老师写人作文

时间:2022-02-19 08:00:07 写人作文 我要投稿

老师写人作文【荐】

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的老师写人作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师写人作文【荐】

老师写人作文1

  一个中等得个子,一头如春天得杨柳般得长发,一双珍珠般得大眼睛,一双大大得眼睛总是笑眯眯得,显得很亲切。这就是我心中最美得老师——谢老师。

  记得有一次,我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时,我得头像快要爆炸似得,我得脸红得像红苹果似得,身体忽冷忽热。突然,“噗”得一声,一股难闻得气味扑鼻而来。我得同桌大喊道:“老师,我同桌呕吐了。”全班同学得目光都看了过来。谢老师走了过来,问道:“小槿,你没事吧?”同学们发出了反感得声音,有得同学捂着鼻子说:“真臭啊!”有得同学作出反感得表情;有得同学低着头捂着鼻子写起了作文;有得同学左看右看好像一只猴子似得。谢老师转过身说:“别这样,大家都是同学,要团结互助。小璇你去拿些沙子来,小青你坐在讲台,管理班级。”说完,谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温,吃完药才扶我回教室。我被谢老师得举动深深地感动了,也最令我折服,最令我敬佩,最令我感激,最令我难以忘怀得老师。

  谢谢老师,谢谢您!这么多年来对我们关心与照顾,您对待我们就像对你们得家人一样,老师教师节快到了,我们想对您说:“谢老师,我们都爱您!”

老师写人作文2

  今日,我有那么大的成就,是每一位老师和我妈妈的功劳,其中有一位老师,她那么温暖,慈祥。她那熟悉的背影,每时每刻都在我的脑海中回荡。

  我记得小时候,我上的幼儿园,我们班里的人很多,我坐在班里最狭小的地方。有一次,老师让我们从一数到十,轮到我时,我数到“一、二、三。七、九、十”,同学们哈哈大笑,大家七嘴八舌,“瞧呀!这个人连十都数不到,哈哈哈”,我埋着头跑了出去,打扫卫生的张老师看到了我,走了过来,问道:“怎么啦,苏卫”?我胆怯的'低了低头,我的死党张楠来了,把事情的经过全都告诉了张老师。说完,他边做了个鬼脸跑开了,两行眼泪从我的眼眶中流了出来。张老师在我身边轻轻的抚摸着我的脑袋,蹲在我的身边给我讲了一个故事,我记得故事的大概内容是这样的:从前,在幼儿园里,有两个小女孩,老师让他们从一数到十,可她俩都说错了,一个哭着跑出了校门,一个留在了讲台,一个同学就疑惑的问她:“你为什么不惭愧呀?”女孩告诉她,“那是因为如果因为一件小事就逃跑,那么,成功在你眼前,你也抓不住它。所以,人不能自卑,不管其他人怎么评价我,我都可以当作没看见,我就是我”。说完,下面响起一片掌声。

  张老师感谢您,我那么小的心田里,被您播下了自信的种子,如果没有您,我不知道我要自卑到什么的时候。

老师写人作文3

  一头黑头发,一个眼镜架鼻梁,每天新身份,天天乐趣多,这形容的可不是百变马丁。而是我们的数学老师吴老师,那是因为它很善变,时不时地变换心情,像换了一个人似的。

  记得有一次,那天狂风暴雨,电闪雷鸣,可我偏偏没带伞,别的同学都走了,只有我站在那里。吴老师看到我后就和我一起回家,他先把我送回家,然后就走了。我很奇怪,因为一向严肃的吴老师今天却很温柔,平易近人。

  不过没过多久,老师就要公布考试分数了,我的心像揣了一只小兔子一样。到了课上,老师果然把分数单拿出来念了一下,然后大发雷霆,因为我们班考的都没有那么好,最高也就92分,而我只考了87分。老师怒发冲冠,火气冲冲,把90分以下的都叫到了办公室。老师倒没说什么,但我总感觉很伤心,这一点也不像那个给我雨伞的吴老师。

  到了第二节课,老师带来了一袋糖果,给所有人都发了。虽然他很凶,但是我们每个人都收到了糖果,心里甜甜的。我也想明白了,他有时看上去虽然很凶,但也有温和的.一面,他一直为了我们全部同学百变性格。

  虽然他不是百变马丁,但是它每天以不同的心情面对着我们,我们的表现就是他的心情。百变老师,我们爱你!

老师写人作文4

  在我们班有担任各学科的老师,有严肃的数学老师,有冷静的英语老师,有温柔的语文老师,但是让我印象最深的还是科学老师,他经常能让我们班笑个不停,就让我来说说这些“笑史”吧!

  有一次,科学老师要给我们上“蚕的一生”,科学老师总在屏幕放出“恶心”的图片,使我恶心至极,在离下课还有二十分钟的时候,老师还放一个有关蚕的一生的十分钟的微电影,看完后我们个个觉得恶心得受不了,这时老师还笑着说要跟我们玩个游戏,我的.内心在想,他又要玩什么把戏?他带着坏笑问我们说:“shi有四个读音对吧!”我们不假思索地答道:没错!接着老师又说:“我要shī,我要shí,我要shì,还有一个读音谁上来读,赵国豪自告奋勇信心十足的:“这有什么难的,不就是我要shǐ吗!老师一脸“惊讶”地说:你怎么能要呢?全班都大笑起来,赵国豪也笑了。这就是“笑史”一。

  还有一次,老师在认真讲课,而赵国豪在玩水瓶,被老师发现,没收了他的水瓶,可没有想到的是,赵国豪跑上讲台把水瓶抢了回去,老师又拿了回来,他俩还“扛”上了,老师问我们:“你们为谁加油啊?”我们一致都说:“老师加油,我们支持你!”全班又一次哈哈大笑,这就是“笑史”二。

  这就是我们幽默的科学老师,是不是特别的幽默啊!

老师写人作文5

  老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,辛苦奉献。同学们,你们身边有幽默的老师吗?我们的班主任就是一位幽默的老师。

  我们的班主任刘老师大约有四十多岁,很消瘦。头发是短发,但是很柴。她喜欢穿休闲的衣服,看起来很干脆利落,就像她的性格一样。

  “叮铃铃——”上课了,刘老师抱着一大堆书走了过来。你看见她会不会觉得她是一个学富五车的人?其实在平时她是一个爱逗别人的人。刘老师正在专心地讲课时,一个同学正在玩大家都爱玩的弹珠,突然两个弹珠撞在了一起,发出了“咚咚”的声音。那个刺耳的声音被刘老师听见了,立马转过身,双手叉腰,迈着大步,大声喊:“没——收!”霎时班里鸦雀无声。同学们都认为老师要发火,可是刘老师不但没发火,而且还笑眯眯地说:“同学们,你们觉得刚才的声音像不像两个人撞在了一起,发出痛苦地尖叫声。”这句话让我们全班同学笑得前仰后翻。她的'每一次逗人,都帮大家改正了一个坏毛病。

  在一次午睡时,我没有睡觉,躲在被子里玩手表。到了下午上课时,我困得双手撑着下巴,眼皮一张一合的,好像在一会听课,一会睡觉,刘老师发现了我,把我拍醒,说:“你是不是想让机器吊着你的头,用手撑开眼皮啊!”我不好意思地低下了头。

  “天涯海角有时尽,只有师恩无穷期。”感谢您对我们的教育,刘老师!

老师写人作文6

  我认识蔺老师比同班同学都早,因为我妈妈和蔺老师是一个单位的。没上学时,我每次都还是叫蔺老师大爷呢!

  蔺大爷对我总是很温和的,我也一直认为他就是这样一个随和的人,有什么错误都可以原谅。可没想到,上学了,我分到蔺大爷班,这个想法就发生了翻天覆地的变化。蔺大爷变成了蔺老师,原来随和的形象也在我心中发生了变化:蔺老师是认真而且严厉、公平的人。

  就从认真说起吧,蔺老师批作业仔细得让你受不了,每次都是一个字一个字地看,连声调写得不到位或是字的笔画不规范都要圈画出来,还要在旁边示范写一遍。我们平时练习写的一段话也好,一篇小文章也好,只要写得不错,蔺老师就会把它打印出来,让我们一起来阅读,共同学习。大家说,是不是很认真呢?

  再说说蔺老师的.严厉吧。蔺老师的严厉是盯你一眼,你就会立刻反思的那种。如果你上课走神了,或者坐不端正了,或者……蔺老师就用不同的眼神盯着看你,直到你纠正为止。

  别以为,我妈妈和蔺老师是一个单位,我就能受到照顾。我们班排座位严格按照个头大小来排,因为我长得不低,每次都坐在后几排。要想当干部那就更不容易了,因为蔺老师从不像其他老师一样喜欢谁就让谁当,我们班的干部要经过演讲,大家投票选举产生。上个学期,我就落选了。不过,经过努力,前几天,我又当选了这学期的中队委员。这些就是蔺老师的公平公正。

  这就是我们的蔺老师,我喜欢这样的蔺老师。

老师写人作文7

  时光飞逝,日月如梭,在这秋风送爽的季节我开始进入崭新的生活,因为我已经上六年级了,同学们都变了,老师也变了,不过庆幸原来教我的纪老师还在教我们,但是其他的老师就全变了……不过现在教我们的老师也很好,有教学认真的方老师,有能说的一口流利的牛津英语的吴老师,今天,我就想大家介绍一下我的数学老师——方老师。

  她,有着一头乌黑的头发,有这一个聪明的大脑,有着一双美丽的.眼睛,说着一口流利的普通话,鼻梁上夹着一副眼镜,乍一看,真的像一位满腹经纶的小姐。

  在一开学,我看见了方老师,虽然原来我的科学老师变成了数学老师,但是老师对同学们的要求还是一点也没有变,上课时,手放平,大腿与小腿成九十度,背挺直,积极思考老师的问题,我还是觉得老师的味道好熟悉,一点也不陌生。

  第一节数学课到了,方老师拿着教科书走进教室,用严厉的目光扫视一下教室,再将教科书放在讲台上,并且重复一遍自己对学生的要求后开始上课,当然啦,老师在教学过程中也有自己的一套方案,例如:上课之前先在黑板上写一到两题考考同学,对上节课的知识进行整理与复习,如果有同学不会老师也不会骂他,会在黑板上再细心的讲一遍,知道全班同学明白为止。

  告诉大家一个不幸的消息,方老师生病住院了,在这里我希望所有知道这件事或从我这篇文章中知道这件事的人一起起到方老师能快点恢复健康,快点好起来吧。

老师写人作文8

  我们的班主任是谢老师,可是私底下同学们都觉得她更像“孙悟空”,因为她有一双火眼金睛,能发现所有同学的秘密。

  虽然老师戴着一副眼镜,但丝毫挡不住她那双炯炯有神的眼睛,那眼睛时刻关注着班里的`每一个同学们。

  记得有一次午休,我睡不着,躲在被子里做小动作。谢老师马上就过来拿走了我盖在头上的被子,并说:“别以为你盖着被子,我就不知道你在下面做小动作了?”我当时特别奇怪,我明明在里面躲藏的那么好,老师怎么能发现呢?难道老师的眼睛能透视吗?隔着被子都能看到我的小动作?

  还有老师每次留的家庭作业,总会有几个同学不认真写,回家以后悄悄地用手机查答案。第二天到学校后还希望能蒙混过关,骗过老师。可老师拿起来一看,就知道谁是自己写,谁是抄答案的啦!有些同学还不承认,老师马上要给他们家长打电话询问,他们立刻就承认啦,老师罚他们重写两遍,从那以后班里的同学们再也不敢抄答案啦。

  其实有这样火眼金睛的“孙悟空”老师也是我们的幸运啊!俗话说严师出高徒,我们一定在谢老师的教导下好好学习。

老师写人作文9

  文老师是我们2—3年级的语文老师,也是我们的班主任。她有一双明亮而美丽的眼睛,充满智慧和热情,使人奋进。她是良师、益友,又像妈妈。

  文老师不仅教给我们文化知识,而且用行动教育我们如何做人,有一件事让我至今难忘。那是文老师刚接我们班不久,我对文老师的'要求还不太适应,当天语文作业没有做完就交上去回家了。刚到家,接到妈妈打来的电话,说文老师叫我赶快回学校补作业。当时我心里害怕极了,忐忑不安,心想:“这下可糟了,文老师肯定会猛批我一顿。”没想到文老师用慈爱的目光看着我,告诉我做任何事都要认真负责,指出我今天的做法是错误的。她的话如涓涓细流注入我的心田,我感到很惭愧,眼里含着泪水,很快补完了作业。文老师鼓励我在学习、工作上要大胆,多磨练自己,增强自信。从此以后,我刻苦勤奋学习,努力锻炼自己,我的综合素质大大提高了。

  我最喜欢上作文课了,文老师风趣幽默。往往从我们眼皮底下溜走的小事,经文老师一点拨,觉得是那么新鲜有趣,作文也有了丰富的素材。一个学期下来,我摸到了写作文的诀窍,感到写作的过程是一种享受。文老师为了调动同学们的积极性,让得高分的同学在班里朗读,大家互相交流,共同提高。

老师写人作文10

  在我的生命中,有一位老师让我永难忘记。她就是在一年级教我们的任老师。记得任老师口才,文笔都有很好。在我的心目中,她是一位优秀的老师,也是一位慈爱的母亲。

  那年那个和煦的春日,学校的月季花开得很好。我看到后,就趁人不注意,偷偷地摘了一朵。不久后,消息灵通的.任老师就知道了。她没有对我发火,而是和颜悦色地对我说:“你是个爱美的孩子,这一点值得肯定,但是花被人摘去了,美丽还能保留多久?你折一枝,我折一枝,后果可想而知。我们要爱护花草树木,不能伤害它们。它们是我们人类的朋友。”任老师的教导我现在还记在心里,是她教会我做人的道理,让我变得懂事起来。

  在我的记忆中,还有一件事让我对任老师留下了深刻的印象。一个寒冬腊月的早上,我去上厕所,在路上滑倒了,跌伤了腿,自己站不起来,我哭了。任老师听到后,急急地跑来了,向我伸出温暖的手,把我背到办公室,帮我治疗。寒冬无情人有情,是任老师让我感受到像父母一样的关爱。让我知道了,帮助别人的重要性。

  任老师,您就像一只蜡烛,当我在人生路上迈出稚嫩的步子时,是你的光亮照亮了前进的路。

  其实任老师,我一直想对您说几句话:“您就像我的妈妈,教给了我知识,也让我懂得了如何做人。我爱您!”

老师写人作文11

  我的语文老师很温柔,她是我们班的副班主任,她也是我们最喜欢的老师。

  她长得十分漂亮。一头棕黑色的长发,大多时候都扎成松松的马尾辫,她有一双黑宝石似的干净透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架着一副米白色的`圆框眼镜,脸上总挂着浅浅的笑容,胡老师总爱穿一身漂亮的古装,但也并不是很夸张的那。胡老师穿古装特别漂亮,而且更凸显出她的温柔来来了。

  我们无论怎样,她都只是用平和语气让我们改正。例如一次,自习课的时候,

  大家一开始都很安静,但过了一段时间,有了第一个人,慢慢的大家都开始说起了话,但胡老师并没有像其它老师一样厉声喝骂,而是与大家说:“自习课不能吵闹,大家要遵守纪律,不要说话,作业做完?的话可以安静地看书,不要喧哗。”故胡老师的语气里似乎没有一些怒意。但大家都听了话,因为大家都很喜欢说话温柔的语文老师。还有一次,记得那天我一放学就上各种课上到了10点,所以没有写作业,是我妈妈帮我写的。第二天,胡老师在批改作业的时候发现了字迹不太一样,但没有在课上当众说我,而是在下课后私下找到我,问我是怎么回事,于是我一五一十地说了,她没有骂我,而是语重心长的和我说如果晚上实在没时间做没关系,但要和她说,而不是让家长代替你回,这样知识点你还是没有巩固到。经过胡老师的开导,我之后作业都按时自己完成了。

  这就是我温柔的语文老师--胡老师,她永远是我们最喜爱,敬爱的老师!

老师写人作文12

  叶老师40多岁,她高高的身材,脸上有几分皱纹,头上还有几丝苍苍白发,这都是为我们操心而长。

  叶老师温和而又严格。又一次,我的鼻子破了,叶老师温柔的说:“快去洗洗,拿纸堵住,头向上仰,手向上举”。弄得我和一个犯人似的.。真好,一会鼻子就不流血了,我感激地望着老师。

  还有一次,同学们在写课堂作业,我写得快,自认为写得好,改作业时,叶老师‘刷’的一声把作业撕了,“回去重写!”叶老师严格地对我说。我只好回去重写。叶老师对我的书写非常严格,我时常因为作业写不好而被罚,重写,直到写好。

  去,重写,前面去。叶老师又在说那些没写作业的人,叶老师上课的第一件事就是处置没写作业的。叶老师天天不是操这份心,就是那份心。班里的大事小事叶老师都要仔细办。批作业,改作文,叶老师的书桌上每天都有几摞作业本。考试完了的卷子,叶老师常常回家改卷子改到12点多,1点多才睡觉,早上天亮就起床,早早来到学校,看着同学读书。班空里有打架的叶老师又操份心。很少有清闲的时候。

  每当我去办公室,都会看到叶老师那为我们操碎了心的丝丝白发。我们知道,那是为我们操心长出来的。我想在这里对叶老师说一声“谢谢老师”。

老师写人作文13

  我的语文老师兼班主任是丁老师。丁老师性别男,职业教师,年龄未知,住处未知。

  丁老师戴着一副眼镜,有一双明亮的大眼睛,一张能说会道的嘴,一个小小的鼻子。丁老师有许多种性格,请跟我继续往下看吧。

  幽默时

  这一天,我们好好地上着课,突然,老师的电话响起。出乎意料的是,丁老师没有马上接电话,而是竟趁着电话铃声,即兴给我们跳了一段精彩的舞蹈。大家顿时你看看我,我看看你,都哈哈大笑起来。不得不说老师跳的真棒,现在回想起来我还记忆犹新。这一次的精彩表演让我们知道,严肃的丁老师也有幽默可爱的一面。

  生气时

  这天我有种不详的预感。果不其然,上课了,丁老师板着铁青色的脸走进了教室。只见他把我们的考试卷重重地扔在讲桌上,“凶狠”的说:这次你们考的非常糟糕,全部站起来好好的反省。我们只好硬着头皮站起来了。那个时候,班里鸦雀无声,估计一根绣花针掉地上都能听的`见声音。看到老师生气的样子,我知道我们这次是真的考差了,同时我也明白老师的生气其实是对我们的关心。

  这就是我们的班主任丁老师,他时而严肃,时而可爱,每天都传授新知识给我们。我喜欢丁老师。

老师写人作文14

  我遇到过无数个老师,严格爱生的老师,幽默风趣的老师……可是只有这位老师,给我留下了很深的印象。

  潘老师长着一对炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的嘴唇。一头乌黑发亮的短发。非常的善解人意,但对我们的'要求很严格。名副其实的外柔内刚。

  记得在我四年级足球队训练长跑的时候,我无意中摔倒了,膝盖在操场上的橡胶跑道上蹭了好几米。一下子,膝盖变得血肉模糊,躺着地上,拿出兜中的纸使劲捂着伤口。王鸿飞见了急忙扶起我把我扶到老师办公室。

  潘老师见了,赶忙从柜子里拿出酒精与棉棒,沾上酒精,一下子,一股浓厚的酒精味冲入我的鼻中,顿时感到十分害怕,心想:“这要多疼呀。”“疼不疼,潘老师关心的问?”我偷偷咬紧牙关,不让潘老师为我担心。“没事,不疼。”擦拭完毕,潘老师小心翼翼的为我贴上纱巾,顿时感到,这纱巾不是贴在了伤口上,而是贴在了心上。

  潘老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望,你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师写人作文15

  鲜花感谢雨露,因为雨露滋润着它成长;小草感谢大地,因为大地给它生存的空间;我要感谢老师,因为她教会我知识和做人的道理。

  【短评:开头用贴切的语言表达了对老师深深的爱和感激之情,不错!】

  我的老师他(她)个子不高,长得很漂亮。一头乌黑亮泽的头发像绸缎似的很吸引人的目光,两颗黑宝石般的眼珠镶嵌在深深的眼眶里,高高的'鼻梁下有一张小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的(雪白)的牙齿。

  【批注:小作者把老师描写得很形象,我都不禁想见一见这位老师了。】

  有一次,上课回答问题,看见别的同学举起手来时,我也随着他们慢慢的(地)举起手来。心里在想:“千万不要叫我,菩萨保佑,我回家给你烧高香。”“于明鑫!”一声生音让(话音刚落,)我心虚了,但我站了起来,我的脸变成了一个红苹果。我回答不出来,慢慢地低下了头。老师轻轻地走了过来,(她并没有批评我,)而是给我一一解答问题。

  我永远都不会忘记自己的老师。老师,是您给了我良好的成长环境;是您发掘了我的潜力;是您给了我奋发学习的勇气和力量。等我长大一(以)后,无论什么工作我都会尽自己最大的努力,报答老师的恩情,报效伟大的祖国。

  【短评:结尾照应开头,很好!起到画龙点睛的作用。小作者以优异的成绩报答老师,也正是他所要表达的意义所在。】

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