初三作文集锦10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的初三作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
回首刹那间，看到了什么？
曾经的伤痛，快乐和别离？
或许会重陷往事，潸然而泪下。
即使是这样，也是快乐的，毕竟能拥有悲伤，记录着人生的一段或苦或酸的经历。
那些尘烟往事伴着一张张熟悉抑或陌生的面孔，穿越记忆的长廊。回头望去，充实！真实！
天空不留下我们的印痕，但我们已飞过。纵然没有蓝天的深邃，总也还有白云的.飘逸。
生活中不是缺少阳光，而是缺少发现。上苍的赐予总是喜忧参半，才有了苦乐年华，幸与不幸要靠我们自己诠释。
当狂风肆虐轻浮的浪花时，小草却发出轻蔑的微笑，这是浪花与小草心致的不同。
青春的憧憬和梦幻有着音乐般美妙的旋律，时间飞逝而去，能保持这种旋律的更是一种幸福。
也许，每个人都不可避免要成熟，然而成熟所带来的失落感又总促使我们去寻找青春的足迹。
又是一个路口，停下来，不经意的一次回首，看到走过来的曲折道路，不免感叹。会心一笑，在众人不解的目光的追随下，又一次转向了一条曲折的道路，一步步前进。
幸福和愉悦的人用歌声裹着泪水，坚忍地寻觅希望，那是对生活的婉约与坦然！
初三作文 篇2
我读书早，上髙一时才13岁。那时，我梳一对垂肩短辫，整天睁着眼睛做梦。我的髙中语文老师是一位60岁的老先生，满头白发向后梳得整整齐齐，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位名记者，后来被打成“右派”，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是“好词好句”。他批道：“滥语，不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来？”有一次，作文题是《记一件有意义的事》，我写星期天去看望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：“我买了一些水果，顶着炎炎烈日去看望罗挨驰。”老师批道：“什么水果？为什么不把名字写出来？每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是尊重它。”还有一次，作文是《冬天的田野》。我恼了，因为我从没注意过冬天的田野，那不是一片萧瑟而且什么也没有吗？我看到周围的同学个个愁眉苦脸，一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：“我不写，我写不出。这个作文题根本就出得不好。”于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来，他瞪着我说：“你是瞎子吗？是聋子吗？这世界上难道没有冬天的田野吗？你出去，站到我的办公室去。”
我不知道是怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不想去老师的办公室，真想这时候我就突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽着说：“我恨你！”说完就跑掉了。
我找了一把伞，跑到郊外的田野里，渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜，浅浅的绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，留在田里的稻茬有三四寸长，在雨中显出暗黄的光泽。雨很细，落在田地里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清寂，也很有生机，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。
一直到现在，我都很留意体会天是怎样黑下来的。不同的时间地点，不同的心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走t台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，“哐”的'一声铺天盖地落下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地挪到你的身边来。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。
我的高中语文老师教我学会了观察，学会了真正用自己的眼睛去看周围的事物，学会正视自己的心灵。盯住它，不要躲闪，看，这是你的心，它就是这个样子，这是你内心真正的愿望，是你心灵最深处的梦想。你得学会慢慢地认识自己，察觉正在自己身上所发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力。你也得学会观察和思考周围的世界——我们正处在什么样的生活中，我们将面临什么样的生活，我们将会有什么样的命运。然后，你把它们写下来，不要有任何伪饰，诚实而自由地书写，同时思考：我们应该怎样做，我们可以做些什么。
初三作文 篇3
“又到周末，终于可以回家了，回到家我要大吃大喝大睡，终于盼到周末了。”周五，一群学生边整理床铺边欢呼，掩盖不住心底的一阵喜悦……
“苍天啊，大地啊，这么大这么厚的一叠书，我竟然经过万里跋山涉水，背着这么厚的书，从学校走到家，我真服了我自己。”将厚厚的书甩在桌子上，嘟着嘴，我们做学生的相互埋怨道……
“啊啊啊，语文要抄那么长的一篇文章，还有一篇日记……”
“天啊，一页，两页，三页，四页……足足有六页的英语课时夺冠，加上一单元的单词……”
“还有数学课时夺冠，数学练习册……”
“物理物理，读物理如雾里，雾里看物理，勿里物理……那么多那么多的物理练习题……”
“我先玩会儿，累了……”
“这位同学，你还不赶快去给我写作业!”
虎妈、狼爸的狮子吼又开始了！！！！
“同学，今天下午还要给我默写生字，默写英语。”
“是！”
“同学，你的`成绩怎么又下降了，老师找我开会了。”
“……”
“同学，我给你准备了一套辅导丛书，就搁在你的书桌上。”
“是！”
“同学，不能看电视了，难道你不知道看电视对眼睛不好，容易上瘾，还影响学啊……”
“同学，大号时间就是这杨被你浪费了，大白天怎么不写作业，怎么在玩？”
“同学，你要我说多少遍，你才会自觉一点，你看看你，做什么事都要我催。”
“同学，你上课有没有听讲，作业错上一大堆。”
“同学，……”
累了一天了，学生美美地躺在床上，这是一天中最美好的时刻啊，能够好好地睡上一觉，便能知足了。突然，学生以一惊，天……天啊，生物老师也布置了练习册，六页啊？！
学生急急忙忙地爬起床，打开灯，深夜了，在灯光的照射下，这位学生还在埋头做作业……
哎，做学生，真苦恼！
初三作文 篇4
你，家中的老大，从小就担负着家长的职务，逼挑食的妹妹吃菜，强迫调皮的弟弟写作业。你，是家中的模范，是弟弟妹妹心中的偶像，你带领弟弟妹妹捉蚱蜢、捕麻雀，然后逼着他的放生。
你豪迈地说，你，是家中的霸主。
你，只是位母亲，结了婚，你就是一位母亲，一个为家、为生活，为孩子奔波忙碌的母亲。你已经不明你什么是吧，起床，做饭，送孩子上这，工作、拖地、擦桌子，洗衣服、接孩子回家，睡觉……这就是你的一天，一位母亲的一天。
你遗憾地说，你，不再那么潇洒了。
你，是我的保护伞。幼儿时学走路，摔倒了是你来扶我，充满爱意的`一丝丝的心痛和无限的爱。小时候，衣服破了，是你，用心地缝上一针针的爱。生病了，你前在我打针时帮我捂上眼睛。长大了，以为独立了，但是离开你时，却又怀念那温暖的怀抱，你用那双温暖有力的翅膀罩住我，而我，却伤害过他。
你，是我的中的。每天早是睁开眼就能看到那熟悉的面孔，却总也看不够，每天来接我时，我都喜欢对你说：怎么不来晚了？总也改不掉这个习惯，有时候，我常常想，如果我离开你我该怎么想呢？但是最后都对你说：“你不许离开我，我也不离开你。
我们将永远同行。
初三作文 篇5
“一个人就是一个世界”，这是黑格尔的名言。最初知道这句名言，还是上小学的时候。那时，学校组织兴趣小组，我先后报了折纸、棋类和刺绣小组，心里挺得意的。没想到回家一说，外公、外婆一反往日和蔼的面容，齐别刷地沉下了脸，一个劲地责怪我不懂事，上学了也只知道玩，怎么就不像别的小朋友那样报个有用的东西呢?不报英语、数学、作文也罢，报个美术、书法也好啊!我一看心里有点发毛，担心父母也会不赞成。没想到爸爸妈妈宽容地朝我笑笑，又转过头口气温和地对外公、外婆说：“只要通儿有兴趣，就让她报自己喜欢的项目吧!黑格尔不是说过‘一个人就是一个世界’吗?小孩子也是一个人，也有她自己的世界。”呵，我一下子笑出了声，原来父母尊重我的意见，同意我的选择。当然，我在兴趣小组学得很好，无论折纸、棋类还是刺绣都被评为优秀学员。
从那时起，黑格尔的名言就牢牢地记在我的脑海中。只是当时我虽然喜欢这句话，却不太明白其中的.深刻涵义，甚至对黑格尔为什么要这么说也不太理解。总觉得世界那么大，个人那么渺小，两者怎么可能相提并论呢?谁都知道浩瀚的世界包罗万象，奇妙无比，而个人相对而言就显得微不足道，平淡无奇了，二者的差别是显而易见的。如果黑格尔不说一个人就是一个世界，如果他不是用这么肯定的不容置疑的口气说这句话，也许世上很少有人会这么说。我想也只有黑格尔那充满智慧与哲理的头脑才能产生出这样精辟独到的见解。随着岁月的流逝，我逐渐悟出了“一个人就是一个世界”的真谛。黑格尔指的世界，其实是指人的内心世界。人是万物之灵，从人的心灵而言，人的内心世界同样是无边无际的、丰富多彩的和变幻无穷的。人与人之间无论其外貌是否相似，年龄是否相近，彼此有没有血缘关系，每一个人的内心世界都是独立的，不同的人就有不同的内心世界。因此，说一个人就是一个世界，实在是妙不可言。进初中后开始了住校生活，同学之间的交往比以往要多得多，如果用黑格尔的观点来观察一下，你会发现每个同学都有自己独特的个性、脾气和习惯，因此也百其相应的光点、特长和爱好。我们生活在集体中，若能常常想到一个人就是一个世界，那么无论在学习上；玉是在生活中都会有助于提醒自己尊重别人，和睦相处，从而更好地完成学业，轻松愉快地享受美好的校园生活。
“一个人就是一个世界”，简简单单的一句话，没有一个深奥的字，没有一个难懂的词，连语调也极其平和普通，任你怎么读，也很难产生那种抑扬顿挫的感觉，就连警句格言的味道也不浓。可是，就是这么一句不起眼的话，细细地琢磨一下，却能给人以一种深刻的人生启迪，使你领悟出其中的奥秘与哲理。你会觉得自己仿佛置身于一间飘着清香的茶室，正聆听着师长的谆谆教诲；你会意识到世界原本是多么美好，人与人之间理应做到互相尊重、互相沟通、互相帮助的……
嘿!黑格尔的名言—“一个人就是一个世界”，着实是让人回味无穷的至理名言。
初三作文 篇6
十月的南京，是最好看的。
去的时候阴雨绵绵，但是还吹着夏秋换季时暧昧的醺风。只身穿梭在晚间夫子庙熙熙攘攘的人群中，抬头看见楼阁屋脊上的璀璨灯光。路边的小贩和穿着连衣裙的女孩子还价，湿漉漉的石砖路的水坑没有一刻平息，秦淮河中的过往游船，笑嚷的孩子看着拍照的女人，她的眼镜上映着南京的繁盛，就像当年明朝在南京立都，全天下最亮的灯，最美的'景，都在这座城。
早上还飘着小雨，中山陵的松柏染上一丝水露。白鸽在博爱坊飞到陵门，最后在孝经鼎停下。路旁的林子里可能会蹿出一两只松鼠，陵路上的水膜和凉丝丝的雾气，让南京安静深沉。驱车去中山大道，辅道铺满了梧桐叶，有的漂在浅浅的水泊中。树上半黄的叶孤零零的挂着，只等着一阵风，把它们扯下来，扯到空中飘荡，最后落到树下湿润的泥土中。梧桐树可能是中国近代最能让人想到爱情的树了，宋美龄爱法桐，蒋介石就给她种满城的法桐，等到秋天，梧桐落叶时，南京又回到“金陵”了。
莫愁湖和玄武湖相隔并不远，但是隔了一条秦淮河。玄武湖可能是要比莫愁湖有名些，甚至玄武湖还有码头。莫愁湖要比玄武湖小巧的多，而且在西北角有个小亭子，愁雨绵绵，“一霎微雨洒庭轩”。雨天的莫愁湖，一圈圈细小的水纹从湖心扩散开，湖边的柳树枝随风飘扬，水珠从枝叶的根滚到梢，最后颤颤地落到湖里，漾起的波细细的捶打松软的湖畔泥，干枯的芦苇水草湿润而又失去了青春。莫愁湖又更愁了。
总统府的大门就带着民国的味道，府里的花艺和装饰就像蒋本浒书里写的一样，严谨，又带着民国的风韵。可能哪个穿着旗袍，烫着卷发的太太，曾经在那些文物椅子上说自己军官丈夫的不是，下午又去和一群富太太打麻将去了。子超楼的西式风格和二堂的红色中式木门，在这里相会。总统办公室的淡雅黄色灯光，格局化的档案室……
南京的风里带着雨，还带着我们不愿碰触的历史，湿了我的头发，也湿了我的心。
初三作文 篇7
偶尔在夏日的清晨，你会看到，荷叶上翻滚着晶莹的露珠。
偶尔走进一片树林，树木苍翠挺拔的姿态，会让你感叹大自然的那份奇妙。
偶尔翻看儿时的旧相片的时候，你会惊异的发现，现在的自己和小时候的自己已不尽相同。面容变了，身高变了，体形变了……时光的流逝，造就了现在的我们。其他的一切都没变，只是我们，都变了。
偶尔在花园里，观察着一朵花的开放与凋落。开放时，那花儿高傲地抬着头，挺起胸脯，像是要和全世界展现它的美丽似的。终归有一天，凋落了，在旁人眼中，凋谢对于一朵花而言，是显得多么可悲、凄凉的一件事，但，那花瓣儿一片一片地落下，可是带着一份一份对这世间的留恋而离开。这也是极好的。我从中读出了不同的韵味：开始与离去，也都是好的罢。
偶尔一个人漫步在大街上，关注到一群正在蹦蹦跳跳、嬉戏玩耍的孩子。顿时会联想起他们还是婴儿的时候，或是他们年迈蹒跚的样子。是呀，人，总是要长大的，时光，不可能为某个人等待或停留，陪伴着你到最后的，是生命。
偶尔坐在山脚下竹屋前的石头旁，听着老者讲论茶道，修养性情。这又何尝不是一种对生命的诠释呢。而城市，喧嚣。城里的人，浮躁。能够真正意识到生命的可贵性的人并不多，其实，偶尔这样听听小泉叮咚流淌的声音，闻闻绿草散发出的清新气味，你就会感到，生命是那样的美好，令人充满憧憬。
偶尔独自坐在窗前，向窗外凝望时，会看到即将西落山下的夕阳，此刻，我就像个虔诚的基督教徒正在背诵着《圣经》似的，嘴里念叨着：“哦，一天快要结束了，新的一天也即将来临了。”是的，这样的日复一日，年复一年，要经历无数个日日夜夜。人们为什么会生活在地球上，宇宙里呢？答案是因为宇宙间是有生命的，地球上也是有生命的。人们自己是有生命的，但也需要其它有生命的物体，不然，人类将无法存活。
偶尔……
偶尔在书中看到一个人徒步在沙漠当中，饥渴难忍，但他最后坚持了下去，等到救援人员来临的故事。我不禁为他的'坚韧和毅力所折服。人们很好奇，他是怎样打破自己的心理障碍的。他说：“因为想要活下去。”没错，每个人都有求生的本能，但在危险真正到达的时候，大多数人却选择了放弃和逃避。而在他的身上，我看到了一种对生命强烈的渴望。我们每一个人，来到这个世界，又何尝容易呢，生命，这个对人来说最重要的东西，却常常被大家忽略。
生命，不可重来。
生命的力量是伟大的，不管什么生物体，一定是由生命搭建起来的，以生命为核心元素的，这些，是金子换不来的。
命终当去，但今护之，何足算也。
初三作文 篇8
折一只纸船，寄托上最纯真的感情，再目送它渐行渐远——题记
盘古开天辟地，从此天空和大地不再是一个整体。他们越离越远，却彼此思念着，深深地想念着，互望着对方渐行渐远。
我从母亲的怀抱里离去，变成轻飘飘的水蒸气飘向天空，以为我可以离开母亲独立生活了，可到达天空才发现，我还是要变成水滴，回到母亲的怀抱
窗外的雨还在淅淅沥沥的下着，我数着滴答的水滴，渐渐出了神。“妈妈，妈妈，你看，外面有条小河。”一个小孩用他稚嫩的小手指着窗外，潺潺的雨水结成队，渐行渐远。母亲向外看去，雨虽然不大，却也不小，看着孩子充满期望的眼神，母亲却摇着头：“不可以到外面去，会着凉感冒的。”小孩垂头丧气的叹了叹气。突然，拿起一张白纸，小心翼翼地叠了一个纸船，不顾母亲的`叮嘱，扭哒扭哒地跑了出去。母亲急忙跟了出去，却发现他蹲在门口，把小纸船放到水里，一边自言自语道：“小船啊，快走吧，到更远的地方去。”随后，他便微笑着望着它，目送它渐行渐远。
时间随着纸船越漂越远，悄然流逝，而纸船呢，也已经望不到了。我的眼中闪现出了我和母亲吵架时的一幕幕。
“你说说你，都这么大了，你什么时候能听话点，不用我这么操心。”漆黑的夜晚，吵架声从亮着灯的房间里传出，明显这是母亲的角色。
“哎呀我都说过了我自己要学习，你不会管就别管我了。”而孩子则显得更不耐烦。
“我不管你，我不管你你以后都得喝西北风去！”
“喝西北风就喝西北风，那也不用你管我。”
稍许的沉默，一声沉重的撞门声后，就再没了续集。孩子在日记本上写下了这样一段话：“母亲根本就不懂我，还总一副明晓事理的样子，总是以她的思想去想别人，根本就不了解我，我都不知道她一天天是怎么想的！”
我的眼睛模糊了一下，擦干净后，眼前又是另一幅画面。
“3，2，1，生日快乐！”母亲在众人的祝福声中笑得合不拢嘴。一个男孩蹑手蹑脚地走到她旁边，问她：“妈妈，生日要什么礼物？”母亲凝神思考了很长时间，才微笑着告诉他：“嗯？就送我一艘纸船吧，你叠的。”男孩虽然早忘了那艘纸船，但还是点了点头。
这时候我才意识到，这个男孩原来就是我，以前的我。画面转回了眼前这份雨景。我急忙跑回家，找到了正在洗衣服的妈妈，衣服已经在晾了，洗衣服的盆里还盛着水，上面漂着一艘纸船。“妈妈，那个，我。”我一时竟有点语塞。“啊？怎么了？”母亲的眼神惊慌起来。“没啥，就是”我放下说了半截的话，从桌子上拿了一张用过的纸，小心翼翼地折了一个纸船。然后拉着母亲来到外面，把纸船放到路边潺潺流成队的雨水上，目送着纸船渐行渐远，直至消失不见。
“妈妈，看来我还得再让您操心几年，生活能力还不够强，再聊聊天吧，嗯。就聊聊你放到水盆里的那个纸船吧。”我看着远方，说道。“成啊，还操心地过来，我也想问问你放走的纸船，是什么意思。”
在我青春期开始和母亲疏远的时刻，纸船，就理所当然的成了我们之间唯一的交流话题，拉近了我们心灵的距离，成为我们之间寄托感情的东西。
初三作文 篇9
“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这是泰戈尔说的。
初见这句诗时，心中颇感荒谬，光怪陆离的世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，青春的花季直接从绽放过渡到凋零。绝望、伤心难过如血液充满着小小心脏，被“痛”的火苗灼得体无完肤，让我何以“回报以歌？”
回望来时的路，一边荒凉凄清，一边繁花似锦。原来不是没有风景，而是我缺少那一份欣赏风景的心境。
不得不承认，我是一个不会消化痛苦的人，甚至还是痛苦的“放大器”。正所谓，年少不识愁，却赋新词强说愁。曾经命运给了我一片云，我却以为它要夺走我的晴天，固执地坚持雨天不打伞，以此来表示我对命运的不满；后来，命运又给我一阵风，
吹散了窗台那株刚绽放的蒲公英，我开始默然，不吵不闹不哭不笑，静静地看着它随风走远；而最后，命运关上了希望的门，我就站在出口的不远处，怔怔地望着光亮一点一点地消失殆尽，一阵痛苦从心头掠过，幸而我选择了回头，打开那扇落满尘埃的窗，阳光又再次充满我的世界，为我照亮前方的路。
现在才发现，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？庆幸的是，命运并没有因为一时的迷惘而将我抛弃，而是给了我勇敢歌唱的机会。
唱歌的心情就这样姗姗来迟，虽然滞后，但毕竟有来的理由啊！我更担忧的是，当理由被“砍伐”完了以后，我们的歌声该以怎样的方式呐喊出来？
不再是懵懂的年纪，也不再是做梦的花季，磋砣的岁月，斑驳的伤痕，从放大痛苦到消化痛苦，这是一段漫长的过程，那些深浅不一的足迹印证的不是来过，而是成长。
一片树叶，有遭遇风的时候；一个人也有遭遇逆境的`时候；树叶会因风飞舞，但一个人的命运，起决定作用的，不是来自外界的操纵而是出于对自身的把握和掌控。内心的坚持，很多时候是通过成功的最重要的钥匙。
生活中会有太多的不公太多的无奈，如果我们以痛报痛、以恨报恨，直至无休止地复制、扩大那些痛与恨，那我们可就蚀本了。心向阳光，让生命之花绚丽绽放，做那个“世界以痛吻我，要我回报以歌”的伟大歌者，用自己的灵魂歌唱，用最动人的灵音征服苦难，将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰曾经被负能量囚禁的自我。
人生百味，酸甜苦辣，只朌着自己能够有足够的勇气去改变能够改变的，有宽广的胸怀去接受那无法改变的，有坚定的毅力去抗拒负能量。终有一天，我相信自己会有勇气大声地说，世界以痛吻我，我要回报以歌而非“要我”。
期待着，未来能够向阳花开。
初三作文 篇10
“让我想一想!”我坐在地上，无奈地看着满是泥泞的自行车，与脚下绵延的川藏路。这一切，还得从头说起。
小时候来到川藏路时，总能看见前来挑战骑行的人们，他们飞快地骑过我们的车边，像“超人”一般飞驰在泥泞的路上，我也梦想过这样的骑行之旅，可现实却和梦想相差甚远。
泥泞的路上，很少有车和行人经过，我们一家三口骑成一列，迎着微微湿热的风。我时不时擦着汗水，脚下的每一次蹬踏都开始变得费力。我瞥了瞥身后的'路，又望了望前面，终于意识到，这可是一条漫长的上坡路。我放慢了速度骑着，时不时抱怨着汗水给我带来的不适感，或许，一天也骑不完这条上坡路!
“嘶——”伴着一阵声响，我连忙停下车，后轮已经凹陷了一大块!爸爸也停下车赶忙察看，原来是小石子把轮胎扎破了!我有些泄气地丢下车，盘着腿坐在一边，妈妈走过来拍了拍我的肩：“还想继续吗?不行的话，我们……”“让我想一想!”我有些烦躁地打断妈妈，咸咸的汗水从我额前滑到嘴角，我喘着气望着前方那座山，那里会不会有更美的草甸?会不会下一段就是下坡路?难道骑行在川藏路不是我从小的梦?我想着，顾不得脚依然酸痛，站起身。爸爸正巧已补好了胎。“走!我可不能半途而废!”说着，我已跨上了车。
风从耳边刮过，像是为我加油呐喊。我扬起嘴角，鼓足了劲，奋力骑行。身边牛铃声阵阵传来，高山草甸上羊儿正悠闲。我感觉脚下不再费力，我松开紧握车柄满是汗水的手。凉风吹来，我看向出现在眼前的那段长长的下坡路，像打了胜仗的战士，呐喊着，笑着。
从那以后，我也常遇见漫长的“上坡”，但每当那时，我总会冷静下来，让自己想一想。
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