初一的作文合集15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初一的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一的作文1
驱车进入藏区，顿感错入海洋。籁籁淡云悠悠，天地一线。竦峙高山入云，环山公路蜿蜒而去，那暖金阳光伴微风而来。那道路尽头，隐隐现现的风景，不知是谁唱出释然的梵音，照亮我的心田。
簌簌风声，飘乎来去。那夏花含苞，绿草羞怯，点缀陌生的地平线，那目光所及皆是绚烂。在盛夏，却如惊鸿春色，阳光散落花草周身，禅意悠然降落。
天上湖，蓝色雾。这一刻，美妙清楚。驱车辗转，穿过风，路过水，转过山，叹过雨，只是那熹微清晨晨光邂逅，于那朱红围墙之中。眼前，两扇褪色的木门轻轻摇动，起身踏入院落，那早已被岁月磨平了棱角的.青石板路，散发宁静。一排转经筒在院墙的廊檐下安静地伫立着，只有在转动时的三两声回应。手抚过，如诗的回应，让我见证了历史的回现；手粘红漆，如诗的祈祷，就这样肃立在信徒的信仰之下，每一处，都是信仰，照亮心田的感动。
梵音四处，晨光叩首，悠悠梵呗，在这里。
那紫红袈裟，抛弃红尘的浮华，与藏靴踏过纠葛喧嚣，伴酥油灯，叹息世俗，寻觅那一抹照亮生命的光。他们用长跪，用叩首，用心叩问佛门。那花开花落，云舒云展，风起风止，成就那沉积的平静，他们拂尽柳絮，携来信仰，走过平淡，仿佛这就是那一点浩然气，是对天地千里的追寻。
人点烛，佛提灯，与信仰为伴，浸润禅意，他们悠悠低吟着密语，不为超度，只为信仰，他们磕长头匍匐在山头，不为觐见，只为贴着它的温暖。
我开始体悟，他们对天地的感激，对禅意的追寻。这一佛、一信徒、一追寻、一信仰，一支将燃尽的香升起袅袅轻烟。是信仰之光照亮的梵音，盈一袖清风，在悠悠梵呗中，拨开世俗红尘，杳然轻吟着梵音。
这里的风景。浸润禅意，涤我心。我慢慢慢地领悟到，世间万物都有信仰，信仰照亮前进之路，那信仰之光是厚赐，要珍惜，应释然。
这里的风景，不一样，那信仰之光照我心。
初一的作文2
燕子去了，再来的时候；柳枯，有轻的时候；桃花谢了，有时间再开。可是童年，美好的时光怎么可能一去不复返呢？金色的童年一去不复返，只留下几段回忆。
当我一遍又一遍的敲着记忆的门，看着发黄的照片，阳光落下，盯着熟悉的记忆脸，相比于“v”的姿势，是极其幼稚的。当你用双手托起散落的阳光，你发现你的童年早已被无情无义、默默无闻的夺走，一去不复返。穿越了时间的原点，才发现自己真的长大了很多.
照片证实了我成长的足迹。在漫长的成长道路上，我留下了一个又一个坚实的脚印.
只感觉时光飞逝，日月如梭。一页又一页的照片，童年的欢乐似乎回到了我的心里。我的眼睛盯着那张照片。那是在母校春游。杭州野生动物园曾经留下过幼稚的笑声，但我再也回不到那个时候了。它离我那么近，又离我那么远，我再也抓不住了。时间就这样飞逝.
感觉童年离我越来越远。记得我六岁的时候，经常在寂静的夜晚和哥哥姐姐一起爬上小山坡，坐在沙砾上，听青蛙唱摇篮曲，看萤火虫开着灯在夜空中跳舞。还调皮地拿了几个透明塑料袋，和哥哥姐姐们一起抓萤火虫。每次看到手里拿着一个幼稚的塑料袋，暖暖的.灯光照在我幸福的脸上，我总怀疑童年没有离开我，它会陪伴我很久.
只觉得自己的童年是多么纯洁美好。每当我看到橱柜里被密封的洋娃娃，我总是把它们当成我小时候的小伙伴。毕竟“游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使”！但是，毕竟我已经长大了，不再需要娃娃的陪伴。现在清楚的感觉玩具时代早就离我远去了…
这些成长的足迹，已经离开了我，和那些未被捕捉的时光一起，永远离开了我。它们属于我们成长的足迹，像一阵风，当一架纸飞机飞出地平线，我们就被甩出这个世界。放下了任性的眼泪，我们开始用厚厚的书来代替曾经堆积的梦想。远处的钟声响起，模糊了成长的轨迹。曾经陪伴我们成长的玩偶和提线木偶，被时间尘封在了长河里，梦想也变得虚幻.
但是，虽然童年已经不存在，至少记忆还在；回忆过后，我们会继续涉足成长的道路，印下更多的成长足迹。我永远相信天真无邪，就像我相信一切光影的倒影和投缘，就像我相信一切花草树木都只源于冰雪中一颗顽强的种子…
初一的作文3
大家听说过《小猫钓鱼》的故事吗？故事中的小猫，痛下决心要钓大鱼，可每次钓鱼都被身旁的某些事物所吸引。注意力不集中，性子很急，就老是掉不到鱼。这回我们也就是这只没耐心的“小猫”。
下午，当我们要去钓鱼场的时候，正巧遇上梁颖浩，所以一起兴致勃勃的钓鱼去了。
渔场是社在一个偏僻的小乡村里，走的路子比较多。所以我们骑摩托车过去。好不容易我们来到了，这渔场比较大，听那主管渔场的人说：这鱼池里放有几千吨的鱼呢！随即我们相信自己一定能钓到鱼。
我们领好鱼杆及一切都准备好了便来到池中的凉棚里便开始钓鱼。
也许是逮了个正着，我把钓鱼线一垂入池塘里就发现鱼杆尖头，往下一荡一荡的。有点怀疑是鱼上钩了，使劲的往上抬，可鱼钩好像被什么卡住了怎么也拎不上来。当我喊妈妈求助的时候，忽然，感觉鱼竿轻了许多。我拎起来一看，果真，没东西了，可连红蚯蚓也没了，才知道是上当了。
接下去我又换了个地方钓鱼，还就又是这么巧，鱼钩一放下去鱼又来了。这回我吸取教训把鱼竿使劲的往上提。这条鱼好重，我把鱼竿碰到了凉棚屋檐上，也才见到了一个鱼头在不停的晃动，溅出了许多水花。妈妈看见了赶紧用鱼网上来抄，同时还急促地说：“把鱼竿收拢，合上！”可这时又来不及了鱼儿又吃饱了准备溜了。唉，真扫兴！两次都是这么好的机会我都没把握好。
我急了，接下去我就没有了先前的“神气”。每次钓，把鱼竿拎上来了一次没有鱼，又扫兴的.放了下去。最后，我终于我再也没有信心了，便把鱼竿放了下来靠在栏杆上。
结果梁颖浩钓到了一条鱼，妈妈掉到了两条，而我两手空空“一无所有”，而我唯一的胜利品就是学会了一个道理：做事都要有耐心，不然，连小事都做不成。
四点种很快降临了，是我们归去的时候了。我们各自带这个自的胜利品回家了。
多么令人人回味、有意义的的一个下午呀！它告诉了我，童年是非常充满乐趣的。
初一的作文4
又是何时发现的，我们身边有着一双世界上最好看的手，虽然不纤细但也动人，虽然不靓丽但也有华采。
生活，本是平凡，却是一双双手让生活变得有滋有味。也许我们在路上，走着走着，也会突然碰到有老人摔倒，我们却发现了周围了对于老人是否碰瓷的猜疑，或是对于老人鄙夷的目光。心中隐隐作痛。却也又突然来了一个人，形色匆匆，也没有问老人是什么状况，只是看到老人摔倒，便将老人扶起，因为他相信这个世界还是善良的，因为他相信，这个世界还不至于那么坏，于是，在他伸出手给老人的那一瞬间，我看到了一双美丽的手。
有那么多人说这个世界不会再好了，我却相信，只要有这双手存在，世界便可以一直好下去。也见过有路边喝酒喝醉的人，警察路过时伸出手扶起，也见过有人看到外卖小哥着急的.样子伸手拿过外卖小哥的订单，顺路给他送去，人与人的信任，就在伸出美丽之手的瞬间，开出绚烂之花。
也看到过，马路上，儿子牵着他年迈的父亲，父亲有些痴呆，看到了过马路时有孩子突然摔倒也会义不容辞上前去，抱起孩子大声的对身旁的车辆喊，这个孩子他受伤了，抱着孩子的手在颤抖着，那双手，很动人。也看过，年迈的父亲失忆，却仍记得自己的儿子爱吃饺子，于是也不顾是大型的餐宴，看到盘子里还剩一个饺子，便徒手将饺子放入口袋，儿子在一旁慌忙阻拦，问父亲在干什么，父亲双目无神却很清晰的吐出一句话：“我的儿子爱吃饺子，我看到你们都不吃了，我要带回去给我的儿子吃。”儿子看着父亲拈起饺子的那双手，满是疲惫岁月的痕迹，却仍会闪光，是这双手，带给了他梦一般的生活，他突然眼眶湿了，泪水止不住的流了下来。
或许我们看到的手满是伤痕，或许我们看到的手也历经沧桑，或许我们看到的手并没有模特的那么白亮动人，却是可以让这个世界变得更加温暖的，可以驱散这个世界黑暗的无形力量，因为这一双双手，我们拥抱了生活，也心怀着世界，世界也因此大不一样。
人世间，最不能没的除了梦想，更是我们身边这一双双美丽的手，东西没了我们还可以重新拥有，可没了美丽的手，世间也就再无温暖，醒醒吧，留住我们身边这一双双带给我们温暖的手，改变这个世界，也是改变着我们。
初一的作文5
书籍，是人类进步的阶梯，（也是我的精神大餐）。漫游在书的海洋中，怀着一颗好奇的心去大胆地探索语文的奥妙，真是其乐无穷，受益匪浅。
书，是我的精神大餐；是带我冲出沟谷，驶向康庄大道的途径；也是帮我打开成功的大门的金钥匙。
前面已经说了读书的重要，这一段没有更新的意思，有点多余，可以删掉。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。（这句俗语说明读书的功利性，与下面孔子教导的做人的道理和学习方法没有联系，可以删掉）我从流芳千古的《论语》中，明白我们要“仁”爱待人，广泛地理解和体贴别人，自己所不愿做的事情，就不要强加于人。在满腹经纶的孔子的熏陶下，我还掌握了一个学习方法：学习是一个由浅入深、循序渐进的过程，（温故才能知新）。我们要实事求是，踏踏实实走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四运动时，曾盛行一时。我细细品味时，也从中感到母爱的博大无私和至高无上。它是生命的源泉、美的极致和人生的`港湾。然而，我得到不仅仅是这个美好的感受，还拓展了我的语文视野，丰富了我匮乏的词汇量，提高了我的写作水平。（从此我悟到），尤其是文章的语言描写，要清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅而情韵悠长，才能打动读者的心。
在中国灿烂的古诗词文化中，有许多经典名句至今流传千古、家喻户晓。如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这句蕴意深远的名句告诉我们要扬起理想的风帆乘风破浪。还有苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这生动形象的比喻委婉（生动）地刻画出西湖之美......在这唐诗宋词中，我们汲取丰富的知识，陶冶高尚的情操，不断提高自己对语文的见解能力。可见，书是我们的良师益友。
最好点出读了哪本诗集，如《唐宋诗精选》，或者《唐诗三百首》，这样自然就与读书相联系。否则好像是写读诗的重要了。
遨游在一望无垠的书海里，仿佛走进了一个缤纷多彩的语文世界中探索奥妙、汲取知识、学习语文。
初一的作文6
上周，听到漫长的夏天，我感到震惊。我不禁感到失落。今年春天比往年来得晚。在我的家乡，春天很冷，感觉很冷。不经意间，春天从我的笔尖跑了。我爱春天，但我更爱家乡的秋天。
我爱家乡的秋声——。我没有实现池塘春草的梦想，只是舞台前树叶的秋声。如果燕子是春天的天使，那么落叶就是秋天的顽童。
我爱家乡的秋色，——。雨水侵入骨灰盒，新苔绿，秋叶红。秋天来了，玉米可以开心了。它特意戴上一束金色的流苏，张开嘴微笑，露出洁白的牙齿，闪闪发光。
我喜欢家乡的秋天味道。蟋蟀知道秋天很早，香蕉上雨水很多。黄豆可能太兴奋了，有的笑破了肚皮。他们家乡的秋天味道太浓了。
我爱家乡的秋米——。我宁愿香在枝头死去，也不愿被风吹倒。不过，赖斯却特别客气，弯腰去迎接久违的“老朋友”——秋姑娘。
我爱家乡——的秋夜，睡觉找不到地方，到处都是台阶和树叶。高粱一直害怕见陌生人。不是。很遗憾在月夜看到秋姑娘，但是脸是红的。
我爱家乡的.秋星——。西风吹满了树叶的湖，第一次换秋装，很奇妙。看看果园，大红苹果高高地挂在树枝上，像被红灯笼照亮的人。
我爱我的家乡，秋思——。老朋友没消息，打算问问姜头。还有黄澄澄的大梨，上小下大，就像金葫芦娃娃，看着大雁返回南方。
我爱我的家乡，秋梦——。当我第一次回到秋夜的时候，我的床上仍然堆满了一灯。再看，葡萄架上挂满了一串串葡萄，像一串串珍珠和玛瑙，伴随着我的是一幕幕梦境。
我爱家乡的秋月——，月色浸在水里，天空和光线相互呼应。石榴也笑得裂开了嘴，露出了珍珠般晶莹的粉末，像初恋女孩一样羞涩。
每个人都解释悲伤的秋天事件，不像诗人那样对它们了如指掌。秋天很美，美在秋菊，美在红枫，美在丰收景象，美在心里。爬楼梯到远处，雨，雨洒了，天色已近黄昏。莫道总是闲着，每晚写愁。
李
初一的作文7
或许在很久很久以前，就期待一场完美的邂逅。渴望华丽转身，但回眸处落花流水。期待着，憧憬着，那完美的邂逅。
——楔子
不知用何种词语表达，那份早已规划好的激动，手指不再流利的穿梭，不知用多么美好的词藻去形容。想了很久，盼了很久，思考太久，竟让此变得如山脉般沉重。文字，该怎样去表达？
曾几何时，把所有的思想全部寄托在这文字之上。开心时，把自己的愉快心情，书写传奇，使之雀跃于纸上；伤心时，离殇之别就此弥漫天空，那份惆怅，那份失落，唯有文字能懂；落寞时，把自己的孤独与寂寞痛快淋漓的全部释放，信纸被充溢的满满，而我思绪不断。
曾经在小学的语文课上，仰望眼前的一个个汉字，跟随着老师的声音起伏，我也张开嘴，发出稚嫩的童声。第一次，见证了汉字的魅力，那份激动，不言而喻。一个个音调，一个个拼音，一个个部首，一个个笔画，便共同组建了这一个个几乎趋向完美的字体。当这一个完美的汉字组合在一起，就拥有了神秘的魔法力量，闪耀着美丽的光芒，堪比灿烂之阳。
文字，一个多么美好的字眼。在心里，它就如一个天使，可以替代冬日的暖阳，溶解千年不化的冰雪；可以替代二月的春风，用最温柔的手指拂过每一个人的脸颊；可以替代美丽的夕阳，带给人无限的憧憬与想象；它可以替代远方，那个不知名的幻想国度，是人类的`天堂！世界因文字而美丽，人生因文字而精彩，一个个孤独而又寂寞的灵魂也因文字而得到了升华。
自从建立了校讯通博客，每日浏览数十篇文章，他们或喜或忧，或痴或怒，但是他们都是心灵最深处的感慨。就这样，一直学习着，努力着，渴望自己能插上翅膀，飞向那个充满优美文字的殿堂。我爱着朱自清的散文，我爱着郭若沫的唯美诗歌，我爱着李白豪迈的诗句，我爱着鲁迅嬉笑怒骂的文字，……
不要说我贪玩，我只是喜欢戈游在文字的殿堂；不要说我天真，我只是喜欢一直飘飞的思绪；不要说我幼稚，那只是我最单纯的想法，因为我只爱你——文字！
期待一场与文字的邂逅，不渴望当时会落英缤纷，不渴望当时会漫花飞舞，不渴望当时会绿树成荫，不渴望当时的完美或者唯美。只渴望那样绝对单纯的完美邂逅，在心中萌芽，愿用此换来刹那芳华…
爱字趣，爱文字，爱你……
初一的作文8
“所谓祖孙一场，不过是相互目送对方的背影渐行渐远，而后知他对你的爱，却后悔没有报答他，最终成为一生最大的遗憾。”从未有过这样一句话，叫我热泪盈眶。
从我记事起，爷爷就对我疼爱万分，正应了俗话的‘隔辈亲’。
“去年花里逢君别，今日花开已一年”，“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。”……伴着夏日的蝉鸣，是爷爷抑扬顿挫的声音。那时，爷爷刚退休，本该过着花花草草的清闲自在的养花生活，可我的父母都忙于工作，爷爷就成了我的启蒙老师。爷爷总是一边吟诵，一边扇着大蒲扇，我就坐在大蒲扇下，一下，两下……扇走了夏日的烦躁，留下唐诗宋词的清凉。
“孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说，这个地方不适合孩子居住，于是将家搬到集市旁……”“秦琼卖了黄骠马……”“话说李逵回家接了母亲……”爷爷的故事就像天上的星星，多得数不清，惹得我总喜欢趴在爷爷的背上听爷爷讲故事。
爷爷栽种的`茉莉花盛开了，在我稚嫩的心中留下了芳香。就这样我和爷爷一同走过了十几个平淡无奇的春夏秋冬。
那日，一家子起得格外的早，在我去学之前，爷爷对我说：“以后常给爷爷打电话……”“打电话？我们不是在一起吗？”我心里纳闷。晚上回家没见爷爷和奶奶，在我一再询问下，才得知爷爷生病住医院了。原来是爷爷说我小怕我担心不让家里人告诉我，顿时我的眼泪涌了出来。手术后，爷爷回到了家，人比以往憔悴了些，望见爷爷双鬓间的银发，我的视线变得模糊了……
记得一次，爷爷讲：“乖孙女，爷爷希望你快点长大，到时候换你来照顾爷爷，但爷爷又希望你慢点长大，你长大成人了，爷爷也就老了。爷爷老了，就陪不了你了！”“不对，爷爷可年轻啦，爷爷还要等我长大了来保护爷爷。”“爷爷可记住咯，不许反悔。”“一定！”
爷爷，你放心吧，你的孙女已经长大。
初一的作文9
幸福在生活中无处不在，只要你带着幸福的心态去观察和品味，你就永远不会厌倦。不，今天，我偶然发现的小水果给我们带来了巨大的快乐。
今天看完一本书，我和我的好朋友何燕叶去田里散步。我们走着走着，发现了一片灌木丛，小树枝上长满了圆圆的彩色小球。这些小彩球有些是绿色的，有些是黄澄澄的，有些是金色的，很漂亮。他们挨着，像一群亲密的双胞胎姐妹。可惜这么可爱的小家伙没带回家！于是，许多小水果跳进了我们的口袋。
院子里有几个男孩在踢足球！足球是男生的强项。和男生踢足球的'时候，总是用武力压迫人。哦，今天，我们应该用小水果作为武器，打败他们的精神，扼杀他们的威望。当诡计出现时，我们俩都狡黠地笑了。
不知不觉，一来到医院门口，我就对何艳叶说：“准备！”我们每个人都拿出一个水果，并迅速压碎它。“走！”我们看到了目标，以闪电般的速度把它扔向了毫无准备的钱。在他昏迷了3秒钟后，他躲在沈磊身后。“沈磊兄弟，救我！救我！”我们女生一点都不软，把压碎的水果扔向她们，不给她们任何喘息的机会。
我不停地掏口袋，掐水果，砸水果。我们不顾一切地要粉碎它。太疯狂了。我拿出水果，再次对准钱的娃娃脸，扔了过去，哈哈，击中目标。他气得尖叫起来，但这次他没有等着死，而是终于恢复了。他捡起地上的水果，扔向我们。看到情况不妙，和另外两个男生狼狈的何燕叶说：“现在，我们瞄准的是小倩凌飞！”
我们集中优势兵力，准备活捉这个顽固的敌人，每一个果实都像子弹一样投向钱。深卡最后因为逃不掉，脸上全是果浆。
钱生气地盯着我们。他不停地捡起腐烂的水果扔向我们。幸好我跑得快，躲过了这场“灾难”。何燕叶惨了，被钱摔了好几次。
啊哈，这“水果大战”真好玩，太有意思了！水果已经扔了，但是大家都不开心。
初一的作文10
当我们穿行过青春的河流，也许会触到痛苦的灵魂，但微笑着学会放弃，也许能领略另一番美景，因为有舍必有得，而有些收获必定是源于放弃的……
转眼我已是一名中学生，回顾初中的两年，我活得潇潇洒洒，学习一路争锋，这样幸福，美好的明天是我梦寐以求的，我从没幻想过，自己会由丑小鸭摇身变成了美丽的白天鹅，这一切似乎太意外了，种种收获冥冥中自有定数，只源于两年前我放弃了一个选择，随波逐流来到了四中，从此自己的命运不再受羁绊，习惯的认为“我的青春我做主”。在这所学校，我收获了人人都想得到的殊荣———老师的宠爱于信任，我享受了学习的一帆风顺，结识了新的伙伴，建立了难得的友谊，在集体中成长，我懂了宽容与忍让，往日种种，都是我人生一笔宝贵的精神财富。
学习不可一促即成，而贵在日积月累，学以致用，我始终相信天道酬勤，牺牲睡觉的'时间学习，夜深人静时分，也许很困，恨不得把所有知识都刻在我脑海中，有时甚至连做梦也不放过数学公式。周末，放弃上网看电视的时间重复着早已倒背如流的古文单词，日复一日，这样的生活看似枯燥，实则妙趣横生，因为生活本身的奥秘吸引着我，知识学问装满我旅途的行囊，随之涌来的，当然是令人满意的答卷，和欣喜若狂的好成绩。
学习的坦途固然使我高兴，但生活总是将最真实的一面展现给自己，不管你高兴也好，伤心也罢，却逃不开自己的宿命，年龄的增长带来的是思想的成熟，这就是成长的负荷———甜蜜又心酸的负荷。我必须割爱青春的萌动，不再想入非非，放弃了某些不该有的念头，返回自己的原路，加足马力，勇往直前。此时，我竟收获了意想不到的幸运，我骄傲的对着天空大喊：我是个被爱缠绕的女孩，几个似曾相识的朋友走进了我的生活，本以为初中阶段我的伙伴便是班里的同学，如今看来，我竟遇到了理想中的好友，他们好似上天送我的礼物，原来幸运女神一直很眷恋我，放弃了对某个人的执着，却拥抱了更多的幸福。
放弃的种种，我心甘情愿，即使时光倒转，我仍无怨无悔，当一天沧海移位桑田，一切繁华褪尽之后，烟花消逝后的天空，早已不是如今这块，放弃曾经的执着，放弃追求不到的，你会发现，源于放弃的收获是一份超然于洒脱，一种刻骨铭心的幸福。
初一的作文11
人生的舞台很大。每个人既是表演者，也是观众。每个人都想在歌曲的最后得到别人的赞扬和鼓掌，因为我们都在寻找和期待着别人和社会的认可。这种认可也可以看作是狭义的知己的表达。毕竟好朋友的鼓励和赞扬会让我们在艰难困苦的环境中继续走下去。但是对手和敌人的欢呼更有价值。在这个充满竞争的现代社会，对手无处不在，有些人在故意等待对手的错误，对别人的成功不屑一顾，义愤填膺，从不慷慨地给别人掌声和钦佩。然而，我们应该欣赏生活。欣赏自己的同时，也要欣赏朋友、同事、对手。
不懂欣赏的人不会体会到一种快乐的幸福。一个为别人喝彩的人，应该胸怀宽广，不吝啬自己真诚的努力。他们收获朋友，他们感动。这时候人的智慧和修养就体现出来了，高尚的`闪光。当年周瑜与诸葛亮对质，可以说是一个时代的两个英雄，同样杰出，同样杰出，但是一句“不仅生了瑜，还生了何圣亮”，打破了近年来那些自信的人才和所有的败类在他们心中憋出的死结。他们不能容忍比自己幸福的人，把自卑和痛苦变成了对社会和他人的仇恨。他们对自己不公平，看不起那些在自欺欺人中付出艰辛的人。他们获得了朋友，但周瑜死于抑郁症。
但是对于生活来说，毕竟好朋友的鼓励和赞美会让我们处在一个艰难困苦的环境中，人的智慧和修养会在这个时候体现出来。包书和管仲应该懂得珍惜他们过去的错误？为别人加油，这将是一个怎样的世界，也将是台下的观众，因为我们都在寻找和期待着别人和社会的认可，有些人在刻意等待对手的错误，他们无法容忍比自己更幸福的人。在这个充满竞争的现代社会，你会体会到被别人满足的感觉，获得这种感觉，真心付出。一个为别人喝彩的人，心胸才会宽广。每个人都是表演者，高贵在这一刻闪现。
这种认可也可以算是狭义的红颜知己的表达。他认为别人的成功来自家庭或社会的青睐。小何推荐韩信牺牲。每个人都小心翼翼地提防着别人。每个人都希望在歌曲的最后得到别人的称赞和鼓掌。懂得为别人加油的人，也会成为高尚的人。
初一的作文12
温暖，能吹散心头的乌云；温暖，能溶化坚硬的寒冰；温暖，能架起彼此心中的桥梁；温暖，能弹奏一曲动人心弦的旋律。
我依然记得六年级时发生的那件事。以前我写了一篇作文，题目是《美丽的射阳》，稿子发出后，很久才有音讯，我获奖了！分别是县二等奖，省三等奖，我高兴极了，一蹦三尺高。可是送信的阿姨说了一句话，让我不安起来。她说后天我要在大会堂演讲，县长要亲自颁奖。县长亲自颁奖，这是多大荣誉呀！可是面对这么多人演讲，对于从小就内向、胆小、不爱说话的我，这是多大的挑战呀！需要多大的勇气呀！我既担心又紧张。老师听到了这个消息后，特地抽出几节课来训练我。刚开始，我读得并不好，别的老师听了都说我胆小，声音不够大，贾校长甚至要求老师换人。我听了，心里很不是滋味，泪水在眼眶里打转。而您却坚定的对贾校长说：“这是她自己写的作文，是她的荣誉，应该让她去领奖，这是对她的尊重。”听到这里，我心里顿时涌起一股暖流，让我很重新找回了自信。贾校长也点了点头，表示认同。下午，老师仔细的一字一句的纠正我的发音，告诉我哪里要读得欢快，语气强烈；哪里要读得慢些，语言舒缓、温柔。经过老师的辛苦努力，我有了很大的`进步。
演讲的那天终于到了，我怀着忐忑的心情走进了人民大会堂，里面人山人海，我找到了自己的位置坐了下来。演讲开始了，主持人开始点名，我看着身边的人一个接着一个上台演讲，心里像十五个吊桶打水—七上八下。终于轮到我了，我深呼一口气，走上了讲台。刚开始，我很害怕，心里像怀揣着几只小兔子，砰砰直跳。我不时抬头，寻找着什么。终于，我在人海中找到了老师，老师的脸上充满了微笑，那种自信的微笑，好像是对我的鼓励和支持。顿时，心中涌起了一股暖流，我仿佛充满了力量。我用我最大的努力读出好的文章。结束时台下响起热烈的掌声。我很激动，是老师的支持和鼓励，给了我温暖，给了我永远的自信。
温暖，不是惊天动地的大事，也不是可歌可泣的壮举。她只是平时身边的一个普通的眼神，一句话，却能给人莫大的鼓励和安慰，只要你善于发现就一定会感动的。温暖，无处不在。
初一的作文13
他们，普通的孩子，只想像其他孩子一样回到父母身边。但是，这个小小的愿望，对他们来说是那么难以实现……记住他们，生活在一个没有父母关爱的世界里。用人们通常称呼他们的名字来称呼他们。留守儿童。虽然，不知道他们愿不愿意。也许，他们想听到的不是那四个冷冰冰的“留守儿童”的字眼，而是他们的父母爱怜地叫着他们的出生名字。他们不想让我们以不同的眼光看待他们，他们想和我们一样。但是，我们却用“留守儿童”这几个字代替了他们的希望……除了等待，我们还要等待。似乎等待就是他们的一生。每天，等着爸爸妈妈回来，背着一大包玩具，衣服，书给城里的孩子。每天都睁开眼睛，希望看到父母慈祥的目光，听到父母关心的声音。然而事实并非如此。每天，就在他们满怀希望地睁开眼睛的时候，看到的.只是没有大人的空屋，听到的只是小哥哥小姐姐的哭喊声。
他们想跟着父母去他们向往已久的城市，过他们向往已久的城市生活。然而，世界不允许他们。他们只能看着父母远去的背影，在背后默默哭泣；只能等一两天见父母一两年；他们只能用年轻的肩膀来承担不属于自己的家庭负担。他们从小生活在青山绿水下，在一望无际的田野里奔跑。他们从学校回来，可能面临着做饭，用甜甜的声音哄哭的弟弟妹妹，或者放下书包冲到地里看自己的麦子……他们整天看着村里唯一的邮箱，希望会有父母的来信，哪怕是一句简单的问候，对他们来说都是莫大的乐趣。然而，每天看着空空的邮箱，他们除了沉默什么也说不出来。他们不抱怨上帝对他们的不公平，以至于不喜欢其他孩子，活在父母的宠爱中。他们努力学习。他们相信只要好好读书，就能走出大山，见到父母，在城市过上好日子。记得有个记者来大山采访这些留守儿童，问他们想要什么。孩子，温柔的声音回答，“我的愿望是和父母在一起。一周就够了。”这些可爱的孩子的内心都是那么渴望家庭团聚，谁的心看到这些就不能感动？他们从小就肩负着家庭的重担，这无疑又在训练他们。也许，在不久的将来，他们会通过自己的努力实现自己的梦想，或者也许有一天他们会成为我们中的一员。
初一的作文14
此时此刻的世间是怎样的呢？好好看看：沙尘飞扬、狂风如此的疯狂，公路上的汽车仍然在威武地喷着毒气，远处工厂的烟囱里冒出一团团的可怕黑烟……我的心在巨痛，耳边也似乎响起了动物们惨痛的最后一声鸣叫；“人类啊！你们难道要一错再错吗？”可人类不听，仍在继续，就在这一天，一场可怕的灾难终于落到人类的身边了。
天呐！”谁也没有想到，世界大末日来临啦！到处是乌烟瘴气、毒气浓浓，这些浓烟在四处飘着，没有新鲜的空气。导致我们呼吸困难，一个个由于呼吸困难导致了死亡。狂风暴雨、沙雨。直吹而来，一些树被这可怕的强狂风一吹而倒。强烈的地震伴随大量陨石的坠落，山崩地裂，陆地猛的裂开，到处是人，推着挤着，想着法子逃离，可都来不及了，一扫而光，人们都不见了，都掉进地狱坑……好可怕！
如果我离开了这地球，没关系，我的影子将还会停留在世间。可如果地球离开了我们，那将会怎样呢？在今天这个可怕的末日里，我的脑海里就只有一个心愿，希望时间能帮我完成这个心愿；我多么希望时间能够回去，如果时间回去了，我们一定都会好好保护地球，可过去的已经是过去了，不会回来了。一个完美的地球，只因为我们，是我们害了它。如果地球上还有幸存人，只希望他们能重新把地球建设起来，让这个已经毁容了的地球，再美丽起来！继续传宗接代吧！能让这个原来有着美丽笑脸的`地球，重新辉煌起来！如果地球已经被今天的悲剧给消毁了，我只希望，时间能给我们一次机会，再让我们在好好表现，不会再让时间为我们感到叹息。时间，你倒退回去，让我们重新开始，请你相信我们，我们一定会好好保护环境。如果你把时间退了回去，地球一定不会再出现末日的事情了，为什么？只因为———我们已经意识到了，保护地球，是多么的重要！
在我心跳停止的那一秒，在我的生命终止的那一秒，我的心愿，将会向漂流瓶一样飘在时间里，希望世间能帮助我完成我的最后一个心愿。
初一的作文15
升入初一，才真正体会到时间流逝飞快。才懂得一分一秒真正体现的价值。初中阶段是人生的一个转折点，需要好好的把握住。
初一生活在悲喜交加中度过，有不少的阴雨，但阳光还是有的。学习节奏在加快，做事频率在提高，思考问题逐渐全面。我在成长，也可以说我在走向成熟。
初一的主旋律就是学习成绩。我一直在咬紧牙关，向前冲。在点滴中积累，在学海中翱游。每当看到满意的答卷，优异的成绩，老师鼓励的眼神，父母的笑脸，都是我前进的动力、坚持的理由。在这过程中，挫折不少，眼泪不少，报怨不少，汗水不少，但我为自己的理想支持下来。每当我想起自己身着一套白衣，在病房里穿梭，与病人交谈的场面，我就会更加努力，为以后美好的生活耕耘。
初一的最大感受就是压力太大。在小学六年级时，妈妈就时常给我打“预防针”。那时的思想压力就不小。真正步入初中校门后，不出所料。压力在不断的积累，幼小的心灵无处可逃，只得勇敢面对，把压力化为动力。在两者的.转换过程中，我在成长，变得勇敢了许多。一次次成功地来之不易让我懂得了“一份耕耘，一份收获”。
同学之间互相是要好的朋友，但是在学习方面可是互不相让，明争暗夺，战火弥漫。我和同桌就展开了一场较量，他下定决心要超过我，这么一来我就更不敢掉以轻心了，抓紧时间埋头苦读。无论是大考还是小考都得比试，比试。无论结果如何，但是这种学习热情是很值得提倡的。
初一的学习不只是靠学习努力，还要有好的计划，更需要好的方法。学习已不是那么简单的事了，它也在升级。不但要坚守阵地，还要主动出击。“先下手为强”还是正确的。就像是“人无远虑，必有近忧”一样。有完美的计划，适合的方法，细心的实施，这三方面结合起来，真正可以打败天下无敌手。
初一的彩虹在不断发光，它照亮美好未来。预示着初中生活的精彩，让我迫不急待地迈向前！
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