初中生作文

时间：2024-02-01 10:17:58 初中作文我要投稿

初中生作文【精选】

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的初中生作文8篇，欢迎阅读与收藏。

初中生作文【精选】

初中生作文篇1

　　前方的风景固然美好，但你可曾蓦然回首望见你身后那期许的目光。——题记

　　蓦然回首，我才发现，曾经的快乐是那么苍白，那么凄苦；蓦然回首，我才发现，曾经的悲伤时那般渺小，那么不值一提；蓦然回首我才发现苍白的凄苦的快乐，渺小的不值一提的悲伤造就了我的脚印，那是深深浅浅的，那是步步泥泞的我不知道前方是否有那种快乐我不知道前方是否有那种悲伤，但我知道前方一定有泥泞，一定有！但回首望去，我没有退路，不论前方多坎坷，前进是我唯一的方向。

　　望着窗外，看着那大片大片的绿色田野，和随风摇曳的杨树，风吹着，淡淡的吹着，夏天很少有这么冷的风，他吹着，吹散了我的头发，吹散了我的思绪，同时他也将我贮藏在这阴霾的天空中的悲伤，吹散，吹落，吹尽了。

　　回首望向教室，空气死的令人窒息，看着黑板上的数字，和笔耕不缀的同学，吹尽了的悲伤不觉的又回到心头，那种莫名的鼻酸，那种不知所措的感觉，伴着略带温度的泪滴一齐涌上眼眶，微微抬起头，为的是不让着一丝悲伤泄露。泪在眼眶中模糊着，一幅幅画面，一句句话语，一场场对白，犹如电影放映一般在眼前在脑海中一幅幅的飘过，直到眼泪夺眶而出止不住的流，我才发现，那些已都是回忆，成片的回忆散落在我记忆的.小溪中，缓缓流去，我不知道它的目的地在何处，我只知道，我眼前的画面正在消失，正在模糊，直到看不清，不存在，我没有珍惜这一场电影，这场电影的放映中我没有认真去看，因为我也是主角，但当记忆的磁片再次回放时，他却是模糊的，消失在雨中，散落在风里，消散了。

　　多年之后，或许记忆中还有你们但是已看不清你们的容貌，摸不到你们的脸庞，所以珍惜吧！

　　花已残，但风还在吹，我们是同一朵花上的花瓣，只是方向不一，但愿我们蓦然回首时留下的只有快乐。——致我无悔青春中的那一群疯子。

初中生作文篇2

　　在每年的10月31日里就是——万圣节了。“万圣节”又称为“鬼节”让人听上去都会有种“毛骨悚然”的感觉。是英语世界的传统节日，主要流行于北美、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰。

　　万圣夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死亡、魔法、怪物有关的事物。通常与万圣夜扯上关系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑猫、猫头鹰、精灵、僵尸、骷髅和恶魔等，还有虚构人物如吸血鬼和科学怪人。

　　听说在万圣节的那天里，当晚小孩就会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，挨家挨户地收集糖果。万圣夜的主要活动是“不给糖就捣乱”。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门铃，大叫：“不请客就捣乱”，主人家（可能同样穿着恐怖服装）便会拿出一些糖果、巧克力或是小礼物。部分家庭甚至使用声音特效和制烟机器营造恐怖气氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋计算，整袋整袋的搬回家。

　　不但是是如此，还有那南瓜，看起来好可爱、好漂亮。

　　南瓜是橘黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。用南瓜雕制南瓜灯也是一个万圣节传统，其历史也可追溯到爱尔兰。传说有一个名叫杰克的`人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来进行雕刻，因为在美国秋天的时候南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们在窗户上挂上南瓜灯就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果。在南瓜灯里，往往人们会将蜡烛或是一些糖果放进去。

　　这些就是万圣节的一些活动，也是孩子们喜欢的节日，有挨家挨户收集糖果的孩子们、扮鬼搞恶作剧、还有那南瓜。有这些的搭配共同构成“万圣节”的丰富多彩。

初中生作文篇3

　　今天，我学会了做蛋炒饭。

　　中午，爸爸对我说：“第一道工序，打鸡蛋！”我拿起一个碗，一个鸡蛋，先把鸡蛋往碗边磕了几下，不一会儿，鸡蛋的壳就有点碎了。我把鸡蛋碎的一面朝上，两个大拇指放在破碎部分的两边，用点儿力，一掰，一个黄黄的蛋黄和白白的蛋清便落入碗中。我再接再厉，两个鸡蛋都打好了。

　　“第二道工序：把鸡蛋拌匀！”这道工序我做过很多次，可是这次却蛮难做。为什么呢?因为这是完整的蛋黄，以前打的都是已经搅拌过的东西。爸爸跟我说：“筷子要斜起来，不要像写毛笔字那么竖。”按照爸爸的方法，果真打匀了。打匀后，再放点盐，继续搅拌，搅拌到适可而止。

　　先打开煤气灶，开到大火，把油倒进锅里，等到冒青烟的时候，就可以把搅拌好的鸡蛋倒进锅里了。我倒着倒着，觉得够多了，就好了。过了大约半分钟，锅热了。我便把拌匀的鸡蛋倒入了锅，顿时响起一阵哗啦哗啦的声音。鸡蛋倒入锅中，就迅速变成固态的形状，挺像黄色的大饼。“把鸡蛋翻一个面！”爸爸提醒道。这个工序很难，我费了好大的劲儿才把鸡蛋翻了一个面。呵，背面金灿灿的的，真好看！“然后，把鸡蛋切成一块一块的.，再把煮好的饭放进锅里。”我把铲子当做刀切，再把饭放进锅里。翻炒一会儿，让它均匀受热。炒完，放些盐、味精、料酒、酱油，又炒了一会儿，蛋炒饭的颜色变成棕色了，发出了扑鼻而来的香味。

　　最后把蛋炒饭倒入碗里，一碗香喷喷的蛋炒饭就完成了！

初中生作文篇4

　　小时候，大海对于我来说是一个美丽的梦想，一缕和煦的阳光，一片金色的海浪。

　　长大后，大海对于我来说是一个不变的追求，一片平静的海水，一种翻腾的人生。

　　我没有去过大海，也不曾拥有大海。记忆中，它永远都只是那一泓宁静的水洼，偶尔翻跃着，偶尔咆哮着。隐隐的像是一种前所未有的勇气和斗志，也许，这才是大海。

　　有时，对于大海缺少的是恐惧，过盛的是憧憬。他带来的是一种恬静，一种惬意，那翻腾的浪花是他的韵律，金色的沙滩是它的归衬。同样它的一个浪花可以吞噬无数生灵，一滩金沙可以淹没千百历史，它酷似一位君主，它可以造福万物亦可以颠覆万物，它不是深闺少女亦不是淑女而是力拔山兮气盖世的项羽；它不是蓝色地毯亦不是小溪，而是一望无际流动的沙丘。但，我想，若是缺少了狂风巨浪，那如镜的深邃则缺少了本性，起伏跌宕虽令人恐惧，却是一个不可缺少的`美景，少了它，大海不过是溪湖的扩大倍。

　　大海不会去刻意的展现自己，它默默无闻，却又惊天动地，它浪尖上的美吸引着人们的注视，那是它斑斑伤痕却又是它无悔的青春。

　　当一个浪花拍打着沙滩，覆盖着另一层浪花时，迎来的是黄昏的宁静，休谧的美。在第二天的光辉洒向海面时，它会接受更加严酷的，更加无情的挑战，只有迎着这不断的挑战，才会使它成为大海，没有这些挑战只有成为湖泊。

　　我没有见过，但我深爱着大海，大海的美令人憧憬！湖泊的狭小不如大海般浩瀚，同样的本质却有不同的命运。

　　我想，总有一天，我会见到大海。感悟海的每一个波浪，感悟海的每一丝风。

初中生作文篇5

　　夏天快过去了，鲁鲁和西西在一棵树叶茂盛的大树下乘凉。突然，一阵凉爽的风吹来，鲁鲁和西西就睡着了。等他们醒来时，已经是秋天了，月亮高高地挂在天空。忽然，他们发现大树上的树叶一片也没有了。

　　于是，鲁鲁对西西说：“我们去帮大树找树叶吧！”西西说“ok！”鲁鲁和西西走啊，走啊，终于爬到了山顶。他们看见了土地妈妈，就问：“土地妈妈，你知道大树的树叶到哪儿去了？”土地妈妈说：“对不起，我不知道！”西西说：“瞧！风孩子在玩呢，我们去问问他。”风孩子说：“只要你们陪我玩，我就告诉你。”没办法，鲁鲁和西西只好陪风孩子玩捉迷藏的游戏。他们越玩越起劲，把找树叶的事给忘了。

　　天渐渐地暗了下来，鲁鲁和西西这才把事情想起来。西西对风孩子说：“去找树叶吧！”风孩子说：“我困了，明天再说！”第二天，风孩子带他们去找山谷妈妈。他们好不容易才找到了山谷妈妈。

　　山谷妈妈却说“不知道！”这时，花仙子正从这里经过，鲁鲁赶紧跑上去问：“花仙子，你知不知道大树上的树叶到那里去了？”花仙子笑咪咪地说：“我不知道，你们可以去问树叶姑娘。”风孩子带着鲁鲁和西西来到了树叶园。树叶姑娘正在玩水，西西问：“树叶姑娘，你知道大树上的'树叶到那里去了？”树叶姑娘摇摇头说：“去问春姑娘吧。”春姑娘带着许多树叶正好经过，鲁鲁赶紧跑上去问：“春姑娘，春姑娘，树叶是你拿的吗？”春姑娘笑着说：“不是我拿的，是秋姑娘拿的，我正准备送回去呢！”突然，又一阵狂风吹来，鲁鲁和西西被吹回了大树底下。等鲁鲁和西西再醒来时，已经是春天了，大树上又长满了树叶。

初中生作文篇6

　　时光飞逝，光阴似箭。不知不觉中，我们以经告别了无忧无虑的童年生活，跨进了初中的门槛。这是，每个人的行为都以往不同，因为这毕竟是我人生们对人生的一个重要的阶段。想起刚进入初中的时候，每一个人都是欢乐的，轻松的。但随着时间的飞逝，小学时的我们似乎根变了个人似的，同学们都很少走出教学楼玩耍，看那边，那两个同学在干什么呢？

　　你发现他们正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班长刘秀秀正和她的助手李杨正在制定新的班规呢！你听这是如此的寂静，就是连一根针掉到地上都能听见。突然铃声震耳，但是同学们仿佛根没听见似的，仍旧做着自己的事情。俗话说得好“两耳不闻窗外事，一心只读‘桌上’书”。一阵阵欢快的铃声响后，放学了。外面传来其他年级同学的叫喊声，对于他们来说，似乎一放学就好像1949年10月1日中国解放了一样，而同学们并没有在意这些。夜，深了。一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪烁着它的宝蓝色的光芒。

　　有几个同学在床上翻滚着身子，我想他们可能在为自己的`不足想解决的方法而发愁吧！瞧！那位同学还在对着闪闪发光的灯光背书，一会拿起书瞟一眼，继续背。不知何时，哪里传来的声音，吧同学们从美梦中吵醒。这时每一个同学嘴里都嚷嚷着一个字“累”。我们初中的生活就不快乐吗？‘不’，这时，我们会想起“老班”的夸奖，同学的赞叹，使我们真正地感受到了成功的愉悦。初中生活：有学有样，有苦有乐，一切都那们难忘！初中生活：我人生一片永不褪色的风景画。

初中生作文篇7

　　周末，我在外婆家里闲着无事，特别无聊，既不想写课外英语作业，又不想看书，能干什么呢？

　　我来到阳台上，望向窗外，天空一片灰蒙蒙，出去玩的心情也没了。

　　“妈妈，我们来下跳棋吧！”

　　“我不想下跳棋，下五子棋吧。”

　　“可是外婆家没有五子棋呀？”

　　“没关系，我们可以创造一个。”

　　只见妈妈拿出一张大白纸和一支笔，利索地在纸上画出许多横线和竖线。不一会儿，我就看到纸上出现了一个棋盘。

　　“看，可以下了。”妈妈转身微笑地对我说。

　　我瞪大双眼，好奇地问道：“没有棋子怎么下啊？让我想想，是用笔画棋子吗？”

　　“Good！”妈妈竖起大拇指对我说。

　　于是，我拿起铅笔，妈妈拿起中性笔，开始下棋了。

　　首先我们像古人一样，拱手作揖，鸣锣开战。

　　第一局，妈妈先下一子，我也下一子在旁边守着。就这样，妈妈下一子我下一子。妈妈只顾出击，却忘防守，最后，我以防守取胜，拔得头筹。

　　第二局，匆匆地下了几笔，胜败已定。这是有史以来，我们最快的赛程，这局妈妈获胜。这局的失利都是由于我心不在焉造成的。

　　第三局，妈妈采取声东击西的方法，先影响我的`注意力，再干扰我的判断力，最后一下狠手，一棋定乾坤。

　　第四局，第五局，我渐入佳境，和妈妈厮杀得不相上下，你攻我守，你退我进，几个回合后，我们还是不分胜负。末了，只能偃旗息鼓。

　　最后，我们依然行礼作揖，妈妈还说道：“青山不改，绿水长流，来日方长，咱们改日再战！”

　　这次的五子棋大战，我收获颇丰。妈妈说，在她小时候，家里玩具很少，有的人家甚至没有玩具，仍然可以玩得很开心。我明白了，在没有条件的情况下，我们可以动动脑筋，自己给自己创造条件。

初中生作文篇8

　　我喜欢听雨，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，这是一种享受——心灵上的无与伦比的，愉悦的，平静的，自然美的享受。

　　小时候，我不喜欢雨季，因为妈妈说雨是天公的眼泪。我不喜欢天公哭，因为他一哭，我就不能去草地玩“过家家”了。在那些阴冷的雨季里，我就偎依在妈妈身边，折纸鸟，玩妈妈的线团，度过那让我讨厌的“季节”。现在想想，却是那些雨季让我感到家的温暖，妈妈的温情，竟也感谢那雨，那雨季了。

　　长大后，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。有雨的日子，我就听雨，听春雨的温和，听夏雨的豪放，春雨的婉约，听冬雨的深沉。雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是在屋瓦上的音乐，似温和而又铿锵，似辽远而又逼近，好像无数珍珠落在玉盘上，重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛在诉说老城的历史，老城的故事。

　　听雨的轻诉，听雨的低语，听雨的微笑，听雨的'吟唱，听雨的呜咽，听雨的呐喊，听雨的怒吼，听雨诉说一生的遭遇。

　　有人说，雨是最原始的音乐。雨滴打在瓦片上，嘀嘀嗒嗒，仿佛是俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。悠久的琴，苍凉的节奏，叩过千片瓦，万片瓦，即兴演奏单调型的神韵，寻觅着自己的知音。

　　夏雨则不像春雨那样的温和，夏雨是豪放是洒脱;是一种发泄，却不拘一格。有时是那么心平气和，情意脉脉，有点“天街小雨润如酥”的感觉(尽管那是形容春雨的)，有时却是先来一阵狂风怒吼，再怒气冲冲地下来，有时却是来个晴天霹雳，毫不容情地打下来，于是，便有了晴天小雨，于是，又有了倾盆大雨，于是，又有了铺天盖地的暴雨。

　　夏雨，像豪爽的庄稼大汉。夏雨，像充满青春活力的小伙子。夏雨，一种淋漓尽致，无所畏惧的雨。

　　我喜欢听雨，小雨声，大雨声，甚至暴雨，因为当我的身心都置身于雨雾中，领略来自大自然最原始的声音时，我才会忘记一切烦恼，重新快乐起来，让雨声冲刷掉我心中的灰埃，冲刷掉我心中的忧伤。

　　听雨，是一种心灵的享受，享受大自然的呼唤，享受自己的快乐。

　　听，又是雨季，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

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