三年级周记常用(10篇)
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写周记了。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的三年级周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级周记 篇1
妈妈你还记得吗?我小时候摔倒的时候是您扶起我;我考试差的时候是您鼓励我。
在一年春天的一天，我突然生病了。又是拉肚子，又是头晕，又是起不了床。妈妈就请假留在家里看我。妈妈端了一碗药来喂我，我说：“妈妈，药太苦了，我喝不下去。”妈妈听了之后走进厨房拿了一块冰糖放进药里，然后端过来给我喝。喝完之后我觉得头没有那么晕了。过了三四天就好啦。
有一次我出去吃饭，吃饭前我想去拿电视遥控器，谁知我的衣服被开水的'钩子勾了，我一往前走，大大的开水壶里的开水倒到我的手上。爸爸看了就马上到洗手间冲水，冲完后我手没那么热了，可是手上多了三个大水泡，爸爸看了看我的手说：“爸爸马上带你去医院。”说完爸爸马上带我到医院。到了医院爸爸马上挂号，挂完号之后我在椅子上等了一会，爸爸把我带到医生旁，医生看到我的手后说：“要把水泡给剪掉。”我听后想会不会很疼呢?爸爸说：“不疼的。”我闭上眼睛把手伸过去让医生剪，剪完之后爸爸说：“喷完药后就回去吃饭吧。”喷完药后我猜测到爸爸心中的大石头终于放下了。
爸爸妈妈我爱你!
三年级周记 篇2
我最要感谢的人就是我的妈妈了，因为我的妈妈生我养我，她也是我第一任老师，交给我做人的道理。
让我一直刻骨铭心的就是做人要大方，还有多看别人的优点少看别人的缺点，还有做人不能失信，还有做人要有礼貌，还有吃饭或者是别的方面都要优雅，还有不要乱扔垃圾。这些虽然是一些很普通的礼仪或者是常识但是却给了人生很大的改变和作用让我明白了许多道理。
妈妈在我生病时，无微不至的'照顾我，也就是有的时候心情烦躁发点小脾气，发过了小脾气后，她就会对我道歉。我还记着几件事，这几件事让我无比的感动妈妈为了我，也不怕被传染发烧。
在我很小的时候我发高烧，妈妈抱着我开车立即去了医院每时每刻都陪着我。让我感到了无比温暖，对我的关心也无微不至，让我非常感动，我妈妈才松下一口气来，这件事情我一直在脑海里，一直回想着。有一句话叫做父爱如山母爱如海。我现在总算明白这句话的特殊含义了。
为了感恩妈妈我在他过生日的时候送她银首饰，过母亲节时我为妈妈买一大堆花，来表示我对妈妈的爱与感恩，有时候，我的妈妈生病了，我也会无微不至的照顾她，为她做饭，倒水做水果拼盘。这一切一切，是为了报答我的妈妈才这样做的。我希望妈妈永远身体健康。我爱我的妈妈。
三年级周记 篇3
我最喜欢青岛的海边，在那儿可以玩水、看风景、数船只。
早上，在日出照耀下，海面彷彿蒙上一层薄纱，就像是神祕的阿拉伯妇女，让人想一探究竟。中午时分，海面就像一张耀眼的桌巾，更像温暖的毯子，给人温暖舒适的感受。午后的黄昏，海面穿上橘红的舞衣，就像美丽的舞者般亮眼。静谧的黑夜，海面穿上华丽的.礼服，月亮也为它织上点缀的饰品，增添许多贵气。
青岛是大家熟悉的观光胜地，从早到晚、从春到冬，有着不同的景色，一幕幕景致让人赞叹，真希望可以永远留住那最美的时刻。
三年级周记 篇4
今天下午，我在妈妈学校写作业，突然，钢笔没有水了，我要去外边买一瓶。
我先拿着两块五，去妈妈门口的晨光文具店，我进去之后，问到：“有没有钢笔水啊？”那个阿姨说：“有。”拿出几瓶，让我看。“这个多少钱？”我问，“最便宜的五元。”哇！奸商啊！我们学校门口只卖一块呢！真这分明是坑人嘛！
我回到妈妈学校，放回去一块五，拿着剩下的一元钱去我们学校门口买钢笔水了。我本来就很累，加上跑了这么远的路，腿都酸了。但是终于到了呀！
“哎呦，钢笔水多少钱呀？”我问，“你买哪种牌子的？”“嗯，买红苹果的。”“一元。”看看，这里卖的钢笔水多便宜！
我终于买到了钢笔水，把钢笔充满了，但是我的'腿该多么的酸啊……
三年级周记 篇5
星期六，我做完作业，决定帮妈妈来拖地。
首先，我让拖把沾上一些水，就准备来拖地了。先拖我的小房间，刚开始，还特别兴奋，速度也挺快。可是到了后来，越来越累了，拖地的速度自然就渐渐慢下来了。拖完了房间，我已是满头大汗了。我赶紧去水池里洗拖把，哇，原来还清澈见底的水，拖把在里面洗了几下，一下子变得浑浊了，水面上还漂浮着一些绒绒的东西。拖把洗干净了，按照妈妈的`嘱咐，又拧了几下，再拿去拖客厅、厨房、卫生间，还有阳台。最后，我把窗户打开，让风吹吹拖好的地板。
通过了这次的拖地，我体会到了妈妈平时的辛苦。妈妈每天上班，回家之后还是要洗衣服、打扫卫生、买菜烧饭、还要辅导我学习……妈妈可真不容易啊！以后我要在学习之余，尽量帮助做一些家务事，减轻妈妈的负担，让她轻松一些！
三年级周记 篇6
今天，是十月一日国庆节，是新中国成立60周年纪念日，我早早的就起了床，跟爸爸去买了一面五星红旗，我跟爸爸兴高采烈的回来把红旗插到阳台上，插完旗后就去跑步了。我跟爸爸一边跑步一边观察，我看到人家也在插红旗，我还看了各单位屋顶上红旗飘飘，有红的、绿的、蓝的`五颜六色……
中午，我的大伯、哥哥、姐姐……一大家亲人都到我家吃饭，哥哥早早来到我家，我的哥哥一来我就叫他跟我去外面玩，我们走啊走啊就来到超市，看到超市门口挂着红红的大灯笼，门口还贴着迎接国庆的大对联，屋顶上的国旗高高飘扬，走进超市，里面人来人往，水泄不通。买东西的人可真多呀！他们都在精心挑选着自己满意的商品。超市里摆满了琳琅满目的商品，看得我眼花缭乱。有圆圆的月饼，有勺子形的沙拉蔬菜，有各种各样的酒，有雪白的豆奶，有漂亮的衣裙……吃的、穿的、用的，真是应有尽有。今天，大人脸上都喜气洋洋的样子，小朋友的脸乐开了花。逛了一会我挤出了人流。
回到家不久，妈妈喊吃饭了，我跟哥哥冲进餐厅就吃菜，大人喝红酒我们小孩喝果集汁，全家人都高高兴兴地吃着团圆饭，喜庆我们国家60周年生日。
三年级周记 篇7
7月4号是美国的国庆节，我们有幸观看了那里的烟花表演，虽然没有我们中国国庆节的好看，但是那晚的经历让人特别难忘。匹兹堡的那个晚上很冷，幸好有一位好心的老奶奶借了我们几条围巾，这位老奶奶真好。还有那天晚上人很多，大家都坐在草地上等看烟花，我们美国阿姨家的小弟弟就在那晚差点跑丢了，害的阿姨着急的像热锅上的'蚂蚁一样，我们也很担心怕找不到弟弟，后来在大家的帮助下终于把这个爱跑的小弟弟找到了。
终于我们五个人坐在草地可以开始观看着美丽的烟花了。
三年级周记 篇8
11月7日星期五天气晴
今天下午放学的时候，老师给我们每人退了三元钱。退钱的`时候老师也不忘考考我们：我们班有58人，每人退3元，大约需要多少元钱？
老师的话音一落，我们就安静的在思考，过了一会儿，同学们就纷纷举起了手，其中，苗润兆自信满满的起来回答说：“是58×3=174（元）。”同学们都纷纷表示同意。老师说：“你计算得很准确。但是你再仔细读一遍问题。”这时我们全明白了，应该用估算。老师又让黄亚妮起来说，黄亚妮说：“我们班有58个人，快接近60人了，60人的话，应该是180元，所以58个人大约需要180元。”老师满意地点点头。我的答案跟黄亚妮的一样所以我心里好开心啊！老师又告诉我们做题一定要认真读题。
今天放学虽然晚了几分钟，可是我学会了一道题，我的心里比吃了一百根棒棒糖还要开心。
三年级周记 篇9
漫漫长夜过去了，一个美丽的早晨来到了。天，是一种浓重的深蓝，深邃而高贵，虚无而缥缈，给人一种捉摸不透的感觉。天，渐渐亮起来了，由蓝变紫，最后变成 了浅浅的白，阳光洒下来，慢慢爬满屋檐。远处，有几只鸟在叫，不但不显得嘈杂，反而为这清净的早晨增添了一丝瑰丽的色彩。鸟儿在树枝上嬉闹了一会儿，可能 累了吧，又飞走了。世界一下子静了，安静包裹着大地，花草、鱼虫，一切的一切都悄无声息，好像一切都静止了，不，不是静止，而是消失。
因为一切都那么静， 那么静。随着晨练老人的一声喊，世间万物又出现了声音，车的鸣笛声，卖早餐的.讨价还价声，花的绽放声。刚刚的一片宁静消失的无影无踪，好像从来 没有出现过一般。天大亮了，阳光更强了，照在大地上，人们更多了，沐浴在阳光下，一切都那么和谐，好像排练过千万遍的情景剧一般，万物都是剧中的演员。过 了几分钟吧，也可能是几小时，世界忙碌起来，一辆辆车飞快的经过，载走了一批又一批赶着上班、上学的人，他们匆匆的走了，正如匆匆的来时一般。一个美丽的 早晨来到了，新的一天开始了。
三年级周记 篇10
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的`湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
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