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【精选】小学的小学作文1100字3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学的小学作文1100字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的小学作文1100字 篇1
人生就如一盒品种齐全的调味品，酸甜苦辣无一不有。在人生路上，我们总会遇到许许多多的挫折。然而，就像古诗中写的一样，总会“柳暗花明又一村”。
一个冬日的夜晚，我埋头于习题中。望着眼前这长长的题目，我头昏脑涨，没有一点思路。下意识地，我拿起题目，朝着爸爸的房间走去。突然，我脑海里闪现出爸爸上次教我题目时那嘲讽的样子。我收回脚步，决定自己钻研。冗长的题目仿佛在嘲笑我的自不量力，被风吹得上下跳跃。我下定决心，一定要做出这道题。我将题目仔仔细细地看了一遍，分成三个部分来思考。长长的题目似乎也服软了，变得清晰易懂起来。我按捺住内心的兴奋，将解题思路写了下来。一道完美的题目跃然纸上。我做到了！我成功了！我在心中呼喊着，为自己而自豪。我通过自己的努力，战胜了挫折，柳暗花明。
晴朗的早晨，我与朋友一家相约爬山。天空就像顽皮的孩子，说翻脸就翻脸，当我们爬到半山腰时，下起了倾盆大雨。我与朋友无奈地望了望天，继续前进。因为下雨的原因，台阶异常湿滑，原本就不近的路程变得更加遥远。我看着望不到顶的台阶，打起了退堂鼓。这时，朋友拉住了我的手，对我微微一笑：“加油！我们一起爬上去！”我看了看她的脸，点了点头。雨水使石头光滑起来，却给我们增添了困难。我踩下一级台阶，脚底一滑，摔了下来。她忙拉住我，对我说：“小心，马上成功了！”……有了她的鼓励与帮助，爬山也变得容易起来。我们一起登上了山顶，“一览众山小”。通过朋友的鼓励，我渡过了难关，柳暗花明。
十岁的我小小的，却要独自一人面对自己乘飞机的困难。我内心彷徨，一个人站在陌生的机场大厅里。幼小的我不识字，找不到登机的入口。我眼里蓄满了泪水，呼之欲出。这是，一个衣着亮丽的大姐姐走了过来，关切的问我：“小朋友，你怎么了？”我向她道出了原委，她笑了一笑：“我正好也做这班飞机，我和你一起吧！”她牵着我的手，陪我一起过登机口，上飞机。飞机上，她特地与别人换了座位，陪我一起，她甚至将肩膀借给我休息。我第一次体会到了陌生人的温暖。她帮助我，渡过了这次困难。通过陌生人的帮助，我克服了困难，柳暗花明。
挫折有许许多多，需要我们去挑战。它们需要通过自己的努力，朋友的鼓励，陌生人的帮助来度过。无论是用哪种方法，都总会有柳暗花明的时候。人间处处充满了真情，在这些的帮助下，有什么困难时过不去的？我相信，总有柳暗花明时。
四年级:徐佳莹
点评：从陆游的“柳暗花明又一村”引出故事的发展，然后作者对挫折进行了进一步的阐释，第二段的故事描写得非常细致。
接下来，作者又相继描述了爬山和独自一人乘坐飞机的故事，发出了呼吁，“挫折有许许多多，需要我们去挑战。它们需要通过自己的努力，朋友的'鼓励，陌生人的帮助来度过”。。结尾处的暗自鼓励也让这份呼吁意味深长。
同时读者需要注意到的是，文章还有几处可以写得更好，比如在作者叙述故事的过程中，可以更加细致的描写一下心理斗争过程，应该适当融入自己曾经失败的经历或情感，让这份感情更真实。开头处的诗歌引入之后，和文章第二段的联系也不够紧密，可以加入过渡或运用刚才所提的建议，让自己的经历、感悟成为过渡，更加自然。
小学的小学作文1100字 篇2
清晨，一缕阳光照射在大地上，清风吹拂，树叶也摇摆起来，发出“沙沙”的声音。此时，正是钓鱼的好时机。张渔夫来到了一家不起眼的钓鱼场，他穿着一身过时的渔夫装，扛着他的钓鱼杆，手里拿着鱼食。张渔夫四处张望，在努力寻找湖中的鱼：“哼！今天老子捉不到鱼，就不回家了！”张渔夫下定决心。
在清澈的湖里，有一成群结队的'鱼群，而唯独有一条非常特别的鱼，它发出耀眼的金光，背上还有一道彩虹的印记，它在湖里自由自在地游着。哦，这原来是一条极为稀有的彩虹鳟鱼呀！
张渔夫看到了彩虹鳟鱼，他的眉毛顿时变得弯弯的，像个月牙，眼睛直勾勾地瞪着那条彩虹鳟鱼。张渔夫连忙蹑手蹑手蹑脚地走到湖边，手弯在背后，静静地望着：“哇！老天爷真开眼！这种彩虹鳟鱼在黑市上能卖50万美金呀！钓上来，我不成富翁了吗？”
彩虹鳟鱼虽说很值钱，但也不是想捉就捉得住的，它可是很聪明呢！彩虹鳟鱼听见了张渔夫的脚步声和说话声，便立即潜入了水底，蹿进了一个石缝，躲了起来。
这一切都被火眼金睛的张渔夫看到了，他发起愁来：如果这鱼跑远了，可不好办呀！这可怎么办呢？对了，他眼珠一转，想出了一个好办法。张渔夫赶紧放下渔具，把手里的一把鱼食撒了下去，又从口袋里拿出一包上好的鱼食，倒在手上，捏成一团，也撒到了湖里。张渔夫辛苦了半天，便坐下来等待着彩虹鳟鱼上钩。“我看看这次它上不上钩，哼！”
彩虹鳟鱼观望着撒下来的鱼食，它看着别的鱼儿都拥上去抢食，自己却静静地望着鱼食，缓缓地从石缝里出来，绕着鱼钩，在周围转了三圈，小心翼翼地顶了顶鱼食，试探了几下。
张渔夫看在眼里，喜在心上。他的眼睛瞪得大大的，嘴巴咧到了西班牙，心想：有了这笔钱，我和老婆可赚大了！张渔夫用手握紧了鱼杆，生怕松掉，也做好了收杆的准备。
彩虹鳟鱼又绕了几圈，发现没有陷阱，就游了过去，咬住了上好的鱼食，想赶紧一拽，直接逃走。张渔夫突然感觉鱼杆一沉，原来彩虹鳟鱼上钩了。他欣喜若狂，目光中流露出几丝兴奋，几丝贪婪的神情。张渔夫赶紧抓住鱼杆，使劲往上拉：“哎！上来了！快！上来了！”
彩虹鳟鱼还在拼命地挣扎，想让张渔夫放它走，可惜已经晚了，怎么拍打，怎么挣扎，怎么乞求，全都无济于事了。
张渔夫看见彩虹鳟鱼被拖上了岸，他赶忙把它抱起来，像自己的宝贝儿一样不敢松手。他收起了渔具，彩虹把彩虹鳟鱼放进水桶，准备回家。他的脸上露出了欣慰的笑容。
彩虹鳟鱼开始在水桶里乱蹦乱跳，从它的眼神中可以看出，它想回家。可是它将被卖掉或者被人吃了，想到这里，它不动了，无奈地在水桶里静静地“躺”着。
张渔夫还没进家门，就急切地大叫：“老婆！快过来看！我们发财了！”听见老婆的脚步声，张渔夫把水桶递了过去。他老婆惊呆了：“这，这不是那条彩虹鳟鱼吗？这……这可值50万美金呢！”
“对！咱们先把它养大，到时候再去卖，多值！”张渔夫拿出家里的鱼缸，把彩虹鳟鱼放了进去。
彩虹鳟鱼不吃不喝，也不游，它只是默默地望着张渔夫，好像在说：“好心人，把我放了吧，求求你了！”
张渔夫的老婆好像看出了彩虹鳟鱼的心思，觉得它很可怜，于是叫张渔夫干脆把它放了。张渔夫气得头发竖了起来，脸憋得通红，“你要干什么！这可是我好不容易捉回来的！”他老婆哀求道：“对，这我知道，可它毕竟是条生命啊！咱们要想赚钱，就努力工作，也不至于让一条珍贵的彩虹鳟鱼活活死掉，把它放了吧！”张渔夫看看可怜的鱼儿，觉得老婆的话也有道理，于是把着鳟鱼向湖边走去。
彩虹鳟鱼仿佛全都听见了，在它被放进湖水中的一刻，还迟迟不肯离去，目光中流露出一丝感谢，一丝激动。
张渔夫站在岸边，虽然心中有些遗憾，但他觉得，这次他做对了！
小学的小学作文1100字 篇3
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情，或者，我只能猜测吧，是哀愁？是喜悦？是后悔？是欣慰？……
也许，我只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的谆谆教诲中懂得做人的道理……是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游。进步。成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理……您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。，自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在学习。活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，在学习中您常常是对我们循循善诱，您对我们的谆谆教诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从不搞特殊。至于，一些应该帮助的同学您则是爱护有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙”。
是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花，试想，假如没有学习中困难的磨练，那么他就不可能成为知识渊博的人，虽说经过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说：“在科学的`入口处，正像在地狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”他还说：“在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”别人讥笑“我”笨，这算得了什么，只要“我”牢牢记住“勤”字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，让我用真挚的语言对您说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
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