叙事的作文

时间：2025-01-18 13:23:07 叙事作文我要投稿

叙事的作文8篇（精）

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的叙事的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

叙事的作文8篇（精）

叙事的作文篇1

　　“丁零零……”一阵悦耳的上课铃声响了，今天的体活课非同以往，胡老师要带我们做一个有趣的游戏——吹泡泡。

　　我们迫不及待，像快乐的小鸟一样“飞”出了教室，操场上一下子热闹起来。我拧开瓶子，用吹管蘸了一下泡泡水，用嘴巴对准吹管使劲一吹，什么也没有，却被泡泡水溅得满脸都是。我不气馁，用吹管轻轻地搅拌了一下，慢慢地提起，不轻不重地吹，一个大大的泡泡诞生了。我别提有多高兴了。

　　有人建议来个吹泡泡比赛，大家斗志昂扬，看谁的泡泡吹得大，飞得高。

　　看！不一会儿，操场上空成了泡泡的海洋。小的泡泡只有花生米大小，而最大的泡泡像个拳头。最好玩的要数异形泡泡，有的像爱心，有的像葫芦，还有的'像不倒翁……在阳光的照射下五光十色、晶莹剔透，真漂亮！一阵风儿吹过，泡泡上下飞舞。飞得高的好像在和蝴蝶玩耍，飞得低的好像在和花朵聊天，落在地上的，好像在亲吻大地妈妈。

　　我们的笑脸都映在了泡泡上，泡泡带着我们的心愿飞向远方，我希望每个小朋友的愿望都能实现。

叙事的作文篇2

　　生活就像舞台，你只有好好珍惜它，才会发光发彩。

　　还记得，这个学期的开始，我第一次参加了学校每周举行一次的升旗仪式。

　　那天放学时，班主任老师叫我们几个去她办公室，我们心里都十分疑惑，班主任叫我们去干吗呢?当班主任常老师告诉我们，我们下周主持升旗仪式让我们准备发言时，我既有些惊讶，又有些高兴，高兴自己终于能够表现自己了，可是过了一会儿，我心想：万一我背不下来台词怎么办呀?“金黎阳，你来读这段。”常老师安排到我了。我飞快地扫了一眼，台词不长，只是就我一个人读，我有些害怕。“怎么样，可以吗?”老师问我，“后面读诗的时候，我会让几个同学和你站在一起读的。”我点了点头。后面的几天，我们一直在教室里排练，开始的`几次，我还没背熟，有好几次忘词，老师也不着急，安慰我说：“没事，多练几次就熟了。”可是，我心想：我怎么能落后呢，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加长了背的时间，终于能熟练地背出来了。后面就是要朗读时带有感情。可是，我们大家读的时候都是干瘪瘪的，一点情感都没有，为此，常老师还找来了语文老师，可是语文老师还是无法教会我们，终于，最后到了最后一遍彩排，教导处的李老师在旁边看我们彩排，立刻就指出了我们没有感情，指导我们如何读才有感情，终于，在大家的努力和老师的指导下，我们大家终于读出了感情。

　　第二天早上，金灿灿的阳光洒满校园的操场。同学们带着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍入场。我们在入场区等候。终于，升旗仪式开始。我的心随着时间的推移越来越紧张，心里十分害怕自己会忘词会出丑。终于轮到了我，我安抚了自己紧张的情绪，开始发言。最后，升旗仪式顺利举行。

　　学校生活就像一个舞台，让我有了展现自己的机会。

叙事的作文篇3

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书可以让你爬到胜利的顶层，让你知识渊博，让你藏龙卧虎，沧海遗珠！我看了好几部经典，问我最爱的的是什么书？我会不由自主的回答：《弟子规》。

　　孔子所写的《弟子规》中有许多做人的道理，以及我们应该怎样去孝敬父母。总叙就写了这么八段字：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。这八段字包含着古代至今的文化，更重要的是，它像一连串的烟花，将做人的道理都一一不少的.如此绽放出它的美丽！当然，这人一生中，千千万万不可缺少的是包涵他人，宽容他人。下面我就给大家介绍一下我宽容他人的经过。

　　前几天，有一个小弟弟来我家里玩，看见的我刚刚买的大紫霞碟的标本，里边有一只十分美丽的蝴蝶，在晶粉的点缀下，显得格外漂亮！他爱不释手的，我只是去了一趟洗手间回来的路上，我听到了玻璃破碎的脆响，我认为是谁家的玻璃杯子打碎了，也不在意，我走进房间时，才发现这个“惨剧”发生的突如其来的，我做梦也梦不着，就是那个美丽的标本已经四分五裂的了，那只仙子般的彩蝶在“生死的边缘挣扎着”我气的火冒三丈，恨死这个人了，把我的这个纪念品给毁掉了，简直不可容忍。“你这个可恶的“凶手”给我滚出去，我不再认识你！”

　　我气得说不出话来了，就是好抱着被子号啕大哭起来。妈妈回来见满地玻璃渣，妈妈询问我个透顶，我也就情不自禁的想妈妈诉苦，本想去找那个混小子算个总账的，想不到还被妈妈批评了一顿，还说：“他还小，你这个做大哥哥的就不能谦让着他一点吗？向他大哄大骂的，他不懂事，还不去道个歉。”我无奈的走到他家门口敲了好一阵子的门，还没有什么动静，我准备转头回去时，咚的一声门打开了，他知道是我了，在里边准备了一下，他递给我一个小盒子，打开一看，还让我笑个半天，他走的时候把彩蝶给带着了，用相叫的相框做了一个类似于标本框的框子，用胶水把那只“可怜”的蝴蝶贴上去了，还贴反了，逗得我一笑忘记了正事，我们争论谁的做法是对的，谁的做法是错的，得出的结果是双方各有错误，我们互相道了个歉之后，小弟弟对我说：“哥哥，以后我们还是好朋友对吗？”“嗯，呵呵！我尴尬一笑······

　　是你教了我宽容，是你教了我包涵。是你教了我怎么做一个有道德的人。《弟子规》一切全是你赐予我的，我永远也不会忘记你，《弟子规》！这就是我们发生的故事。

　　我坚信，每一个人都学会宽容他人，这个世界将变得万分和平。

　　海纳百川，有容乃大！

叙事的作文篇4

　　父母都不是河套人，但不知是何机缘，我竟生在这一片土地上，并在她的怀抱中成长，而它，除了干得发燥，土里土气还有什么呢？一切有些不容人想，但却又再自然不过了……总之，我是生在这里了。

　　河套平原，有高大的白杨，坚守的红柳，像河套人一样干巴巴，却又仍将平原的营养汲取在血肉间。河套生的孩子，无论在城市或是乡村，都是在土里翻滚而渐渐长大的。外地的孩子来了，只嫌脏，而河套的孩子生来就被赋予了风沙的天性，土啊，泥啊，还有碎碎的沙都是孩子的玩具，这片土地所经的风尘苦旅，可考的历史就只有泥土间蹦跳的孩子了。河套的沙土，建不了城堡也垒不成山丘，即使有了雏形，也会很快坍塌，这里的童年经不起亡国的沉重，所以，再好的建筑师也都浪费在顷刻的毁灭。孩子们是没什么玩的了，只可以跑啊跑，追啊追，赶啊赶，也可以看到踢足球的，骑车的，总之，这些孩子是要压一压沙土飞扬的性格，让其安静些。河套的水，太浊，浣不净满身的土腥，倒是有好吃的黄河鱼，同样带着土腥，但孩子通常是不会下水，更不会捉鱼的。春天，没有哪里比得上大西北的风了，动植物刚有点气色的时候，就见了风筝。不论是猛禽还是野兽，都有得看。

　　比起外地脆弱的蓝中的凤飞蝶舞，这里的阴霾天空确实显得厚实。也曾坐在朽木上托腮想过，假如真是有腾龙，那么我更相信它是在西北风沙石上。天空下，是孩子们被风吹红的脸，带着微笑，这种甜蜜，是坐在鱼船上，步于山坡间的孩子所体会不到的。春风淡些时，也会去黄河边，看人们用大网捕开河鱼，用桨拨开还没化澈的冰，很有趣。也有人专门等待，当天就直接从老乡手里买大鱼，又香又便宜。夏天热得很，加上干燥，人恨不得像泼在地上的水，就算瞬间蒸发，也要离这牢笼远点。很小的时候，我们总是嘴里含着冰棍，在楼房间捉迷藏，有人爬上屋顶，更有人翻进煤堆，最后害得人每次都要爬屋顶翻煤堆来找藏匿者，真是麻烦。最后不知是哪位“领袖”规定：以后再不得上房！等年纪大些才知，他家仓库顶曾被踩个洞，原由大白。有时也放火，点些废纸、垃圾之类。都是“团伙作案”，一群小的跟上“老大”，有时也惹祸，因为烧黑了谁家仓库的.墙壁而挨骂。

　　懊恼地回了家，从窗口用望远镜看远方的麦田、玉米。闻着河套的瓜香，心情又随之甜起来。秋风萧瑟，又是风的季节了。枯叶坠落，花儿凋零，是这片土地最沉默最寂寥的时刻，然小孩子并非诗人，没那么多的联想，因此，以往一样地玩着。在我看来，这里的春天原本和秋天没什么区别，只不过春天是一本新书，而秋天却是一本旧书，有些泛黄罢了。所以，故事不多。冬天少雪，不是人们概念里的冬，但却冻得要命。每个早晨都会被逼喝牛奶，说是增加热量的。胖子们显得很有自尊，因为事实上每个人都是圆圆的被包裹起来。加上小孩子矮，那就更像一只发酵不成功的面包。终于盼到大雪了，总是下上一两天。雪白的大地立刻全是富生机的小点点。我们会花一下午堆一个不成样子的雪人，更会为雪仗营造强盛的王国，筑起玉砌的堡垒。

　　这时最不期望的是伏在云里病态的太阳出现，那么，企盼一冬的统帅梦就破灭了。只好等今后。可是，要知道，所谓“今后”，我已经长大了，像现在这样子。无奈我生在这里，最无奈的是我长在这里却不知到底爱不爱它，却不知我的灵魂能不能体会它。

叙事的作文篇5

　　说实话，我经常哭，但都不是为了感动。比如摔了一跤啦，被人羞辱啦，等等。但是，那一次，我被感动了……

　　我以前有颗弹珠。那是个我自认为“稀有品种”。那时候班里正掀起弹珠热，每个人都拿着弹珠玩个不停。甚至可以说，弹珠是自己的一部分生命。

　　我在上课时也玩个不停。玩着，玩着，嘿！竟然没有有接住！弹珠一落地，我还没反应过来，加上“呯呯呯”清脆的响声，弹珠就不见了。

　　怎么办？我把我的一部分生命丢掉了！我想哭，可又哭不出声。老师还在津津有味的'讲课呢，我的眼眶又把眼泪挡了回去。

　　下课了，等老师走后，我顿时哇哇大哭。同学们围了过来，纷纷递上纸巾。有个名叫桂米晓的女孩钻了进来，亲切地问：“李雨祺，你怎么了！”

　　我抽泣地告诉了她，她拍拍胸脯，对我说：“放心，我会把它找回来的。”

　　一个星期过去了，这一天，桂米晓找到了我，在口袋里掏了一会儿，终于掏出了一颗弹珠，跟我原来的一模一样：“看！这颗弹珠是不是你的？”她边说边把它塞进了我的口袋里。我看着弹珠，一股苦涩的泪水流了出来。“你怎么了？”她着急的问。“没什么……”我努力抹干眼泪，然后挤出一丝微笑：“谢谢你！”“没事，只要你不哭就好了！”她朝我点点头，然后跑开了。

　　我拿着弹珠，慢慢地回到了座位上。我呆呆地坐在那愣了好一会儿，从书包里拿出了一个袋子。打开袋子，一个个完全一样的弹珠呈现在我眼前。我数了数，一共有四十五颗。两行泪珠又排在了我的脸上……

叙事的作文篇6

　　刚离开学校将近一个月了。在没事的时候，我总会手托着下巴，回忆在学校的点点滴滴，有时，我甚至还会情不自禁地笑出声来。

　　还记得五年级时，我们去野炊的一幕幕，那时我不仅感受到同学们对我的友情，还感受到老师的和蔼可亲。

　　去野炊的前一天，老师宣布了我们是去骑自行车去西江边。同学们个个兴高采烈，唯有我忐忑不安，因为那时候我还没有学会骑车，这可怎么办呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，该面对的不还是得面对，来到学校，我的好朋友就告诉我：“你别急，我来带你吧！我一听，高兴的手舞足蹈。原来像十八个吊桶打水——七上八下的心也落了下来。

　　到了那里，大家个个欣喜若狂。站在高处看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心旷神怡！

　　快要回去了，可是我的好朋友却因身体不舒服被她爷爷接走了。我的'心情也低落下来，整个人看上去愁眉苦脸的。同学们安慰我，还不是逗我笑，他们眨着眼对我说：“瞧，老师的自行车不是可以载人吗？我笑着点点头。老师走来对我说：“刚刚她被她的爷爷接走了，待会儿你就坐我车吧，别担心！老师心平气和。回去的路上是一个女同学带的我，她一向乐于助人，为人豪爽。

　　校园生活虽然让我感到温暖，但有时也让我的心里感到苦苦的。

　　在社会上是像“前”看，而在学校里却是向分看。还记得无数考不好的日子，老师对我严厉的眼神，父母对我的体罚，至今还有目共睹。

叙事的作文篇7

　　从小到大，我的生活中离不开读书，因为书已经成为了我形影不离的好朋友。

　　我一岁两岁的时候，妈妈开始日复一日的给我读启蒙书，就是从那时起，我对书有了浓厚的喜爱之情，慢慢的，其它一系列的书，我也有了浓厚的情感，6岁时，不是妈妈给我读书了，而是我自己看书，我先看注音版的，看到不会认的字我会看拼音。

　　就这样到了三年级，试卷上的.阅读题，我基本上占了优势。课堂上，一些没学的字，因为我在看书时就会了，所以一般情况下，看到“我会认”这一部分的字时，我都会读出来。

　　随着年龄的增长，我开始看外国的书，这时我发现，外国的书让人十分的着迷，比如外国的，欧尼斯特。汤姆森。西顿的《动物故事集》，让我感受到了生命的洁白与神圣，罗尔德达尔的书，既幽默又生动，他的书让人读得既轻松又愉快，还可以放松自己，所以一有课外时间，我都会像狼看到小羊般飞奔而去了，这时我才理解高尔基说的话：“我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上”。

　　每当我看书时，我感觉自己不像在看书，而是在脑子里放电影一样的精彩，因为书是那么的令人着迷，那么的让人满足。

　　每当夜晚降临时，我都会无比的高兴，因为我又有时间看书了，说起来还真是奇怪，晚上睡觉时，如果不看一会书，我会睡不着，但如果看了书那我一定会安然入睡。

　　从这个方面来说，读书不仅仅是读一本书，还是一个令人快乐的经历，所以我爱读书，因为它让我着迷，让我满足。