叙事作文

时间：2023-04-09 19:11:03 叙事作文我要投稿

【热门】叙事作文汇编八篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的叙事作文8篇，欢迎大家分享。

【热门】叙事作文汇编八篇

叙事作文篇1

　　听妈妈说，平安夜我要参加少儿义工组织的义卖苹果活动，我很期待，很激动。

　　平安夜，我早早地来到了银泰城，那里已经是人山人海了。我们排好了队伍，我和高何若，王绪飏，刘含睛，吴奕桦，杨舒羽，这6个人一组领到了10个苹果。

　　开始卖苹果了，我们先在一楼卖苹果，我看到了许多叔叔，阿姨，在逛商场，我们想上去问又不敢上去问，个个都比较含羞，错过了好多次卖苹果的机会，走着走着我碰到了老爸同事，在爸爸的鼓励下我就上去问：“叔叔，我们是临海小义工，买个苹果吧”，叔叔同意了要两个苹果。“我把两个苹果给了爸爸同事，爸爸同事给了我20元钱，我把钱扔进篮子里。

　　一开始我觉得很好卖，我就拿着另外一个苹果，从一楼来到了4楼，我走进4楼吃饭的地方，问了一位叔叔，叔叔说：”不要“，然后，我又来到了坐在凳子上点菜的叔叔要不要苹果，叔叔也说：”不要“。我问了好多人都不要买苹果，我就失望了地走了，来到了三楼，我恰好看见幼儿园同学，我就把苹果卖给了同学赚了5元钱，我高兴坏了。在大家的`努力下，我们终于把苹果卖完了。

　　今天的平安夜真是一个有意义的平安夜

叙事作文篇2

　　转眼间，我和孩子们来到了20xx年的新春，我们进入了一年级下学期，孩子们又长大了一岁，我把他们稚嫩的笑脸定格在一张张照片中，给他们的点滴成长留下了印记。

　　一年级下学期的晨诵课程，我们从《新新的课本》开始。

　　“新新的课本，放在新新的书包里”，上学期发现有些孩子书页有卷页现象，有的孩子爱在书本上乱画。我想通过诵读这句话，让学生明白不仅要爱护公物，还要爱护自己的新书。“新新的嫩芽，长在新新的泥土里”，我让学生明白春天是生长的季节，在坐的每个孩子就像这嫩芽。嫩芽会从土地里汲取营养茁壮成长，孩子们要书中汲取营养，学会阅读，让自己成为一名热爱阅读的好孩子。“新新的教室、新新的一一班”，我想告诉学生新的学期到来了，我们都长大了一岁，我们要用崭新的面貌来迎接新的学期，谁努力谁就会成功。我们午读时间我计划不仅读绘本，还要学习《文明礼仪》、《阅读》和《祖国万岁》，还要进行好书分享，还要结合绘本写自己的读书感受……希望通过多多的语文实践活动提高孩子们的语文综合素养。春天来了，一切都是新的，春天让人充满了希望。

　　3月16日新的绘本《彼得兔》来了，这回绘本不仅有图画，还配有带拼音文字段落。孩子们已经学完拼音好久了，应该自己学会阅读。

　　第一天午读，我让孩子们在午读时间自己阅读，学会静下心来读进去。第二天午读，我和孩子们一起读故事。有的段落我挑学生来读给大家听；有的段落我讲给孩子们听，让孩子们观察图画，了解彼得兔的外貌、神态；还有的段落我发挥孩子们的想象，让他们想象彼得兔受到惊吓时会喊些什么，回到家彼得兔后悔什么。当我讲到高潮时，戛然而止，激发孩子们的读书兴趣，让孩子们自觉在第三天午读时间续读故事的结尾。周四和周五，我让孩子们在A4纸上画出自己印象深刻的情景，写出自己想说的话。

　　这本书读完之前，我给孩子们的作品分了类。最好的作品---绘画形象、写话整洁干净，比较通顺的，我给他画上了小奖杯；其次，绘画或者写话有一方面比较好，拼音或字体有些失误的给他们颁小红旗奖；再次的作品，给他们改正错字或者提出希望。午读课铃打响之后，我把作品发给孩子们，让他们自己修改错别字或错误的拼音。3分钟之后，我们开始上台进行好书分享，让孩子们自己上台展示自己的作品，读读自己的写话，及时给予鼓励。在他们读的过程中，我会穿插给孩子们讲绘本作品最好的格式，告诉孩子们学过的字一定要写出来，没学过的字一定要把拼音加对。这个故事孩子们只体会到了要听父母的话，不然会遇到危险。当我听到李浩杰上台展示时说我们不仅要听父母的话，还要听老师的话。我就借机引申，给孩子们举例子。在听老师讲话时不能说小话，不能做小动作。今早云卓就是没有听从老师的教导，违反了纪律，受到了学委会的批评，给班级抹了黑。由此孩子们得到共识：要尊敬长辈，正确的话一定听从。经过这次绘本作业，我发现好多孩子创作的速度有所提升。今后我会逐渐加强写话训练，让孩子们学到真正的语文。

　　4月份，我们读的是《布兰德的故事》。讲的是小猪布兰德离开家后的遭遇。布兰德因为和亚历山大打闹，弄丢了执照，亚历山大被送回了农场。布兰德后来又找到了执照，准备还给亚历山大，可自己迷了路。后来他来到派伯逊农舍，发现了被偷来的小猪薇姬，知道自己将会被做成火腿和香肠后，带着薇姬逃离了农场......

　　这样的结尾给孩子们很大的想象空间。我要求孩子们的绘本作业以写话为主，可以配以插图。可以想象小猪布兰德和薇姬以后到了哪里，过着怎样的生活；也可以写一写自己想说的话。有的孩子认识到不要跟陌生人说话，出门在外要用自己的智慧保护自己,要勇敢和困难作斗争；有的孩子看到了布兰德关心薇姬，给薇姬盖上了被子，认识了布兰德关心他人的好品质；还有的孩子想到了布兰德回到了自己的家，见到了亲爱的妈妈和自己的兄弟......

　　今天午读时间我们进行了绘本交流。优秀绘本我让孩子们上台自己读给大家听，颁发小奖章并照相留念。良好绘本和进步绘本我展示给大家并告诉孩子们不足之处，争取下次进步，同样颁发小奖章以示鼓励。看，孩子们得意地举起自己的`优秀作品，多高兴啊！

　　以后，每看一本新书，我首先让孩子们利用午读课自己阅读，读熟练后准备参加班级读书小能手的比赛。每个自然段挑学生来读，读得声音洪亮，流畅，没有多字少字现象，就颁发小奖章。

　　开始我给学生示范评价，逐渐我把是否颁发小奖章的权利交给学生，让学生说说读书孩子的优点与缺点，是否可以颁发小奖章。每个孩子读完以后，我还会问一问谁听懂了这个自然段的主要内容，给听得认真、总结的好的学生也颁发小奖章，鼓励孩子们不仅要阅读，还要会听。听也是一种很重要的学习能力。很多孩子因为不会听导致学习落后。希望通过这样比赛形式的训练，促进孩子们读书能力的进步，带动那些至今读书如同爆米花的孩子们。

　　《小松鼠纳特金的故事》我们读完之后，我们开始了绘本制作。我挑出了好的作品，给孩子们讲了绘本日记的两种写法。

　　其中以王婉铭为代表的学生写的是读后感。首先用简短的语言概括这个故事的主要内容，然后写一写自己读懂了什么或者认识到了什么。很多孩子认识到了小松鼠纳特金是一个没有礼貌的孩子，爱在老布朗跟前又蹦又跳。同时纳特金还是一个贪玩的孩子，别人都在劳动，他却在独自玩耍。孩子们一致认同要尊敬老人、懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。

　　另一种写法是续写。有的孩子想到了纳特金认识到了错误，去找老布朗认错；有的孩子设想这只是小松鼠的一场梦，小松鼠醒了吓出一身汗；还有的孩子想到小松鼠没认识到自己的错误，孤独地自己生活在另一棵大树中......

　　无论怎样写，孩子们只要敢想、敢写，我就予以肯定，让孩子尝到写作的简单与受到表扬的快乐！

　　暑假里我读了尹建莉专家《好妈妈胜过好老师》这本书，我知道了阅读的目的要单纯、写作要真实、要用古诗滋润孩子们的心灵。所以20xx年的秋天，我们的晨诵从《小学生必备80首》开始了新的征程。

　　9月我们共读了《公共安全教育》这本书。安全无小事，很多安全常识要让孩子们有所了解。通过这本书的共读，很多孩子知道了过年放鞭炮要买合格产品，学校是公共场所，不能把鞭炮带到学校来。在家不能给陌生人开门......

　　金秋10月，我和孩子们利用午读时间读了《二年级的小豆豆》这本书。这本书写的很有意思，书中的主人公和孩子们的年龄相仿。有可爱的黄美美，淘气的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子们一定会爱上它的。

　　在拿到书之后，我先给孩子们自由阅读时间，让孩子们借助拼音读懂内容。好孩子是夸出来的，我不停地巡视，发现并表扬认真读书的孩子，以求带动更多的孩子爱上午读。学生志文妈妈和我交流时说过孩子在家有些懒，读书不张嘴。可我在巡视时发现他读的很认真，也没有和别人说话，我就借机夸奖了一番，孩子读书越来越有劲了。

　　一周之后，我和孩子们一起读书。我给他们有声有色地读了第一篇文章《刺猬头和老丁头》，作者搞笑的外貌描写把孩子们都逗乐了。后来，我就把读书的任务交给了孩子们自己。我叫一些自告奋勇的孩子来到讲台上为大家读书。我告诉他们声音要洪亮，让每一个孩子都听见。读得好的表扬，没读好的下次努力。读得流畅、声音洪亮的我还为他们拍照，发到家长微信圈里，让家长和我们一起品尝孩子们成功的喜悦。

　　一段时间以后，在读完文章之后，我开始指导孩子们找一找文中的好词、好句。孩子们一起找到了很多成语，找到了有趣的比喻和夸张的句子。读完之后，我给他们留出抄写好词好句的时间。根据他们的意愿，多少不限，给优秀的孩子一个发展的空间。

　　最后，大部分学生读完之后，我们办了读书小报。评出了一二等奖鼓励孩子们。优秀的设计、出色的绘画、漂亮的字体，孩子们的能力不可低估！相信孩子们的综合能力在不断提高！希望海量阅读能伴随孩子成长！

　　后来，我们又用同样的方法读了《姜小牙上学记》《我的妈妈是精灵》这两本书。因为校讯通的取消，一时之间让我萎靡了好久，我们在网上开通的写作之家没有了。学生没有了方便、迅捷的比学赶超展示园地。我们又动手办了读书小报。我利用书报的力量，指导孩子们运用积累的课内外好词语，进行写话训练与指导。读与写的结合，才是真正的语文学习！

　　我深知坚持开展晨诵与午读这项工作可以培养孩子终身受益的一个好习惯，所以我踏实地带领孩子们徜徉在书海之中。但本学期其他年级学委会的学生给我班的不公平打分，确实让我难过了几天。不过，我会告诉自己：走自己的路，让别人去说吧！我相信和孩子们一起走在读书的路上，我们会遇到更隆重的庆典！

叙事作文篇3

　　星期天，爸爸妈妈上班去了，家里只剩下我一个人。我突然想洗澡，试试太阳能中水的温度不够热，只好试着自己烧水。

　　我把大量的'水放入锅中，盖上盖。接着，我从柴房取来了引火的柴。然后。我左手拿起引火柴，右手拿起打火机。当时我的心像十五只吊桶，七上八下，因为我好担心手被火烧着。我开着了打火机，一边小心翼翼地移动引火柴。没想到柴一下子被点着了，我快速地把柴塞进锅灶。由于用力过猛，将火扑灭了。

　　我怀着紧张的心情准备重新点一次。这次在引火前，我先在锅灶里放了几根柴，柴被点着后，我也不急着往里送，等火势猛了才把它塞进锅灶。这样里应外合，终于把火给生起来了。接着，我又往里面添了好多柴。看着火势越来越大，我那颗悬着的心才慢慢落地。

　　大火大约烧了十来分钟，见热气蒸蒸日上，我想水可能开了。可揭开锅盖一看，水还没沸腾。我连忙盖上锅盖，又烧了两三分钟才把它烧开。可一照镜子，竟发现自己成了一个“非洲人”。

叙事作文篇4

　　前几天，小妹在朋友圈发了几张自己出去玩的时候，拍的几张骑马的照片跟我们得瑟。我就想起了自己小时候骑驴的事。并且更加得瑟的告诉小妹是，老姐我骑驴的时候，还没有你呢。

　　我说的话当然是真的。小时候，家里喂着一头特别听话的驴子。而那会家里种的地又比较远。每当我走不动的时候，爸爸就会把我抱上驴背。我就可以不用走路就可以到达目的.地。

　　当然，第一次骑的时候，心里很紧张，很害怕，但是，后面就习惯了，放松了很多。那时候，每当自己骑着驴子从地里回到家里，路上碰到别的小伙伴，都会投来羡慕的目光。这样子，极大的满足了我小小的虚荣心。

　　只是，后来，因为家里不可以再种地了。爸爸就只好把家里的驴给卖了。后来，听说是又转卖给谁家了。

　　如今，这么多年过去了。那头听话的驴子，估计要已经不再这个世界了吧。

　　只是，每当在路上看到别的驴或者马，总能想起我家的那头听话的驴子，和自己骑驴的事。

　　真心希望，愿我家那头驴子，无论在地球的哪个角落，都可以过的好好的。哪怕到了另外一个世界，也记得，它曾经给过一个小女孩快乐和满足过她小小的虚荣心。

叙事作文篇5

　　看着又一届高三的学长学姐离开校园，心中不免有些悲伤。两年后的此时，就该是我们走出校门，走向未知的彼岸！

　　学长学姐们在相拥，在怀念那些三点一线的日子。熟悉的校园，课桌上清晰的三八线，那藏着秘密的课桌，诉尽了三年的喜怒哀乐。时间仍在，是我们在飞逝！记忆中的场面是那样清晰，课堂上的雪花飞舞，彼此传递着，只是一种属于我们的特殊方式！用这样的方式来给青春涂一份色彩。

　　当听着学长以他的前车之鉴给我讲述：学妹，你要珍惜高中时光，别憎恨一个人的落寞。有时，需要的只是一种孤单，它会让你明白人生的方向。不要因不想坚持而放弃，不值得！人生，或许就是这样，有些事，只有自己经历了才会懂得。我点点头，正如学长说的那样，有些事，只有自己经历了才会懂！

　　也许，有一天，我也会像学长那样，告诫着我的学弟学妹。如果，那些曾告诫我的人愿意听从别人的建议，那么结果或许会有一些改变。

　　很好奇，为什么在学校的时候想千方百计的逃离学校？一但离开校园，走向社会，却又后悔了，开始怀念在学校的日子。离开校园，是迫于学习的压力？还是对未知世界的好奇？单纯的书生孩子把社会看得太简单了。“衣来伸手，饭来张口”父母把我们当宝一样供奉着。从小在蜜罐子里长大的我们，不曾领略过生活的艰辛。生活过于平淡，于是开始想寻求一种刺激，开始一种新的生活。就这样义无反顾的离开了校园，开始了坎坷的社会生活。没有了家的温馨，没有了学校的耐心，没有了朋友的关心。在陌生的社会，就是这样孤单的一个人！所有的苦都只能吞到肚子里，没办法，这条路是自己选择的！社会生活的处处碰壁，开始怀念学校的美好日子，虽然有考试的压力，但每个人却是赤诚相待，没有那些勾心斗角，争名夺利。那些岁月，是最纯真的`！当明白之际，却满腹遗憾。

　　我不希望一个人后悔他的人生。早知今日，何必当初呢？当决定离开校园的时候，多一份理性思考吧，这样的路真的适合吗？三思而后行。

　　七月了，那些学长学姐也该走向大学校园了，没有三点一线的生活，是否还有中学校园的那份心境呢？物是人非吧！愿你们一切都安好。

　　七月了，不久我们也将踏进高二的大门。又是一种崭新的生活，一切都重新开始吧！步满阴霾的天空也终会晴空万里。不要亲易言弃，未来在等待着我们！

　　那些花开花落的时光，我们要小心收藏，因为那承载着我们的梦想！远泊的帆船，准备起航，如同我们梦的方向！

叙事作文篇6

　　过去的事如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；如黑影，被灯光照亮了。虽然这件事已经过去了，但每每回想起来，总有种背负着包袱难以放下的感觉。

　　那天，我独自一人在路旁等公交车。我搓着红透半边的手，搜索着公交车。这时，车来了！车上有很多人，我被车上的大人们挤到了一个小角落里。我望了望四周，咦？那里好像有个人要下车，我来不及多想，便冲向那里，以迅雷不及掩耳之势坐在了位上。车停在一个车站旁，一位老人颤颤巍巍的上了车：一头花白头发，苍老的手上握着一根拐杖。车上已没有座位，老人只得一手握住拐杖，一手抓住车上的`扶手，老人的身体也随着车身的颠簸而摇晃了起来。看着老人摇摇欲坠的样子，我的心中顿时矛盾了起来：要不要让座呢？让吧，可大家都出了车费，先来先坐，凭什么要我让座？不让吧，那位老人摇摇晃晃的，随时都有可能摔倒……我看了看四周，没人肯让座。我又一次的肯定了想法：这位老人既然站得住，说明身体还是不错的。

　　突然间的个急刹车，车住了。我赶忙看那位老人，他还好，没有摔跤。这时，一个比老人稍年轻一点点老奶奶站了起来，让老人坐在她的位上。不知怎的，我的心中竟生出一丝愧疚之意来。正好，我要下车了，就把老奶奶拉到座位上，急忙逃下了车。

　　虽然这件事已经过去了，但一想起来，心中总有一种隐隐的痛，像被火烧过一样。是啊，人生如梦如幻，一转眼就过去了，还有多少时间给我们去后悔呢？

叙事作文篇7

　　中午老妈问我想吃什么，我说涮锅吧，省时省力而且还好吃。然后老妈买了一些菜让我去洗，老妈摊子后面是一个三层小楼，里面24小时免费供水。

　　当我正用冰冷的水洗菜的时候进来一位拿着毛巾的半瘫老人，很明显他是想要洗毛巾.看老人走路的样子就已经很吃力了，何况还要一个手洗毛巾，出于好心的我想要帮助老人洗毛巾。本以为，老人会笑着对我说：年轻人麻烦你了。可是老人拒绝了我，但是我依然坚持要帮助他，老人说：你不可能帮我洗一辈子的毛巾，还是我自己来吧，谢谢你了小伙子。我愣了一下，忽然感觉我的`帮助对于他来说是一种讽刺。之后的几分钟里那个水房格外的安静，我洗菜的幅度也小了很多，想用这种方式来表达对老人的敬佩之情。当我洗完菜的时候老人还在认真的清洗自己的毛巾，我拿着菜一边看着老人一边向门口走去。老人抬头微笑的看了看我，顿时我感觉心里十分的满足，就像是一个未经世事的孩子得到了家长的认可。

　　当我走出水房的那一刻，心里感慨万千，老人的行为点醒了一直在沉睡的我。没错我一直感觉命运对我不公，一直在心里默默的抱怨，或许表面看起来是那么的坚强，但我一真沉浸在命运对我的不公之中无法自拔，郁郁寡欢。看到这位老人，我想我是不是应该醒醒了。现在的年轻人包括我自己，很多很多都在依靠父母，而自己却没有做好自己本该做的事情。父母就像可以帮助你洗毛巾的我，帮不了我们一辈子，那为何不洒脱的像那位老人一样拒绝帮助，自己去对抗命运、改变命运。

　　回到老妈店里，从新看了老妈一遍，把洗完的菜放在桌子上，老妈微笑的说过来吃吧，当时心里泛起波澜，却没有说出那句一直应该说的那句话：老妈您辛苦了。