小学生朗诵活动主持词

时间：2022-03-03 18:38:52 主持词我要投稿

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小学生朗诵活动主持词

　　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。随着中国在不断地进步，主持人在各种场合变得越来越重要，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编帮大家整理的小学生朗诵活动主持词，欢迎大家分享。

小学生朗诵活动主持词

小学生朗诵活动主持词1

　　男：尊敬的各位领导

　　女：敬爱的各位老师

　　合：亲爱的同学们，大家好!

　　男：今天，我们骄傲!

　　女：因为我们是学校“经典诵读”实验班!

　　男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会!

　　女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果!

　　合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!

　　男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。

　　女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。

　　男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的'魅力!

　　女：首先，请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!

　　男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。

　　女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧!首先，有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!

　　男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。

　　男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。

　　女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。

　　男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!

　　女：接下来三(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!

　　男：下面，请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗?

　　女：接下来，请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请!

　　男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　　合：让我们学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

　　竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!

小学生朗诵活动主持词2

　　甲：敬爱的老师

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

　　乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。

　　乙：诵中华经典，与圣贤同行。

　　合：四年级三班古诗文诵读——现在开始!

　　乙：首先，请欣赏《凉州词》。

　　甲：凉州词唐王之涣

　　合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。

　　甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。

　　乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

　　甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》

　　乙：墨梅元王冕

　　合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。

　　乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。

　　甲：乡村四月宋翁卷

　　合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　甲：苏轼是中国文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。

　　甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。

　　乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼

　　合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的.心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。

　　乙：登科后唐孟郊

　　合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，

　　乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

　　男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

　　女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。

　　男：读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;

　　女：读诗吧!让博学和睿智丰富我们;

　　合：读诗吧!让历史和时间记住我们;

　　合：读诗吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

小学生朗诵活动主持词3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

　　今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！

　　（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的`方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！

　　下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。

　　（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx

　　至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。

　　下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是xxx。请xxx为他颁奖；

　　获得第四名的是xx。请xx为他颁奖。

　　获得第一名的是xx。请xxx为获得一等奖的同志颁奖。

　　（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。

　　尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！

小学生朗诵活动主持词4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　合：大家下午好。

　　甲：我是主持人阿依库库丽。

　　乙：我是主持人巴合提古丽。

　　甲：今日心情如水，今日书声如歌。

　　乙：俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，

　　甲：今天，我们相聚在一起，把“兴海读书活动”又提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布——种羊场小学朗读比赛——现在开始。（掌声）

　　我先介绍一下我校领导……（掌声）

　　乙：出席本次比赛的评委有：吐校长，教研室赵永芳老师，政教李岳峰老师，王建梅老师，少先队辅导员孔秀杰老师，古丽努尔老师，苏乐怡老师。欢迎各位评委。（掌声）

　　甲：本次比赛一个环节：自选课目的朗读。

　　甲：敬爱的老师们，

　　乙：亲爱的同学们，

　　甲：书是花的海洋，

　　乙：书是歌的世界，

　　甲：书是瑰丽的诗篇，

　　乙：书是斑斓的画舫。

　　甲：我们娓娓悦耳地诉说着故事，

　　乙：我们激情四溢地表达着理想，

　　甲：我们把糊口溶入文字，

　　乙：我们把文字化作声响，

　　甲：下面有请（三年级（1）班）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　乙：请（三年级（2）班）做准备。

　　乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　甲：请（）做准备。

　　甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布1（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　乙：请（）做准备。

　　乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布2（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　甲：甲：请（）做准备。

　　甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布3（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　乙：请（）做准备。

　　乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布4（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　甲：请（）做准备。

　　甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布5（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　乙：请（）做准备。

　　乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布6（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　甲：请（）做准备。

　　甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布7（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

　　乙：请（）做准备。

　　乙：谢谢（）带来的'精彩朗读。下面宣布8（）朗读的最终得分，他们的最终得分是。

　　乙：各位老师，各位同学，现在为大家宣布比赛结果。

　　中段第一名

　　高段第一名

　　中段第二名

　　高段第二名

　　中段第三名

　　高段第三名

　　甲：读书，让我们陶醉；

　　乙：读书让我们震撼；

　　合：读书让我们思想升华。

　　甲：让我们记住今天，

　　乙：用我们的书声描绘明天。

　　合：愿我们茁壮成长，读书伴我一生！

　　文学的永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术的永恒，她可以美丽我们的生活。阅读吧，让书成为我们人生里程的阶梯！！

　　甲：感谢大家参加本次活动。鞠躬

　　乙：各班有序回到自己的班级

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