小学的作文集合(4篇)
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
小时候，奶奶经常给我讲故事。故事里，总是散发着淡淡的药皂香……
我在奶奶家睡觉时，奶奶总是提前晒好被子，被窝里总是暖暖的。睡前我总央求奶奶讲故事。奶奶爱干净，喜欢用药皂洗手。当奶奶躺在我身边，药皂的特殊香气弥漫开来，伴随着奶奶的轻声慢语，把我带入一个遥远又新奇的世界：爱美的.大姑娘用火钳子烫糊了头发，小疯子在早点摊拿包子吃赶也赶不走，黄鼠狼偷鸡被卡在鸡窝里……
淡淡的药皂香，在我的梦里开出朵朵鲜花，一直盛开到天边。那香味儿，带着泥土的气息，有着青草的味道，比玫瑰、茉莉、夜来香还要诱人。
前些日子，奶奶病了。病房里有一股浓烈的消毒水味，掩盖了奶奶身上淡淡的药皂香。我去看望奶奶前，特意在家里用药皂洗了几遍手。到医院后，坐在病床边，用带着药皂香味的双手握着奶奶的手，然后给奶奶讲学校里的奇闻趣事，逗得她哈哈大笑。我在心里说：奶奶，带着药皂香的故事一定能马上治好您的病。
这次学校放假我回到家后，甩下书包便跑去看奶奶，奶奶又像往常一样神采奕奕了，在小区的活动中心和她的闺蜜们跳广场舞，身上淡淡的药皂香和着欢快的舞曲，飘荡在空气中……
小学的作文 篇2
世上事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我最钦佩见义勇为。何为见义勇为？顾名思义：“见”就是看见；“义”就是正义；“勇”就是奋勇；“为”就是行动、作为。见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做。前不久，在我的身边就发生了一件这样的事。
一个星期六的上午，我正在家里做作业。突然，外面传来了一阵喊声：“捉小偷呀，小偷抢我包啦......”我站起来，循声望去，只见一个瘦矮个子的中年男人手里紧攥着一个女士挎包，向着居民区南方的公路跑去，她的后面跟着一位阿姨紧追不舍。我心想：“如果让这个小偷跑掉，那么，不仅阿姨的包被抢，而且这个小偷更会得意忘形，继续去偷他人的东西；如果这位阿姨追上小偷，小偷在情急之下，可能会对阿姨的安全构成威胁......”怎么办呢？我又一想，自己站在高处，帮助阿姨一道喊，肯定会有人帮忙的.....于是，我便躲在窗帘后面大声喊道：“捉小偷啦......捉小偷啦......”这时候，从小偷的左侧跑出一位高个子叔叔，一个箭步抢到小偷的前面，挡住了他的去路，周围的群众也都闻讯赶来，将小偷逮了个正着......
看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的.生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些......
小学的作文 篇3
去年妈妈趁这一点假期，带我去山东春游。
坐了一天一夜的长途列车，把我累的眼睛都睁不开了。第二天的十点零五分，只听广播说：“前方是山东聊城站，请下车的旅客做好准备。”我和妈妈大包小包的提着箱子，等着火车缓缓停下。终于下了火车。刺眼的阳光在北方发不起威风，被一阵凉爽的春风一掠而过。我和妈妈拖着箱子就往前走，一出火车站我对这个陌生的环境惊呆了。幕入我眼帘的'不仅是人山人海，还是车山车海。山东济南是我妈妈的老家，所以我先找到我姥姥姥爷，才开始我们的春游计划。回到了家，把行李放下，妈妈就带我在山东“走南闯北”。
首先我们去的是在山东济南非常有名气的趵突泉。据说《还珠格格》这部戏中的紫薇也住在那（是在戏中，不是真实的）。我们买好了门票，我就直冲进去。一进去看到的便是又肥又大的鱼，颜色亮丽，品种繁多。我这个急性子立马抢过妈妈手中拿的照相机开始留个纪念。拍了许久，突然看见许多人都往湖里放硬币，让硬币浮在水面上不沉入水底，可大家都失败了。水底的硬币越积越多，都快成一座金山了。我觉得好玩，便找妈妈要了一角钱玩。我越玩越兴奋，越玩越兴奋，如果不是妈妈拉住我，我早掉进水里去了。突然我发现，这些水里都会有一咕噜一咕噜的小泡泡。原来那是泉眼，纯天然的泉眼，可不是人工弄的。正当我看的兴奋，一条大大的东西游过来，把我吓了一跳，仔细一看是海豹。我正想：这怎么会有海豹呢？妈妈打断了我的思路，说：“快，快拍照！”我才急急忙忙的拿出照相机，“卡擦，卡擦”的拍。我饿极了，拿出面包来就啃。我看到一条漂亮而又奇特的鱼，正想叫妈妈过来看时，那条鱼居然在我面前拉了一坨大大的鱼屎，害得我差点把刚吃进肚子里的面包吐出来。为了在趵突泉留点纪念，妈妈带我去在趵突泉的一家照相馆里拍照，还买了纪念品挂在脖子上，并做了一个有我照片的书签，我们才回家。
因为时间有限，泰山我们还没来得及爬，大明湖我们还没来得及去，所以春游计划只实行了一半。下次有机会我还会回来接着玩。
20xx年，一年一度的春游又来了。可这次迎接的不是春游，而是军训。我喜欢军训，却不喜欢叫军训。军训这个名字听起来怪吓人的，所以我把它叫成“春游”。这次去“春游”可不是去玩，而是去吃苦。还不是去吃一天的苦，是吃一个星期的苦。但我觉得苦中还带着几份乐趣。因为还会有其他很多好玩的活动。如：烧烤、做陶瓷、看电影……。毕竟“春游”的又不止我一个，吃苦的也不止我一个，而是全班。所以我喜欢这个吃苦的“春游”。
只要是春游（包括“春游”）我都喜欢。
小学的作文 篇4
作文教学是语文教学的重要组成部分，如何才能很好地实施教学，让学生乐于写作呢？这一直是我在思考的问题，当然在教学中也用到了许多方法，但是成效不是很大。
春天我曾带学生去春游，边玩边指导如何把“春游”作文写好。回到教室后，学生倒是不愁没东西写，但写完一看，我傻眼了。要么是流水账，要么就是缺乏想象，再者就是雷同，没有写出自己的感受。当然好作文还是有的，只是寥寥无几。我只得用好学生的作文当例文，再次讲解，但是结果却是“千篇一律”。
我也曾让学生观察过学校花坛的月季花，并写观察日记。但是学生只是简单记录月季花的生长变化，索然无味。
看了第9期的语文简报我知道了，不光要让学生活动、观察、重要的是写作方法的`指导。学生的写作能力不是一次活动、几次观察就能提高的，要从一点一滴开始培养。老师的语文素养也很重要，一个不会写文章的老师，怎么会培养出会写作文的学生呢？所以我会在努力探索作文教学的同时，多读文章，提高自己的写作能力，与学生一起进步。
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