小学的作文

时间：2024-11-27 16:00:38 小学作文我要投稿

小学的作文7篇【通用】

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学的作文7篇【通用】

小学的作文篇1

　　我们家有一个大宝贝，只要有他，我家就会欢声笑语不断。

　　他粉嫩的脸蛋上镶嵌着一双仿佛会说话的眼睛，月牙一样的眉毛，“3”字形的耳朵，乌黑发亮的短发前面还有一个旋儿。他最大的特点就是嘴巴特别的能说会道，而且永远都闲不住。你只要看到他，他肯定在喋喋不休地说着。他就是我四岁的小老弟——郭丰硕。

　　有一次，我们去姥姥家玩，走到姥姥家，我坐在沙发上翘起二郎腿，一边吃姥姥给我买的一大堆零食，一边挥舞着遥控器。弟弟见状，赶快跑过来，撒着娇对我说：“好姐姐，咱俩那么好，你把零食分给我一点好不好啊？”我看他馋的不行，故意气他说：“不行，我还得吃呢。”只见他的小嘴一张一合的，好像是在嘟囔着什么计谋。过了一会儿，他理直气壮地对我说：“你给我零食，不给我就告诉妈妈去！”我满不在乎地对他说：“你去吧，反正这是姥姥给我买的。”这下，他无话可说了。

　　他知道我软硬不吃，不能强攻，只好智取。于是，他跑到楼下看了看，又急忙跑上来对我说：“姐姐，佳佳姐姐说让你下楼陪她玩。”我听了，半信半疑，但最终还是下了楼。我下楼一看，什么都没有，这小子又骗我！我生气地跑上楼去，到了楼上，那场景简直让我目瞪口呆，弟弟竟然把我的.零食连吃带藏消灭的所剩无几了。

　　这就是我们家的“宝”，调皮机灵又可爱的“宝”。

小学的作文篇2

　　我们的城市里，没有独特的群体，只有团结的兄弟，团结的国人。

　　第一次看到你，便被你所折服，那双不算白净的手，上下翻飞，便织出一条条的纹理。你看着我，没有丝毫的不好意思，绽放出一个大大的笑容，扬扬手里半成的围巾，说：“天冷了，我给妈妈织条围巾。”这一句便使我惊奇，毕竟这针，我却是连碰都不曾碰过的，看着你的手上动作，迅速，又那么的小心翼翼，好像编织着一个温暖的梦。

　　妈妈告诉我，你们一家，都是从外地来的，但这并不影响我们成为朋友，我总跟在你身后，看你在屋前屋后忙忙碌碌，跟你学用小草编小玩意儿。

　　曾有一段时间，我看不到你脸上的笑容，却只能望见你那深锁的眉头，你告诉我说，你的学费没有着落，你的父母为这操碎了心，我看着日益成熟的`你，不知怎么安慰，只得手足无措的看着那么坚强的你在我面前流下无助的泪水……

　　而笑容终究回到你的脸上，你告诉我说，学校免了你的学费，村里还给了你们补贴，你学着大人的语气和我说：“你们才是好人，不像以前，我们外来的，总是被坑的主儿。”我们咯咯地笑，而“外来的”这三个字，却被我深深烙在心里。

　　时光悄悄流逝，不知觉中你几乎已融入了我们这个社会，你说，这个城市给了你们很多，我却认为，你们给这个城市带来了更多，更多……

　　我们的城市里，没有高低，没有贵贱，更没有农民工与城市人之分，有的，只是公民，只是中华人民共和国的国人。城市的字典里，没有卑微，没有渺小，更没有来源于城市的高贵与农村的粗鄙，有的，只是同为国人的自尊与奋斗，同为国人的无畏与团结。

　　展望新的前景，新的城市，新的未来，让我们更加团结，为我们的“城市精神”加油，呐喊！

小学的作文篇3

　　今天妈妈大发慈悲，买了我挺爱吃的菠萝，我也得以第一次近距离发现它的形状与颜色是那么惹人喜爱。

　　菠萝身上长着许多不规则的菱形，并且每个菱形的中间都有一片细而尖的小叶子，小叶子渐渐干枯了，它的尖就慢慢地下垂，也不太扎手了，小叶子的根部和旁边都有一些乳白色的小点点，十分有意思。在菠萝的顶部有许多片三角形的叶子重叠在一起。在叶子的边缘张着一些尖尖的小刺，摸一摸并不怎么扎手。远看菠萝，就像个胖娃娃，头上还长着几根小绿毛，非常的可爱。

　　菠萝的皮是橘黄色的，十分厚；叶子原来是嫩绿的'，但老了以后就变成深绿色的了。拨开菠萝皮，首先看到的是一个个交错着的小坑，仔细一看，原来是小叶子的根，它的根还挺深的呢！菠萝的果肉是嫩黄色的，当你看到新鲜黄嫩的果肉时，肯定会“口水直泻三千尺”，横着切开菠萝，它的中间是一个深黄色的心，旁边是淡黄的，就像放射着光芒的太阳。

　　菠萝的滋味真很好！切一片菠萝放在嘴里，呀！还有点涩，怎么变味了，怎么跟以前那几次到水果店里买的一元一块泡在水里的菠萝大不一样呢。妈告诉我，吃菠萝之前要先拿盐水给泡一泡，这样可以除去涩味。我照妈妈的做法把菠萝往盐水里泡了泡，然后拿了一片放在嘴里嚼一嚼，啊！又酸又甜，真好吃！

　　菠萝好吃，我爱吃！

小学的作文篇4

　　今天，小猴哥儿俩一起去划船，划了一会一场大雨出其不意地袭击了大森林。小猴们可慌了神，猴子哥哥不知所措地看着阴沉沉的天空，忽然，他发现雨落在了船里，他想把船打个孔，让水流下去。弟弟还没来得及反驳，哥哥已经把一个锤子拿在自己手里打了一个孔。水好像不听命令又堆积许多。这时，两只小猴子扒着船舷，两脚浮在小河里。

　　哥哥松开手去找救兵了，在半路上差一点被冰冷的河水夺去生命。小猴弟弟则一直扒着船舷，不肯松手。有的`人不舍得花时间思考，宁可冒着生命危险去做这件事。

小学的作文篇5

　　我的家乡在泰顺，那里有许多风景。但我最喜欢的还是家乡的梯田了。我们这里的梯田一年四季都很美，如果你不信我，你就跟我来。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　花儿开了，有红的、白的、粉的、紫的、嫩黄的、蓝的.……真是五颜六色，美丽极了!我经常到梯田散散步，偶尔看见农民伯伯在插秧，好像在走路，好险啊! 夏天，树木更茂盛了，花儿开得更艳了。梯田一片青色的麦子，比春天长的更旺了。我偶尔也给梯田浇浇水，希望小麦快快长大。秋天，梯田的麦子、稻谷都成熟了。

　　农民伯伯的脸露出丰收的喜悦。每到秋天，妈妈和爸爸都带我回老家割稻谷。每到那时，我就很兴奋，因为我觉得割稻是一件非常有趣的事。而且，我觉得爷爷种的稻谷特别好吃。

　　冬天，梯田一片荒凉。要是下雪了，我就和同学约好一起堆雪人、打雪仗，有趣极了! 家乡的梯田真可爱!

小学的作文篇6

　　遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：

　　其一，标准因训练目的而异。一篇作文在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算作好文章；写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上的基本特点，写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章；同样，写一次活动，能把主要过程记下来；写一个场面，能把主要情景写出来；写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整；写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确；写日记、书信格式正确，真实可信……都应给予鼓励和肯定。

　　其二，角度因文而异。一篇作文的长处或短处在作文要素的各个方面表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题，因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。

　　其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的`是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。

小学的作文篇7

　　我有一个可爱的表妹，叫章语含，她今年1岁半了，属兔。我可喜欢她了，因为她很可爱，而且啊，她经常会给我们带来乐趣。

　　前几天，我们一家人去奶奶家拜年，刚好，小含一家也在，看到我来了，妹妹一下子冲到了我的怀抱里，撒娇似的说了一声：“姐姐！”那表情，有点奸诈啊！同时，我也有点吃惊，因为去年我看到小含时，她根本不会走路，现在啊，小含不但会走路，还会跑步呢。过了一会儿，小伯伯拿出了他的手机，放了一首很有节奏的儿童歌曲，妹妹情不自禁地跳起了舞，但是，由于小含还不是很会走路，跳了一会儿，便摔倒了，可她却高高兴兴地站了起来，似乎一点都没感到疼痛，这也难怪，谁叫她穿着这么厚的衣服呢。一说起衣服的是，我又要说几句了，我觉得，小含经常摔倒的'原因就是因为她穿的太多，再说了，小含长得胖嘟嘟的，这样一个穿衣多，胖嘟嘟，不太会走路，爱跑的小孩子，怎么会不摔倒呢？！但是，就是因为小含是这样的，我们才会有乐趣嘛！

　　我的妹妹可爱吧！

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