桌底下，妈妈已经醒来，见什么都没有，继续睡了，我赶快走进小房，把蜡烛点着，可不知放哪才好，想起妈妈点蜡烛时，总会滴几滴蜡，我就在桌上滴了几滴，把蜡烛放上去，还真有效，粘上去了，就这样我睡了一夜，早上起来，发现桌上蜡烛没了，只留下一个黑印，我一看，哇哇大哭，口里还说：“蜡烛离家出走了，还留了一封遗书。”妈妈闻声过来，看到眼前的情景，又好气又好笑，不过她还是帮我把那个黑印擦掉了童年，是一朵芬芳四溢的花一个装着小秘密的宝盒一个色彩斑斓荡漾着欢笑的梦。这些绚丽多彩的故事，是会永远让你回味无穷的！
蜡烛小学作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句对我有很大的启发，我想：有谁会在身边默默地无私奉献呢？一天晚上，家中突然停电，家家户户都睡觉了，无聊的我点燃一支蜡烛。只是一支蜡烛就把整间房照得很明亮，远处一看，就好像一颗星星。蜡烛在十分钟左右的时间就流掉了一半。我支撑着下巴静静地感叹道：“它的寿命真短啊！"
其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗？他们呕心沥血，她们把自己的青春年华都献给了我们，带领我们走向成功的道路。看着一个又一个自己教过的学生走向成功，她总会微笑，丝毫没有记住当年的劳累。有一次，我走进老师的办公室问她：“老师，人家都说做老师最辛苦，您为什么还选择这个职业呢？”老师微笑着说：“傻孩子，许多事情你不懂，成为你们的老师，是我人生中最快乐的事情。”我心里有点怀疑老师的'话，毕竟她脸上又多了一条皱纹，黑发里的银发已经很明显。我呆呆地看着她，心中的感激让我的眼泪快要流出来，我艰难地忍住。我突然醒悟，拿起一支笔来，帮老师改起了作业。她的责任里，承载着对我们的期望，我们能够努力学习到知识，将来做一个对社会有贡献的人，那么他们就觉得无比的开心了。还有什么比他们更无私了吗？
我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们。我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才！
蜡烛小学作文 篇3
开始上四年级了，我们新换了一位班主任——麻老师。她是从一所中学调过来的，总是用对大孩子的要求来要求我们。上课时要是我们不好好听讲，她就会严厉地批评我们，这使同学们都不太喜欢她，我们暗地里叫她“麻辣老师”。但渐渐地，我们改变了对她的看法。
麻老师既是我们的班主任，又是我们的`语文老师，她的每一堂课都上的生动有趣。我们班的学生有64个，作为班主任和代课老师的麻老师十分辛苦。每天既要管好班级工作，又要备课、上课。课后要批阅大量的生字、大作业和作文。由于长时间在办公桌前埋头工作，所以麻老师得了严重的颈椎病，脖子经常痛得无法忍受。麻老师常带着气套给我们阅作业，有时太痛了，就把作业放到墙上阅，这样虽然脖子不痛了，但肩膀和背又十分痛。
有一次，麻老师正站在讲台上给我们领读课文。突然，我们听不见她的声音了，抬头一看，麻老师居然趴在了讲桌上。我们都吓坏了，前几排的几个同学急忙搬凳子让老师坐下休息，其他人一拥而上，围在老师身边得着哭腔一声又一声地问：“老师您怎么了？没事吧？”“老师您还是会办公室休息吧。”老师看我们关心的样子，摇了摇头，轻声说：“孩子们，我没事，你们回座位吧！我们继续上课吧。”虽然老师这么说，但我们看着老师痛苦的表情和眼中的泪水，知道老师还很难受。都不愿意离开，在老师再三的劝说下，同学们都默默的回到座位，就在那一刻许多同学都留下了眼泪。我们静静的坐在座位上，心情无法平静下来。每个同学眼里都含着泪，认真地听老师讲课，老师强忍着痛，终于讲完了这节课。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是辛勤的园丁，我们是娇嫩的花朵。麻老师自己那颗对工作热爱的心，对我们负责任的心，时时激励着我们每个人，麻老师我们爱您。
蜡烛小学作文 篇4
夜幕悄悄地降临了，为了第二天的考试，我扭亮了台灯，坐下来复习功课。
灯下，我那可爱的小蜡人仍旧咧着嘴，对着我笑，仿佛在向我问好。望着它那红红的脑袋，胖乎乎的身躯，还有那头顶上乌黑的辫子，我不禁伸出手去，拍拍它说：“嘿，小蜡人，严肃点儿，别影响我复习功课。”
时间一秒一秒地过去，当我正复习得起劲时，灯忽然灭了，屋里变得一团漆黑。“不好，停电了，怎么办呢？”我自言自语。“斌儿，家里没煤油了，你就把小蜡人点燃了吧！”爸爸在厨房里喊道。我不禁一惊，为了做这个小蜡人，我不知花了多少心血。
上个月，我把家里的.蜡烛头堆在一起熔化了，然后冷却，依次捏出脑袋、身躯，再在脑袋上捏成了长长的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用烧红的铁丝，把辫子穿了进去，好不容易，花了两个晚上的时间，一个小蜡人才做成了。现在我怎忍心点燃它呢？
爸爸好像看见了我的心思，说：“斌儿，明天就要考试了，复习要紧，快点儿吧！”我用颤抖的双手擦燃了火柴，火光中，小蜡人还是那样笑着，仿佛在鼓励我说：“小主人，点燃我吧，我应该做一个对别人有用的人。”此刻，我的眼泪忍不住流下来了，伸出去的双手缩了回来，手里仍捏着那半根带着火星的火柴。
这时，爸爸走了进来，点燃了小蜡人，小蜡人痛苦地流下了眼泪，“味味”的火苗跳动着，仿佛在对我说：“小主人，快抓紧时间，明天考个好成绩……”渐渐地，小腊人的眉毛着了，我不忍再着下去，低着头，咬着嘴唇，心里默念着：
“永别了！小蜡人，为了我，你燃烧了自己，明天我一定用最好的成绩来报答你。”
烛光下，我又捧起了课本……
蜡烛小学作文 篇5
看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，仿佛找到了灵魂的依宿，久久沉留于历史的浩瀚，默默地沉浸在那丝缕如烟的奉献气息，告诉自己：有一种责任叫做传承，有一种担当叫做铭记，有一种精神叫做奉献……无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。夏日的骄阳下，不变的是你勤劳的背影；秋天的丰收里，金沙的`浪儿中，是你忙碌的歌声；冬天的寒冷怎能让你退却！啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调……
回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃；回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千；再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下……
小时候，蜡烛时我们的玩具，我们把它放在灯笼中，它的神秘吸引着我们……
长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊！这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来……待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油……听母亲说，这是蜡烛的眼泪。
在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐；闪闪发光，是火舌的神态！那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗？……我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒……
岁月如歌，唱出多少悲欢离合；佳节如曲，奏出多少无言缄默？蜡烛，用你的明亮来打破沉寂；用你的光照耀出正义与繁荣；用你的精神谱写出民主与和平！
蜡烛小学作文 篇6
小女儿杰奎琳拿着蜡烛上了楼。不一会儿，德国军官就走出了伯诺德家。大儿子杰克和伯诺德夫人都深深的舒了一口气。德国军官走出门外，刚要上车准备离开，其中的一个中尉突然说：“不对啊，这里头一定有问题！”军官们疑惑地看着自言自语的中尉，不知道他到底在说什么，问他：“你怎么了，有什么不对的吗？”“这个人家一定在搞鬼，为什么他们老是想要拿走蜡烛，这蜡烛里头肯定有一番文章！”军官们觉得中尉说得很对，都一致的.点头。突然少尉大声吼起来：“那还愣着干什么！赶快进去搜啊！”
三个军官又来到了伯诺德家的门口，一脚踢开了他们家的大门。伯诺德夫人和杰克吓了一大跳，伯诺德夫人连忙问：“三位先生丢了东西在我……”伯诺德夫人话还没有说完就被德国军官一把推开。军官们怒气冲冲地跑上了楼，看见杰奎琳已经进入了梦乡，稍一转身，便看见那小半截蜡烛还在书桌上闪烁着微弱的光芒。那个少尉立即吹灭了蜡烛，并将它掰开，发现并不是中尉想的便那样。两个军官立即向中尉抛去了失望的眼神。三个军官没有搜到东西，便一声不吭的下了楼，准备离开。伯诺德夫人见状，说道：“先生们，再喝杯茶再走吧？”三个军官垂头丧气地说了声“不了”便走出了伯诺德家的大门。
伯诺德夫人透过窗户看见德国军官走远后，高兴地小声地说：“还好还好，幸亏我及时将蜡烛内的情报拿了出来，并点上，要不我们就惨了！”假睡中的杰奎琳也下了楼，说：“这些德国军官也真够笨的，难不成我们还会把情报放在同一个地方吗？”
这时候，屋外又传来了脚步声。
难不成又有别人来搜查了？伯诺德一家能否再次躲过危机？请看下集。
蜡烛小学作文 篇7
流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！
每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。
无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的`蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。
三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。
蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？
我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！
蜡烛小学作文 篇8
在晦暗中，偶然的诞生在爱哭的蜡烛上，那玲珑的小火苗霎时发扬光大，照耀了每一个角落，温暖了每一人的心。看到了希望的光，莫名其妙的欢喜及雀跃于是顽皮的在我的脑中打转儿。蜡烛点起，散发光与热；蜡烛点起，散播温暖和爱，我们要尽一己之力，实际付出并传播我们那爱的光芒，让社会充满光和热。
光与热，北欧人们格外珍惜，一年到头几乎都是冬天，仅有的短暂且凉快的夏天能让他们体会太阳神伟大的福音。我们却天天享受着阿波罗洒下的`金粉然而不知饮水思源。这样的我们不知珍惜，也不知何谓真正的蜡烛所散发出的光。你知道吗？当空气中洋溢着幸福，当这世上弥漫着温馨，我们将发现处处皆温情；当黑暗中 缺少了热火的温暖，当无助时缺乏了他人帮助的双手，我们便觉得身陷泥淖，痛苦不堪。原来世上需要蜡烛和火苗的人多如恒河沙数哇，点着快乐的蜡烛，吃着美味的蛋糕，我们是身在福中不知福。
特里萨修女说：“我们不能做大事，但我们能以大爱做小事。”就算是微薄的捐献，小小的帮助，她以心中的大爱点亮了无数的蜡烛，不管是残缺的蜡烛，不管是伤心的蜡烛，散发出温暖的光芒就是快乐的蜡烛。
我喜爱蜡烛，当蜡烛点起，我们要欢欣，我们要觉悟。暮鼓晨钟，警世的点醒，我们要四处燃烧心中的蜡烛，因为它像冬阳，适时而温暖；它如花香，芬芳而怡人。
光和热、爱与希望、情意和幸福、快乐和欢欣、感恩和惜福，我从短小蜡制的芯，从它散发出的热，得到莫大的祝福及领悟，我们必须四处创造点起蜡烛的机会，这也正是莘莘学子课业之外所应当学习的吧！
蜡烛小学作文 篇9
一团团小火苗引起了我的注意，我凑近一瞧，原来是蜡烛。
蜡烛流下的是滚烫的泪水，燃烧的是短暂的生命，在黑暗中挥洒光辉。它点亮了黑暗的世界，点亮了人们的'内心，却燃烧了自己，化作角落里的尘埃。它，默默地奉献着，即便一阵寒风吹过，也吹灭不了蜡烛一颗坚毅的心。
每当家中停电时，那根细细的、不起眼的蜡烛，就成为家中的光明使者。我写作业时，唯有这微弱的光芒，为我送来温暖，送来光明。随着时间的流逝，蜡烛的高度在不断地消减。它们明明知道自己的一生快要结束了，但它们仍然挺立着、燃烧着，丝毫不在乎。
蜡烛比起台灯、日光灯，总是更惹人喜爱，更让人感觉亲切。这小小的蜡烛总是被关在柜子里，只是必要时拿出来应应急罢了。可是即便蜡烛这样微不足道，但它依然努力认真，在需要的时候为人们送上光明。
灰尘覆盖不了它的秉性，消逝也磨灭不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火苗，它们平凡而渺小，却又无比珍贵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看着这微弱的光，我不禁想起了老师，他们把自己的知识毫无保留地传授给学生，那样孜孜不倦，那样周而复始。每当我放学时，路过老师的办公室，总会看到他们在电灯下辛勤工作的身影；每当清晨，我走进校园，总能看见老师面带微笑，站在校门口迎接我们的到来；每当我在学习上遇到困难时，老师总是不厌其烦，一遍又一遍地为我讲解……在老师不断的鼓励下，我逐渐进步，逐渐成长。
蜡烛没有电灯那样明亮，也没有电灯那华丽的外表，但在我心中的，它却比电灯更温暖、更绚烂……
蜡烛小学作文 篇10
又是一节作文课！老师轻轻地走进教室，神秘地一笑，从包里拿出三样东西：火柴、蜡烛和杯子，对同学们说：“今天，我和大家一起做个实验：如果火缺少了空气，还能燃烧吗？”同学们惊奇了：作文课怎么成了实验课？这也是作文内容？
再看老师，只见她取出火柴，“嚓”的一声擦燃，然后，点燃了用左手扶住的蜡烛，再把蜡油滴在桌上，固定住了蜡烛，让我们观察火苗。火苗的内焰是蓝色，外焰是金黄色。老师用手扇了扇风、火苗立即笑嘻嘻地跳起了舞。忽然，老师拿起杯子往蜡烛上一罩。我们一愣，不禁大叫一声：“喂，干什么？”“喂喂，别说话！”一个同学提醒我们。同学们很担心，但蜡烛毫不在意，好像在说：别担心，没什么了不起的，我不是安然无恙嘛！但过了一会儿，它不再那么神气了，光慢慢地暗了下来，好似生了一场大病，显得那么微弱。眼看就奄奄一息了，突然，老师发了慈悲，把杯子拿开。蜡烛立即恢复了生气，火焰又一蹿一蹿的'。随着火苗一闪一闪的，蜡烛悄悄地掉下了“眼泪”，它似乎感到了生命的危机。果然，老师又一次拿起杯子，往蜡烛上一扣，火苗一惊，不再那么欢快了。蜡烛则眼睁睁地呆立在那里。
慢慢地，烛光暗了下来；渐渐地，火苗好似被施了什么法术，变小了许多；终于，蜡烛完全熄灭了。透过杯子，尺看见一丝清淡的轻烟，好似神话中的灵魂在升天。
有趣的实验做完了，通过这一节课，我们不仅写出了一篇好文章，还明白了：火和人一样，不能没有空气。不然。生命之火将熄灭。
我不禁呼唤：人类啊！携手行动起来吧！共同保持空气的清洁，维持环境的优美，使世界更加姜丽吧！
蜡烛小学作文 篇11
一盏台灯被放在一个整洁干净的小桌上，它的头上有一个粉红的帽子，十分漂亮。它的小主人每天晚上都要用它，而且，十分爱惜它，时不时的还要用搽布轻轻的擦去它身上的灰尘，它那亭亭玉立的`样子惹人喜爱。每当夜幕降临的时候，它就会发出银色的光辉，照亮了整个屋子，让屋里充满了光明，驱赶了黑暗的寂寞。从此以后，这盏台灯变得骄傲自大了起来，觉得它是世界上最漂亮的台灯了。于是，它便对着被放在一个角落里，被忽视和冷漠了的蜡烛说：“你看！
我多了不起，又漂亮又有用，给我的小主人带来了光明，陪伴他度过多少个学习的夜晚，哪像你，土里土气的，面貌丑陋，像一个村姑！
又没有什么用处！
真不知道人类是怎样想的，会发明出你这样的怪物！
”蜡烛这时仰起头看了看高傲的台灯，并没有生气，它细声细气地对台灯说：“朋友！
我承认你对人类的作用，外型也很靓丽！
可是，每个人都有自己的短处，你怎能这样自大呢！
”蜡烛的话还没有说完，台灯早就不耐烦地说：“够了！
比不过我就算了，何必说这样多的大道理呢”有一天，台灯精心梳妆打扮后，又准备炫耀自己，突然，下，就不发光了时，屋里一片黑暗，整个屋子被黑暗所吞没，这时，小主人点亮了那个被忽视在黑暗角落的蜡烛，渐渐的，蜡烛晶莹的烛泪顺着蜡烛光滑的身体流了下来，蜡烛燃烧了自己，却照亮了整个屋子和那只漂亮的台灯！
这时台灯羞愧的不说话了我喜欢蜡烛，更喜欢有蜡烛高尚情操的人！
我喜欢蜡烛，更喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这诗句！
我更深深的理解！
这句诗的深刻含义了。
蜡烛小学作文 篇12
生活是一个大课堂，生活给予我们智慧，给予我们欢愉，同时也给予我们启迪， 蜡烛。在生活中，我们可以发现许多奇妙的事。大千世界，万事万物，都有值得我们学习的地方。只要我们留心观察，一定会感受到其中的奥妙。
那是期末考试的前一天晚上，我正在书桌上苦苦思索一道难题时，忽然屋里一片漆黑，原来停电了。我摸索着从抽屉中摸出一根蜡烛点燃，放在书桌上，继续我的思索之路但还是一点头绪也没有。这时，我注意到了眼前的蜡烛。只是一根普通的蜡烛，整体通红，呈半透明状，蜡烛顶端燃烧着一个小小的火苗。底部浅蓝色衬着上面的橘红色，十分美丽。苗头探头探脑的。望着这根蜡烛，我陷入了沉沉的深思：蜡烛的每丝亮光是燃烧自己所绽放的，默默无闻，燃烧自己，用身体唤醒光明。他们不惜用生命做代价，坚持发光发热，他们不求赞扬，不求尊重，这是种多么可贵的精神。在淡淡的烛光中，我好像看到了许许多多的人们，他们也有着和蜡烛一样的精神。雷锋就是这样的人，对自己不乱花一分钱。但在捐款捐物时，他总是毫不犹豫的奉献自己的爱心；在战友的父母生病时，是他向他们伸出援手；在拥挤的公交车上，是他起身给老人让座，像他这样的人，难道不值得我们敬佩吗？
没错，烛光是微弱的，个人的奉献也许也是微弱的'，但只要我们手拉手共放光辉时那一定是一股势不可挡的力量。蜡烛的生命虽是短暂的，但它留给了我们光明。从小小的蜡烛身上，我想到了默默无闻的劳动者；从小小的蜡烛身上，我学到了蜡烛的精神。；从小小的蜡烛身上，我又想到了我们。我们是小学生，肩负着建设祖国的使命，长大后是祖国的栋梁。我们应尽自己最大的努力，让祖国因为有我们而骄傲，而自豪。
蜡烛小学作文 篇13
一天晚上，家里突然停电了，整个屋子黑压压的，我很害怕。于是妈妈为我点燃了一只蜡烛照明。蜡烛不停地燃烧着，照亮了整个屋子，我感收到了蜡烛的光明与温暖。看着蜡烛跳跃的火苗，一滴滴流下的蜡油，心里一丝担心，蜡烛熄灭了怎么办？妈妈看出我的担心，于是就问我：“典典你觉得蜡烛好吗?”
我回答道：“好，它可以让屋子变得明亮；不好的是，它不能坚持太久，一会儿就会熄灭。”
妈妈摇摇头，又问道：“蜡烛有什么可贵的精神吗？”
“它可以照亮整个房间，可以让我们感觉很温暖！”
“就这些了吗？”妈妈叹了口气，问我。
“在我看来就这样了，我说的有什么不对吗？”
“你没有真正意识到蜡烛的精神。你看，蜡烛虽然只能燃烧一小会儿，但是，它燃烧了 自己，照亮了别人，能不惜一切代价地付出。蜡烛虽小，但是它的这种可贵精神不值得我们学习吗？如果是你，你愿意奉献自己，照亮他人吗？”
我大声地说：“我愿意！”
“典典，其实你身边就有一些人，拥有燃烧自己，照亮他人的可贵精神，你猜猜是谁？”
“嗯，是老师！老师为我们付出很多。”
“对，是老师。老师日日夜夜为你们这些小学生们奉献，夜深了，灯还是亮的，为你们批改作业、备课。所以你们要尊敬老师，听老师的话，要力所能及地帮助老师。老师是崇高的人类灵魂工程师，要衷心感谢他们的无私奉献精神！”
我突然想起老师在课堂上教过我们的`那句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是对老师奉献精神的真实写照吗?
那晚的蜡烛虽然已经熄灭，但是妈妈教育我的话，像一盏明灯深深印在我的心里。
蜡烛小学作文 篇14
如果让你选择一样你最喜欢的东西，你会选择什么？一本让你受益无穷的书，一架让你快乐的钢琴，一个为你带来点点光明的蜡烛，还是……
如果你问到我，我会选择哪支蜡烛。
一支蜡烛！我想你们一定会惊讶的，那一只小小的蜡烛，或多或少只能给我们带来那微弱的光亮，能有什么好处呢？
不，你们错了。听了我的经历，我想你们一定会敬佩他的﹕那是在一个漆黑的夜晚，我正在台灯下聚精会神的写着作业，享受着电为我带来的便利，可我写着写着，突然，停电了。那具有贵族气质的蓝色大台灯，瞬间没了用处，我只好把半年多没用的蜡烛拿出来，点燃了火，继续写起来。火苗在蜡烛头上舞动着，发出微弱的橙色亮光，如同天边的繁星点点般，不像台灯一样气势宏博，他只是竭尽全力，去燃烧，要给我们带来更多的光芒。突然，一颗滚烫的'如泪珠般的红色液体滑落到我眼前的纸上，仔细一看，是蜡烛在燃烧的过程中掉落的，蜡烛，就像一位正诉苦的少女，独自哭泣着。可我坚信，蜡烛一定不会放弃，他不会被燃烧身体的痛楚所折服，他不会当临阵脱逃的逃兵，这是拼搏的血，这是努力的汗。虽然他知道最后自己会被上帝带走，可他拼搏了，努力了。最后一颗烛油，如果是泪，想必，也是甜的吧。
小时候的我，十分不解，不知为什么蜡烛会慢慢变短，直到消失，还天真的以为蜡烛就像台灯般，只要有电就能发光。后来，我才渐渐懂得，蜡烛就是在奉献中牺牲，燃烧自己，把那通红的身躯献给光明，照亮我们。其实，在我们身边，也有许多具有蜡烛精神的人，环卫工人﹑抗震救灾时的子弟兵，还有生我养我们的父母亲……他们或许真的没有流过蜡烛血，不过确实实在在的燃烧了自己，照亮了我们的光辉前途。
我喜欢蜡烛，我赞美蜡烛。让我们从现在开始，像蜡烛一样奉献，像蜡烛一样在奉献中收获快乐，不惜失去最珍贵的东西，甚至，生命……
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