初中作文

时间：2024-04-09 09:33:33 初中作文我要投稿

【优】初中作文8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【优】初中作文8篇

初中作文篇1

　　你到顶有几个赖妹妹？

　　你生于一个仕宦之野，不忧吃穿；你，从小便被奶奶视为心头肉，溺爱无比；你生涯在胭脂粉堆中，同妹妹们晨旦相处，也因此，你有着对女子迷恋的性格。

　　你可曾记着“木石前缘”？身为剜地顽石的你，听了空空讲我的话后留恋红尘，去到世间，绛珠仙草为了回报神瑛酒保的浇灌之仇，决然下了凡间。或者你对前生还有印象，不然也不会在共黛玉始遇时便有似曾相识的感到。可你呢？你是如何看待这位故敌的？你经常会因为其他的父子而冷清了她，乃至挖苦她。可还曾记切当史湘云取她斗嘴时，时候你是如何说的.？“她标是一俗己”，这就是你对史湘云说的话，这是替什么？是由于史湘云是客人？还是果为她曾在雪地面丢到你丧失的金麒麟的缘？这仍是小事，对你的林妹妹来说，最大的击击便是你顺了“金玉良缘”而遗记了“木石前缘”，也恰是因而，你的林妹妹臭消玉殒了。也许，这所有并不齐是你的义务，但该你发明紫鹃变成其余丫环时，你即应当伏信。

　　还可记得晴雯，那个怡红院中最机警的丫头她的命运也因你而变得哀惨。“霁月难逢，彩云易散，口比天高，身为下流”，这便是晴雯，她的姿色花容月貌，虽性情顽强了一些，但她是全心全意为了你恶。还记得赵姨娘在贾政前告状，贾政听后亮日要抽你腹书，晴雯睹你非常疲惫，便助你想了个法，令你脱了身；还记得你在嬉戏中烧破了那件孔雀毛皮裘，晴雯为了你，不瞅本人病着的身子，连夜为你补裘，应正佳补完时，未功了一夜，也因此，她的身子再次病倒了。可你是如何对待她的？她帮你整理衣物时，只是不警惕将你的扇子返地上摔了下去，你便扬声恶骂，她性子倔归了你，你便要打领她出去，这还不是最惨的，终极是王妇人以为她是狐媚之人，以为她要引诱你，便将她赶了出往，可你呢？你在干嘛？你大刀阔斧，听凭别人将晴雯拉出了院子，倘使你那时去供老太太，以她对你的心疼，又何必让她痨逝世破榻呢？还有那金钏儿，因为你的多少句戏言，让王妻人误认为她勾引你，便要将她赶没去，可怜她一弱母子，投入了井中，与这冰凉的井水为陪，这皆是你的戏言制成的。

　　当你在鸣好妹妹时可想过曾经的好妹妹下场如何？贾宝玉，你到底有几个美妹妹，你到底有几个好妹妹还仍旧是当初的自由烂漫样子容貌？

初中作文篇2

　　最近，我突然意识到很多时候人们喜欢某件东西，往往并非在于一个实物，更多的是一种特别的“感觉”。就像小说里讲“我不是喜欢你，而是喜欢和你在一起时的感觉”一样，虽然这么说有点虚，但事实情况确实如此，尤其是对艺术。

　　一部优秀的电影，除了有完整的故事情节表述以外，它还需要给观者营造一种特定的感觉。不然，要美术指导、配乐师和灯光师等剧务人员干嘛？特别是一些易被标签化，看了开头，结尾便猜得八九不离十的影片，其中值得人称道的一定就做到了营造气氛这一点。

　　20xx年，英国有一部电影叫《跳出我天地》，说的是一个工人阶层出身的小男孩热爱跳芭蕾，在经历一开始父亲的阻挠、教师的鼓励和后期父亲的支持后，终于取得成功的故事。这是一部典型的励志片。励志之余，那穿插在影片中的无私亲情、青春迷惘和美好的友情，则是作为那“感觉”的一部分。而男孩长大后登台表演踮起脚尖的画面，那充满烟雾的舞台，会让我再次回味影片时，哪怕早已记不清故事内容，怀着淡淡的忧伤和喜悦，铭记着影片所带来的感动。

　　再谈音乐吧。大多时候，我听外文歌时并不看歌词，只是喜欢那或慵懒或轻盈的旋律和那深情的嗓音而已。此时，歌曲摆脱了歌词的'束缚，为听者留下一个自由的空间，让1000个听者，有1000个哈姆雷特。这种来自音乐的“感觉”，在被最大化地向外扩延着，随着人们摆动的节奏一起，弥漫在城市的上空。

　　有时我会翻翻宋词，那“感觉”更是明显。大多的时间里，我并不很懂词的意思和作词的背景。而当词的频率与我产生共鸣时，我就得到了一种令我迷恋的“感觉”，那词本身竟被赋予了一种超越时空、一种别样的魔力。拿周邦彦的《过秦楼》来说吧，我不管他是否在追忆自己和一名女子相爱的故事，也不管它类似电影画面闪切的写作手法，只是“闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇”，只是“叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远”，我就掉到一个美丽的梦里去了，不愿再醒来。

　　所以，艺术是奇妙的，爱是迷离的，人是多情的。当一件实物转变为一种感情时，它在世上总是熠熠生辉。

初中作文篇3

　　我有许多的好朋友，但是我最青睐的还是我的好朋友庄琳。

　　我们是从幼儿园就在一起的好朋友，我们有福同享，有难同当，彼此深信不疑……

　　可是不知从什么时候起，我们之间彼此对彼此都冷淡了许多，后来我慢慢发现那个新转来的同学许嘉璐和她之间的`关系很亲密，她和许嘉璐在一起很长时间后使曾经活泼开朗的她变的内向，不愿意和别人交流……是许嘉璐害她成了这样，我一直想弄清楚庄琳为什么会这样，但是她怎么也不肯告诉我，我不知所措。

　　许嘉璐到底用什么方法俘虏了庄琳？许嘉璐为什么要害庄琳？……这些在我心里一直都是个谜，我渐渐的可是为庄琳打抱不平，我慢慢在心里记恨许嘉璐，她外表活泼开朗，温文尔雅，但是她在我心中一直不是什么好东西。

　　那天我缠着庄琳询问事情的原因，结果依然了无音信。

　　庄琳，如果你看到了，我想告诉你：庄琳，振作起来，你怎么了，你为什么会变成这样，我还是你的好朋友呀，你难道忘了吗？不你没有，我相信我们这段友谊能天长地久。

　　你听到我的呼唤了吗，如果这是你的选择，那就让我们一起埋葬这沉痛的友谊。

初中作文篇4

　　有那样一双眼睛时刻关注着我们的生活起居，关心着我们的身体状况，呵护着我们，爱护着我们。

　　那双眼睛每天站在二尺高的讲台上，与漫天飞舞的粉笔屑相伴。那双玲珑的手上沾满了粉笔末，那双眼睛以二尺高的讲台为荣。

　　下了讲台，她是一位和蔼可亲的母亲，可能不善言谈，但行动上处处可以体会到她对子女的爱。当她站上二尺讲台，眼睛充满了温柔，充满了活力，与二尺讲台下得母亲形象截然不同。

　　那双眼睛时刻关注着我们，倾心一想，一幅幅的画面出现在我们眼前，从这些画面中我读到了真善美，同时，也读出了积淀在温柔中的含义。可这样的变化究竟源于何处？当你不小心弄坏东西，羞愧地低下头时，遇到的不是严厉的斥责，而是苦口婆心和谆谆教诲。当你不小心割破了手指，不知所措的时候，又是那双眼睛，心疼的看着你，那双灵巧而又温暖的手小心翼翼地替你包扎，给了你安全和温馨。当你因粗心而做错了题后，受到的不是惩罚，而是耐心地讲解。甚至是当你因发烧昏倒在课堂上，醒来后，却看见守在你眼前的不是衣食父母，而是站在二尺讲台上，每天吃着粉笔屑的`那双眼睛，既熟悉又陌生。

　　每每面对此情此景，谁能不被冈东得心潮起伏，热泪盈眶。禁不住仔细审视这个人。那夹杂着“白发”的身影和疲惫的眼中的深沉。

　　爱和被爱成就了人们健康成长和社会繁荣，爱得生命和生命的爱因时间而变，时而凝成坚冰，时而化成流水。

初中作文篇5

　　青春就是疯狂的奔跑，华丽的跌倒，站起来，再跑。然而青春也是一场马不停地的离别 ——题记

　　时间一如既往地延续它以往的风格，步履稳稳，丝毫不乱。它曼妙的像一阵风，将过往的一切穿起，吹至眼前。

　　记忆堆积如山，不泛涟漪，你的.出现在我的生活中加了一勺糖，不是轰轰烈烈反而更踏实，那一刻突的明白，愿得一人心，白首不相离；却迟迟不肯念下陌上花已开，请君缓缓归。曾想，就住在我心里吧少年，不要离开就这一次让我自私一回。曾想，待我长发及腰，少年娶我可好；带你青丝蒄正，铺十里红妆可愿。可那只是曾经。却怕长发及腰，少年倾心她人，带我长发及腰，笑看君杯她笑颜。

　　一起走过的青春时常浮现眼前，恍诺昨天，多想再这样陪你走下去，可是人楼已空。

初中作文篇6

　　我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么。要是有人问我："你的理想是什么啊？"我会骄傲的告诉她："我的理想是当歌星！像李宇春的歌星！”

　　要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成诽文。破坏了你的形象。在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣。

　　有人说，你当歌星是为了赚钱吧！的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌。会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情。

　　我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后。我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手。这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。那是一个多么令人羡慕的场面啊！

　　没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的`理想又是什么呢？

　　现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！

初中作文篇7

　　有关温衡与言希，我将之称为不一样的爱情。

　　不一定很多人都看过《十年一品温如言》，因为这是一本言情小说。第一次看的时候我并不觉得这本书有什么好感动，而随着时日的递增，我触摸这本书的次数组逐渐变多，于是温衡与言希在我的心中划下浓墨重彩的一笔。

　　年少到老去的`陪伴弥足珍贵，言希的隐忍与付出，温衡的坚强与耐心，让这十年熠熠生辉。我时常问自己，如果上天给我一个言希，我是否能成为细心温柔的阿衡。答案当然是不能，阿衡为了言希不惜遭人白眼，不顾别人笑话，一心一意宠着言希；同样，如果上天给我一个阿衡，我也不能成为言希，言希为了阿衡低到尘埃，为了阿衡能够牺牲自己。

　　他们的爱情太漫长，即使心中已然有了彼此，却依然不能成为一对普通的情侣。言希拼命往后躲，温衡拼命向前追赶。温衡与言希都过于倔强，但幸好兜兜转转还是走到了一起。

　　故事的最后以一段独白结尾：他浮生总算也有六记，记童年识得世界最初之真；记信仰识得做人不变之豁达；记苦难，为记点滴善意，为记使人不受如己痛楚；记一个女子患得患失之后才懂得真爱；记子女知为人子女虽有难处，可为人父母又何尝不是这世间最善人；记初生懂得血脉的珍贵，不止因为我，还因为你。

　　最后一记，跌跌撞撞识得夫妻情意，悲伤恐惧阴影不知哪年便如影随行可人生来时婴儿啼哭便明了这辈子是受苦受难，任谁也无遗漏，但最要识得，有同样对等的女子在大难临头时，站在枝头同他一起等待死亡或者另一段开始。

　　这是他们的故事，他们的爱情，望得成比目何辞死，只羡温言不羡仙。

初中作文篇8

　　一、试卷分析

　　本次试卷的内容是七年级上册第一二三单元的知识，语文试题采用中考样式。试卷总分 150 分，时间 150 分钟。试卷由语言积累与运用、阅读与鉴赏、作文三个部分组成。阅读与作文分别有60分，足以体现学生不同的语文素养和功底。从整份试卷来说，命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求，同时试卷题型多样、题量适中，难易程度略有偏难，尤其是课外阅读。基本上能考察各个层次学生的学习水平。

　　下面就我校这次七年级语文期中考试情况做如下分析：

　　1、本次考试我校语文成绩如下：

　　2、本次期中考试学生平均分不是很高，学生在及格率方面还存在很大问题，其主要表现在课外阅读题和作文上，大部分学生得分较低。阅读题主要是可以看出学生从材料中查找、分析的能力确实较差，有待努力提高。作文主要是审题方面的问题，6班48人，其中14人题目写错，变成了“我的同桌”、“同桌的你”等，而内容方面很多写成了“我和同桌”或者“我与同桌的那些事”。

　　3、同时书写的话也有待提高。

　　4、从这里的数据反映出，本次期中考试有70个A

　　二、与其他学校对照，看存在的问题。从本次旗舰考试成绩来看，我校语文优秀率处于全区第三名，均分是全区第五名，及格率在全区是第六名。在及格率这方面应该下大力度。

　　三、以后的教学方向。

　　1、注重知识的积累，强调语言的运用。时刻注意题型的变化,加强课内知识的积累,并注意语言的运用.七年级阶段是初中语文学习的起始阶段，对学生要加强督学，让其养成自觉学习的习惯。

　　2、抓好文言文的基础教学。文言文教学要强调反复诵读，要读出情感，读出语气，读出语感。在整体感知课文内容基础上，七年级还要注重文言字词的积累。并指导学生借助课文注解和工其书，自己尝试归纳总结，去解决文言文基础知识的问题。并尝试做一些由课内迁移到课外的文言文,锻炼学生的文言文阅读能力.

　　3、课内基础字词的学习，要注重与小学的学习习惯的衔接，既要引导学生自主学习，但也不能放手太快，字词练习要反复多遍，重积累重落实。

　　4、课内外结合，做好阅读训练指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

　　5、要扎实抓好写作基本功训练。要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。七年级主要是记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

　　篇四：七年级作文教学反思

　　鳌峰初中七年级作文教学反思

　　杨玲

　　作为一名语文教育教学的新人，经过一年的实践教学之后，我深切地感受到作为一名语文老师的压力。心理学认为老师的成长需要经历三个阶段“关注生存”、“关注情景”、“关注学生”，处于成长的第一阶段，我深刻地体会到要做一名好的甚至优秀的语文教师的艰辛，虽然在这一年的教育教学工作中学到了很多书本上没有的知识经验，同时也让所学的一些教学理论得以实现，但在教学工作中的不足之处应提出来以供以后的教学设计参考，现就作文教学方面的缺口陈述出来，作一个简单的作文教学反思。为以后的作文教学更上一个台阶做一个反面事例，从而鼓动自己更加努力地进行作文教学方面的学习钻研，通过改变自己来改变学生，让他们从心底感受到作文的乐趣，进而提升学生的写作能力。

　　一、作文教学计划缺乏科学性、系统性，缺少自己的认识。

　　有人提出“写作能力是一种语文综合能力的体现，它的形成和发展有一个循序渐进的过程，作文教学必须立足于实际，制订一个翔实的计划，以便分阶段分步骤实施，这个计划应包括整个初中阶段作文教学的全程训练目标，包括每个学期的阶段目标以及每堂作文课的训练重点和要求。”但提到作文不仅学生头疼，老师也一样的头疼，学生怕写，老师怕教。这是一个事实也是语文教学的瓶颈，所以很多老师对作文教学没有一个系统的科学的设想规划。

　　当然这也包括我自己在内，这一学年里，我对作文教学的计划可

　　以说极为粗糙。 1、内容及时间安排缺少系统的科学的构想:十二个单元的作文基本以课本的综合性学习及学生学业质量的作文提供为标准，没有考虑到学生的喜好及他们的需求；上学期坚持每周一个周记，都是以作文形式的要求来让学生练习，周记内容具有不确定性；没有确切的上作文课的时间安排，往往“随遇而安”，缺少了学期的计划性。2、作文教学缺少自己的见解认识，缺少教师自己的构想，教师教学应该先将教材吃透，但我对作文教学的理解非常肤浅，没有宏观的丰富的理论基础作为支撑，也没有丰富的实践经验作引导，这样很容易将作文教学引入一个误区：不知如何教导作文。

　　二、作文教学活动缺乏生活性、情感性，缺少学生的体验。

　　对于作文教学有教师认为培养其悟性是非常有必要的，“生活是人生最好的老师，但是生活这位老师给人的教育从来都不是滔滔不绝的说教和明白无误的结论，而是暗示。所谓悟性就是意会和接受生活暗示的能力。我让学生在生活笔记中写生活启示，要求他们：从日常的普通现象悟出生活的哲理；从多彩的自然现象联想到纷繁的社会生活。”由此可见让学生感受生活对于他们的写作至关重要。

　　很多成功优秀的教师我往往能抓住每个生活的细节来激发学生的写作灵感，他们常常组织学生校外游览、校外实践。反思我的整个作文教学过程，没有组织任何一次的与生活与社会与自然近距离接触的活动，教学从来都是课堂黑板，缺少了灵动性显得死板枯燥，将学生与生活隔开，这是一个巨大的悲哀，他们往往“惜墨如金”殊不知就是缺少对生活的体验，缺少对生活的接触机会，缺少了一个个鲜活的

　　生活素材，如果将他们带入大自然，春游黑龙滩、夏游飞泉山、秋游天梯、冬赏金马河，他们定会游刃有余。

　　情感体验对于学生的写作尤为重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一点不假。“体验式作文教学，就是教师指导学生围绕某一主题，通过观察、阅读、讨论等形式，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，在此基础上，综合运用语文知识，准确表达思想感情的过程。从本质上说，它是一种以写作为重点的语文综合性学习，它要求学生要综合利用学习要素，发挥主体性和创造性去表达自己对事物的`理解与感悟。”反思我的整个作文教学，情景激发做得太少，对他们的熏陶也太少，这对他们写作限制极大。

　　三、作文评改缺乏灵活性、多变性，缺少学生与老师的对话，缺少

　　学生的参与。

　　“作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。”处理好评改，对学生的作文能力提高很有帮助。运用好方法也是一大重点。评改方式灵活多变，主要有教师评改、学生自评、学生他评、学生间相互评改、师生一起课堂评改。

　　纵观我的评改方式主要以教师仔细批阅为主，通过作文本评语指导学生的作文。其间我还采用了学生间相互评改，给同学三点以上的评价、给中考优秀作文评价，可以抓住任何角度的方式，虽然他们在

　　课堂积极性很高，有很多同学妙语连珠，掌声不断，博得其他人的热烈赞赏，但仍然未调动他们的写作积极性，写作浓厚的兴趣。有些学生仍旧表现出惧怕厌恶作文的心理。可见我的整个作文教学处于蛮荒时代，想要冲破阻碍但又余力不足。

　　反思这一年的作文教学，确有很多值得改进的地方。以后将从这些方面缺点入手，进一步提升自己的教学能力：

　　1、提升自己的关于作文教学方面的理论知识，多借鉴有经验

　　老师的教学方式，活学活用。

　　2、假如体验式作文教学的行业，让学生从生活中去真实地感

　　受作文的快乐，提高积极性，主动性。

　　3、评改方式灵活多样，应多思考怎样运用到课堂，让学生从

　　自身的实际情况一步一步提升作文水平。

　　4、完整的科学的系统的教学计划对上好作文课起着重大的作

　　用，未雨绸缪是必要的。

【初中作文】相关文章：