关于初中优秀作文集锦八篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初中优秀作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
那夜，寒风肆虐地刮着，我推着瘪了胎的自行车，在无人的大街上孤独地走着。我盯着一圈一圈缓缓转动的轮胎，心里说不出何种滋味。今天与朋友们相约去郊游，回来时我掉队了，落在后面，祸不单行的是，我的自行车车胎被玻璃扎破，于是便落得这样的下场。
心里抱怨着，忽然看到前面房前还亮着灯，好像是一个修车摊，我欣喜地推车快步向前。
“师傅，还修车吗？”我问。
“不行！我要收摊了。”老板是个黑瘦的.中年男子，他一边收拾工具一边冷漠地答道。
“那……借气筒用行吗？”在这又黑又冷的晚上谁不急着往回赶，我毫无底气地问。
“充气？一块。”
充气也要一块，我撇撇嘴，手已经在兜里摸索了，反正只要能骑车回家就好了。
糟了！钱掉了！我猛然发现，仔细翻找还是没找到。苍天啊！我欲哭无泪。我正准备开口说赊帐，抬头却看见墙上贴着“概不赊欠”四个大字，话到嘴边又咽下。迟疑着，修车老板已推车准备离开了。
我垂下头，默默转身，路灯将我的影子拉得很长，显得那般孤寂与无助。风更大了，呼呼的声音仿佛也在嘲笑我。离家至少还得步行一个多小时，抬头，前方一片黑暗。
回头看看，不远处有一个身影在晃动，好像正准备跨上三轮车。我抱着最后一丝希望，急急跑了几步，喊了声“师傅！”。
那身影停住了，回过头来，一张布满皱纹的脸在昏黄的灯光的笼罩下更显苍老。
“师傅，我的车轮胎被扎了，您能帮我修一下吗？”我小心翼翼地问。他没有说话，从工具箱里拿出一些工具，向我走来。
“让我看看。”他的声音有些嘶哑，也有些疲惫。他用长满厚茧的双手捏了捏车轮胎，将车倒过来，认真地干起活来。
我感激不已，忽然想起身上没钱，一时不知该怎么开口跟他说。
一会儿，他站起身来，把车扶正，对我说：“好了。”
“师傅，我郊游时钱掉了，能不能明天再给您……”我试探地问。
他看了看我，淡淡地说：“钱以后再说吧。”
我很高兴，此刻的心情十分复杂，有庆幸，有感激，还有一种想落泪的冲动。
“师傅，您明天还在这儿吗？我明天来还钱。”
“嗯，快走吧，很晚了，别让家人担心。”
“谢谢！”我深深地鞠了一躬，转身便骑车走了。
风依旧很猛烈，但我身上有一股暖流在缓缓流动，驱走了所有的寒冷，骑着车，穿过阴暗，前面一片光明。
初中优秀作文 篇2
——献给即将离开初中的孩子们
最美的青春
都留在初中的校园
红花绿树青草地
到处写满我们活泼的足迹
空气中弥漫的每一缕气息
都温润着成长的诗意
走过小桥，穿过柳荫
春风几度吹拂
心情点点滴滴
那样地亲切，又多么熟悉
难道这里发生的所有故事
都注定要成为生命中铭刻的记忆
清晨朗朗的书声
课间动听的乐曲
夜晚教室里柔和的灯光
照着我，还有你
曾经坐在一起
讨论着学习和人生丰富的问题
今天和明天，现在和将来
只要再走一步
就可以跨过去
老师们在身后，轻轻地挥手 说一句珍重，道一声后会有期 生活的道路，年轻的'梦想
在未来的世界里，会越来越清晰
走吧，走吧
不要回头，只留住纪念
象阳光唤醒了金黄，象春天播下了红绿 桃李何处不芬芳
人生何处不相逢
在这棵百年的树下，经历着最美的相聚
初中优秀作文 篇3
我看见她，被父母牵着手，带到我的面前，像是熙熙攘攘的人群中，那个怕被丢下的孩子。 ——题记
我推开窗，正是万家灯火时，灯火辉煌的城市像是一场浓艳的篝火。风从我的耳光席卷而过。风中，有人相爱，有人歌唱，有人舞蹈，也许，还有十三年前，那个怯懦的孩子。
十三年前，我刚从师范毕业，充满自信的在一家幼儿园落脚，以年轻人特有的激情要大干一场。
就那时，她被父母牵着，来到我面前。她跌跌撞撞的走到我面前，低着头，一声不吭。
她顺理成章的进了我的小小班，因为父母太忙，刚满两岁的她就只能被放在幼儿园里，成绩很好，却又有哪里不对。
那一天，上数学课，有一组5以内的加减运算，我自信于她的计算能力，点名让她来回答。她却胀红了脸，死活不愿站起来。“是不是难受。”我走到她桌边关切的问，她低垂的头犹豫的摇了摇头，一声不吭。羊角辫无力的搭在桌子上。
我弯下身，想把她抱起来，她却死活不肯。小手紧紧抓着桌檐，压出了红印。目光像是一只被送进笼子的小兔子，惊惶又无助，不知所措。“老师，我不敢。”怯懦的声音传来，带着哭腔，犹犹豫豫。
“老师，这孩子性格内向，不愿意跟别人说话，还被陌生人吓哭过。”那天，她父母确实这么说过。
也难怪，每一次，她都坐在最角落的位置吃饭，远离一切打的热闹的孩子。每一次被父母送来，她都一个人坐在位置上发呆，没有朋友。心里住着，好大的`孤单。
“我相信你，Lane最棒了。”我听着自己的声音，充满力量。怀中小小的身体，似乎停止了发抖。
以后，我刻意叫她来参加游戏，把她介绍给班里最活泼的学生。当然，还有奖励和鼓励。每一次，其实她都很棒，能赢得一堆糖果，我在她眼中看到了快乐。
“Lane好厉害哦，赢了这么多糖果，分给老师点吧。”我笑着逗她，她愣愣的望着我，笑了，两颗尖尖的小虎牙。眼中满是感激，把手中的糖全都给了我。
她曾给是个多怯懦的孩子，在我的怀中，逐渐成长。捧着手中的糖果，我读出了她的感激。
后记：Lane就是我，那个曾经怯懦的女孩。忽然怀念，我的第一任老师，陪我走了多远，遇着多少时光。人一辈子遇见的人数不胜数，最感激是你。
初中优秀作文 篇4
你一定很奇怪吧？小孩子家家怎么会喜爱古诗文？那些常常把人弄得晕头转向的“之”、“乎”、“者”、“也”有什么乐趣？其实不然，只要你有耐心并深入地探究它，你就会发现古诗文中不仅博大精深，更是会让人其乐无穷。
我是从8岁起才真正爱上古文的，那是我上三年级的时候。记得那年中秋的晚上，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶坐在楼顶的阳台上欣赏月色，我们兴致勃勃地比赛背诵古诗。嘿！那可是我的强项，我理所当然地勇夺第一！妈妈不服气了，她对我说：“儿子，你能背诵那么多的古诗，但你知道诗中的意境吗？”“意境？那是什么？”妈妈得意地说“你闭上眼睛，妈妈给你画一幅画。”于是，她开启了我想像的翅膀，给我讲了杜甫《江畔独步寻花》中，黄四娘家繁花似锦、落英缤纷、蝶舞鸟鸣的盎然春色；给我讲了杜牧《山行》中悠悠寒山小路、袅袅白云掩映、似艳艳红花的枫叶后露出的山上人家的尖尖屋翎；还讲了柳宗元《江雪》中特立独行、凌寒傲雪、悠然自得的老渔翁……那一幅幅美丽的画卷在我脑海中打开，有的五彩缤纷，妈妈说那是油墨画；有的淡淡的`，好象只有黑白色，妈妈说那是水墨画。噢，原来诗中除了字、词、句外，还有那么美的画啊？从此，我爱上了古诗文。
通过学习，我从古文的字里行间感受着其中的色、声、义：从《木兰词》中感受着古战场的金戈铁马和花将军的英雄本色、儿女柔情；从《出师表》中感受着诸葛亮的鞠躬尽瘁、赤胆忠心；从《念奴娇赤壁怀古》中感受周瑜的运筹帷幄、英姿勃发和苏轼对周瑜的衷心折服、惺惺相惜；从《沁园春雪》感受毛泽东的雄才大略、豪情满怀；从《琵琶行》的“大珠小珠落玉盘”感受古诗的美妙音律；从《师说》中学会了“道之所存，师之所存”；从《卖油翁》中学会了任何事做得完美“无他，唯手熟尔”；从《爱莲说》中学会了清白做人，出泥不染……
中国古代精妙的文体让我感受到了传统文化的精萃和无限美好，使我深深地爱上了古诗文。同学们，大家一起来用心感受吧，让我们放声地诵读传统经典，让博大精深的中华古诗文化伴随我们健康、快乐地成长！
初中优秀作文 篇5
夏天，是炎热而又欢乐的季节。因为这个暑假隐藏在里面。
早上，晴空万里。太阳把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在枝头欢蹦乱跳。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。于是我便和父亲亲近大自然。
我俩打算乘公共汽车出门，便在站牌旁等车。不一会儿，一辆绿色的公共汽车到了，我和父亲上了车。在公车司机旁边有一个收钱的铁箱，乘客们都自觉地把钱投进箱子里。我拿出钱投了进去，就找到一个位子坐下了。接着，上来了两位妇女，两人手上都拿着两元纸币，都做出了要投币的样子，她们扭成了一团，一齐叫嚷道：“哎呀，不用客气，我来付钱!”“不不不，你先上去，钱我来付!”两人都阻止对方投钱，结果一个也没投成，还堵住了车门。又等了一会，她们还在原地没完没了，公车司机看不过去了，就发话道：“你们别堵门，别人要上来!”其中一个愣了一下，另一个瞅准了时机，赶快伸手投钱，同时，露出了胜利的微笑。另一位眉开眼笑，口里却说：
第二天父亲带我去公园呼吸新鲜空气，避免不了再次坐公共汽车。一上车，只见车上人很多，只剩下两个座位了。刚好，父亲和我各得其所。不一会儿，一位六七十岁的老太太慢吞吞地上了车，大概她看我年龄小，就在我的旁边站着。我本想安然不动，但抬起头来，就看见车厢上贴着告示：“遇见老人、孕妇、小孩，请你让座，谢谢合作!”我终于坐不住了，只好站起来，对老人说：“奶奶，您请坐!”老人笑了，说：
“谢谢你。”坐在旁边的一个年轻人说：“老人家，你的孙女好孝顺呀!”
在公园里呼吸新鲜空气后，我的心情好多了。回家使用的.交通工具还是公共汽车。上来车，刚坐下一会，就被眼前的情景惊呆了：只见一个身穿牛仔裤，戴着太阳镜，打扮得流里流气的小青年正把手伸向一位中年妇女的提包，从中抽出一个粉红色的钱包塞进自己的兜里，而那位阿姨在专心致志地看一本书。我急了，刚想喊，忽然发现他的兜里吊着一把寒光闪闪的刀子，我吓得闭上了嘴巴。心想：我冒那傻气干什么!还是不管闲事，求个自己平安吧。我转过头看窗外的风景。虽然表面上平静，我心里却像大海一样平静不下来。“哎呀，我的钱包不见了!”那位阿姨急得团团转。“在这儿!”一声稚嫩的叫声使我惊愕地睁大双眼。一个戴红领巾的小学生从小偷的兜里抽出钱包。小偷立即举起刀子，恶狠狠地说：“不准叫!”一位乘客趁他不防，夺走了刀子，并抓住了他。
这个暑假，是炎热的，但也是欢乐的，充满活力的啊!
初中优秀作文 篇6
据说，有着七个花瓣的花是个幸运花。金秋十月，它们又像赴约似的纷纷扬扬来到高原。成千上万的花朵发出满世界的芬芳与温馨，那种甜美的香味让人想起一段最纯真的友情，它是那样浓烈，那样短暂而有那样刻骨铭心。
格桑花来了，而我们却分开了。
我静坐在窗前，在那孤独而美丽的`音符中像一只巨大受伤的白色飞鸟，静静的抚摩自己流泪的伤口!
为什么美丽的东西总是消失的这样快?我思索着，却一直没有找到答案。
在鹏转学要走的那一刹那，我的心是灰蒙蒙的。望着他走的背影，我却没能和他说声再见，依然与朋友说笑。而鹏你知道吗?我的心在痛。我真的离不开你啊!
每当孤寂的时候，也许我们会做同样的梦，想到同样的事，想到长达两年同桌的快乐，幸福的日子。
与鹏真正熟悉是从那只玫瑰花开始的。
记得那次看电影，枯燥极了，同学门都折起了刚学会的玫瑰，我却怎么都不会。“我帮你”鹏伸出手来很快就弄好了，我简直不相信它竟会出自于一个男孩子的手!
从此每天你都会折几朵放在我桌子上。也许是巧合，也许是缘分，老师重新排座，我们竟成了同桌!
初中优秀作文 篇7
遇见推倒我的挫折，我能站起；碰见相同的误会，我能解开。我看见从前的故我蜕变成新我。
从前，呼啸的东风如怨懑的咒骂，现在，则化为和煦的春风拂过脸颊；从前，我陷落于人生的泥沼，现在，我坚定踏上迈往未来的道路。
从前的我，在课业上面对他人的嘲讽与讥笑时，我总会不服输的处处和别人比较，但一次次的失败使我愈来愈对自己失望，对自己的苛责与要求堆叠成一座无法跨越的峻岭，攀不过，便愤怒自己的不够努力，生活中充满了比较、竞争，使信心也渐渐消逝于无止尽的挫折。但过了几年回头一望，其实并不需和别人比较，而该看自己有没有比之前更进步了，该征服的不是别人而是自己，当我的眼光总绕着别人打转，我看见的便只有我所缺乏的而不是我该如何再向前迈进一步，自信的堡垒并不是被别人的讥讽压垮的，而是我自己拆毁的，现在的我，和自己赛跑，原本躁动不安的我找回自己该走的路，原本波涛汹涌的心湖也渐渐平静下来，慢慢精敏我的耳目，寻索我内心细微的鼓声，我不再紧追着别人留下的脚步，而是转身欣赏我走过的那段旅程。
从前的我，畏惧去碰触人与人相处的那块角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的视线，恐惧再一次被伤害或伤害别人，一要碰触那解不开的误会，我的心便痛得让我不愿面对。但渐渐的我却发现，时间并不会替我将伤害的痕迹_淡，不断自我压抑的情绪反而在爆发时变得更加危险，紧闭的'心门反而将别人的关心阻隔在门外。但慢慢的，我能看见自己的转变，原本冷漠的眼神，我愿用更加真诚的心去改变，原本的恐惧，化为去解开误会的涌现，顿时，我发现泪水也能成为一泓洗涤生命的清泉，笑容也能是阴晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一条河流，我愿意努力沃灌我所经过的每一寸土地；假如我是天际的一颗小行星，我愿意找到自己人生的座标，形塑属于我的高度与亮度！蓦然回首走过的初中三年，时间的齿轮使我的眼光看得更远更广，挫折的锻使我坚定自己将展翅的天空，当我愿意向前迈步，我的未来便由我走出。
初中优秀作文 篇8
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”
从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的'行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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