精选小学生写人作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生写人作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生写人作文 篇1
小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗？这就是祖国妈妈”。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。
我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。
我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得的词语是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》，……从那时起，幼小的心啊，就一直向着祖国妈妈。人生道路上的每一个春秋冬夏，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。妈妈告诉我：“你这么幸福，全来自祖国，祖国是哺育每一个人的妈妈。”老师教导我：只有祖国的富裕和强大，才能保护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们：没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国您是我们共同的'母亲，是我们最亲最爱的妈妈！
于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。
写也写不完，看也看不够，祖国妈妈美丽、动人、亲切的容貌——想想看吧！960万平方公里的土地，960万，该有多大多大；五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那声震世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。我想：您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧，您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖国啊！妈妈，您活脱脱就在我眼前，天底下没有谁能比您更伟大我爱您。
小学生写人作文 篇2
我的同桌王韶培，长得又瘦又矮，所以班里的同学给他起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”我就有说不完别的话。那是在上学期一天的下午，上课铃向后。语文老师走进教室。他看见黑板上那个还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？” 教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时却见“小不点儿”从座位上站了起来，走到黑板前，拿起黑板擦默默的擦了起来。又由于她长得矮，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到 这幅模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事一样一直把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着老师又说：“以后值日的同学要负好责。不要因为自己的.疏忽影响全班 同学上课。”老师这么一说，“小不点儿”的脸涨得通红了。这时，不知哪个同学说：“今天不是王少培值日”。接着两个女同学不好意思的站起来说：“今天是我值日。”老师看到了这情景，明白了 一切，向“小不点”投去去赞许的目光。
你看，我的同桌“小不点”就是这样一个人，他心中只有集体，她有颗金子一般的心，我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
小学生写人作文 篇3
有一天，我翻开相簿，看到一张照片，是一个小娃娃拿着擦地板，妈妈说：那就是你，时间过得很快，以前的小娃娃已经长大了。
我妈妈工作回来很累，所以我和姐姐都分工合作，一个个扫地，一个拖地；一个擦桌子，一个晾衣服。妈妈煮饭时，我就在旁边洗米。洗菜，有时候我还会帮忙煎蛋，妈妈说，心里真的好高兴。
每一个人从出生就开始成长，由呱呱啼哭的婴儿喃喃学语的'幼儿及知识学习的儿童至成人。时间一天一天的过去了我长大了吗？记得以前都是爸妈照顾我，如今，已经有很多事不需要爸妈操心，有时还可以帮忙做一些事情，在想法上，知道好与坏，对与错之分。
我门都会长大，希望能更懂事，真正的长大。
小学生写人作文 篇4
大家好，今天我给大家介绍一下我画的画，画的名字叫我的爸爸妈妈。
请大家看，我的爸爸个子很高，短短的头发，方方正正的脸，黑黑的眉毛，眼睛很小，却非常有神，高高的.鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件雪白的大背心，下身穿着深蓝色的五分裤。他的脚又细又长，他的凉鞋大的像一条船。整个人笑眯眯的，好像在对我说：“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀！”
大家再看我的妈妈，她的头发长长的，戴着眼镜，她穿着一件花裙子，脚上穿着一双紫凉鞋。她也笑眯眯的，好像在说：“带我去，好不好？”
这就是我的爸爸妈妈，你喜欢他们吗？
小学生写人作文 篇5
我的班主任姓罗，是一个很乐观的人。他不管夏日炎炎，还是寒风刺骨，都是晚上六点半就来到教室，叫我们跑步;督促同学们早读，强调多背、多积累。
我们就像干涸的湖泊，而罗老师却像清澈的泉水，她把一切都献给我们，使我们健康成长。
老师，您知道您最感动我的是什么吗?是您的微笑。您讲课的.时候，那张嘴总不停的讲着，把知识不停地传授给我们，好似高山流水浇灌干涸的稻田。
记得有一次星期六，我没有写完作业。当时您在值班，我一直在赶作业。无意之间被您发现了，您什么都没说，只是对我微笑了一下。我知道您用肢体语言告诉我快点把作业写完。但隐隐之间给我一种温暖的感觉。
在我们成长过程中，您的脸上并不总露出迷人的微笑。在我们做错事后，您的脸上会露出不快。如果有人问我们：“你最不想看到的是什么?”我们都会说：“老师脸上的不快。”如果有人问我：“最想看到的是什么?”我会说：“老师那甜美的微笑。”
你看!老师又为我们多了一根白头发。
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