关于中考作文集合十篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的中考作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考作文 篇1
向来是不喜花的，总觉得那只是空长了一幅美丽惹人怜爱的模样。固定的季节，短暂的时日，一年收储的精华，为何要空空浪费在短短的花期上?
这两天，油菜花开得很是旺盛。市郊的大片大片田地上，触目的都是遍地抢眼的黄，于是，母亲便提议去看油菜花。驱车来到市郊，透过车窗便能看到那一片金黄的花海。我随便看了一眼便又低下头，玩着手机里的游戏。阳光很好，透着天窗，洋洋洒洒地落在我的身上，座椅上。于是，便晕染出光圈，身侧的车门也投射出了我的影子。
“窝在车上干嘛，下来走走，平时上学就没有时间出来，看外面阳光很好呀!”
母亲一脸的明媚，难得的漾起了孩童般的笑容，她轻敲着车窗，似乎不把我拉下来不罢休!
“来啦，来啦!”我不情不愿走下来。
“哝，你看——”
母亲的手直指我的.身后，眼眸微眯，一脸肆意享受的表情。
不想拂了她的兴，便算乖巧地转身，回眸——却蓦然看见，那一片灿烂直夺人眼球的油菜花呀!一时间竟忘了呼吸，直直地、愣愣地，盯着那一片茫茫的，茫茫的花海……与在车窗内看到的完全不一样，躲在那封闭的小空间内，所看到的不过是节选了那茫茫花海中的一隅罢了，而现在，满目的靓色直逼人眼球。
那种明亮的黄，那种跳跃的黄，那种活力恣肆的黄，那种宁静成诗的黄，那种轻柔若笑的黄……刹那间，便觉得自己词穷了。在脑海里搜索来搜索去，却依旧不能尽兴地描绘出来，它不似初春杨柳近乎嫩绿的黄，也不如深秋向日葵的那种暗淡深沉的黄。是那种介于两者之间，极具青春活力的黄——于是，不由得，就在刹那间想到了太阳。忽又觉得，那灿烂的油菜花便就是太阳的化身了!
母亲笑得很是得意，似是一眼便笃信了我的震撼!
的确，内心是震撼的，是汹涌的，是澎湃的!不是我夸张了，你能想到那回眸瞬间心中的讶异吗?你能想到那一片以集团军面貌出现的油菜花吗?你能想到来自原野的呼唤与柔软心灵中的某一处交错、重叠、融汇吗?
心儿在刹那间也被点燃，恍惚之间，我竟看到那火焰深处便是宁静的花海，一丛丛，一簇簇，一片片……
“孤独的人走孤独的路看孤独的风景”，这样的人生应是乏味的，应是悲惨的吧!学会回眸，学会用温情融化筑造心墙的坚冰，敞开心胸，勇敢面对，生活处处有精彩!
有时候，因了不经意的回眸，便能攥住即将擦肩而过的美好……
中考作文 篇2
引--巧妙引入，提出观点。
针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。也可采用开门见山的方法，转述材料的.方法，讲小故事的方法等。
议——阐释论题，概括议论。
观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。二是对观点作提纲挚领的概括议论。如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。
联——联系实际，纵横拓展。
写作此类议论文主体部分的基本要求，就是要联系实际运用充分的材料——事实论据和理论论据论证观点的正确性。在初中阶段，重点是学会精心选择和组织典型的事实论据。如例文选择了爱因斯坦、梅兰芳、我们自己的学习生活等材料，并在举出材料后作出议论，以让材料与观点浑然一体。 结——总括议论，激励劝勉。 总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。是一名老师的讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。
以上所介绍的方法具有较强的可操作性，初学者如能理解掌握，反复训练，定会走出议论文写作的困境。
但因是常规写法易让人感到千篇一律，所以要在语言上下功夫，追求散文化语言。也可在结构上进行创新，如片断组合、排比构段等。
中考作文 篇3
种子等待萌芽，花蕾等待绽放，干旱土地等待一场甘霖，久雨的土地等待一束阳光。而正值青春年少的我们，等待长大。只有在等待之后，生命才焕发出不一样的绚丽。
有人说等待是无止境的，其实不然，只有坐想其成的人才那样觉得。等待中也充满了调皮，不一样的快乐。在毕业考的前段时间，等待放假就成了我们最大的乐趣，每天几乎是数着过日子。特别是上数学课的最后十分钟，每个人都拿着计时表看了又看，心里默数着，早已不知课上哪了，全班都已坐不住，象屁股上有针扎似的。看！她在收拾文具盒，他一手握笔，一手紧拿着饭盒，都等待最后的冲刺。“叮—”，下课铃响起，大家似离弦的箭冲出牢房般的教室。不知不觉中，也熬过了期末考，虽然等待到了尽头，有些小激动，但大家面临离别，也流露出阵阵哀伤。
等待也是激人奋进的。走进中学的大门，心理也更加成熟，所以有着出类拔萃的念头。第一步，当然是搞好学习，所以比以前更加努力，虽谈不上“头悬梁，锥刺骨”，但也尽力了。可每次试卷上的'“红线条”都“残不忍睹”，这也预示我的等待还没结束，也激起我奋发的决心。在一次考试中当我看到成绩有所提高时，才结束了我的等待，因为我的等待结出了理想的硕果。你以为我就这样满足了？不，我将带着我的梦进入下一次充满幻想的等待之旅。
学会等待，才懂得欣赏美丽，而没有经历过风雨的花朵，必定不如风雨后的花儿开的娇艳。或许，等待过后，才能得到另一片天地，只因为，在解脱中得到了解脱。
中考作文 篇4
奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。
小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。
春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花部满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽!”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。
夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿……结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的画面。
秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。
冬天，是我与土墙最要好的`季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”;有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。
四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。
土墙，我的朋友!
简评：
两篇文章是散文，都通过叙写一年四季与墙有关的事件或场景，表达了对以墙为线索或媒介的往事往景的特殊的情感，情景或优美、或凄清，生活气息浓重，情趣丰厚，意境多彩而富于变化，表现了小作者对自然、对生活的体验和品味。不同的是：前文情感更为复杂，喜怒哀乐、悲欢离合尝尽;后文情感较为恒定，无忧无虑、嬉笑玩耍无穷。前文采用片段组合体，后文使用常规文体，各具千秋。但两文均有硬伤：前文叙述不明、交代不清，如秋篇和冬篇，篇与篇的组合有强拉硬拽之嫌;后文小作者生活体验不够，积累不足，出现了常识性的笑话：如“春天，槐树开花”，“麦香弥漫的秋天”，“秋天……大口大口地啃着西瓜”等。此外，前文标题用《墙的故事》较为合适。
中考作文 篇5
今天中午，火辣辣的太阳当头照。妈妈下班回来已是十二点了，正忙着做饭。她吩咐我去买点儿青菜，还特别叮嘱我买菜时多问几个菜摊讲讲价钱，免得人小被欺。
我家离菜市场较远，于是，我来到附近的流动小摊买，找到了一个菜摊儿。卖菜的是一位乡下老爷爷，他戴着一顶半旧的斗笠，穿得也不太好。老爷爷的菜不太鲜嫩，而且叶子上还有许多虫洞。我本不想买，但是附近没有其他卖菜的了，况且我的肚子早已饿得咕咕叫了，只好去买了。可我想起妈妈的话，又止步不前了。那位老大爷见我犹豫的样子，就和气地招呼我：“小朋友，买菜吗？我的菜本是卖两块钱一斤，现在只剩下这些了，就卖一块钱一斤吧。”我点了点头。于是他就帮我挑了起来，我本以为他会借机敲我竹杠，可没想到他把黄叶和虫洞多的'都留下了。
他挑得那样仔细，就像是为他自己买菜似的。他还一边挑，一边说：“这段时间老不下雨，种菜很困难，生了虫子又不敢喷农药，只怕你们吃坏肚子。”
回到家里，当得知我买的菜只有一块钱一斤时，妈妈就奇怪地问我：“今天的菜怎么这么便宜？”我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈深有感触地说：“这位老大爷真好，做生意真公平。”
午饭后，我随手翻开一本《儿童时代》，发现有一篇叫《卷心菜的破洞》的文章，就急忙看起来。这篇文章写的是秦牧爷爷小时候在新加坡买菜上当的事。那天，小秦牧来到一个小摊儿前买菜。他看到卷心菜又白又大，就想抱起来看。小贩却不让，说是想买就买，抱起来，万一摔破了怎么办？小秦牧信以为真，就买下了。可是等付了钱才发现菜底下烂了，还被挖了个大洞，小秦牧就要退。小贩不但不给退，还振振有词地说：“付了钱，哪有退回的道理？”看到这里，一种感触油然而生，同样是卖菜的，那个新加坡小贩为了赚钱，不择手段坑害别人，而这位老大爷也在挣钱，可他挣的是辛苦钱、良心钱，因为他要价公平，为人真诚。这两个生意人的思想境界真是截然不同啊！
此时此刻，我感到有一股暖流，流遍了全身。我愿这股暖流永驻人间！
中考作文 篇6
中考作文写作之结构篇
【写作阐释】
“结构”指文章的组织方式和内部构造，它是文章思路的外化。写文章，既需要结构的完整性，也需要结构的巧妙性。所谓“结构完整”，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容，主要表现为开头结尾的呼应、过渡照应的转承、段落的合理划分与安排。总之，要做到思想有序、布局有方、层次分明、条理清楚。所谓“结构巧妙”，就是指结构形式的合理、匀称、优美、新颖等。
【作文法门】
一、结构完整
1．思路与层次。先写什么，后写什么，中间写什么，按什么思路去组织全文，这些都必须弄清楚。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系，要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上，可采用写编前提纲的方式。
2．开头与结尾。写文章要在开头、结尾上下功夫，要有头有尾，且开头自然，结尾干脆，给人以“凤头”“豹尾”之感。有的文章入题突兀或冗长，有的文章结尾无力或“画蛇添足”，甚至没有结尾，这都会影响结构的完整。
3．前后照应。文章必要的照应可使文章脉络更清晰、更完整地展现文章的整体感。“照应”包括开头与结尾的照应，主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应，还有首段、主体、结尾互相照应，各部分与题目之间的照应等等。
4．过渡与衔接。好的文章在段与段之间是有内在联系的，自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。如《忙里偷闲》一文中，前半部分写人“忙”的意义，后半部分写“闲”对“忙”的重要意义，文中用了一个过渡句：“固然，忙碌为人之本，显示了生命存在的意义，但生命中仍然少不了片刻的安逸。”有了这句话，该文两部分之间衔接自然，十分妥帖，全文也就顺理成章、浑然一体了。
二、结构巧妙
这是在“结构完整”的基础上的进一步发展。结构巧妙需要注意以下几方面：
1．要符合事物的发展规律及人们的认知习惯。如要写一件事，最好按时间顺序来安排结构；要写一个人，则宜从多角度来安排材料。文章的结构要选择从最利于读者的.认识方面去安排。人们认识事物与事物发展有时是一致的，可从事情的发生、发展到结果来安排结构；有时却并不一致，可从印象最深处着手。
2．服从内容、中心与文体的需要。文体不同，结构也往往不一样。如果写的是记叙文，要确定好叙述角度和叙述线索，注意叙述顺序、时空转换，还要注意伏笔，注意叙议过渡，前后呼应，主次分明。如果写的是议论文，要注意起承转合，要合理安排论证结构——或并列，或递进，或对照，或总分。
3．显现标志。一般说来，主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句。而恰当地使用一些具有标志作用的词汇，则有助于将文章的层次条理、清晰、连贯、完整地展现在读者面前，起到结构清楚的作用。如用“首先……”“其次……”“再次……”展现一段之内的小层次，用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳，用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。
4．灵活变通，综合运用。一篇文章的结构形式并非是机械单一、一成不变的，它可以灵活变通，综合运用。如议论文的并列、递进、总分、对照这四种结构就往往被综合运用在一起。当然，这种灵活变通的综合运用是随着作者认识问题的深刻、丰富和思维的严谨灵活应运而生的。
5．追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容，还能在形式上体现创新，从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。
中考作文 篇7
今天，要进行三场考试，有数学语文和英语。
我的心里特别紧张，第一门考试是数学，我觉得有几道题我做得不是特别好。第二门是语文，我觉得题都不难。第三门是英语，我有一个单词不认识，所以就只好“懵”了，因为老师不让空题，所以只能“懵”。
希望我能考出好成绩。
中考作文 篇8
众叛亲离
春秋时期，卫国公子州吁杀死他的哥哥卫桓公篡位，对内残暴统治，对外穷兵黩武。鲁隐公问大臣对公子州吁的.看法，众仲认为公子州吁残暴狠毒，失去亲信的拥护，众叛亲离必定失败。后果然让石儒设计让陈国陈桓公除掉了州吁。
【出处】春秋·左丘明《左传·隐公四年》：“阴兵无众，安忍无亲，众叛亲离，难以济矣。”
中考作文 篇9
我一直在寻找，只属于自己的那份真实。初三了，我不想敷衍自己。一个人可以被毁灭，但不能被打败。“混”，过了这一年，什么事也没有，但对不起那些朋友，一起东拉、西扯的朋友。我只想说我很快乐，不怕别人犀利和嘲笑的目光，那是在向我、我们乞讨那一份快乐。
我在狂奔，奔向那可以触摸到阳光的地方，但我累了，好想停下来，以为我相信，即使阳光不照耀着我，我也会朝着阳光那方。我不是一个孤傲的人，我也不是天使。人生的路上，难免会遇到大石块，因为有你、你们大石块成了垫脚石。朋友，对于我来说不是生活的主角，青春我不要轰轰烈烈，只要属于自己的。“仗义”是夹杂在你我之间的词汇，但你知道吗？这个词汇让我们失去了很多。每一个人都是天才，只因社会埋没人才，我们才没有展现的舞台。其实并不是这样，是因为你没有抓住机遇。想要稳稳地屹立在社会的高峰，就必须踩在别人头上，但当你屹立在高峰上时，贪欲，会让你垂直坠入谷底，而你的垫脚石，成了悬崖上最耀眼的光芒。我，十五岁，并不懂什么大道理，只能洞察我周围的一切。社会太深奥、长大太深奥，只有青春，才有我所想要的`纯真、激情和感动。哭，并不能代表什么，只能说明你懦弱。笑，才是青春所应有的阳光。我对于你，只是万花丛中最微小的杂草，但你对于我，却是足够感动。我觉得，我丢失了一样东西，纵使我变得坐立不安，那便是踏实。我觉得自己像一个空壳，我想用知识来填充自己，但力不从心。心到哪儿去了？窗外？到了窗外也好，就让哗哗的雨洗洗自己陈旧的心吧。我迷路了，是你给了我路牌，但我不懂，为什么不让我自己去找出路喃？你把我看得太弱小了。终于一天，我的小宇宙会爆发，让你无法阻挡，只能看着我远远冲向属于自己的阳光。
我希望，长大后的跑车是我送于你的。我行？
——谢谢你的鼓励。
中考作文 篇10
开端
耕耘是收获的开端；梦想，是成功的开端；自立是自强的开端；拼搏，是辉煌的开端。 好的开端是成功的一半。由此可见，开端有着无与伦比的作用，拥有一个良好的开端，信心与决心也会随之倍增，也便离成功更近了一步。
人人都在追求良好的开端，以求得人生旅途的一帆风顺，一往无前。
然而真正的开端对于万事万物都是平等的。在人世之中，有目不识丁的村姑，也有温文尔雅的大家闺秀；有掌握一国命脉的'决策者，也有默默无闻的芸芸终生。无论他（她）美丽、丑陋；之后富有与贫穷；当他呱呱坠地之时，都有一个梦幻的开端，他纯洁他充满希望他身上蕴含着神圣的光芒。就如那轮冉冉升起的照样，就如那汹涌澎湃的花之春潮，就如那蕴含着希望的田野。也许之后会经历阴云的遮盖，风吹雨打，遭遇种种挫折，但最终会结出甜美可口的果实。
开端犹如一块埋藏在土中的钻石，它的出土会带来惊异与快乐。但经过人与人之间对于利益疯狂的追逐，进过了清洗与打磨，变得熠熠生辉，价格不菲。也许开端与结尾相比，显得过于浪漫，过于幼稚，犹如一杯新榨的橘子汁，饮起来固然有些酸涩，但与世间充斥的糖精勾兑品相比，也就显得愈加珍贵……
开端是纯真的、美好的、有棱有角、锐意进发。经过了人世间的悲欢离合，挫折失败，磨得圆润光滑，左右逢源。但那磨掉的却是宏图大志，坚韧正直，而想要坚守这份纯真浪漫幻想的，也只有那些隐居者了吧？
让我们铭记这些烂漫的开端吧，不要让它默默沉在记忆的低端，变得支离破碎……
名师点评：好把握不易跑题
海口市骨干教师、九中语文组有一老师认为，对考生来说，今年的中考作文还是比较好写的，通过二选一，考生可以选自己最拿手的、最想说的来写。两个作文题目都有相应的提示，当中已从内容上引导考生可以从多角度去观察去思考去欣赏，这就把考生生活中的很多日常积累调动起来，使考生有话可说，容易把握，不易跑题。
此外，这位老师还对整套中考语文题目进行了简单的评述。
“题目设置非常好，题型、分值和去年大致都是一样的。卷面的难易程度适中，就古诗欣赏和古文阅读来说，个人认为还是比较简单的，学生只要稍背一下书就拿分，这样的试题也给老师在今后的教学中一个提示，就是让学生多回归课本，多背书。”这位老师说。
值得一说的是，今年的两篇现代文阅读考的都是课外阅读，一篇告诉学生要学会观察、学会寻找，另一篇告诉学生，主动的人生才能收获成功的喜悦，“对学生来说，这样的题目能引导他们树立积极的价值观。”这位老师说。
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