初中优秀作文

时间：2024-02-01 09:17:19 初中作文我要投稿

初中优秀作文精华[3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中优秀作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中优秀作文精华[3篇]

初中优秀作文篇1

　　小时候，你是我的“老师”到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。

　　就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。

　　都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说;女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。

　　我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任------张玲，张老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。

　　但是我想牵老师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。

　　时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念小学生活的我，张老师又把我“传递”给了您，——孙老师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交往时，可是一次一次的'让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。

　　牵老师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。

　　那股勇气，我找到了，老师，你为什么和我在一起的时间少了，我不知道但与你牵手，是我的愿望，老师我想握住你的手，可以么?

初中优秀作文篇2

　　四年级下册第六单元的作文是给手拉手小伙伴写一封信。可是手拉手的小伙伴是谁？他们在哪里？他们那里的学习生活情况怎么样？我们一点也不了解。怎么让他们打开话匣子，写好这封信呢？我随手翻看了书架上的杂志，一本《小学阅读指南》落入眼帘。在“佳作精品屋”这个栏目中，有很多跟我们班学生年龄相仿的孩子，他们作文中叙述的生活，也和我们班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名邮编都非常详细。可以让他们与精品屋中的小作者手拉手，互相沟通交流，也可以让他们联系实际学习信封的写法。

　　有了这个想法，在上课时，我先让学生自己读了第六单元的作文要求，大家圈画了作文要求——给远方手拉手的小伙伴写一封信，又找出了作文提示，介绍一下自己的学习生活情况，畅想一下沟通交流的方式方法，最后又学习了信封的写法。

　　可是仅仅看了这个要求和提示，还有很多学生不知道写什么好。于是，我让学生打开阅读指南，找到精品屋，找到了自己喜欢的文章，找到了小作者的地址邮编。一个学生选的是《课桌的自述》。这篇文章生动叙述了小主人对课桌进行拳打脚踢，结果课桌缺胳膊少腿，摇摇晃晃。后来小作者倡议大家要爱护桌椅。读了这篇文章，很多学生找到了共鸣，因为他们的桌椅也曾经遭过殃。另一个同学选的.是《找蜗牛》，因为他们也在操场的大树上寻找过蜗牛。还有个学生选的是《北大，我来了》，不难看出，上北大也是他的心愿。这一篇篇生动有趣的小作文一下子打开了同学们的话匣子。面对精品屋中的小作者，他们有很多话要说，有很多问题要问，这样一篇篇充满真情实感的信件很快写出来了。

　　作文写好后，孩子们又在四人小组内互相读了读，互相进行了修改，还学着写了评语。下一步我给孩子们的建议就是把写好的信寄出去，祝愿他们能够通过这次交流学会写信，交上朋友，共同进步。

　　这次的作文指导，让我感觉到学生写作文，除了要注意写作方法的指导，还要注意写作内容的提示，要站在学生的角度，设身处地替他们想一想，该怎样写，该写些什么，让他们从内心感觉到写作文的好处，爱上写作文。

初中优秀作文篇3

　　那天，我心情特别闷。原因很简单，体育课时，考50米就差几秒就满分了。平时我体育那么好，竟然就差那么几秒，个个笑我肥，就是因为平时不锻炼。其他项目都能做到拿满分，就是跑步不行。咳，他们一点同情心也没有。

　　我无精打采地骑着自行车想着心事。环顾四周，我忽然发现对面地上有点点亮光，这亮光整齐规则地排列在马路上，像是一个个玻璃地灯，一路泛着桔黄色的光。我觉得奇怪，这里什么时候安上了地灯了?这地灯真美，美得令人陶醉。那一颗颗金子般的亮点仿佛九天银河流淌在马路上，使这个城市的夜晚更加流光溢彩。此刻，我宠辱偕忘。整个身心都被这些小地灯照亮了。

　　突然，我停下了车，我带着愉快的心情，立即过了马路，顺着那些亮点去找地灯，谁知，当我凑近看时，那些原来发光的亮点却不见了。仔细一看。马路上并没有什么地灯，那些亮点是用一块块抗压有机玻璃做成的，嵌在路面上的反光地标，夜幕降临后，街灯的光照在这些地标上，地标便反射出流星般的、稍纵即逝的光芒。

　　我笑了，我快活的笑了，我为自己的`错觉而快活。骑车在回家的路上时，我想了很多，在日常生活中，有多少可爱'>可爱的瞬间被我们忽视掉了，又有多少值得欣赏的美和值得珍惜的情没能被我们捕捉到。啊，是世俗的功利心沾污了人们原来纯洁的心灵!试想，即便在现代都市中，一个孩童望见夜空中皎洁的明月，仍然会毫无顾忌地欢呼雀跃，而一个来去匆匆的成年

　　生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都俱全;中学生活自然也是如此，不信，你就品尝一下吧。

　　酸的味道：考试考砸了，鼻子酸酸的，眼睛酸酸的，老师的话也是酸酸的。口中仿佛含了一颗酸酸的青梅，眼泪止不住往下流……直到同桌擦干自己的眼泪，说：“快别哭了，哭有什么用?记着下次考好就是了。”

　　甜的味道：考试考了满分，心情自然好了不少，看见什么都觉得那么好看，觉得连夕阳都充满了快乐，像是在庆祝我的好成绩似的。好像吃了蜂蜜一样，从嘴里一直甜到心里，恨不得马上赶回家给老爸老妈报喜去。

　　苦的味道：初中生活也太苦了吧，国庆节只有短短的七天假期，很早以前就憋足了劲好好玩儿几天呢，可是数学老师刚布置了三本书的课外作业，语文老师又布置了三篇作文，这些写不完的家庭作业甚至比小学一个暑假的作业还要多。唉!苦啊!真是比苦瓜还苦啊!

　　辣的味道：听写错了一个单词，唉!改二十遍吧。别有用心的同学的嘲讽更是比鲁迅先生的投枪匕首还辛辣：“还英语科代表，听写连个一百都拿不到!”这时我感觉脸上像是涂了辣椒水，红红的，辣辣的，恨不得在地上找个地缝钻进去。

　　咸的味道：累死了!体育老师竟然让我们围着操场连跑了两圈，真是把我累的汗流浃背!呸!呸!真咸啊，汗都流到嘴里去了!

　　这就是中学生活的滋味，酸、甜、苦、辣、咸，样样都俱全。让我们去体验吧，你会发现它是多姿多彩的。

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