(荐)实用的初中优秀作文5篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初中优秀作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中优秀作文 篇1
晚饭前，爷爷说带我到公园里走走，我便跟去了。他平静地走在前面，走进一片树荫，阳光透过树叶，在他身上和地面上留下一个个稀稀疏疏的光斑。他已到了耄耋之年，我常想他会不会因为到了暮年而感伤。“你还有什么理想吗?”“当然有了”他不紧不慢地说，“我有很多想干的事虽然现在老了，可老当益壮嘛”此时他已走出树荫，阳光直洒到她的背上，绚烂夺目。我惊异于他的豁达，快步跟了上去。他转过头来说：“一个人没有理想怎么行，人总是向前看的。”她满面的皱纹里横溢着金光，使他的`脸更为祥和，突然觉得之前的顾虑实在多余。他是一个乐观向上的人，这一路走来，他经历过战争，经历过文革，肯定遇到过许多挫折，幸好他有一个太阳般的心，把阳光洒了一路，从那以后我对这位老人多了一份敬佩。
听说，在塔里木盆地里生长着一种植物——胡杨，它巨大的树冠犹如晴天的大伞，浓浓的翠绿雨声后以往吴英的黄沙相辉映，有人说：胡央视给点水分就生长，给点阳光就灿烂，我想，在胡杨骨子里有着对生命执着的追求，太阳般炽热的追求使他充满力量，鼓舞它在那片贫瘠的土地上开拓出“长了不死一千年，死了不到一千年到了不朽一千年“的生存之路。
阳光路上，爷爷憧憬着生活，胡杨向往着生命。让我们坦然面对困难，携阳光上路。
初中优秀作文 篇2
换位思考，也许很容易，感同身受却很难。
我们总在开心的时候，去感受这个世界的美好。在难过的时候，去评判这个世界的残酷。不同的感受，不同的心情。
我身边的每一个朋友，当他们不开心了，难过了，或是开心的时候，我总是他们唯一的倾诉对象。这是为什么呢？为什么不去找别人呢？可能是我的感觉带给他们是不一样的。
他们开心的`时候，都会叽里呱啦的说一大堆话。像个得到糖果的小孩子一样，眼睛里充满了光芒，笑也是发自内心深处的。作为倾听者的我，很多时候也会被动的笑起来。但是我做的最多的，就是倾听。
倾听是门艺术。人一开始就是学会倾听，再去学会说话，说话是为了更好的去倾听。可能你也倾听过朋友的故事，但是你和我的方式却不同。
在他们说的起劲的时候，笑着附和他们；当他们说得情绪低落的时候，我也会笑着，但是我不说话。等到他们过了这个情绪，我会跟他们慢慢的道来，你句句戳心的话语。因为这时候，他们成了倾听者。
倾听，有时候不需要耳朵，他需要一颗真诚的心，来换位思考，有时候我们做不到感同身受，至少我们还能互相拥抱啊！让心与心的距离近一点，再近一点，或许，就可以了呢。
初中优秀作文 篇3
没有艰苦卓绝的环境，它比不上仙人掌的坚强；没有艳丽多姿的花朵，它比不过华贵的牡丹；没有过人的智慧，它比不了藤蔓的机敏；我不知该怎样赞颂它的品质，只是带着对它的敬意，带着对生命的敬畏，注视着它——“落地生根”，那个创造生命的它。
翠绿的大叶，脉落张开双臂，没有一点规矩，向四方舒展着，纹路也稀稀疏疏印在上面，真是少了一份精致之美。枯藤般的`根，永远泛着深棕色，像酒足饭饱的老人，悠然自得地倚在盆里，没有一点新绿植物应有的活力，也许，留它在这儿，仅仅是因为它不嗜水罢了。虽然对它没有一丝好感，且容它呆些时日吧。
一星期、二星期，它偶尔呡一两口水珠，心满意足地过着。突然，有一天，一位客人不经意间瞥见小小的花盆：“怎么回事儿？一个盆里种两棵植物？！”我顺着她手指的方向看去，一棵挺立的“落地生根”旁长起了一株幼苗，“两人”都过得很好，葱莹的新绿围绕着岁月沉积的老绿，都长得极为健壮。
那株幼苗从哪儿来？我有些疑惑。望着新苗一天天长大，长得颇有几分成熟的味道。在叶与叶之间，枝头多了几个类似未开的花蕾，总有想跃出的灵动。“卟哧！”一个“苞”穿越了层层包裹的皮，钻向“肥沃”的泥土，像刚出生的小婴儿，大口大口地吸吮着水和营养，不嗜水的本性，指引它只坚持了几秒钟，带着微笑开始储备精神。
就这样。世界上又有一个生命出现了，算得上“横空出世”，它来得悄然、坚强。没有人给它准备温室，甚至不会注意它的存在。在它仅有的“一席之地”里，它能让自己获取营养，长得葱郁，想必是源于它的顽强和不嗜水的本性。
植物是很顽强的，它们不甘屈服于环境，哪怕是一滴水，也会充分利用它的价值。即使是“落地生根”，它的生命也是细胞间的一系列分化组合，才孕育出不同的个体。同样是生命，同样是来之不易，我们为什么不像植物那样变得坚强些呢？我们同生命本身就是一场较量，如果不勇敢去面对生活，生活的力量就会高过你一百倍，把你压在底下。每个人都可能经历没落，想象“落地生根”一样，赢得最后的葱郁吗？那请先站起来，使自己的肉体和精神都更坚强些！
“落地生根”不嗜水的本性，可能是适应环境的结果。我们在生活中也可能遇到各种困难，与自己本身发生冲突，我们要求不了困难改变，只能尽可能改变自已，让自己坚强，让自己机敏，让自己成为强者。
“落地生根”虽然不善言表，但我们与生命抗衡的智慧全都浓缩进它那小小的绿色身躯里。生命，不是简单的两个字。
初中优秀作文 篇4
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的.感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
初中优秀作文 篇5
这一周是学军小学全校的军训周，这可是每个同学都盼望已久的，大家就像一个个充足了气的气球，都充满信心。
每天下午3:00，同学们一听到广播，一个个就像怀着重要使命的战士迅速地在操场集合。在火辣辣的太阳底下，同学们雄赳赳、气昂昂地排着整齐的方队，喊着嘹亮的口号:“一、二、一、二”、“立正”“稍息”每一个动作都是那么标准，真像一位位小军人。脸上的汗珠就像雨点一样往下滴，上一像被水浸过一样湿，我们练得全身酸痛，但没有一个同学喊累喊苦，都在坚持，真有点被感动。很快，一周的军训结束里。通过这次军训，不但磨练了我们的坚强意志、吃苦耐劳的精神，还帮我们纠正了许多不良的'姿势。军训是辛苦的，军训又是很有趣的。
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