有关高中的作文汇编七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的高中的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
陕西省西安中学：李飞武
教学目标
1． 德育目标：要求学生必须重视“文以载道”
2． 知识与能力目标：在比较、讨论中训练，提高学生写作思维。
3． 迁移目标：写作时要注意量体裁衣，扬长避短
教学重点
在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。
教学难点
写作时，要注意量体裁衣、扬长避短
教法
比较、讨论、点拨法
采用由学生讨论评议的方法进行评议，先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见，畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力，然后再评议具体作文，以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上，教师发表主见，进行归纳小结。
学法指导
比较感悟法
教学过程
教学内容
一、导入课题，摆出上次作文题目及要求（用投影仪）
作文：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意：①立意自定。 ②除诗歌外，文体不限。 ③题目自拟。4不少于600字。
（系陕西渭南市高三统考作文题）
二． 选读中等作文《期待辉煌》
让学生参与听力训练、思维训练
a.注意筛选信息
b.思考文章优劣得失
三． 引导学生积极讨论
利用中等作文引导学生积极思维，参与讨论，研究该作优劣得失。老师也不失时机地进行点拨，指出在写兴趣爱好时，必须积累一些折射兴趣的“专业术语”，才能体现文章的厚度，并指出防止题材“撞车”的方法及思路。在争论中提升了学生立意层次，在切磋中提高了学生思辩能力。
注意：
1． 参与人数应多一些
2． 参与口语与思维训练，鼓励他们畅所欲言
a.注意表述是否简洁得体
b.培养学生个性化的思维
3．要抓住文章的关键
4．教师要迅速根据学生发言作简短评述
四． 教师小结同学的发言，谈上述作文之优劣得失：
1．文章是生活的反映
2．“专业”术语体现熟知兴趣
3．强调避免题材“撞车”
五． 教师读优秀作文《等待一杯清茶》
六． 让学生谈优等作文优在何处，并让习作者自己谈谈看法
七． 教师简评：
1． 情真辞切，平淡之中见真情。
2． 结尾余韵绵绵。
八． 教师读自己下水作文《品味等待》
老师应试图打破教师朗读范文后讲解写作方法的传统讲评模式，在汲取了湖南名师杨初春作文讲评的经验后，给予了针对性的改进，使之更具科学性和个性化，注重了素质教育中人文精神内涵。
九． 学生谈本节课的领悟
注意： 强调、培养学生的概括能力和表达能力。
十． 教师总评：话题作文力求扬长避短。
学生作文： 等待一杯清茶
西安中学 赵昊
结束一天学校生活的洗礼，回到家中已是疲惫不堪，无心向学了。但每当我走近书桌，看到妈妈早已精心准备好的一杯清茶，立刻又用功起来，仿佛听到妈妈那温和的责备伴随着茶水蒸发的热气在我的耳朵里徘徊--但，这已是过去。
自从爸从外面带回一个女人后，性格温顺的妈便被扫出了家门……后来，爸和妈终于离婚了。
似乎从来都是父母不和，孩子遭殃。自然，我也不例外。妈走了，我的一切都理所应当的由那个女人接手。爸是高干，整天都在忙着干他的事情，很少回家，这便使在家的我吃到了苦头。那个女人当爸在家的时候，温柔贤淑，而爸一不在，便肆无忌惮的打牌、喝酒……甚至有时几夜都不回来。
虽然钞票塞满了我的口袋，但怎么也填充不了空虚，掩盖不住痛苦。为此，我开始学着妈妈为自己冲了一杯清茶，依然是那张书桌，仍旧是那种茶叶，然而可以冲散的已经不是我的睡意，而是一个幸福温暖的家。
我的心凉了，从此在下课热闹的操场上已经没有我，满面笑容的孩子已经不再是我……但学校的同学并不理解我，总以为我是在耍酷，这使我和同学之间开始有了隔膜，我也终日眉头紧锁，不言不语，整天心不在焉，所以我的学习成绩开始直线下降，慢慢地因为空虚，一些恶习也渐渐地形成了，比如打架，逛网吧，抽烟……我开始变了，变的坏了起来。
后来，爸爸关于这些事情和我谈了好多好多。
但都没有什么成效，因为爸爸根本不知道我等待的是什么。
我等待的只是一杯清茶。
教师下水作文： 品味等待
陕西省西安中学 李飞武
等待，是一个充满期盼的词眼，是一首飘荡着神秘色彩的乐曲，它像一位画师往往能制造出一幅幅令人思索的画面。
等待，在有些人眼里被奉为至宝，如"守株待兔"者；等待，在一些人眼中被视若敝屣，如"揠苗助长"者。事实上，过分看重或极力轻视等待，都是失之偏颇的。
徜徉在历史的长河边，就会发现：等待的画面是相似的，但结果却未必相同。
正因为有了等待，才有了楚庄王的"不鸣则已，一鸣惊人"；
正因为有了刘备"三顾茅庐"耐心等待的佳话，才有诸葛亮与周瑜演绎的"赤壁大战"；
正因为积极地等待时机，才有蒙哥马利指挥的击溃"沙漠之狐"的阿拉曼之战；
同样是因为等待，却有"淝水之战"中前秦军队的大败的结局；
历史有相似的一幕，因为格鲁曼元帅固执地等待命令，才有拿破仑的"滑铁卢"之败。
历史警示我们：等待，不应是无奈的徘徊，而是积蓄能量，积极捕捉转瞬即逝的时机，争取实现美好的愿望。
事实上，强者的等待，在于汲取营养，蓄势待发，是火山喷发前的`酝酿。
弱者的等待，像一片枯黄毫无生机的落叶，是一潭没有半点涟漪的死水。
智者的等待，是目光长远的准备。
愚者的等待，是坐失良机的根源。
等待，对强者和弱者的答案是公平的，关键在于如何正确地对待等待！
等待是一篇抒情的文章，等待是一首充满幽情的小夜曲。
《荷马史诗》中奥德修斯的妻子漫漫二十年的等待，让人钦佩不已，等待已深入她的骨髓，成为一种坚强的信念。
《老人与海》中桑提亚哥老人的那份等待，令人惊叹，即便是万分之一二的希望，也无法打消他顽强的意志。
《白娘子传奇》中白娘子"千年等一回"的那份执著，常常令人扼腕长叹，唏嘘不已！
的确，真情的等待，是心灵深处含苞待放的花朵，它散发着清新的幽香。
高中的作文 篇2
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；有人说，老师像园丁，辛苦了自己，培育了我们；而我说老师像妈妈，用自己一生的辛劳换来我们的成长。
那样的老师—严格
您已经教了我四年了，从我踏入初中校门的那刻到现在，整整第四年了，我已数不清您对我们发了多少次火，您是那样的严格，不容许我们在学习上有一丝的马虎，您要求我们横平竖直的写字，不允许我们抄袭作业，让我们认真地对待学习，不知为什么，您的一字一句我记得那样清晰。那样严格的您，让我难忘。
那样的老师—关心
记得前几天我不舒服，忍了一上午，我以为我可以忍到放学，可最后一节课我实在忍不住了，就感觉头痛得厉害，还想吐，虽然我尽力想忍住，不打扰您上课，但还是没忍住，急匆匆的跟您说了声便跑了出去，我没想到的是，您会让同学过去看看我，顿时一股暖流涌遍全身，回到教室您还关心的问我怎么了，要不要先回家，还嘱咐我放学和别人一块走，我点点头，心里暖暖的。那样关心我的您，让我难忘。
那样的老师—苛刻
您对我们的要求近乎完美，如背书要背到滚瓜烂熟才算背过；又如说明文，散文，文言文要做到全对；再如上课前必须有课前准备，不知您是否还记得六年级，刚刚踏入初中校门的.我们，因为没有课前准备，被您严厉批评，我们知道，您都是为了我们好，严厉的背后，换来了我优秀语文成绩。那样苛刻的您，我怎能忘记？
曾经的我们把您气哭过，曾经的我们让你无奈过，曾经的我们让您彻夜难眠过，曾经的我们让您奔波劳累过，曾经的种种我们怎会忘？
那样严格，那样关心我们，那样苛刻的您让我们如何忘得了？
高中的作文 篇3
白驹过隙的弹指一瞬，与你相知已近一年。一年中，我常固执而坚定地想：你就是浓缩世界精彩的影。要不然，我怎会在原本一步步艰难走向成熟的苦涩过程中，走出牵绊，在你无忧的世界里逍遥无愁？
——题记
一、宿命感
中考填报志愿时，父亲一声不吭，写下你的名字：济南中学。我不解地追问出的答案是那里环境优美，学风好，制度严。经历中考风云厮杀后的我，怀着对你的想象来提前拜访你。我轻依在你胸前，看着校园中美好的景致，看那风儿缱绻，云卷缠绵，娇花弄影，碧柳摇青，暖风熏人欲醉，旭日温和暖身。我沉湎于你沉鱼落雁的秀美景致中。在一阵临空的逍遥中，我不禁在想：你沐浴了60年的阳光风雨，仿佛透着岁月的情怀在等我，来续一段青春的际遇。然而60年，你堆砌了多少羞怯秀丽？编织了多少莘莘学子的梦幻人生？
每只蝴蝶都是一朵花的轮回。你如花园的环境让我产生一种前所未有的宿命感：我将用斑斓的翅膀在你的花园中蹁跹舞动，倾听你轻吟的深远骊歌！
你那令人神怡忘倦的优美环境，让我们内心的躁动化为飞灰，让我们内心的戈壁滩开满鲜花，让我们心灵的原一重新冰学消融，风光旖旎！你是融化尘世美丽的影！
二、真实感
我安恬地依偎在你温柔的臂抱中，无时无刻不向往对世界的探寻！我开始思索，开始努力，开始摒弃，开始相信，开始与真实接近。
是的。我我走出了幻化出的你，你不再是我心中的想象，成了需要全部清醒意识来对付的、不折不扣的现实。纷沓而至的学习生活琐碎得令人颇有“彩线难收面上珠，湘江泪迹已模糊”之感。有人说：“一个具有地道中古遗风的人应该没有肉体，一个具有地道现代风韵的人应该没有灵魂。”而高中要比贝壳育珠、水气凝虹艰辛得多，比昭君化解汉匈矛盾还要挫折连连。他是灵魂与肉体的透支。自习课上，座下有埋头苦读的奋笔疾书的窃窃私语的翻书找纸的坐着不动的。“哎，此乃学习常态也！”
可有多少“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路，”的迷茫，就有多少真诚实意的帮助。你用老师的口告知我：人生的顺达从来都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现，勇敢的面对挫折，积蓄人生的力量，为新的目标奋斗，才能人生的美丽。你用同学的口让我深层理解冰心的话：成功的花，它的初芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这一颗颗真诚的心给我贴心的温暖，让辛苦伴着幸福，使我彻悟：幸福不怕学习生活的重复。真实的艰辛真实的温暖让我重获真实的快乐。所以，在这个真情实意的大环境影响下，面对命运的一切倾轧的`我，可以织出历朵笑脸。所以我能在你波先溅滟的池面掷下一串串处并溅的清脆笑声：你是浓缩人间真情的。
三、自由感
“你宽容如平静的海洋，任生命之舟自由横渡，也许有一天，在你自由情怀的感染下，意志是我，不等之舟是我，纵然没有智慧，没有绳索和帆桅”。
登台诵读，我们尽力寻求文字的情韵；辩论会上，我们唇枪舌剑，展观蓉智；“课本剧”中我们体验感悟，放下情感；图书室内，我们自由阅读，自主思考；课上，积极讨论，尽情发表自己的见解；课下，我们资料查找，在历练中寻找知识的库存；章丘之行，校园活动，书画比赛，素质教育，我们尽显个性与才华，在丰富多彩的实践中学习和成长。
“你是自由的海洋，我们饱经束博和困顿后，终于拥有了雌鸟出壳、鹅蝶破茧后的超脱，是你告知我们高中所追求的意义不只是学习，更多的是参与，是致力一博，脱变腾飞！在学校里打基础不是打学习的基础，而是打学习能力的基础！”
你是轻灵的翅膀，是圆轻盈飞翔的梦！
即使垂垂老诶，我也会再回来，重新依偎在你凶前，细数当年花开花落、恩怨消长的青春的碎片，倾听你的内心涌奏的自由与生命的强音！
高中的作文 篇4
我喜欢雨，喜欢它那种文静的性格，喜欢它那种清爽的感觉。
小雨，轻轻落下冲洗着万物。我站在屋檐下，听着它那“滴答、滴答”的乐曲。我伸出手，几滴雨落在了掌心，好凉爽呀！
雨匆匆来，又匆匆离去，留下的是生机和祝福，带走的是万物的`污点。雨水冲洗过的草，晶莹剔透，叶子上水滴闪着微弱的光茫。“好美呀！”我情不自禁地说了一句。雨冲洗的风，带着清爽向我吹来，我似乎和自然融为了一体。
雨是一串音符，为我们演奏出了动听的乐曲；雨是一座小桥，为我们修出了通向多彩生活的道路。雨不是大自然的全部，但我觉得它的工作最神圣的。它为我们的心灵做冲洗，使我们的心灵变得纯洁，心情变的快乐。我喜欢雨，它无私地滋润万物。小草得到了水份，小草笑了；大树得到了水份，大树笑了；庄稼得到了水份，农民伯伯笑了。雨为万物带来了希望，带来了喜悦。
雨是大自然的诗，我喜欢雨。
高中的作文 篇5
人类的发展是一个奇迹，从生命的开端到人类的称霸，人类征服了世界上所有的生物。我们不得不承认，他们曾经是世界上最强大的种族。历史教授在给低年级的学生授课。
但是，从20世纪人类科技的迅猛发展开始，酝酿这无与伦比的种类的地球开始走向极端。人类在科学技术的发展中，对地球进行了一系列的损害。从森林砍伐到生化武器，尽管有一群环保主义者在尽力唤醒人类的良知，但是对金钱的渴望蒙蔽了他们的理智，地球在日渐衰弱中倍受残害。教授的语气中充满了惋惜。
那么，难道他们都没有意识到他们的行为，实际上是在自杀吗？机器人A100号疑惑地问。
对这个问题，我实在无言以对，对他们的行为，我们的心理学家正在研究中。教授无能为力地说。
一阵急促的铃声结束了这节历史课。教授匆匆地前往下一个教室。
机器人A100号坐在座位上苦思冥想，就是猜不透人类的心思。
也许我该到图书馆去查查资料呢！A100号连忙走出教学楼，踏上自己的飞行踏板，前往普鲁塔星的资料库。
把自己的身份识别卡交给管理员后，A100号便坐在电脑前查找资料。
经过好半天，A100号终于在远古时期的资料库中找到了地球的踪影。
他好奇的打开资料，发现这竟然是一本地球人类曾经使用过的所谓的字典。
哇。这是什么东西？对于在普鲁塔星长大的A100号来说，这字典可是个稀奇东西。
仔细翻阅了说明书后，A100号打开了这本积满灰尘的长方形褐色字典。
这是什么代码？普鲁塔星上的机器人使用的是数字代码，更本没有看见过人类曾经引以为荣的文字。
在功能簿中搜寻了半天，A100号终于把字典翻译成了数字代码。
也许我该查找关于绿色的资料。A100号回想起了教授说过地球曾经是一个绿色的星球。
嗯，‘绿色’，在第421页。A100号认真地查找。
绿色：指像草和树叶茂盛时那样的颜色。A100号小声地朗读出来。
这到底是什么呢？也许我该再去看看资料库。A100号对绿色的认识模糊不清。
在前往下一个资料库的途中，A100号的注意力被一位老太太所吸引了。她穿着一些布料所制成的长筒裙，脸上布满了皱纹。
也许她需要帮助！A100号从小就受到要乐于助人的教育。
请问，您需要帮助吗？A100号有礼貌地说。
哦，不用了。我只是在想一些事情。老太太温和地说。
是吗？我也是呢！我在想关于人类和地球的问题！这可真深奥啊！A100号无奈的说。
是吗？也许我可以帮助你解决难题呢！你需要吗？老奶奶亲切的询问。
哦，是的！A100号喜出望外。
我告诉你吧，我是地球人。我从小就在地球长大，那时的地球多么的美丽啊！绿树成荫，生机勃勃。我们在湖边一起玩耍、嬉戏，拥抱着大自然。一直到黄昏日落，才依依不舍的离去。我就是在这种快乐中长大的！我多么的怀念当时的日子啊。A100号发现老奶奶的`眼睛湿润了。
直到我60岁的时候，我得了一种怪病，医生说是因为战争的辐射导致的，具体的情况也不明白。于是，我睡着了。一直睡了很久很久。当我醒来时，我的病已经痊愈了，但是我的家乡地球永远的消失了。我没有见到她最后一面。老奶奶已泪流满面。
那，您能告诉我绿色的定义吗？A100号迫切的问。
我告诉你绿色的定义吧。绿色，多么清新的字眼啊。绿色是生命的颜色，传代着生命的能量与无限可能。绿色的草地，绿色的森林，绿色的树叶，绿色的。这些都是绿色的生命。绿色点缀生命，生命里包含着绿色的希望与期待。新生的生命需要绿色的呼唤，成长的生命需要绿色的呵护，离去的生命需要绿色的平静。这一切多么的和谐与自然！可是，时间似乎在于绿色作对，在历史的消磨中，绿色的生命渐渐消逝，人类把绿色的希望磨灭了。只能留住绿色的梦。
A100号倾听着老奶奶的解释，心里突然出现了一股酸酸的味道。
这是泪水吗？还是惋惜？A100号疑惑地想。
高中的作文 篇6
音乐这种东西会使你时而感到高兴，时而感到宁静，时而感到热血，时而感到感动……我对音乐的第一次相遇是从那件事开始。那是一个宁静的晚上，我一个人待在家里。我感到十分无聊，便去玩一会儿电脑。此时我看到“酷我音乐”的软件，我用鼠标打开了它，在其页面上随便找了一首歌。我到现在还记得那是darin的《surrender》，整首歌以钢琴为主的演奏，给人一种宁静又带有一些哀求，讲的是一个男人苦苦请求一位爱着另一位男人但他并不在意她的女人来在意他，爱他。当时我一个星期都在听这首歌，喜欢它给人带来的宁静和歌手的那真挚的感情，直到现在我还会时不时地哼起那首歌。
从那之后，我便对音乐产生浓厚的兴趣，几乎在双休日的所有休息时间，我都用来听歌。最近我又喜欢听一首歌，那就是鹿晗的《勋章》。
这首歌是在音乐课上我们的老师亲自点播的一首歌。我觉得这首歌鼓励那些追逐梦想的人们，勇敢地面对梦想道路上的艰难险阻，并且努力战胜它们。从歌中的“而我所受过的伤，都是我的勋章”更是对努力追逐梦想的'人的赞美。整首歌给人带来温暖又有励志，先是一段小提琴演奏，似乎在描绘一种场景；后是用一些管弦乐器的演奏，让人感到慷慨激昂，内心十分激动，浑身充满了力量。这是一首典型的励志之歌，我用了几天的时间反复听它，到现在，每当我遇到困难时，我会哼起这首歌来鼓励自己。
最后我想说的一首歌，它只是一部钢琴演奏曲，它是日本作曲家久石让的《summer》，它是电影《菊次郎的夏天》的主题曲，虽然作曲家是日本人，但音乐是不分国界的。《summer》这首曲子，给人带来一种温暖、治愈的感觉，让你找回那最真实的自己。这是一部治愈之歌，让我到现在都在脑海中回荡那部曲子的旋律。
我非常喜欢音乐，因为它能够在我最需要的时候陪着我，你喜欢音乐吗？
高中的作文 篇7
对生命最纯真的表白，莫过于“人生的很多乐趣往往在一些看似无关紧要的东西上”了。
一步一步地走下去，永不抗拒生命交给我们的重负。若是把坎坷视作未泯的童心和喜悦，把所谓的难题化作对生命的美好祝愿，把所谓的光阴狠狠地搁浅，那么剩下的只有心头对所有关于美好的设想。行走在人生的河畔，不必在乎河水是否沾湿了鞋，不需关注泥泞是否脏了自己，更不必追问时间，让它一定给我们答案。因为美好的时光是用来“虚度”的，若是沉溺其中，就可以像无忧无虑的童年。
如此，你还要怎样更好的世界？
一颗贪图玩乐的心，肆意地穿梭在时光的缝隙中，没心没肺地欢快和鼓舞。想跳舞就跳舞，想睡觉时就睡觉，独自在一片美丽的果园里散步时，思绪偶尔会飘向别处，但最终会回到你预定的`轨道。目光所及处，曾眷恋过的那一束阳光，探寻过的那一缕微风，和亲吻过的那一片叶子，还是能将内心的天真唤醒。
努力回到最纯真的自己，不做心的未亡人。渐渐会发现一味的追逐只是一场无聊甚至无趣的旅途，因此不甘寂寞的人选择了逃亡。所以人们逐渐放下了贪婪和欲望，不追根究底，不强求一切的因果。猛然间发现，原来心的渴望才是一切的答案。喜怒哀乐，悲欢离合，似乎只是浮生梦一场。沿途的风景早已不同，而人们学着微笑着欣赏和感激。
生命的意义不正是如此吗？每个人遵从上天的安排，也最好以单纯的心享受。没有人生来就是喜欢追逐打闹的，但大多数人都以玩乐的姿态降临这个世界，任性而为，随心就好。每个人都可以有弓箭的尖锐和勇敢，也可以如流水般静谧而温婉，但仿佛更愿意做翩翩飞舞的蝴蝶，用羽翼编造一个属于自己的绮丽的自由之梦。总之一切都在我们的掌握之中。因为摊开手，就能发现生命的纹理早已在手掌中深刻，一切好的不好的，怀念的遗忘的，都成为独特的一部分。不论开心与否，都能做最真实的自己。
生命的正确态度应该是：我们不带来一阵风，不结下一颗果实；我们踏着云彩而来，最好也能乘兴而去。