我的老师小学作文3篇【精华】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的老师小学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师小学作文 篇1
带着对任老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新的班主任老师，——张老师。
自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间，但我已经喜欢上了这个严肃又不失风格的“特别”老师。
张老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。下课的时候，张老师就更加和蔼可亲啦！就像我们的大姐姐一样，甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心菜似的。有的`向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍。
张老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，好像自己的孩子一样。
我的老师小学作文 篇2
我喜欢读书，要说我爱读书的好习惯的养成，那还得从我的启蒙老师李老师说起。
李老师是我读学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和而又慈祥的好老师。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
有一天上课了，李老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，七嘴八舌地议论着。
李老师对我们笑咪咪地说：“孩子们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同孩子都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的.同学会有机会得到小礼品。”我们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：人卧在云上。（打一字）。
我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是会字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地为我鼓起掌来。我欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着李老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代著名诗人的故事……我听得入了迷。
老师教导我们：要有爱心、要勤劳、要勇敢、要爱国，做一个诚实、善良、有礼貌的孩子。虽然那些时光已在瞬间中闪过了，但李老师的言行举止却深深地印在我幼小的心灵深处。
李老师还常常教我们背唐诗，宋词，儿歌。他让我们在快乐中学习。
李老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢我的启蒙老师——李老师。
我的老师小学作文 篇3
今天，我来补习班上课。
一到教室，老师就叫我把上次的作文中写的好句子念出来，我不敢读，老师叫我下课去她的办公室。下课的铃声很快就响了，我心里想：老师应该会批评我。我慢吞吞地向办公室走去，本来一分钟就能到的路程，却走了3分钟。我把门打开，走进了办公室，老师没有批评我，而是把椅子拿过来，让我坐下。
我忐忑不安地坐下了，老师也把椅子拿过来，也坐下来了，和颜悦色地问我：“你刚才为什么不读，是不是近视了？”“不是。”我小声地回答。老师温柔地问：“那为什么不读呢？”我胆子变大一点了，说：“我不敢读。”
老师微笑着说：“没关系，你要大胆地读，你是可以的'。”这时，我放松了，老师没批评我，我才笑了笑说：“好的。”第二节上课了，老师又叫我读好句，看着老师鼓励的目光，我勇敢地读了出来。虽然我的声音不大，但是老师说我读得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。
我很高兴有一位这样的老师，是她的鼓励，给我带来了感动。
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