小学的作文

时间：2024-09-26 14:47:28 小学作文我要投稿

小学的作文7篇[集合]

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学的作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文7篇[集合]

小学的作文篇1

　　雨，淅淅沥沥，风，幽幽静静。

　　坐在书桌旁，看这黯然无味的场景。心也随之而闭，冷冷幽风吹散着缕缕青丝。一个中年妇女提着行李，缓缓朝着这位女孩走来。坐下，说：妈妈就要走了，你一定要好好照顾自己，懂吗？女孩沉默不语，头只是呆呆的望着那不知看了多少遍的旧照片。中年妇女叹了口气，从包包里掏出来什么东西，只不过女孩没发现罢了。

　　中年妇女起身向门口走去，走几步回过头看看，走几步回过头望望。在最后那一望时，妇女那双异常沧桑的眼眸中，闪烁着颗颗晶莹的耀点。

　　碰门关了，女孩眼里丝毫没有半点精神，当她转过脸时，发现了一沓厚厚的照片。她愣了，迅速夺过来，一张一张的翻阅，这时她的心也动摇了。

　　原来，就算爸爸妈妈离婚，他....们还是爱着我。女孩越看越想哭。

　　当初她本以为，父母因为不爱她才离婚。看着照片中一家人的微笑，是多么值得怀念。女孩情不自禁的撕开了嘴角，漾着无悔的`微笑，忆着无忧的生活，想着无阻的未来。

　　这时女孩很美，很美，因为她品味到了........

　　雨依旧在下，风依旧在吹，但屋檐下的女孩才是最美的......

小学的作文篇2

　　“呜。呜······？这是谁在哭呢，原来是书呀，我们一起来看看吧。

　　大家好，我是书本，最近遇到了让我十分伤心的事，我跟大家一一来说明。

　　有一天下午，主人把我带到学校和他的同学一起看我，我心里就像吃了蜜一样甜，看了许久我多么希望他们就一直这样读下去。可好景不长，过了一会主人和同学就下去打篮球了，我心想：如果他们能带上我就好了，主人仿佛读到了我的心声，随手也把我带了下去，我静静地坐在学校的`长椅上，望着主人和同学们玩得开心的场面，小声嘀咕着：“要是我也能和他们一起玩就好了。“我不由自主伤心起来。这时，一个小女孩走过来拿起我，津津有味地看了起来，过了没多久，下课了小女孩有些恋恋不舍地把我放回原位，回了教室。主人却忘了我，把我遗留在长椅，第二天又回到了主人的书包里。

　　还有一次让我至今难忘，就在那时我从此离开了主人。那天，我正在“家里“（书架）昏昏大睡，却被几个声音吵醒了。

　　“妈妈，明天要去学校举行拍卖活动，凡是小物品，书都可以卖哦，我好期待！““这样啊，那你可以买，来给你50元，自己节省着用。“

　　“好！那我买什么呀。嗯，这个，不行。这个应该可以······“找了半天，小主人最终决定把我卖了，我的心如刀割，“小主人怎么忍心把我卖了呢。”我差点哭出了声。

　　第二天，小主人就把我卖了。

　　这就是书的眼泪。

小学的作文篇3

　　道路的联想过去，我总认为道路仅仅是指繁华的街道，长长的小道，弯曲的山道，宽广的大马路。其实这些只是道路的一部分。我读了老子的.《道德经》第一章后，才发现原来道路多么的宽广，其中“道可道非常道”一语中，老子连续运用了三个道字，引起了后人的莫大困惑，千古以来，聚讼不绝。有始以来，道路就分为天道、地道和人道。天道就是指天空中的道路，如鸟儿飞翔的路线，飞机行驶的航道，行星运动的轨道。地道就是人走的道路，就是动物走的道路，比如大道、小道和街道，蚂蚁在土地下走出的道路，鱼在水里游的道路。人道就是人生的道路，比如说运动员要拿金牌，他就要不停的锻炼，拼搏，朝他的人生道路走。关于道字的道路、道理、路线、规律之作用，老子之前已经被广泛运用，如《书经》中的“王道荡荡”，“王道平平”，“道人以木锋绚于路”应该说是道路。

　　“言以接道”，“天有显道，”“天道福善祸淫，”显然含有客观规律的意思；有“王道正直”，“遵王之道”，“论道经邦”，则指的是国家发展路线。道，一个新奇而充满了巨大空间想象力的词，引起了后人的无限遐想。“道”之所指均为道路或途径，不过有天道、人道、王道以及正道、大道、小道之不同而已。联想到我自己的人生道路该如何走呢？我应该给自己设立一个远大的目标，然后按照自己的这条路线走下去，不停拼搏、努力，最后达到目标的终点。

小学的作文篇4

　　今天，台州银行的叶老师来给我们上课，叶老师拿出5元、10元、20元、50元和100元的纸币，让我们观察上面有什么？陈依星说：“纸币左上角有中国国徽。”林正浩说：“左下角写着一串数字。”叶老师说都很好，还告诉我们很多没有找出来的地方的特点，比如说钱上有一条线，可以区分真假，钱对着光还可以看到隐藏的'图像……

　　叶老师还给我们讲了一个故事，钱为什么要存银行，还教我们数钱，我从来没有数过那么多钱，好兴奋啊！这节课真的好开心！

小学的作文篇5

　　妈妈今年四十多岁。她个头不高，一头披肩长发，纤细瘦弱，其貌不扬，可是妈妈多才多艺，幽默风趣，很有人缘，尤其是孩子缘。

　　妈妈自称“眉不清目不秀，鼻不高嘴不小，只剩下心灵手巧。”她可以妙笔生花，也能飞针走线。编织缝绣，她无一不通。

　　三、四年级时，班里的很多小朋友去小卖店买沙包玩。我看着眼馋，回到家就小声念经：

　　“沙包真好玩！沙包真好玩！”

　　“语语也想要，是吗？好的，你等着。”妈妈停下手里的活，转身端来“贝宝箱”，挑出几块不同颜色、不同图案的花布，“咔哧咔哧”，不用量，直接裁出相同大小的六块正方形布。穿针引线，三分钟，沙包缝好了！

　　“妈妈缝的沙包真可爱！我还想要一个。”沙包就像大汤圆那么大，我开心得把沙包扔到半空。

　　“好嘞！”妈妈边说边做，“给你。玩去吧。”

　　带到学校，课间小朋友们争着抢着玩我的沙包：

　　“太漂亮了！我玩一会儿。”

　　“这么小的沙包啊！我玩一会儿。”

　　……

　　“你们也让你们的妈妈做啊。我的'就是我妈妈做的。”平时他们总炫耀妈妈又给买了名牌，现在我终于可以出口气了。

　　“我妈不会啊。”

　　“我妈倒是在服装厂上班，可是她缝的沙包像小枕头，不好玩儿。

　　“小语，你卖不卖啊？”

　　下午放学，回到家，顾不上放下书包，我张开手，得意地看着妈妈。

　　“哪里来的一块钱？”妈妈吃惊地问我。

　　“卖了一个沙包赚的。”我自豪地回答，“妈妈，再缝一个好吗？小朋友们都喜欢玩妈妈做的沙包。他们还要买另一个呢。——可是我没舍得卖。”

　　“同学之间怎么能做买卖呢？不就几个沙包吗？妈妈可以再多做一些。”妈妈替我放下书包，拉我坐下，“小语啊，同学就是兄弟姐妹，你的表姐们给你东西要过你的钱吗？明天把钱还给小朋友，沙包送给他。”

　　妈妈不仅沙包缝的漂亮，玩的也漂亮。

　　一般人沙包是用脚来踢的，妈妈是用手扔着玩的。普普通通的沙包她有十几种玩法，不仅会一只手玩两个沙包，还会用两只手玩三个沙包、四个沙包。你看她右手拿两个沙包，往空中扔一个接住另一个。然后左手再扔，和右手中的沙包空中交换。三个沙包在空中起起落落，妈妈跟杂技演员一样眼明手快，接的准确无误。我看得眼花缭乱，手舞足蹈，跃跃欲试。

　　我最喜欢和妈妈玩，因为她的花样特别多。我周围的小朋友也都喜欢和妈妈玩，你们呢？不认为我妈妈挺可爱的吗？

小学的作文篇6

　　我是一个完美无缺的桌子，而且我已经在蚌埠实验小学三年了。我现在三岁了，明年我可就四岁了。

　　你想知道三年了为什么我像才从木制厂才制出来的么？还是由我来告诉你们吧！我的第一的主人是一个特别漂亮的小姑娘，她非常爱惜我。每当我的脸脏了她会仔仔细细的`给我洗个澡又用毛巾擦一遍。还给我穿上漂亮的绿衣服，我可漂亮了！当我站的位子不对时，她会认认真真的帮我摆到正确的位子。而且不从来不踩踏我，也不打我，更不坐在我身上摇来晃去，有时还和我说悄悄话呢！后来她走了，我非常伤心。可是我第二个主人是一个小男孩他比第一个小姑对我更好还跟我说他的小秘密呢！后来他也走了，我更加伤心了。第三个主人又是那个小姑娘她依然爱惜我。这就是我为什么这么新的原因了。

　　我非常喜欢蚌埠实验小学的小学生！因为他们爱惜公物！

小学的作文篇7

　　在生活中，只要我们认真观察，用心思考，就会有所发现。

　　周末，我和两个小妹妹一起到外婆家。外公十分喜欢我们三姊妹，就特地给我们做了一个秋千架。开始，我们争着荡秋千，争执不下，我说：“你们比我小，就先荡吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高兴时站起来，一不小心踩死了一只青虫。不久，大青虫旁边出现了两只小蚂蚁，那两只小蚂蚁先是围着大青虫转来转去。后来，它们又在大青虫身体上闻了闻，好像是在给大青虫进行“尸检”，并看看有没有药物。然后两只小蚂蚁爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它们急忙爬回蚁穴。该我荡秋千了，可奇迹便把我拉回来了。一看那两只小蚂蚁又来了，而且后面还跟随一大队“人马”。我心想：“蚂蚁的力量简直太小了，再来多少只也没用的。”我讥讽这些小生命，想弄回家吃，简直就是痴心妄想啊！可我看到它们同心协力的工作起来，有的紧抱青虫头部拉，有的推，有的二蚁联手，奋力拼搏，朝蚁穴方向移动，不一会工夫，大青虫像是坐了轿子，很快靠近了蚁穴，蚂蚁们回家后可以美餐一顿了。朋友，听了我的诉说，难道你不被蚂蚁团结的力量感动吗？难道你不被蚂蚁团结的精神而有所启发吗？

　　啊！多么感人的'一幕呀。这使我想起一句俗语：“人心齐，泰山移。”这就是我的发现。

　　我发现了蚂蚁也会打架的秘密。今天，我在回家的路上发现了有两群蚂蚁正在打架，它们成群的咬杀在一起，斗争十分激烈。我想，蚂蚁为什么会打架呢？这个问题实在太诱人了，为了解除心中的疑问，我飞快地跑回家中。

　　到了家里，我好奇地问妈妈，妈妈犹豫了片刻，不好意思地说：“对不起，我也不知道，你查查相关的资料，知道了告诉妈妈。”

　　我三步并做两步跑到电脑前，开始查找资料。原来，不同窝的蚂蚁到了一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来；相反，把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相喂食。这是因为不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就

　　咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。

　　我把这些知识告诉了妈妈，妈妈说：“原来是这样呀，这不，我们不又学到了一些知识吗？”

　　以后，我要多多观察，了解一些有趣的知识，让我的头脑变的更加丰富！

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