实用的难忘小学作文4篇【热门】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的难忘小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘小学作文 篇1
在学校，令我最难忘的就是夏天的游泳练习了。
第一天去，是带着泳圈的，戴上圈， 跳下水，一声声欢笑伴随着一个个来回，小脚丫激起的白浪花飞上天空，又落入水中，像快乐的小天使一样蹦跳着，玩耍着。
渐渐地，我熟悉了动作，开始学蛙泳了，蹬、夹、收、翻、滑行，一个个滑腿的动作，我尽管滑得很慢，但也很高兴，因为我学会了，我努力的学着，终于，功夫不负有心人，我的速度开始快了起来。哦，这真简单，不就是区区的几个小动作而已，我开始有些骄傲了。可是，我一骄傲，速度就慢了下来，当我真正被超过时，我明白了：不能骄傲，天外有天，人外有人， 只要一骄傲，成绩就会不上升，而是下降。从此，我不因为一点点的小事而骄傲，但实在忍不住的.时候也会发泄一会。终于，我的努力取得了100米仰第七名，4乘200混第七。
这是一件小事，但是是一个巨大的教诲，两年了，这事使我终身难忘！
难忘小学作文 篇2
“第一次”意味着尝试，意味着未知，意味着开启一轮冒险……第一次有时带来好的结果，让人力求上进，在百舸争流中向前航行。
这件事是幼儿园发生的，我们幼儿园有开办美术课，我从小时就想尝试像哥哥姐姐一样画出一幅幅精妙绝伦的图画。
那些五彩斑斓的图画栩栩如生，让我十分倾慕。我心中就跃跃欲试。弹指一挥间，我也上了美术班。第一节美术课让我记忆犹新。我们每一个人展开一张纸，准备好削尖的铅笔。
我的腰挺得笔直，仿佛是要举行一场十分庄重的仪式。我十分郑重地拿起笔，轻轻地在洁白无暇的纸上画着。这时我的心中像十五个吊桶打水——七上八下。心想：“这是我第一次上美术课，一定要画得如大师之作，开个好头。”
打水，心中越焦急，笔尖越不听使唤，难以控制，手心也因此出了把汗水。我已是火烧眉毛，整幅画十分杂乱，横七竖八，根本没有大师般的美丽。
着急的`我死马当作活马医。强装镇定地把之前的铅笔迹擦除，再次小心翼翼地拿起笔在纸上划动。精益求精的我对这第一次画画抱以看重的态度。蹑手蹑脚地修改着纸上的一笔一划。犹如一笔下去便点石成金般十分难以掌控，如果一笔错了，后面便会步步错。
于是，我采取了步步为营的措施，一心一意地投入创作中。虽然我的第一次画画不如别人漂亮，但是在我的心中还算是栩栩如生的画。
但这一次平常的经历，让我更加努力向上。因为它让我知道，只有努力拼搏才能无怨无悔，只有坚持不懈才能成就未来。
难忘小学作文 篇3
“世上无难事，只怕有心人。”这句话使我永生永世难忘。因为只要一听见这句话，我就不会在困难面前低头，而是面对困难挺身而出，勇往直前。
记得这句话是由七剑传人中的紫云剑主莎丽所用。莎丽右手残疾，不能舞剑，于是，她便下定决心去寻找武林中所说的《左手剑秘籍》。她历尽千辛万苦，闯过重重难关，但得来的只是“世上无难事，只怕有心人。”这句话。正当莎丽灰心气馁时，她又明白了这句话的'深刻道理：世上没有什么困难的事，只有细心刻苦的人。
这句话使我难忘，不但是因为我酷爱七侠，把七侠当作是无价之宝，更重要的一点是我在学习上有着和莎丽一样的“残疾”。
有一次，我在做奥数题，遇到了一个很难的题目，我绞尽脑汁也想不出答案。正当我正要灰心丧气时，莎丽的话响在我耳边：“对，‘世上无难事，只怕有心人’呀！”我听了，赶快又琢磨了起来。
还有一次，我在做一个小实验——“神奇的色水”。但始终没能成功，而且还弄了一手的彩色水。我又要灰心丧气时，莎丽的话又响在我耳边：“对，‘世上无难事，只怕有心人’呀！”我听了，赶快又研究起来了。
“世上无难事，只怕有心人。”这句话我永远也忘不了，它给了我自信心，给了我成功的希望；它使我面对挫折和失败都要不断努力；不能灰心。我永远也忘不了这句话！
难忘小学作文 篇4
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上，再用导线的'另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在他的上空打了一个圈，里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说：“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的，她们是用导线把指南针的外圈，打几个圈，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看这是不是南，是不是北，最终指南针停在了南上。我们异口同声的说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的难忘，也增长了我们不知道的见闻。
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