我做了一项小实验三年级作文

[精]我做了一项小实验三年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我做了一项小实验三年级作文，欢迎阅读与收藏。

我做了一项小实验三年级作文1

　　孩子对世界充满了好奇，科学的世界时时刻刻在吸引着孩子们前去探索。小朋友们,你们的小脑袋里有没有冒出过稀奇古怪的小问题?鸡蛋为什么会浮上水面?土豆切开后为什么会变色?叶子为什么到秋天就会枯黄?……诗人陆游在诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这个单元，我们一起动手做做小实验，走进科学世界，探索科学的奥秘，再把自己做小实验的经过、心情及有趣的发现写下来吧!

　　01、精心选材，亲自体验

　　做实验，必然会涉及实验对象和实验者。在选材时，我们一定要选择亲身经历或亲眼所见的真实的事、物、人去描写，而不是道听途说。要有实验者及旁观者的一系列动作、语言、神情以及心理感受。

　　我们可以借助实验记录表，理清实验步骤，积累素材。按照实验名称、实验准备、实验过程(分几步)、实验结果来记录。

　　例文：我做了一项小实验——火烧字

　　我最喜欢做小实验了。其中，我觉得最有趣的就是“火烧字”。顾名思义，火烧字当然就是用火“烧”出来的字啊!

　　首先，我们要准备柠檬、白纸、蜡烛、小刀、打火机、毛笔和小碟子。接着，用刀把柠檬切开，把柠檬汁挤到碟子里，把碟子放在书桌的一边备用。

　　然后，把纸铺平，拿毛笔蘸一下柠檬汁，把自己喜欢的字或者图案写在纸上。写完后就把纸放在通风干燥的地方，等柠檬汁被纸吸收掉。晾干柠檬汁需要10到20分钟的时间。纸晾干后，蜡烛就派上用场了。

　　最后，用打火机把蜡烛点着，把纸平放在蜡烛火焰上方大约2厘米的位置，不要靠得太近，以免把纸点着。双手拿纸在火焰上方缓缓移动，纸上的字就渐渐地显现出来了。

　　“火烧字”实验成功！我高兴得一蹦三尺高！

　　我通过查资料知道：用柠檬汁在纸上写字，会腐蚀纸张，被腐蚀的部分的着火点变得比纸张低，所以在烤的时候那部分会先被烤焦，继而显出黄褐色。原来生活中处处都有学问呀!

　　02、板块分明，有条有理

　　一个完整的小实验一般包括“实验准备”“实验过程”“实验结论”三个部分。“实验准备”一般指准备的实验器材，关于实验器材的介绍要准确、简练。“实验过程”是重点，需要我们通过细致地观察，注意实验中的每一个变化，按步骤条理清晰地呈现出来。可以按照“先……接着……然后……最后……”“第一步……第二步……第三步……”这样的句式来写。有关“实验结论”的阐述要科学、明确。在习作时，还可以写自己在做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

　　例文：我做了一项小实验

　　三年级开始，我们新增了科学课，这是我非常喜欢的课程，因为可以做很多小实验。下面让我给你介绍其中的一项小实验，这项小实验的名称叫“了解土壤”。

　　首先，我们要为实验做好准备。我们观察自家花园的土壤，然后采集土壤样本，带到学校。

　　实验开始了，实验过程分为四步。第一步，我用干的纸巾包住刚从花园里取来的土壤样本。过一会儿，我摊开纸巾，看到纸巾湿了，这说明土壤中含有水分。

　　第二步，我将土壤放人装了水的透明玻璃杯中，不一会儿，我看到杯中有气泡升上来。哦，我明白了，土壤中有空气。

　　第三步，我用铅笔搅拌放人水中的土壤样本，然后静置。在静置过程中，我观察到的现象是：杂物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。

　　最后一步，老师首先将土壤样本放入正在加热的小金属罐中，接着请我们用鼻子闻一闻。啊！刺鼻的气味！然后等它冷却了，老师再让我们用手捏一捏，观察它有什么变化。最后老师告诉我们，土壤里含有腐殖质，那个难闻的气味就是它发出来的。

　　一堂生动的科学实验课结束了，我们通过动手实验，仔细观察，了解了土壤。我们的收获真大啊!

　　03、思考提问，科学发现

　　实验时，要在观察过程中获得的认识或感受，产生的疑问或想法，要及时标注在相应的步骤旁，为写作积累素材。通过做实验，你有什么有趣发现?得出了什么结论?要把发现和结论讲明白。写有关实验的作文，还要有对实验原理的科学阐述。我们可以通过查阅资料、请教老师等方法弄清楚其中的科学道理，并用简单易懂的语言表述出来。

　　例文：烧不坏的纸杯

　　今天，我们做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。

　　实验需要准备纸杯、蜡烛、打火机、水。

　　实验开始了，老师拿出一个空纸杯，又拿出一支蜡烛，用打火机点燃蜡烛，接着把空纸杯放在蜡烛上加热，空纸杯一下就烧着了。火苗像个调皮的孩子，在杯子上跳舞，同学们尖叫着。我想：不是烧不坏的.纸杯吗?怎么一下就烧着了呢?老师还笑眯眯地看着我们，真是太奇怪了!老师看出了我们心中的疑惑，说：“这是为了证明空纸杯是能够烧着的。下面，谁来和老师一起完成接下来的实验呢?同学们争先恐后地举起了手，最后老师选择了我。

　　我兴奋地跑上讲台,按照老师的指导,拿出一个纸杯,接着往杯子里装了一点儿冷水,再把杯子放在蜡烛上烧。过了五分钟,杯子一点点地变黑了,可是纸杯还是没有烧着。我想:为什么空纸杯在火上烧,一下就烧着了,装了水的纸杯却没有烧着呢?同学们非常惊讶,都跑到讲台上来看。过了一会儿,老师让我们轮流去摸杯壁,杯壁热乎乎的,非常暖和。我继续给纸杯加热,杯子里冒出了无数个小气泡,像小玩偶在里面跳舞。接着水蒸气慢慢地升起来了,我心想:这到底是怎么回事呢?水怎么没有流出来呢?我百思不得其解。

　　看着我们满脸疑惑的神情,老师和颜悦色地为我们揭开了谜底:这是热传递的原理,纸杯吸收了热量,又把热量传递给了杯中的水,所以装了水的杯子不会被烧着。同学们听了恍然大悟。

　　自从做了这个有趣的实验,我知道了热传递的原理,原来热量能在物体中传递。

　　04、修辞增色，锤炼语言

　　我们在写关于实验的习作时，要适当地运用比喻、拟人、反问、排比等修辞手法，把实验写得生动形象、引人人胜。对于实验者、旁观者的语言、动作、神态、心理活动的描写也要力求传神，增强文章的感染力。

　　看一个片段：

　　那些小个子为了走近清泉，便钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起足，让不速之客自由通过；那些大一点的昆虫，不耐烦地跺着脚，快速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜一圈，然后更加大胆地回来。(法布尔《昆虫记》)

　　在这段文字中，法布尔用拟人的手法生动形象地描绘了蝉的宽厚、侵略者的厚颜无耻，极富感染力。

　　再给大家看一段小朋友的小练笔：

　　当春满大地时，牡丹花绽开了她那甜美的笑脸。她的花朵娇艳饱满，花瓣重重叠叠，花色多种多样。她的叶子犹如一个个小巴掌，风吹起时，像小朋友一样欢快地拍着手欢迎客人。

　　这一段，前面写牡丹花绽开了甜美的笑脸，后面说像小朋友一样拍手欢迎客人，是把花写成了人，是拟人的写法；而说叶子犹如一个个小巴掌，比喻也惟妙惟肖。

　　好了，今天的课就上到这儿。接下来请大家去回忆一个实验或者动手做一个小实验吧，可以先做实验记录，写出提纲，再动手写作，写一篇350字以上习作。写好之后，一定要自己好好读一两遍，要读出声音，错别字和不通顺的句子用红笔修改一下，这样子下次自己就会更加注意了。

我做了一项小实验三年级作文2

　　我从奶奶家拿了一个矿泉水瓶、小苏打、雪碧、漏斗和气球，开始了我的实验。

　　我先在瓶子中装入了四分之三的雪碧；接着又拿了一个气球，用漏斗往气球里加入了两勺小苏打；再慢慢将气球套入瓶囗，小心翼翼把气球竖起来，将气球内的小苏打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小苏打没有反应，气球也没有任何变化。我心想：咦，难道是小苏打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小苏打，然后我把气球再次竖起来。没想到气球一下就从瓶口弹出去了。我又想：咦，怎么还没成功？难道加多了？于是我又重新做了一次。这次，我加了比四分之三多一点儿的雪碧，三勺小苏打。当我开始把气球竖起来时，气球慢慢变大了，我兴奋地说：“妈妈，我终于成功了！”妈妈表扬了我。

　　我问妈妈为什么气球会被吹大，妈妈回答说：“小苏打是碱性物质，与雪碧混合会产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”原来是小苏打和雪碧产生的二氧化碳让气球吹大的.，二氧化碳的力气真大啊！

我做了一项小实验三年级作文3

　　今天早上我们学了一篇新的课文，叫做《绿色记事本》，上面有一个有趣儿的节电煮鸡蛋的新方法：将生鸡蛋置入少凉冷水里煮待水一开即切断电源而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。看到这一段时，我还有点不太相信，决定回家去试一试。

　　今天下午回到家中后，我写完作业，迫不及待的让妈妈帮我在锅里倒上两三杯冷水，然后轻轻的放入鸡蛋，等水开后将锅端过，准备用接下来的余热完全将鸡蛋煮熟，在我耐心的等待下，五分钟后，我又小心翼翼的将鸡蛋从锅中将鸡蛋捞出来，轻轻的磕了一下蛋皮，然后又剥掉鸡蛋皮，果然惊奇的发现鸡蛋真的'在锅中的余热中变熟了，这时我才心服口服，可是我不知道好不好吃，于是我拿上鸡蛋，在上面撒了一点儿盐吃起来可香了。

　　这可真是一种节能的好方法呀。

我做了一项小实验三年级作文4

　　今天，我在书上看到了纸片托水的小实验。我觉得很有趣，就自己做了一遍。

　　首先准备一个杯子、一张A4纸和一桶水，然后向杯子里倒满水，如果倒的`不认真，水还会洒出来。再把纸放到杯子上按一按，这可是最重要的一步，不能有一点儿失误，所以要非常小心。最后把杯子倒过来摇一摇。此时我的心情非常紧张，感觉心都到了头顶上了，不知道能否成功。最终，我还是把杯子倒过来摇一摇——我成功了了！我成功了！水居然没有倒出来，我的心也回到了原处……

　　这到底是什么原因呢？爸爸告诉我：“这是大气压力的作用。因为杯子里水表面张力把纸片和杯子完全合了起来，而杯子里的压力小于杯子外的大气压力，大气压力把杯子里的水托住了，水自然就流不出来了。”我听完后连连点头，心想：原来一个小实验有这么大的道理啊！

我做了一项小实验三年级作文5

　　今天，我学会了一项实验——会飞的乒乓球。

　　我找来了一个吹风机、一个乒乓球。然后妈妈帮我把吹风机的插头插在电源上。准备工作做好了，接下来实验要开始了我怀着激动的心情，右手紧紧地握住吹风机的'手柄，将出风口朝上，再按下电源开关，把风力调到最高。顿时一股热风扑面而来，我把乒乓球放在吹风机的出风口上方，慢慢地松开手，然而，乒乓球并没有想象得那样悬浮在空中，而是瞬间落在地上“啪啪”地响，这是怎么回事？这时妈妈提醒我说：你把吹风机的集风嘴拆下来试试。我按照妈妈说的去做，再重新把乒乓球放在出风口的上方。哇！乒乓球真的悬浮在空中了。小小的乒乓球就像一个黄色的小精灵在空中旋转着，我试着上下左右移动，乒乓球也跟着上下左右移动，就像在空中漫步，真的太神奇了。

　　这是为什么呢？我上网查阅了资料才知道由于吹风机的热风使球周围的气压小于顶部的气压所以乒乓球就能自由地在空中漫步了。这次科学实验太有趣了！

我做了一项小实验三年级作文6

　　今天，我们来做一个简单又有趣的小实验。首先准备一些工具：一次性纸杯，一根小棉签，一张湿纸巾，一根皮筋，一个小碟子，一些洗洁精或者泡泡水。期待已久的小实验就要开始啦，请大家来看我的表演吧，“龙飞凤舞泡泡水”。

　　我拿起小棉签，在纸杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用湿纸巾把纸杯底部包住，要保持湿纸巾平整，再用皮筋把湿纸巾固定住。接着我向小碟子里倒入一些泡泡水。见证奇迹的时刻到来啦！我拿起纸杯，让底部沾一点小碟子中的泡泡水，嘴巴对准纸杯的大口，轻轻一吹，泡泡从杯底冒出来。那泡泡小的`一点儿也不起眼，但它不是一个泡泡，而是无数小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，连成了长长的一大串，不但能站立起来，而且还有弹性，就像一条即将腾飞的龙，也像一只翩翩起舞的凤。

　　本来我以为泡泡会一个一个飞出来，迅速破裂，但是，实际情况是泡泡一大股一大股的向外涌，团在一起，根本没有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但这次实验中的泡泡小而密，轻又多。小朋友，你知道这是为什么吗？因为湿纸巾看上去像没有缝隙的纸，但实际上它是有无数小孔的，千千万万的小孔都在吹泡泡呢！

我做了一项小实验三年级作文7

　　阳光明媚的一天，我起床换好衣服，吃好饭准备去上学。可是妈妈告诉我今天是星期六不用去上学，我听到这句话高兴坏了。因为我想要做一个实验，可平时没有时间，今天终于有时间做一个实验了。

　　我立马跑进爸爸的书房，从书柜上拿了一本关于科学实验的书，我在书中找我想要做的实验。突然，一个实验吸引了我的注意。

　　我抱着这本书来到我的房间，按着书上的'方法，准备好书上说的材料。我拿了一张锡纸，戴好手套，把一个玻璃球放到锡纸上，包好，再把锡纸折成一个小正方形。然后拿出一个杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一个杯子盖到另一个杯子上，再用胶带把口子封住，拿住杯子使劲摇晃。摇了一会儿我撕开胶带，往里看了一眼，锡纸没有变成圆形。我去问妈妈，妈妈看了看书对我说要摇三十秒，我听了又试了一次，成功了。

　　我拿出《十万个为什么》，找了一会儿我知道了原来晃动纸杯，里面的锡纸随着玻璃球的晃动不断撞击，使锡纸变成了球形。

　　经过这件事我知道了，无论做什么都要认真思考。

我做了一项小实验三年级作文8

　　今天是我和爸爸约定做小实验的日子——“不会下沉的鸡蛋”。心里想想就觉得兴奋，于是催促爸爸说：“爸爸，我们快开始吧。”说完这句话我们就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个鸡蛋、盐。

　　第一步：我先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放进带有水的杯子里。一会儿，爸爸让我观察鸡蛋有没有浮上来。结果鸡蛋没有浮起来。我连忙说：“爸爸，你是个骗子。鸡蛋根本不会浮起来。”爸爸笑着说：“涵涵，别心急，这是没加盐到水里的状态。我们再来看看，往杯子里加一大勺盐又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺盐，来回搅拌。鸡蛋还是没有浮上来。同样的方法加第二勺，还是没有浮起来。我越来越觉得实验失败了。爸爸看着我笑了：“别心急。”我加了最后一勺，搅拌均匀后，结果鸡蛋浮了起来。我激动的'跳了起来：“爸爸，成功了！”

　　“爸爸，为什么往水里加了盐后会让鸡蛋浮起来呢？”爸爸说：“因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，才使鸡蛋浮起来了呀！”我摸摸脑袋，一脸疑惑。爸爸说：“你呀，还小，再长大多学知识就明白了！”

　　通过这次小实验，不但让我增长了知识，更增进了我和爸爸的“父女之情”。

我做了一项小实验三年级作文9

　　在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！

　　实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一～三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！

　　当我第二次做时实验也很顺利，但实验的'原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！

　　最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！

我做了一项小实验三年级作文10

　　“浮起来了！浮起来了！”一阵惊呼声从作文班里传出来，那是我们在做浮蛋小实验呢！

　　一上课，老师拿来半杯热水，一个鸡蛋，一杯盐和一个勺子。当老师说要做浮蛋小实验时，教室里顿时炸开了锅，我想：鸡蛋能不能浮起来呀？

　　实验开始了，老师拿着一个鸡蛋，轻轻地把鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋的躺在水里一动不动，像睡着了一样。有的同学说：“这个鸡蛋能浮起来吗？”此时，小丽放了一勺盐，并用勺柄搅拌起来，鸡蛋被摇的立起来，却又躺下了，好像还没睡醒似的。大家七嘴八舌地议论：“鸡蛋还能不能浮起来……”我心想：估计没啥希望了。小刚又舀了两大勺盐，把盐搅拌均匀后，只见鸡蛋立了起来。我们眼前一亮，又有了希望，接着又放了两勺盐，搅拌均匀，突然鸡蛋浮了起来，在水面露出头来。“真的.浮起来了！”有的同学激动地涨红了脸，有的同学惊得瞪圆双目。

　　“为什么鸡蛋能浮起来呢？”我问道，老师说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能浮起来。”

　　科学小实验太有魔力了，我要多读科学书籍，了解更多的科学知识。

我做了一项小实验三年级作文11

　　“我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵兴奋的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?

　　原来，今天下午，我们在教室里做了一个有趣的'小实验。首先拿出几张薄薄的纸，在拿出一根塑料笔，这样，预备工作就好了。然后，再把纸撕成许多小碎片，把塑料笔往毛衣或头发上往返摩擦许多次，马上放到纸片上，然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。我一只手拿着塑料笔，另一只手撕着纸片，纸片大大小小的撕完了，再拿起塑料笔，在头发上往返摩擦，最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空，这时，不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量，让纸片慢慢站立起来，接着，纸片竟一动不动地“粘”到上面，“难道这是魔法?”，我心理纳闷地想……正当我迷惑不解时，徐老师说：“打开书132叶，你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。读着读着，我心里豁然一亮，原来塑料笔摩擦产生静电，静电吸起了小纸片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起来了许多纸片，用手套也行呢!

　　在生活中，这样的趣事也有许多，例如：有时人站在电视机前，回顿时毛骨悚然，拖毛衣时，毛衣能把头发带起来……通过这个小实验后，我明白了，生活中处处有科学。

我做了一项小实验三年级作文12

　　听说把盛着水的纸船放在燃烧的`蜡烛上，纸船不会被火烧着。我想做个实验。

　　火烧纸船的实验开始了。我准备了打火机、蜡烛、水和纸。我先折了一条小纸船，往里面倒上冰凉的水，接着把蜡烛点燃，把盛着水的小纸船放在燃烧的蜡烛上。我忐忑不安地想：火会不会把纸船烧着？我目不转睛地盯着小纸船，过了一会儿我发现水变少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回来，发现水变烫了。又过了一会儿，纸船下方黑了，用鼻子闻一闻，会闻到一股焦味。

　　我怀疑眼前的一切都是幻觉，为什么船下方黑了，纸船都没有烧着呢？不过疑问的同时，我也放下了心。

我做了一项小实验三年级作文13

　　今天我突然有了灵感，于是我就选做熔岩灯了，大家是不是很兴奋？

　　首先我拿出一些材料，有油、透明塑料瓶、水、泡腾片和墨水。我先把水倒进塑料瓶中，接着把油倒进去2/3，我想：水和油会不会溶解在一起？后来我才知道，水和油不会溶解在一起。因为水比油重，油会浮在水上。然后呢，我把墨水滴下去，黑黑的墨水像一个个小小的奶茶里的`珍珠，但唯一遗憾的是不甜。墨水会不会蔓延到油呢？乌黑的墨水一下子蔓延了瓶子的1/3。然后我小心翼翼的把泡腾片放进瓶子里。泡腾片一下冒出了一股气体，带着水和颜料冲到油上，像一个个熔岩涌出火山，又像是许许多多的黑珍珠，它们快速往上然后又缓缓落了下去，气泡越来越多，噗的爆破了，我想瓶子会不会破掉？如果你用彩灯照上，它会更好看呢，熔岩灯实在太奇妙了。

我做了一项小实验三年级作文14

　　一天，我吃完饭，洗完脸后，熄了灯准备躺在床上睡觉。刚把毛衣脱下来，突然，啪啦啪啦地响，吓我一大跳。快速地穿好衣服跑到了门外，找到爸爸。爸爸给我解释说：这个现象叫摩擦起电。摩擦怎么会起电呢，我百思不得其解，又回到房间睡觉去了。

　　第二天，我翻了翻《十万个为什么》找到了图片，就看到这篇文章，仔细地看了看这个小实验。

　　我先将一个塑料的小卡片在衣服上连续又快速地摩擦了几下，放在了我的头顶试了下，好像没有效果。爸爸突然对我说：“怎么了，什么事伤心成这样了。”我对爸爸说：“我第一次实验失败了。”爸爸摸了摸我的头说：“宝贝，是你的头发太湿了，当然不会起电了。”我急忙跑到房间里，用吹风机把头发吹干了。爸爸拿来一条毛巾往我头上快速地擦擦擦，然后又把毛巾拿了起来，我站在镜子前一看，头发都飞起来了。我高兴地喊到：“成功了，成功了。”

　　爸爸给我解释到，这是正常情况下。一个原子的'质子数和电子数量相等，正负电平衡，所以才表现出不带电的现象。但是由于摩擦使原子的正负电不平衡，所以发生静电现象。

　　经过试验我明白了从小要养成留心生活、认真思考的习惯。

我做了一项小实验三年级作文15

　　一天中午，烈日高照我们三个小伙伴一起来到院子里的水泥地上做一个小实验，首先我拿出一张纸，平放在水泥地上，然后把放大镜对着太阳照，当放大镜离纸只有十来厘米左右，纸上出现一个酒杯口大小的光圈。随着放大镜下移，光圈渐渐缩小成黄豆大的亮点，亮得刺眼。吴定安很好奇用手去摸“哎哟”一声，烫得他连忙把手缩回．一会儿白纸慢慢变黄了，这时在窗口观看的.姑姑提醒说：“注意观察马上就会冒烟了．”可是等了好一阵，还是没有一点动静，我们已经晒得满头大汗了．我忍不住了马上跑回家拿了一根火柴，我把它放在纸上的小亮点下．一会儿火柴点燃了，纸也更着燃烧了起来．大家感觉很奇怪，拿着剩下的纸边走边议论：太阳真的有这么神奇能把火柴点燃，把纸燃烧吗？

　　这时我想起十万个为什么中说的，就把这个道理讲给他们听：“是因为放大镜把太阳的光和热聚集在一点，所以温度特别高，火柴和纸当然能燃烧了！”听了我的解释他俩才恍然大悟！

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