小学作文【优选】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
我家有一个大王，她有时凶，有时爱臭美，只要她在家，家里就很热闹。
中午，大王坐在沙发上看书，爸爸刚想坐下，大王发话了：“你不准坐沙发上，给我坐在椅子上。”爸爸向椅子坐上去，还以为是有靠背的，便将身子靠了上去，“砰”的一声，我被惊吓了一跳。
我走出我的书屋，只见爸爸的头碰在地板上。大王在一旁安慰爸爸。我自言自语地说：“我们家大王怎么会安慰人呢？”
我一直在自言自语地说着，没有看见大王就在我面前。大王听见我的话了，就对我说：“水儿，给你家大王倒水，我要喝！”我问大王：“您要热水，还是冷水，还是温水？”
大王说：“我要温水。”我没有认真听清，过了20分钟我还没有把水给大王端过去。大王冲进我的房间“啪”的一声，我赶紧倒了一杯水递给了大王。你知道我家大王的'厉害了吧？
还有一次，我语文才考了85分。回到家，我把卷子给大王看。大王生气的样子让我感到非常非常的害怕。
你们猜一猜，我家的大王是谁？对了，是我妈妈！我爱我家的大王——赵渊！
小学作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，两个月的暑假转眼就过去了。我怀着激动又好奇的心情来到了学校。
到了教室，同学们都已经来的差不多了。我找了个位置坐了下来，开始与周边同学交谈起来。两个月不见，同学们的变化大的惊人。看看我的后桌胡栩宁，上个学期他还是个小瘦子，两个月来他竟就像吹气球似得疯长。乍一看，我还以为是一个穿衣服的肉丸呢！
正在同学们聊地热火朝天时，教师进来了。我发现，我们的班主任换成了语文教师。开始发书了，语文书、数学书……一本本崭新的课本向我飞来。我打开语文书，发现书中只有28篇课文，而且课文的字体也大了不少。看来，升到了五年级，待遇还真是跟以前大不同了呀！
以前，我是在教师眼中一个成绩不好的.学生。现在却荣幸地被评为语文组长和英语组长，我要加倍努力，为同学树立一个好的榜样。在教师的心中翻开一个新的篇章。
小学作文 篇3
今天，我们学校组织了春游，我心里可高兴了，激动的早上5点钟就叫妈妈快点起床。我背上装满零食的书包,来到了学校。
在学校，在老师的口号下，我们排着整齐的队伍上了操场，沈老师在台上告诉我们，出去必须要听从指挥，不乱扔垃圾等等。听完老师的讲话，我们排着整齐的队伍上了指定的'车辆。
我们出发了，好开心啊！一路上欣赏着春天的景象，很快我们来到了第一站--鬼脸城公园，又叫石头城公园。在这里，我们见到了各种各样的石头，非常好看，我原以为这里真的有“鬼脸”，来了之后才知道，原来那些”鬼脸“指的是这些奇形怪状的石头啊。
参观完鬼脸城公园，接着我们来到了渡江纪念馆。到那里我们必须要乘坐游船，在船上，我们吃了些零食，补充能量。透过窗户，我发现太阳光照射在水面上，金光闪闪碧波荡漾，真美啊！在渡江纪念馆，我看到了毛泽东、周恩来、邓小平和陈毅等伟人的雕像，我们要永远记着他们，是他们老一辈革命家的奉献，才有我们今天美好的生活。我还看到了坦克、大炮等战斗工具。真是让我大开了眼界。
最后一站，我们来到了科技馆。在这里，我看到了很多高科技的产品，比如高铁等一些我国先进的高科技产品。看到这里，我心里暗暗发誓，我一定要好好学习，将来投身到祖国的经济建设当中，为国争光。
今天的天气出奇的热，我们不得不提前结束行程回到了学校，这次的春游，让我们看到了伟大祖国正一步一步的发展着，相信我们的祖国以后一定会更加强大。今天的旅行真开心啊！
小学作文 篇4
教学目标
学会用语言文字形象直观地展现生活场景。
教学方法
对比探究，合作感悟。
一、导入
刚才老师给同学们看的一段电影，就是20xx年流行的一部电影《让子弹飞》的片头部分，也是给同学们的见面礼。相信大部分同学都喜欢看电影，而父母则叫同学们多看书。请问，为什么喜欢看电影呢?看电影比看书有什么好?
学生回答(轻松、有趣、形象、直观、新奇、有视觉冲击……)
今天我们聊的话题自然不单是“电影”，主要是“作文”，那么电影和作文有什么联系呢?老师有一个大胆的设想，假如我们的作文写起来像电影一样，谁不喜欢你的作文呢?老师每看一篇作文，就是看一部电影呀!想不想自己的作文写得跟电影一样吸引人?(学生齐答)今天，老师就告诉你们一个秘诀。而这个秘诀，就从“电影”是怎样拍出来的说起。
电影是怎么拍出来的，它就是根据“剧本”拍出来的。下面我们就来看看刚才看到的电影的剧本：
《让子弹飞》剧本
音乐起：《送别》(舒缓抒情式女音：长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落，一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒……)
苍鹰出现，重岩叠嶂，沿山而上。(镜头转至铁轨)一脑袋将耳朵紧贴在铁轨一侧，接着用手狠狠地掏了掏耳朵，生怕漏过一点声音。(火车呜呜的轰鸣声从老六的后脑勺一侧传来)那颗脑袋的主人警惕地迅速转过头来，我们看清了那张面孔，年轻的面孔。(镜头切至火车)这是一辆旧式火车，前有十几匹白马飞速拉动。(背景音乐《送别》结束，片中人物开始唱《送别》，混杂着男女音，镜头切至车厢内)县长、县长夫人、前汤师爷在车厢内吃着火锅，并饮酒唱歌，一派欢快景象。
前汤师爷(冯小刚)将筷子咬在口中，腾出手来拍掌叫好：好，好，好!
马县长(葛优)：汤师爷，是好吃，还是好听?
问：电影就是由一个一个镜头组成成的。刚才的这段剧本，它有几个镜头呢?
提示：回答“镜头”时，直接说镜头里有什么东西有什么画面就可以了。
电影的.镜头类型很多，最常见的有：远镜头，近镜头，特写镜头。正是因为这一个个镜头，才让我们的电影变得那么吸引人。
二、课文精析
其实，许多精彩的文章就是采用镜头描写的方法写出来的。
小学的课 文老师不大熟悉，前几天翻了一下六上的课文，发现了一个奇怪的现象，这一册书中有好多文章都可以拍成电影，也就是说，好多文章采用了镜头描写的方法开头。
下面老师就来考验一下同学们的发现能力。
1、慧眼识珠——在六上(2～8组)课文中能找到属于镜头描写的文章开头吗?
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
——《彩色的翅膀》陈慧瑛
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
——《穷人》托尔斯泰
下面我们仔细来研究一下刚才同学们说到的几段开头。教师投影《彩色的翅膀》，要求学生齐读。
(1)提问：这段文字里包含哪几个镜头?各属于哪类镜头?
①天空、海面;②船、晃荡;③小高、矮墩墩、紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
远镜头，近镜头，特写镜头
(2)这样的开头确实很美，但如果让老师来写，可能一不留神就写成下面的模样了(也许还有些同学和老师犯同样的毛病，投影)：
听说宝石岛上的战士们生活十分艰苦，我很想去采访一下他们。今年夏天，我有了一次去采访他们的机会。那天，刚下了一阵暴雨，海面上波浪起伏，船儿在晃荡着，我就和一个姓高的信号兵一起出发了。
本来性格开朗的小高，却在出发时不吭声了，只是紧紧地抱着一只纸箱。
师：如果说课文里的是镜头描写，那么这段文字就属于 ?(简单叙述)
今天，老师来这里，就想请教一下大家。哪位同学告诉老师，怎样把简单叙述变成镜头描写?
提示：请大家比较一下两段文字，发现彼此多了些什么?少了些什么?
参考：①去掉无关的介绍;②选择能够进入当时镜头的画面;③具体描写对象的特点(让镜头多停留在某一个画面上);④突出特写镜头。
暴雨…………
海面…………
船儿…………
我…………
小高…………
对象+特点
(3)《穷人》开头有几个镜头，各属于哪类镜头?
2、探寻规律——你能发现这些镜头描写的段落有什么共同的展现方法吗?
镜头展现的方法：
(1)选取进入画面的对象;
(2)努力写出事物的特点;
(3)设计人物出场的环境;
(4)讲究镜头的先后顺序……
三、课堂演练
练习：
1、请你把下面的段落用镜头描写展现出来：
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
——《月光曲》
讨论：哪些对象可以进入你写的镜头?你准备突出哪几个镜头?怎么安排镜头?
小组推荐优秀作品点评，总结。
四、作业：
下面是两篇文章的梗概，请你选择其中的一篇，为文章写一段开头。
(1)昨天下过一场雨之后，校园里很舒适。课间，同学们在操场上自由活动。我看到一个高个子同学欺负一个小胖子同学，心里感到很气愤。我知道那个高个子同学，但我没有把这件事告诉老师，心里很后悔。
(2)傍晚，我放学回家。夕阳很美。在一个小院子里，看到一位阿姨教她的孩子学走路。阿姨不断地鼓励她的孩子走路，我很感动。
小学作文 篇5
窗外，天色已经渐渐地暗淡下来，五颜六色地塑料袋被狂风卷在空中到处乱飘，豆大的雨滴无情地"砸"在窗户上，吞噬了我们的读书声。
"快，同学们快离开，外边下雨了！"在老师的催促声中，同学们飞快地向教室外边跑去，望着他们狼狈的.身影，我心里暗自庆幸着自己的先见之明，早就猜到要下雨还带了雨披，不过即使这样，我还是希望这只是一场阵雨。
在狂风与大雨的侵袭下，我艰难地蹬着自行车，眼前的红绿灯也因雨水的阻挡变得模糊不清，看上去离我还有十五米的红绿灯，却好似有万丈之远，光过这个红绿灯路口，就消耗了我几乎全部的力气。
忽然，一抹熟悉的身影出现在眼前，我努力睁大被雨水冲刷的眼睛，看见妈妈只穿个雨披，顶着风雨，弓着腰一步一步向前走着，风阻碍着她的步伐，她走两步退一步，裤腿也湿了一大片。我急忙骑到她身边，脸上分不清是雨水还是泪水："妈，下这么大的雨你出来干嘛？""我以为你没拿雨披，准备去接你呀。"我顿时语塞，不知道要说些什么，"那你上车吧，我带你回去。"
浓浓的雨雾里，自行车后座上的妈妈轻轻用一只手臂揽着我的腰……
那天，雨一直在下，可我的心中却是温暖如春……
小学作文 篇6
只有寥寥的那三笔，左看右看上看下看都使人生出一种我见尤怜的感觉，但也有一种娇小玲珑的特殊味道。
在人们的心目中，小，始终是一个微不足道的词，虽然在开始的时候曾立下试验，会好好地善待这个意为“基础”的东西。但，经过时间无数次的磨刷，这个所谓的“基础”不断地变淡，最后却消失在岁月的蹉跎之下，落得一个悲惨的下场。
和小相对的是一个叫“大”的东西，人们往往只会记挂着他的存在，而忽略了“小”的微弱光芒，因为，“大”代表着人类心灵深处最渴望得到最想看见的东西，既然有了这么美好的东西，何必关注“小”的存在呢？
你，错了！
大，是要无数个“小”日积月累，不断筛选，不断过度而得到的，换言之，要想取的“大”这个成功，就一定要先不断从“小”这个基础开始做。古到“小洞不补，大洞二尺五”，今至“万丈高楼平地起”都准确地说明了这个问题，人们只有在不断“小”的探索中，才能体会到这个大的超级霹雳非常的滋味，现在我们常常听到电视里说过这么一句话：“终点，是美好的，但在过程中的拼搏、努力、汗水，都值得我们去深深地去体验，去享受！”我的观点也是这样，只有在过程中不断得到“小”的充实，去认认真真、快快乐乐地探索人生中的未知数才是最重要的。终点，不在乎是否到达或得到，因为到了，就会拥有那成功的喜悦感，而失败了，也能冲过程中不断地得到不同凡响的东西。
所以，“小”在一些之关重要的时候，往往会得到比“大”更意想不到的'果实，并且，小也有着大与众不同，比大更重要的哲理。
一代霸主，汉王刘备留下了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的千古名言，这是人生中的一种智慧，并且时时提醒着人们要牢记“小”的作用。福特，一个令亿万人羡慕的人，领导福特汽车公司走在现今世界的前列，他得到这工作的原因只是把地上那团纸拣起来，放进垃圾桶，一个“小”组成了一代伟人。苹果落地，一个多么“小”的事物，为什么生活了几千年的其他人没有发现？而单单给牛顿这醉翁不在酒的人领悟出来呢？
在我们的日常生活中，可以随时发现这种“小”，而只在乎我们是否去做，没做，也就没做吧，没人会奈你何。做了，可能会得不到什么，但“时机一到，一定会报”就会显灵，最终会……
所以，我们现在不妨从“小”做起，慢慢体会体会其中的过程和撞撞自己的运气，相信，多“小”终会换来“大”的。
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