初中优秀作文

时间：2024-11-30 11:00:55 初中作文我要投稿

【必备】初中优秀作文汇总8篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中优秀作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】初中优秀作文汇总8篇

初中优秀作文篇1

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的.作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

初中优秀作文篇2

　　在我的眼中，世界上最坚实的，不是冷冰冰的钢铁，最温暖的，不是什么奢侈的柔软坐垫，而是——爸爸的肩膀。

　　小时候，我最喜欢坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒适的座椅，最坚实的座椅，最温暖的座椅，最威风的坐骑。坐在他的肩膀上面，是那么的快乐。我觉得自己比爸爸要高，可以看到更远的景物;我觉得自己可以触摸到蓝天，把天上那些像棉花糖一样的云朵摘下来;我觉得自己可以抓到小鸟，让它拖着我在碧蓝的天空中自由地翱翔。这，要比其他有钱人家的小朋友坐的那些什么电动小汽车、旋转木马要好多了。因为它不是冷冰冰的机器，而是充满爱与温暖的肩膀。

　　小时候，我也喜欢把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋转木马。爸爸让我抓得紧紧地，他就转呀转，我也随着转呀转，可好玩了。我觉得我像飞起来一样，在半空中跳着快乐的舞蹈。轻飘飘的身体好像和风融为一体，它是那样的轻盈，好像在半空中用脚尖轻轻地一点，就能够跳得很高很高，再试试划出一条美丽的弧线，就像舞台上那些厉害的芭蕾舞演员一样。

　　我真希望能一直享受爸爸这温暖、坚实的肩膀。可是我一天天长大，从一个小娃娃慢慢变成一个小姑娘了，到上小学的时候，爸爸的肩膀已经慢慢地承受不住这份重量了。而我，却一点儿也没发觉，一点儿也不懂事，总是想着爸爸哪天能再让我坐到他的肩膀上，能再让我坐一次肩膀旋转木马。总是任性地让爸爸快点实现我这无理取闹的愿望，爸爸一直说：“下次吧，下次吧。”而我还是那么不通情达理。

　　到我上二年级的时候，我这无理取闹的.愿望实现了，但我也永远地失去了享受肩膀的机会。我坐上爸爸的肩膀，准备享受过去的快乐，却没有发现，爸爸的肩膀，已经没有以前那么坚实，爸爸是很吃力地把我抬起来的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一声，我赶紧回到地面，惊慌地大喊大叫，不知如何是好。

　　最后，爸爸被送进了医院。到医院的时候，我抽泣着对医生说：“医生叔叔!我爸爸怎么了，是不是有生命危险了呀!都是我不好，都是我不好!我不应该那么任性的，你一定要帮帮我呀!医生叔叔!”医生什么也没说，静静地领着我进了病房。

　　“爸爸!爸爸!你怎么了呀!是不是我让你受伤了!是不是我不好呀!”我着急地对爸爸说，哭得更厉害了。“傻孩子。”爸爸微笑着说，“爸爸没事，只是老了，不中用了呀。恐怕以后都不能像你小时候那样，让你坐在肩膀上看风景，坐肩膀旋转木马了。”那一天，我一直守护着爸爸，并在他的身旁哭呀哭。

　　现在，我已经完全习惯了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份坚实，那份温暖，却永远地留在了我的记忆里。

初中优秀作文篇3

　　幸福也许是一缕阳光洒在你窗前，也许是一颗明星伴在你梦中，亦或是一个

　　简单的陪伴。——题记

　　幸福是一阵和煦的风，吹暖我们的心;幸福是一首恬静的歌，舒缓了我们的心情;幸福是一张张照片，留下了美好的回忆。

　　幸福带给人以喜悦。在公园里，我总会看到一家三口出来玩，每次脸上都挂着无比喜悦的笑容。三个人手挽手，在路上说说笑笑，孩子拉着爸爸、妈妈的手，一蹦一跳的向前走着，这是一幅多么和谐、多么温馨的画面呀！这种画面一下子就给我带来了我喜悦，让我的心暖暖的。这时，我就会想起自己与父母一起玩耍的日子，我的脸上挂着无比灿烂的笑容，这种喜悦使我的幸福感油然而生。

　　幸福带给人以甜蜜。在一些风景优美的地方，我时常看到衣着整洁的新郎与一位宛若天仙的新娘，在外面拍婚纱照。这种甜蜜感是无法用语言来表达的。

　　新郎新娘脸上洋溢的幸福，洋溢的喜悦，就如和煦的春风，吹暖了人们的心，将幸福也传递给了他人，这种甜蜜也使我的幸福感油然而生。

　　幸福带给人以羡慕。年轻人如此追求着幸福，老年人亦是如此，不要以为人老了就不懂得浪漫。在树荫下的长椅上，不只是那些正热恋的'情侣们，老年人们也常常与老伴享受美丽的风景。他们高兴起来也会找块空阔的地方跳舞，累了就休息休息，俩人手拉着手，互相谈谈话。这是一幅多么唯美，多么浪漫的画面。让人倒有羡慕之心，这种羡慕再次使我的幸福感油然而生。

　　这些幸福有的很微小，有的很伟大。但不管是小是大，都能使我们的心灵温暖，它就像一股正能量，一一传递给周围的每一个人。

　　幸福，就是这么简单平凡，不需要华丽的装饰，只需要淡淡的点缀。不经意间，幸福感就会油然而生。

　　幸福立于天地之间，有了真情，幸福永不灭。

初中优秀作文篇4

　　距一中自主招生还剩五十天。

　　距正式中考还剩七十五天。

　　将近两点带着些许倦意躺下休息，算是这段日子以来较早的休息时间了。比如昨天，我一宿没睡，比如前天，我三点躺下的，再比如前前天，我临近四点才睡的。类似于“前前天”我可以陆续加上一个“前”字组成不同意义的名词，只是不想把那些已经熟睡的记忆再一一唤醒了。我喜欢上了那种较为安逸、简单且很是潇洒的生活。比如在任何时候做好把一切都遗忘的心理准备。比如不论别人怎么看待坚持自己的原则做自己想做的事。比如只是过着捧着书本、饭碗和电脑就能够在家呆上一天的生活还是可以欣慰地告诉自己，我已经很满足了。但仅仅只是喜欢上了，因为现实压力太大而喜欢上的，现实生活中它永远是仅次于追求之后的，仅此而已。

　　说是理性，其实是感性，这个是女生的天性，因为我不是个男孩子所以即使是有也是不为过的。早早地抱起电脑趴在床上，看了很多很多，留言板，好友评价，聊天记录，短信记录，通话记录，还有空间。只要是有他影子的东西我都很仔细地看了很多遍。这样的结果我又能够去埋怨谁呢？该埋怨的只有我自己。怪我，太认真了，即便是知道不现实还要托持到现在。怪我，太在意他了，即便是知道这只是一个假象还要情不自禁地往里面陷下去。怪我，和他走得太近了，即便是听到过某些劝告的。我说我是没有任何理由去愤怒的，也本来就没有丝毫的愤怒。现在看来，显然我是传染到了爱说谎的病菌了。保持沉默，直到无法忍受后毅然决然地甩头就走，我遗传到了妈妈这种自认为是挺好的基因。和妈妈不同的是，我的再见即是再也不见，我是那种绝对不会给任何人第二次犯错的机会的人。即使对象是我自己也是无所谓的。

　　有太多借口来弥补空白，我不想看轻任何一个废物，也不会把丝毫机会去留给别人或是我自己，我的等待或是其它的从来就没有那么的卑微过。即使是已经是喜欢到不行，即使是可以轻而易举的拥有，即使是可以不问所以然地索取，但只要是有过疤痕就不会再去触及，哪怕是和它有关的事物我也会避而远之。

　　我很容易就可以把一个人在心目中的形象定格，但也很容易把那个已经定格的事物在任何一个瞬间彻底改变。我，是个善变的人。只是有一些东西是不会因为受到外界影响而改变其本质的。但很糟糕的是，我总是坚持了不该坚持的事，放弃了本不该放弃的人。

　　对于是非对错我向来是划分的很清楚的，所以我总是告诫那些骗子或是傻子不要把我当做他们的发泄对象，有时候还会说些会让他们死得很难看之类的话，比如我之前说过的“不要和我玩游戏，因为输的那个人永远不会是我”。很高傲吧？只是对于那些我可以在任何时候保证做到的事我本来就有那个资本去轻而易举的下定义。比如，我可以轻而易举地把他的电话号码删了，把他的qq删了，把所有有关于他的记忆从脑海中彻底删除。

　　有时候谈起感情我确实会很轻蔑的说，我对它没有任何除讨厌之外的感情。记得前些日子说过会放下所有的感情，包括爱与不爱。可是依旧是在重蹈覆辙。现在是越发觉得，是那么的不值得了。不是讨厌，也没有恨意。只是想找个清静的地方，找个没有这些琐碎的杂务的地方安静的写写字看看书。喜欢把日记写得满满的，以为这样就可以拥有去怀念一切美好的或是可以激励我去厌恶它的事的资本。但总之，我终究还是会把那些记忆抹去的，因为事实临近尾声的时候常常是会给我一块抹布的。习惯性的擦拭回忆录。想到这些也就自然会看轻很多很多，包括那些于我而言具有很大的诱惑力的东西。“今日种种，明朝逝水。明夕何夕，君已陌路”，这是我空间留言板的主人寄语，清楚地记得这是于二零一一年三月二十八日改的。不拖泥带水，不犹豫不决，不知不觉里已经删了很多东西，也许在某一天我就是那个刚刚出世的婴儿，可以那般幸福的生活着。

　　前几天减得刘海现在从镜子里看上去像是长长了不少，这使得我很不可思议。反复转换角度，镜子里的头发是始终没有丝毫的减短的气势。可以总结出的是，事实永远也不会骗人。只是需要透过镜子去观看它的本质。其实，我更该去正视事实，正视那些我一直逃避的问题，正视那些所谓善意的谎言。即使是说过谎话，即使是听说过无数的谎言，那又如何呢？不变的是事实，倘若说你说的谎话或是我说的谎话能够改变事实或是可以彻底地改变人的思想，那么，我很佩服你。我是很想告诫那些轻易给别人承诺的人，也包括以前的自己。只是你如果发现誓言和谎言其实没有任何本质上的区别的话，那么，你就会轻而易举的改变那些腐朽的观念。这是我此刻的亲身经历。你可以说我是假装的淡定，假装的自以为是，但你能说我是假装说你在说谎么？何必。就是这个样子的。对于任何事物，它都适合去做个修饰的角色。而人，只是比它更高级些，用虚伪去限定。

　　如果你发现周遭的一切都是那么的`不切实际，那么你可以幻想并且去对自己的生活做适当的改善。这样，也许你可以有些许慰藉。多久前说的话了？敷衍我的终究还是那颗久久不能平复的心。

　　此刻，看着自己刚刚写下的日记情不自禁的笑了，你可以说是在自嘲，也可以说是成长了。不久前的刚刚，我的思想就是在这样的情况下挣扎一番后得出结论的。

　　你说，我对于你来说我算什么？你说，你对于我而言你又算得了什么呢？顶多是一个戏子罢了，一个很会唱戏的戏子，一个只是短暂地征服过我的戏子，一个终究是要和你告别的戏子。

　　《说谎》，我是很久没有听过了。《说谎》，我是以后再也不想去理会了。“我没有说谎，别说我说谎，人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。我的心思就请你遗忘。”我现在会轻哼的只有这句话了，而不是那句“我又不脆弱，何况那算什么伤”。

　　说谎，至此而已。

　　我的多愁善感，我只想用你来记事而并非记人。我的时间，我只想和你维系好朋友的关系，而并非是那种普通朋友。

　　四月一日。不知不觉，已经是四月了。白驹过隙的日子里，我的理想以及那势在必行的中考。我想说，希望我现在开始准备还不算迟。上海，请你等我达到了自己拟定的目标后再来爱你，我只是想换个角度让你来等我，我只是不安于现状。那么，请你和你们，拭目以待。

初中优秀作文篇5

　　森林中有一只名叫芊芊的白兔，她很勇敢，也很胆大。可是不知道为什么，没有人和她玩

　　她的家旁有一个空的屋子，她不曾一次地问妈妈：“妈妈，为什么那栋房子里没有人？“妈妈也不止一次地回答她：”因为那栋屋子里有妖怪，好可怕好可怕的妖怪。你千万不要去啊！“芊芊又问，”和大灰狼一样恐怖吗？“妈妈回答：”是啊，比大灰狼还恐怖。“芊芊点点头，算知道了。

　　有一天，妈妈不在家。芊芊一个人很寂寞，于是她趴在窗户上定定地看着对面的空房子。”要不，去那看看吧！“小恶魔出现了，”不行不行，妈妈不是不让你去吗？“小天使也出现了，”去！“”不去！“她们吵啊吵，”我好孤单……“一个声音出现了，芊芊发现是从屋子里传来的，于是恶魔打败了天使，她走了过去。芊芊敲敲门，“请问有人在吗？”门开了，芊芊走了进去。忽然，她看见了一只黑兔。“你是这间屋子的主人吗？”芊芊问，“是啊，但是我是精灵，只有像你这样勇敢孤独的动物才能看见我。”黑兔回答道，“那黑兔，你愿意和我做朋友吗？”芊芊走了过去，“可以啊。”黑兔挥挥手，桌子上立刻出现了一些茶点。“哇，看起来好好吃！”芊芊叫道，“请用吧。”黑兔说。就这样她们度过了一个愉快的下午。晚上时，芊芊对妈妈说：”妈妈，我今天交到了一个朋友！”妈妈笑着说：“那你要好好和她玩哦。”

　　第二天，芊芊拿着一些胡萝卜过去了。“你好黑兔，我又来玩了。”芊芊对黑兔说，黑兔也笑着让芊芊进屋，她们玩了一个下午。过了几天，芊芊又来到了那个屋子，可是喊了好几声都没见到黑兔。芊芊转头看见桌子上有一封信，可是她不认识字，于是她把信拿回家给了妈妈。妈妈看完后先是有些不高兴，然后又展开了眉头。“芊芊，黑兔是这么说的：芊芊你好，我是黑兔。和你相处的那么多天我真的很开心，但是，我要走了。回到天上去了，不用担心，我会一直注视着你的。你可以交到好朋友的，放心，因为你人很好啊！我的屋子你可以经常去玩，那里有很多好玩的东西。”妈妈叹了口气，“交到了好朋友啊，芊芊。”“那妈妈，黑兔什么时候才会回来呢？”芊芊问道，“她要好久才能回来。”

　　芊芊每天都去那个屋子，可一直没有看到黑兔。知道她长大了，交了很多朋友，但依然每天去那个屋子。在一个寒风凌厉的冬天，芊芊依旧去那个屋子待着。“芊芊，我能和你做朋友吗？”在芊芊快睡着时，听见了这句话。森林中有一只名叫芊芊的白兔，她很勇敢，也很胆大。可是不知道为什么，没有人和她玩

　　第二天，芊芊拿着一些胡萝卜过去了。“你好黑兔，我又来玩了。”芊芊对黑兔说，黑兔也笑着让芊芊进屋，她们玩了一个下午。过了几天，芊芊又来到了那个屋子，可是喊了好几声都没见到黑兔。芊芊转头看见桌子上有一封信，可是她不认识字，于是她把信拿回家给了妈妈。妈妈看完后先是有些不高兴，然后又展开了眉头。“芊芊，黑兔是这么说的`：芊芊你好，我是黑兔。和你相处的那么多天我真的很开心，但是，我要走了。回到天上去了，不用担心，我会一直注视着你的。你可以交到好朋友的，放心，因为你人很好啊！我的屋子你可以经常去玩，那里有很多好玩的东西。”妈妈叹了口气，“交到了好朋友啊，芊芊。”“那妈妈，黑兔什么时候才会回来呢？”芊芊问道，“她要好久才能回来。”

　　芊芊每天都去那个屋子，可一直没有看到黑兔。知道她长大了，交了很多朋友，但依然每天去那个屋子。在一个寒风凌厉的冬天，芊芊依旧去那个屋子待着。“芊芊，我能和你做朋友吗？”在芊芊快睡着时，听见了这句话。

初中优秀作文篇6

　　奶奶家的小院子里，种着许多美丽的花。有月季、石榴花、茉莉花、菊花、蝴蝶花…

　　五颜六色、竞相开放。其中我最喜欢的是太阳花，因为那是去年同学送给我的花籽，我自己利用业余时间精心培育出来的。

　　太阳花的茎是棕红色的，它绿色的、小小的叶子爬满了整个茎部。太阳出来了，那细嫩的`叶子上便开出各种颜色的小花朵，有红的、黄的、紫的、白的……既像小朋友一张张的笑脸，又像一把小小花伞，真可爱！太阳下山了，它们立刻收起花苞，好像个个玩累了的小孩，纷纷都进入了甜美的梦乡……一阵微风吹来，太阳花淡淡地香味沁人心脾！我不禁为它写了一首诗；

　　小小太阳花，

　　长在太阳下。

　　文静秀清风，

　　唯有淡香来！

　　我每天下午放学后，都要给它浇些水。有时，虽然我忘记给他浇水。可是，第二天只要太阳公公出来，它们依然生机勃勃！这让我想起了《论语》中的颜回吃着粗茶淡饭，住在简陋的小巷，生活艰苦，却仍然潜心苦读，真令我敬佩啊！你看！小小的太阳花不正也像颜回那样的具备质朴而顽强的品质吗？我想，太阳花的顽强生长的品质是值得我们每一个人学习的！

　　现在，我更喜欢太阳花了！

初中优秀作文篇7

　　现在学生们的课余生活非常丰富。根据自己的爱好，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，还有的喜欢围棋，可我却喜欢书法。在读一年级的时候，妈妈帮我报了书法班，学习了一段时间。在学习书法的那段时间，爷爷帮买了许多关于书法的书，还有练习本及光盘，我也很有兴趣，认真地跟着练了一段时间。可后来没有坚持下去。我现在书字时，握笔姿势还经常不对，爷爷老在旁边说着：＂拿笔的姿势不对＂。握笔姿势不对，眼睛不能把握字的结构，爷爷一说，我马上就改正过来了，可一会儿又拿不好了。通过练书法的过程，我明白，学习一是要专心，二是要有恒心，否则很难真真掌握知识。现在我学习进步虽慢，但只要日积月累，持之以恒是会有大进步的。

　　今天是校运会，我也参加了比赛，我拿了第6名，我觉的已经很好了，因为我本来以为我不可以拿奖的。我现在终于知道了，世上无难事，只怕有心人。世界上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的'，也就是坚持就是胜利。不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑；相反，只要抱着锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事情也会迎刃而解。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。比如，我们做一件事，虽然你尽了最大努力，没有一丝松懈，但迎接你的却仍是失败。这时，请你不要懊悔。因为你尽管是失败者，只要你努力去做好你应做的事，只要你尽了自己的力量，那么即使失败，你也是强者。记得有一部日本电视剧，其中有一个片段：描写一位聋哑人在参加伤残人运动会时，因为搀扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依旧顽强地跑完了全程。这时，场上的观众响起了热烈的掌声，那掌声是对他顽强精神的鼓励，更是对胜利者的欢呼！虽然他听不到，但那脸上却分明显示出胜利者的喜悦。因为他毕竟凭着自己不懈的努力取得了成功。一个人尽最大努力。获得他能力范围之内的最大限度的成功，他就是成功的人。原苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在半身瘫痪、双目失明的情况下，写出了不朽的著作《钢铁是怎样炼成的》。美国女作家海伦从小双目失明，耳朵又聋。但是她凭着坚强的意志，成了著名的文学家。万事贵在坚持。一个人具备了坚强的意志、耐心和恒心，他就取得了成功的一半，那么另一半成功在顽强努力下也就不难获得了。 “水滴石穿，绳锯木断，”小小的水滴经过常年累月尚可将石头滴穿，那么我们还有什么事情做不到呢？所以我们说，坚持就是胜利，坚持一定能胜利！我希望我以后能继续坚持，再接再厉！加油！

初中优秀作文篇8

　　我的成绩非常不理想，以至于在老师和同学们的眼里，我是一名十足的差生。

　　在上课的时候，老师们总会刻意避免让我回答问题，特别是公开课的时候，简直就是空气一般的存在。可是，只要班级里稍微有什么风吹草动，第一怀疑的对象就是差生，我自然也在首选之列。那次，真的很想哭诉，明明不是我的错，老师却将所有罪责怪在了我的头上。

　　那天，我真心实意的想让我班成绩好的学生做我的学习伙伴，不料，他却鄙夷的看着我：“你，可是我教不好的，成绩能扶上来吗？”周围的人一听，立马哄笑起来。我本能的羞红了脸，恨不得挖个洞钻进去。我紧咬双唇，从他们中间猛冲了出来。谁料，一不小心带倒了旁边的桌子，桌角正好扎在蹲在地上玩耍的一个男孩。

　　事情顿时变得不受控制了，那个男孩泪眼婆娑的'坐在办公室，而我正在沐浴着班主任的唾沫星子。我想为自己辩解，但是班主任劈头盖脸的全是：学习不用功，每次考试不及格就算了，你还这么马大哈，欺负学生，好样不学专门学坏。我的头深深的垂了下来，双眼早已经模糊，我不知道自己是怎么回到教室的，我只记得离开时，班主任亲切的安抚着那个男孩。

　　我是差生，我成绩确实很差，但我的人品不差，为什么就因为成绩而否定我的所有。我是差生，我也有尊严，我一定要好好读书，让大家对我刮目相看。

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