初中优秀作文

时间：2024-10-20 09:03:28 初中作文我要投稿

[优选]初中优秀作文4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的初中优秀作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优选]初中优秀作文4篇

初中优秀作文篇1

　　她是个女孩。

　　那年她十二岁，刚刚跨进中学的校门，还是个不解风情的小丫头。

　　刚成为中学生的时候，女孩兴奋得要命，对新的校园、新的老师、新的同学，新的一切一切都让她感到好奇。然而，在一段时间之后，女孩渐渐习惯了这种无趣的生活，新奇的感觉随之消失，一切又变得索然无味起来。

　　好在女孩有好的人缘，很快就结识了一个和她年龄相仿的好朋友——嘟嘟。

　　那段时间女孩的生活很平淡，平淡得就像一杯白开水，每天除了上学、回家、功课，就是同嘟嘟在一起，玩玩闹闹，互相起着怪怪的绰号，虽说平淡，但也开心。那一天，在女孩的眼里没什么特别。

　　那节体育课下了以后，女孩和她们班的女生都在操场上坐着闲聊，一群同班的男生一边说笑着一边朝她们走过来，前面拥着一个男孩——他。这群男生推推搡搡地走到女孩和嘟嘟的前面，哄笑着对嘟嘟说：“他说他好喜欢你耶!你可不可以同他做个朋友啊?”嘟嘟的脸一下子变得通红通红，然后丢下一句“我最讨厌这样的男生了!”便头也不回地扬长而去，留下了女孩自己。那群男生也相继起哄散开了。偌大空旷的操场上，只剩下女孩和他两个人。

　　他就那么愣愣地站在那儿，一句话也不说，像一尊石像似的。

　　忽然间女孩觉得他很可怜。

　　“算了，别难过了，开心一点嘛!”女孩轻轻地安慰他。

　　“她讨厌我……”他喃喃自语。

　　“其实……”女孩不知道该怎么表达，她只是很想帮助他，因为她觉得他没有什么错，“其实嘟嘟她人很好，只不过脾气倔了些，她对你也许还是很有好感的啊!”

　　“真的?”男孩抬起头，眼里有了一丝亮光。

　　“真的。”女孩头一次发现，他的眼睛很大，很好看。这个不经意间的发现让她怦然心动。

　　“谢谢你!我明天还会去找她的!”男孩笑着冲她摆摆手，跑开了。第二天，男孩果真又来找嘟嘟了，女孩坐在嘟嘟的后面，把这一切都看在眼里。说真的她很佩服他的勇气。

　　嘟嘟是个美女加才女，她的“绯闻”多得有一箩筐，男孩就是最突出的代表。然而她总是对他十分地轻视，因为她觉得他成绩不够好，又不是靓仔，配不上她。所以，她总是拒绝他。

　　不用说，这次男孩又失败了。

　　“唉……”

　　“别伤心了……”女孩和他重演第一天的那一幕。“嘟嘟，他对你真的很好，你就给他一次机会好吗?”有一天，女孩突然这样对嘟嘟说。

　　“你别可怜他!这种男生才配不上我!”嘟嘟甩下一句硬邦邦的话。男孩还是在不停地追求嘟嘟，当然每一次都是以失败告终。这个时候，女孩就会出现在他的身旁，或为他打气，或为他开导。时间长了，男孩就成了女孩和嘟嘟这里的老常客。然而，随着时间的推移，他同嘟嘟说话的次数渐渐地少了，反而经常和女孩有说有笑。上课的时候，女孩总会情不自禁地多望他几眼，有时四目相对，彼此都会给对方留下一个心照不宣的美丽的微笑。下课的时候，他总会来找她闲聊，哪怕没有什么话题也要在这里多坐一会儿。渐渐地，他的.身影、他的微笑、他的眼睛，已经成为一种不可磨灭的记忆，深深地印在了女孩的心灵深处。女孩发现自己已经离不开男孩了，他的一颦一笑，他的一举一动，都被她看在眼里。她喜欢看他做不出难题时涨红着脸，抓耳挠腮的样子，喜欢看他在球场上大汗淋漓带球狂奔的样子，喜欢看他一边看书一边轻咬着笔杆的样子……女孩知道，现在的他，带给自己的早已不只是同情。那天，嘟嘟把女孩叫到一个角落，然后质问她，是不是和他有什么。女孩哭了。嘟嘟说，我要你和他断绝来往，同时我也要和你断绝来往。嘟嘟和女孩绝交了。后来她听她的同学说，嘟嘟其实早就喜欢男孩，只是她怕这么轻易就答应他，会破坏她在别人面前高人一等的形象。当她察觉到女孩同他的不一般关系后，立即沉不住气了。女孩没有说什么。那天夜里，泪水打湿了她的双肩。转眼间，女孩已经是初三即将毕业的学生了。她没有和男孩考一所学校。她去了一所中专，而男孩去的是省重点。其实凭她的能力，去省重点没问题，只是她不愿再为他，也不愿意再为嘟嘟添麻烦。在毕业班临别的时候，女孩找到男孩，她轻轻地对他说：“你知道吗，我曾经有过不是初恋的初恋……”

　　男孩低下头，带着歉疚的语气对她说：“对不起，我……”

　　女孩很明白，他心里一直都有个嘟嘟存在，至于自己，只不过是作为嘟嘟的幻影，让他的愿望达到满足罢了。

　　所以她没有失望，因为她对此早有准备。

　　所以她只是微笑，就像当初她看着他的眼睛对他微笑一样。因为她明白，她什么都明白。男孩问她，能不能留下来。她依旧笑着摇摇头，因为她知道，自己的初恋，不是初恋的初恋已经结束，故事已经有了尾声，再有一个后续就显得多余。“缘分让彼此相遇,缘分让彼此分开……”女孩这样轻轻的说。

初中优秀作文篇2

　　我的家乡是一个风景如画、生机勃勃的地方。我很爱我的家乡，但更爱家乡的四季。

　　春天的时候，田地上热闹欢腾。蝴蝶在上面飞来飞去，蜜蜂在花丛中采蜜，小草也从睡梦中苏醒；孩子们在小河中嬉戏玩耍；小燕子从南方飞来，落在电线上，构成了一幅幅‘‘五线谱’’。

　　夏天，老人们在湖边钓鱼钓鱼时，(.)一动不动，生怕惊扰了湖里的鱼。傍晚，老人们坐在石凳上谈天说地；小朋友们都坐在石凳上吃着凉飕飕的.西瓜。知了也在树上不停地叫着仿佛在说着‘‘真热呀真热呀’’。

　　秋天，果园里硕果累累、瓜果飘香。让人们不由自主的摘西瓜吃，瞧，孩子们把小脸吃的像花一样。把肚子吃成了一个小‘‘西瓜’’。这时，稻田也成了一片金黄色的海洋。农民伯伯用辛勤的劳动换来了成功的喜悦。

　　冬天，远远望去，白茫茫的田野上，田野像盖了一层厚厚的被子，悄悄地睡着了。树杈上，偶尔有几只喜鹊‘‘叽叽喳喳''的叫着。远处，打雪仗、堆雪人的孩子们欢快的笑声在那白雪的衬托下下把孩子们冻得发红的小脸洋溢出喜悦与惊奇。让这个冬天又增添了几分生气和活力。

　　家乡的四季可真美呀，春天生机勃勃，夏天骄阳似火，秋天瓜果遍地，冬天白雪皑皑。我爱我的家乡，我爱家乡的四季。

初中优秀作文篇3

　　我家养了两只乌龟，一只大的，一只小的。原先把大乌龟放在一个大的鱼缸中，小乌龟放在一个小的塑料盒中，起初没有发觉什么意样，其中小乌龟有两次爬到拖鞋上和卧室的拖把里，费了很长时间才找到。为了不让小乌龟爬出来，我们两只乌龟一同放在了同一个鱼缸中。一次，吃过晩饭，我看到那只小乌龟贴着鱼缸向上爬，爬一次滑下一次，再向上爬再滑下，但它还是在不停地爬，重复着向上爬的动作。这时大乌龟说：“兄弟，不要再费事了，你是爬不出去的。我已经爬过多次了，都没有成功，你这样只是徒劳无功，放弃吧，老老实实省点力气吧！”小乌龟说：哥，我原先已尝试过了，我原先待的容器，我爬出去过两次，我已经有经验了，只要我坚持，我就不信爬不出去。就是爬不出去，还能只是在这鱼缸里待着吗？活动活动也很好吗！就这样小乌龟在不停地爬，不停地滑下，但是它依旧坚持不停地向上爬。

　　从两只乌龟的`对话，我们应该怎样评论它们，到底它们谁对谁错呢？我认为我们现在不应该评论它们的对错，应该分析一下两只乌龟的对话，给我们什么样的启示？两只乌龟的对话反映出了两种现象。从大乌龟的话语折射出一种现象，既然做不成什么大事，就顺其自然，能放弃就放弃，不要孤注一掷，耽误时间，最后只能是徒劳。这种人发映了做事的软弱，对人生没有大的追求，一生挥碌碌无为。曾经看到过这样一则漫画：一个人扛着铁锹失望的摇着头走了，边走边说：“这里没有水！”然而在他身后留下大大小小的坑，有的离地下水只是咫尺之遥。

　　在我们身边，这样的“挖井人”不胜枚举，他们虽然付出了很多精力与汗水，但却力不从心，轻言放弃了，就只是徒劳。仅是敞开的成功大门訇然关闭，留下的只身无尽的悔恨与失落。而小乌龟那种持之以恒，坚持就是胜利的精神，才有成功的希望，当认定一条正确的道路时，无论前方道路多么艰难险阻，我们都要永不言弃，坚定不移地走下去，成功女神就会降临。

　　乘古今之风，览中外画卷，无数成功人士的丰碑下都有着“永不言弃”的厚重基石。如果爱迪生在试验寻找灯丝失败后放弃了，就不会有灯泡的发明，就不会有他的成功，就不会有霓虹灯下的繁华，火树银花；如果巴尔扎克在年轻时的贫穷病痛折磨中放弃写作，就不会有旷世巨作《人间喜剧》的出版，就不会有他的名字流芳百世；如果诗人拜伦在出版第一本诗集遭到众人嘲弄时放弃写作，就不会有诗的变革，就不会有他的诗集被后人传颂。

　　无论做什么事，即使坚持了不能成功，我们可以分析一下不成功的原因，找出解决的方法，那才能向成功迈向了一大步。就是不能成功，我们坚持做了，我们积累了较多的认知经验，也算一种收获。任何事情不可能都会成功，说明我们选得内容、方法、形式不对，我们可以从别的方向、思路去想去做。就好比是小乌龟，虽然不能成功，但它没有被困难吓倒，永远不会放弃，其实收获“永不言弃”的精神就是成功。

　　坚持与放弃，这是一对冤家，它们的最终结果是不一样的。我们将如何选择，就取决于你想得到一个什么的结果？

　　成功贵在坚持，失败必会放弃。

初中优秀作文篇4

　　Whateveraman’sstatusis（maybe），hemusthaveanaim。Ifnot，hecanhardlystandonhisowntwofeetintheworld。Thatstandstoreason。Howeverimportantfameandwealthmaybe，wemustnotletthembecomeourobjectinlife。Weshouldaimatdoingsomethingusefultothesociety。Ifmyaimcancometrue，Ihope（wish）tobeateacher。However，teachingisbynomeansaneasything。Imustapplymyselfcloselytomystudiessoastobeabletocopewithmyduties（asateacher）。

【初中优秀作文】相关文章：

初中优秀作文11-06