初中生的作文

时间:2024-04-10 10:04:32 初中作文 我要投稿

(热)初中生的作文

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的初中生的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(热)初中生的作文

初中生的作文 篇1

  前天是“五四青年节”,当“五四运动”在1919年发起的时候,距现在已经99年。当一批一批的青年逐渐成熟,又同时有一批一批的青年成长起来。人们历来把青春视为花朵一般美丽,黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机,包含着无限的追求,凝聚着不竭的活力,它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。而我们作为新一代的青年使者,新时代的建设就是我们成长的基石与前进的力量。

  当旧时代已经渐渐离我们远去,新的时代充满强势的来临时,我们已经淹没于充斥在空气中的各种信息。现代人疲于各种信息的接收筛选,生活节奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空闲和耐心。在这个喧嚣的时代,为了迎合受众口味,媒体越来越泛娱乐化,提供无数的文化快餐以飨读者,其效果就像是口渴了吃冰棍,饱满的甜腻感让欲望暂停却并未真正止渴。静下心来想一想,五四之时,我们的媒体在做些什么,对比今日就会发现当代媒体缺少一种责任感——视引领民族精神文化发展为己任的责任感。

  作为新时代的、年轻的我们,我们所具备的'不仅仅是青春,还有青春闪耀在我们身上的光芒,我们有热情而充满活力,我们有激情而充满斗志。我们要珍惜青春年华,牢牢抓住时间骏马的僵绳,从知识海洋中不断吸取常青的营养,在发展外向型商品经济的社会实践中锻炼成才,才能让青春燃烧得更加灿烂,才能让我们这样的青春使者将力量散发到世界各地。

  伟大的五四运动造就了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,而这种五四精神也在影响着我们一代又一代的青年人。而作为新时代的我们,应该对“五四”精神有自己新的理解,应该赋予其新的时代内涵。我们不会再回到五四运动发生的那个时代,所以现在这个时代就是我们该赋予新的五四精神内涵的时代,我将它称为“后五四精神时代”。以前我总觉得五四精神是一个很空泛、很遥远的神圣的词汇,而要使五四精神回归到我们身边,就必须从一点一滴处践行五四精神。

  “爱国、进步、民主、科学”是先辈们给予我们的精神力量,如何继承并发展这样的精神力量就成为了我们当代青年应该深思的一个问题。望五四之光一直闪耀在祖国大地!

初中生的作文 篇2

  我们的语文老师是曾老师。

  曾老师平日里很受人尊敬,但凡是学生还是老师,只要见了他,都会从声带里发出一声声问好,这些问好都是发自内心的。曾老师还是一个校主任。学校里几乎没人不认识他,他还在多次校活动上露过面。

  曾老师在教我们之前曾出国到美国学习过两年,这就足以成为他被人尊敬的理由了,不然一个普通的老师,又整么会被推荐到美国去深造呢?这也充分体现了他的才干。曾老师在教学时更让人感觉到他的才气横生:一副方方的黑框眼镜,一件方格子衬衫,一直常常挂在胸前口袋处得一直黑或红的笔,还有一丝不苟的面容,都让人一眼就感觉到这一定是一个教学经验丰富的老师。虽然有些老气秋生,但这也更加深了我们对他的敬佩。

  我们对曾老师的尊敬,远远不只有一个理由。曾老师在给我们讲课时,永远是那么仔仔细细,不留下一点“漏网之鱼”,有时候我们觉得应该已经讲完的课文,曾老师还能再翻出一些知识点,就好像什么“以喜衬悲”,“过渡”啊什么的写法,内容。

  曾老师不单在课堂上对知识点认真仔细,在检查批改作业时页是这样,有时一个班的试卷,他在花两天改完试卷后,还用了一个星期时间等同学的作文,他本来可以给那些没交作文的人打上0分,但他只是一个劲儿的催唤,知道作文交齐了,才把分数统出来,试卷发下来。

  曾老师对待成绩不好的同学从不会敌视,也很少打击他们的自信心。他每次要么自己辅导他们,要么叫同学辅导他们。在对带啊同学的补习这件事上,曾老师非常的.眼里,他从来不会因为晚点而让学生先走。对那些习作写的好的同学,更是大家鼓励,把他们写得好的作文放到自己的新浪博客上。

  这就是我们兽人尊敬的曾老师,你是否也对他肃然起敬了呢?

初中生的作文 篇3

  初中生活像什么?像一个酸、甜、苦、辣、咸所汇集的五味瓶,让我时时刻刻品味着多彩的初中生活。

  “一二一,一二一”,炎炎烈日下回旋着我们响亮的口号,那一声一声的呐喊声都是由我们的汗水所凝聚的,一天天刻苦的军训,在刚开学就让我们这些初一新生,尝到了初中生活的辛酸,而就是这种让人记忆深刻的酸,在以后的生活中会成为学习的“常客”。

  花儿香,蜜儿甜,五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的记忆中,最甜的时候莫过于老师的表扬与鼓励。一次历史课上,老师就大加表扬了我一番,这时,我的心中就像灌了蜜一般甜。

  “学海无涯苦作舟”。我虽然不赞同说学习是苦的,但我也不得不承认在今后的初中生活中,是要吃苦的。繁重的作业,紧张的课程,无一不体现着这个“苦”字。晚上做完小山般的作业,抬头一看,已近九点,还要温习本天的功课,温习完功课,已经十点多了,两个眼皮像压了千斤的.巨石,想睁也睁不开。一觉睡到天明,又要开始新一天的生活。我相信,有了这种苦的付出,才会有甜的回报。

  说到辣字,人们难免会想起红似火的朝天椒,其实,五味的初中生活也带一点点辣味。记得有一次,语文课上争论一道题,都争得面红耳赤,也没争出个结果,最后发展到吵了起来,还是老师制止了这一场面。

  至于咸嘛,就体现在体育课上了。同学们积极参加各项体育活动,奋勇拼搏中那咸咸的汗水伴随着我们。咸也许就是五味中的最后一味吧!

  这五种不同的味道,汇集成了我精彩丰富的初中生活,它们相互联系,指引我刻苦学习,走向成功的彼岸!

初中生的作文 篇4

  母爱是伟大的,只有在听了”一只手的力量“这个故事后我才深深体会到了什么是母爱。

  故事的内容是这样的:

  一位左手抱小孩,右胳膊挽着一袋肉的妇女上了中巴,却没有人给她让座。这时,一个男子从发动机盖子上站起身,说:”将就一下,你坐这儿吧。“。妇女感激地笑了笑,将那袋肉放在司机座位后,美美地舒了口气,坐在盖子上,稳稳的抱着孩子。

  不久,忽然听司机一声惊叫,车身”嘎——“一扭,接着”轰隆“一声,中巴似乎被弹起,又是”轰隆“一声,中巴骤然停止。

  惊魂未定。车内一片哭喊、叫骂。中巴此刻整个翘了起来,车尾还在地上,而车头却搭上一堵矮墙,车身与地面约成四十五度角!

  车祸!那男子忽然记起抱孩子的妇女,回头一看,见她左手牢牢地抓着司机座位上的钢丝,右胳膊紧紧抱着孩子,半吊在空中。

  车门打开后,大家一拥而挤。妇女下车时,男子想帮她抱一下孩子,她笑道:”不用,只是,麻烦你……“她努努嘴,是指掉在座位上的那袋肉。下车后,男子拎着肉找到他,见她正瞅手掌,她的左手掌乌青色,渗出血来,显然是钢丝勒的。

  当男子递上肉的时候,她伸出左胳膊接——手腕处光秃秃的`!竟然没有右手!当中巴弹起时男子双手都难以抓住栏杆,而她抱着孩子,居然用一只左手攥住了钢丝——她付出了多么巨大的力量,又同时忍住了多么巨大的疼痛!

  我心中感慨:啊!这世上拥有两只手的人多的是,而真正有力量者,一只手也就足够了。

  从中我感悟到:一只手的力量已足够,因为那是母爱的力量。在危难时刻,母亲忘记了痛苦,忘记了危险,只是紧紧地抱着孩子,这份力量足以表达她那无尽的爱,也足以为孩子撑起一片坚强的天空。

初中生的作文 篇5

  今天,老爸神秘地把我叫到一边,说是要给我一个惊喜。我以为是什么好吃的好玩的,谁知老爸拿出一本儿童文学书,叫什么《小镇上的森林熊》。“怎么又是书呀?”我嘟着嘴巴念叨着。“你呀你,一天到晚……”唉,老爸又在念经啦。我拿起书,随手翻了翻,便扔在床边。

  做完作业后,闲来无事,我就在房间里“散步”。忽然瞥见早上老爸刚送的书。“唉,这种书未免也太幼稚了吧!算了,本小姐就勉强拿你消磨时间吧!”我拿起那本书,随意翻动,不经意间,陷入了“那座小镇中”。

  第二天放学回来后,看见老爸正在整理我的书桌,只见他把那一大摞课外书放在椅子上,准备搬出去,唯独没有拿走我床边的那一本——《小镇上的森林熊》,是没有看见,还是什么呢?我不管那么多,我的心已经替我做出决定,它指引着我再次捧起了那本书。

  然而又一次,它带给我的,不是对情节的悲伤,而是掀起了我情感的波澜。

  作者张秋生用拟人的手法,把森林、动物与人之间的微妙关系描写得淋漓尽致,将森林熊人格化,用其和人类之间的生活经历来告诉我们一个道理:……

  “他抚摸着树墩上的'一圈圈年轮,树墩上渗出黏黏的树液,这是老银杏树的血和泪。”读到这儿的时候,我心头凉凉的,有说不出的味道。是啊,昔日美丽的森林,昔日无边无际的森林,昔日让每一个到来的人都震撼的森林去了哪里?为什么……为什么会变成一片沙漠呢?老银杏树的血和泪似乎在诉说着自己的遭遇,似乎在痛斥着人类的无情。作为一名小学生,身为一名热爱大自然的小学生来说,此时的心又怎能平静得下来?

  “小森林熊拥抱着一片树冠,他把头深深地埋进树叶间,他感受到一阵阵温暖、清香、湿润的气候,这是一种母亲身上才有的气息。小森林熊的泪水像雨点一样打在一片片老桑树的树叶上。”我的心似乎被锤子狠狠地敲打着,敲得我心四分五裂。老桑树,母亲的气息。小森林熊从小和老桑树依偎在一起,视其为“第二个母亲”,如今看着自己“第二个母亲”死在自己的面前,自己却没有任何方法拯救她,只能拥抱着母亲快凋零的温存——爱只能在回忆里完整。有一首歌唱得好:“想把你抱进身体里面,不敢让你看见,嘴角那颗没落下的眼泪。在我离开之前,能否和你把故事重写。”

  ……

  读完《小镇上的森林熊》后,我的心已经麻木了,可能是因为经过太多次疼痛了吧!书中森林熊悲惨的遭遇让我浮想联翩:森林里有我们所需要的资源,我们人类离不开资源,同时,森林也需要我们的关爱。我们应该和动物做朋友,我们应该保护大自然呀!

  如果有一天,森林没有了。当下一代孩子问你:“曾经的森林哪里去了?”是森林离开了人类,还是人类离开了森林?

  这是一个极其伤感的、让人难以回答的问题。

【初中生的作文】相关文章:

初中生作文(经典)03-31

(经典)初中生的作文10-29

[经典]初中生作文11-03

初中生作文11-06

初中生的作文(精选)10-13

【精选】初中生的作文10-20

初中生的作文(经典)11-15

(经典)初中生作文08-13

(经典)初中生作文08-19

【经典】初中生的作文09-19