老师的写人作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的老师的写人作文，欢迎大家分享。
老师的写人作文1
我的老师有一个很鲜明的特征，那就是淡然。淡然处事的老师，往往能够给我们带来如沐春风班的温暖。
不管老师在面对什么事情的时候，老师的表情都很平静，我也相信老师的内心也很淡然。在老师教我们班之前，我们班上的不少同学都很焦急，为每天的学习焦急，也为明天的成绩焦急。因此我班的班风时刻都是紧张的，同学们都在焦虑，为很多事情焦虑。直到老师来到了我们班，我班的情况才发生了变化。
最初，在同学们不敢浪费一分一秒的急迫与担忧下，淡然的老师在班级里反而显得像个异类。在与我们相处过一段时间后，老师对班上的同学们说，我们确实应该珍惜时间去学习，但是却不是像我们一样，在内心的焦虑下学习。
那一天的班会课上，老师给我们说了很多的`话。我记得老师也说，学习应该是一件美好的事，可是他在我班看到的情况却恰恰相反，因为班上太多的同学都是在不断的逼迫自己学习，在每一分每一秒的焦虑下学习。这样的学习，并不能提高我们的学习效率。
老师在说这些话的时候，我们都认真的听着，渐渐地我们都认同了老师的说法。因为我们长久这般学习下来，并不见得我们的学习成绩有多大的进步。正如老师说的那样，我们过于焦虑，这反倒会不利于我们学习成绩的提升。
是这位淡然处事的老师一针见血的点出了我们同学的弊处，也让我们明白学习中的我们不必有过多的忧虑，只要我们做好每天里我们该做的事，学习也并不是一件很难的事。
如今，我班的太多数同学都迎来了不少的进步，这还真多亏了老师的提醒。
老师的写人作文2
我非常感谢现在的完老师，我是一个调皮捣蛋的孩子，可是完老师总是能耐心地开导我，帮助我，从没放弃过我，给了我许多的关爱。
记得四年级有一天的午餐，因为饭不合胃口，我一口也没吃。完老师看见后便耐心教育我，告诉我粮食的'宝贵，并且劝我多少吃一口。可是最后我还是把它们请进了拉圾筒。我知道这件事很伤完老师的心，我以为她会告诉父母，回家再挨一顿打，可是完老师并没有那么做。第二天午饭时，我看看这些饭菜还是一脸苦恼，心想：吃了吧，我实在没胃口，不吃吧倒掉吧，又对不起完老师。就在我看着午餐发愁时，完老师走过来拍了拍我的肩膀说：“是不是菜不合胃口呀？”我无奈地点了点头。老师停顿了一下继续说：“你看，其实你们每天吃的菜都是食堂师傅精心搭配的，是很有营养的。你不吃，下午怎么能好好上课呢？”我还是没有动筷子。老师想了想说：“这样吧！完老师给你一样好东西，保证你把饭菜吃光。”说着她飞快地跑出教室，不一会儿只见她手里拿了一瓶辣椒酱走到我身边说：“来，老师给你尝尝这个，又辣又鲜，保证下饭。”我看着这辣椒酱眼睛一亮高兴地说：“太棒了！”于是我挖了一大勺辣椒酱拌在饭里，不到五分钟把饭吃了个精光。看见我吃得又快又干净，老师高兴地说：“你要记住粮食来之不易，不能浪费，要是再碰到这种情况你就问老师要辣椒酱吧！”后来我们把这辣椒酱称为“饭扫光”从那以后每当我想倒饭时都会想起这件事，然后我会找一瓶“饭扫光”把我的饭迅速扫光。
这就是完老师给我的爱。
老师的写人作文3
在我的一生中，有许多使我难忘的人，但给我留下印象最深刻的还是教了我4年的英语老师张老师。
记得在三年级的时候，张老师刚来教我们英语，我以为她很凶，很怕她。她刚来教我们英语时，我每天的作业都按时完成，可是老师布置的作业越来越多，我写得不耐烦了，干脆就不写了。刚开始，老师因为太忙所以没发现，所以我就天天没写作业，养成了一个坏习惯。但后来老师发现了，她就找我到办公室。放学后，我迈着沉重的.步伐走进办公室，心想：“老师是要骂我吗？惩罚我吗？我的心“扑通扑通”地跳，走到老师面前。老师问我为什么不写作业，我心想：“你布置的作业太多了！但是我不敢说。老师好象看出了我的心思，亲切地对我说：“我知道，我的作业布置地比较多，但这也是为了你们好呀！你们现在的英语基础不打好，将来怎么办呢？你们写的这么多作业，老师一字一字地批改啊！”我听了，心想：老师说得对啊！老师布置那么多作业也是为我们好呀！而且还要批改那么多作业，多么辛苦啊！而我却……想到这里，我不禁后悔地流下了眼泪，对张老师说：“对不起，老师，我以后决不会再这样了。”张老师见我知错了，对我说：“对嘛！知错能改才是好孩子！你不仅上课要认真听，还要按时完成作业，才能有好成绩，将来才说得一口好英语。好了，擦干眼泪，回家吧。”我点点头，背着书包走出办公室，望着张老师在灯光下辛苦地工作的背影，我心想：从今以后，无论哪一项科目，我都会认真听讲，不拖欠作业，才能取得好成绩，不让老师和父母失望。
现在，经过了张老师的辛苦教育下，我的英语已经有了很大的进步，从原来的70多分到现在的90多分，这一切都离不开张老师的教育。
张老师，您的教诲之恩，我终生难忘！
老师的写人作文4
从一开始的不太接受到今日，我一次又一次的发现老师的可爱之处，以至于为她取了一个可爱的外号“霞霞”。我想，如果同学们发现乔老师其实并不是一个十分严肃的人，一定会真心欢迎的。
在初三那年，田老师不知去了哪里，于是乔老师成为了我们班历史老师。还记得我们背后叫田老师“元谋人”。田老师虽然待我们总是十分严厉，但是突然间田老师不教我们了，就有点想他。
乔老师第一次批改作业批改得十分认真，每一个人都好好过目了一遍。以前总得“优”的我，这次竟得了“良”，甚至是“差”，令我异常费解。原来，我没有写课后阅读的那道小题，乔老师打了一个大大的问号。还记得那一次，我认真补了好久，老师这么认真，我又怎能辜负老师一片好意!课后阅读题很重要，含金量极高，而我竟无视它，还好乔老师及时点出，我才没有错过这样有价值的题。
乔老师上课时每一个知识点都讲解的十分详细，有时光讲背景就要三四分钟。这样我们便可以多学一点，以便点基础打稳，知识扎牢。所以上历史课时，通常都异常安静。同学们一刻都不敢将笔放下，生怕一个不小心错过了一个知识点。
有时上课出了点小插曲，我们笑了时，乔老师也会不好意思地笑一笑，课堂忽然就生动许多!如果换作其他老师，估计会大发雷霆吧!
一转眼，乔老师教了我们一年。在乔老师的带领下，我们领略了世界风采，越发喜爱历史。记得历史老师有本《尖子生学案》，每当她拿出这本教材，让我们记笔记时，同学们的眼睛都是发亮的，记不完放学留下要记完。
亲爱的乔老师，您上课时认真的模样，微微的.笑脸，我都会记下。感谢我能遇见您，做您的学生。谢谢您对我们偶尔的包容与谆谆教导。其实乔老师也是十分亲民的!对吧?
老师的写人作文5
古人曰：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对世界上最神圣的一种职业——教师的最真实的写照。
谢老师是教我们语文的老师，同时也是我们的班主任：她的头发染成了金黄色，烫的卷卷的，披在两肩上；鼻子高高的；眼睛像会说话似的，让人在无形之中让我总是想起书籍《红楼梦》里面描写王熙凤的句子“身材苗条，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。不过，我敢拍胸脯发誓，世界上（至少是我们学校）也没有几个像谢老师一样把父亲母亲的爱与教师的职责融合的这样完美无缺的老师。
记得上3年级的时候，班上有一位同学过生日，这位同学的家庭十分特殊，他是一个缺少父爱的孩子。谢老师知道这一点，于是在他过生日那天上午上课时，谢老师找了一个借口把这位同学支出教室，面带笑容的对我们说：“孩子们，今天，我们班上有一位同学过生，你们知道是谁吗？”女生你看看我，我看看你，都不知道是谁，倒是男生齐声回答“陈xx”谢老师挥了挥手，意思是让男生安静下来：“没错，就是这位同学过生日，这位同学缺少父爱，我们要尽团体的力量来帮助这位同学，好吗？”谢老师听见了我们响亮的.声音“好——！”谢老师满意的点了点头，想再说一些什么事情。突然，那位同学推门进来，谢老师顿了几秒，说：“请同学们翻到语文书第xx页。”当天下午，这位同学收到了来自班级的一份大礼，我清楚的看见，这位同学的眼角泛出点点泪光，我清楚的体会到老师对我们父母一般的情感。
啊，老师，如果您是园丁，我就是花园中的一朵花，在您的呵护下健康成长；如果您是大海，我就是大海中的一条鱼，在您的怀抱中快乐游泳；如果您是蓝天，我就是一只鸟，遨游在您的保护中。老师，我爱你！
这就是我的老师，一个普普通通，兢兢业业的人。
老师的写人作文6
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，是啊！张老师就是我灵魂的工程师。
记得我和张老师才认识的时候，看着她凶凶的眼神，很是害怕。一天上语文课的时候，张老师问了一个问题。我不知道对不对，再加上本来成绩就不太好，更是没把握了。我赶紧往下低了低头，余光瞄到了我周围的同学都举起手来，我的心跳得更快了。她常说，不举手，就不知道我们在不在听课，她会不会专挑不举手的学生回答呢？想到这，心里更是七上八下，我在心里一个劲祈祷“别喊我，别喊我”。张老师却好像知道我心里在怕什么似的，偏偏叫了我的名字，我紧绷的身体呼的一下站起来，应该是自己心虚吧！我满脸通红，结结巴巴地说了出来。周围的同学，有的说对，有的说错，这更让我心魂不定，上牙和下牙交错地磨来磨去，看着老师不说话的样子，那一刻周围的空气好像都被凝固了。我静静地等着张老师的宣判。但老师却用一双闪亮的眼睛看着我，那目光既像赞赏，又像鼓励，然后微微地笑了笑说：“这位同学说的很好，谁能再补充一下？来，你请坐下。”我半天才缓过神来，慌忙坐了下来……渐渐的，我发现我开始期待张老师请我回答问题了。
我是个错别字大王，张老师说看我的文章，就像看一个三岁小孩蹒跚走路，每走两步就跌一跤。为了纠正我们的.错别字她要把每个易错的汉字讲得有情有义。她说威武两个字，“威”有撇就像带把大刀，那果然就威风凛凛了。可是“武”士要是腿上插进了一把刀，伤痕累累，那就不算武功高强的武士了。同样，告“诫”你千万别做什么坏事，那就是要忍，时时刻刻想着心口有把刀悬着，所以“戒、诫”都有撇，可是要是考“试”时腿上受伤了，那就考不好试啦。原来汉字这么有趣啊！
这就是我最爱的张老师，她总能用探照灯一样的眼睛透视你的内心，然后用会说话的眼睛鼓励你，用最温柔的话语，最温暖的手牵着我们去探寻我们不敢尝试的禁地。
老师的写人作文7
前几天，我无意中发现了一本叫《老师您好，我的好老师》的一本书，里面讲了李圣珍悉心培养成才的400多名连亲生父母都视为“无可救药”的“问题孩子”；张米亚老师用血肉之躯为他的学生牢牢把守住门……
记得以前，我沉迷在手机当中，时时刻刻都想着手机，导致上课没听，作业也不会做。于是我想到了一个歪主意，班上有那么多和我自己差不多字迹的人，不如将本子的名字改一改，再交上去，反正老师又不是神仙，不会知道的.。可是聪明的方老师还是发现了，方老师将我叫去了办公室，笑着说：“呈凡，你是几号？”我坦白地告诉了方老师自己的座号，老师将我修改过名字的本子一一放在我面前，边放边说：“可是这几本本子都不是你的座号啊？”我变得哑口无言，心想：这下好了，被老师识破了吧，唉，谁叫我要做这种亏心事呢？老师温和的对我说：“呈凡，你身为组长，本应该为组员做一个好榜样，可是你没有做到，反而给同学带来了一个坏榜样，做错了，老师不怪你，只要你敢于承认，老师会原谅你的。对了，你为什么不做作业呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了老师，老师幽默地说：“原来是这个讨厌的手机呀！”被老师这样一说，我和方老师都笑了。因为这个讨厌的手机，我已经落下了不少的课，方老师并开始帮我补课，有一题我一直搞不懂，老师便厌其烦地教我，一遍、二遍、三遍，我有些弃馁，老师来鼓励我，说：“谁都有不会的题目，只要你有信心一定能做出来的！”听了老师的话，我重新找回了自信，很快，这道题我就弄懂了。
这就是我的老师——方老师！
老师的写人作文8
自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中，她就是一班的语文老师。
赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。
我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说；‘‘28岁。’’老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；‘‘30岁。’’那边就说；‘‘37岁。’’最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说；‘‘我儿子今年上大四。’’这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说；‘‘41岁。’’真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问；‘‘那是多少岁？’’老师又笑着说；‘‘我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。’’这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。
赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说；“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了；‘‘真的不用举手了吗？’’赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说；‘‘对，直接答就可以，不用举手。’’
赵老师的教学方法的'确不同。
赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。
老师的写人作文9
我的政治老师走进门站在讲台上，面带微笑看着我们，他笑的很特别，嘴撇得很厉害。
他的头发很疏散，几乎都能查清有几根头发，黑得发亮。他戴着一副正和他的脸型的中型眼镜，上面长着长长弯弯的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好似他是美国人一样。再往下终于到了他的嘴了，他的嘴与众不同，平时总是撇着嘴，笑的时候也撇着，说话时还撇着，我们都叫他“歪嘴老师”。
他身穿一件白色的上衣，衣服上几乎找不到一点污垢，他总是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的.西装裤，还有那闪闪发光、量的几乎可以当镜子使用的皮鞋。整体看上去很和谐。
他很幽默，平时上课动不动就讲个笑话逗我们，有时还放个小短片把我们弄得哈哈大笑，同学问问题他总是用幽默的语言来回答。
他也很严肃，学生犯小错误他说“现在我不罚你，等你小错我多我在整你。”又一次公共自习课时，他看班，到最后5秒时，他大发雷霆：“把门关上，全都坐下，谁也不许走留5分钟，看你们急的。”下课了，有个女生跑了，老师大喊：“坐下。”吓得那个女生一屁股做到了板凳上。
我发现政治老师都很幽默，但发起怒来比那个老师都厉害{以前的时老师也是}
他也是我们的副班主任，平时就是帮我们班主任做点事情，在班主任不再是管理班级。我们班主任可轻松多了，以前事情都是他自己干，现在只要一声就行了。比如：刚到学校，发书“Ⅹ老师，发书”班主任说道。他回了一句：“哦”。
我们班主任往板凳上。
可怜、幽默、严肃的老师啊！
老师的写人作文10
她是一位有趣的老师，在她上课时总是能给我们带来欢笑声，有的哈哈大笑，有的捂着肚子笑，甚至有的会躺在地上笑，那就是我们的美术老师——刘老师。
刘老师留着一头乌黑发亮的长发，长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁上总是挂着一副眼镜，鼻子下还长着一张樱桃小嘴，她总是会穿着长裙子显出她的身高。
当你听到“叮叮叮”的上课铃声时，刘老师穿着长裙子美丽大方地向我们走来，然后把画画纸向讲桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就开始上课了。
那天，我同桌上课不认真听讲，刘老师让他上讲台来讲课，并且对我们说：“同学们，这是你们新来的美术老师叫谢老师。”“来，你给大家介绍一下你自己，再开始讲课。”谁知我同桌刚等老师说完，就笑眯眯地对刘老师说：“老师，我又不是美术老师，我怎么讲?”“谁叫你不认真听课，快点讲，这算是给你的惩罚。”老师冲着他吼道。于是，我同桌眼睛一转，开心地对我们说：“同学们，这节课我们不上课，我们上自习课，怎么样?大家都赞同吗?”他话音刚落，刘老师用手重重地拍了一下桌子，教室里的'吵闹声立刻消失了，教室里顿时安静下来，连一块橡皮掉在地上的声音都能听见。
老师看见教室里安静下来，心情顿时恢复了一些，她快速地往前走了几步，牵着小白同学的衣服，让他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同学也站在讲台上和“谢老师”站在一块儿被刘老师骂。
这就是刘老师，一个严格，有趣的老师，她总是能给我们带来欢笑声，仿佛一个安静的世界，有了她就有了快乐。
老师的写人作文11
老师的爱，不像母爱那么温柔，也不像父爱那样严厉……老师的爱是多种多样的，每一个老师都有自己对学生独特的爱。先说说我们的语文老师赵老师好了，他的爱是严厉的。比如说吧，有同学没有完成作业、犯了错误什么的，赵老师总是重重地抡起手掌，轻轻地落下，“温柔”地揍上几下，把同学吓得连头也不敢抬。然后再语重心长地说上一大堆道理，弄得同学直发呆……虽然赵老师有点“体罚”的“嫌疑”，可赵老师也是恨铁不成钢啊。仔细一想，这不更是老师对我们的爱吗？
接着再聊聊我们的数学老师—宋老师。嘘，小声告诉你，李老师身上有魔法！什么？不信？这是真的！每次上数学课，宋老师讲起课来生动有趣，听她的课仿佛是在和她聊天；所以同学们总是聚精会神地听，根本不用组织课堂纪律，而且每当宋老师提问问题时，同学们都不谋而合地把小手“唰”地举得贼高，恨不得把屋顶捅破！哈，宋老师魔法的秘诀当然是因为平时对同学们的关心与爱护啦！搞好了“人缘”，上课时同学们当然听宋老师的“指挥棒”啦！下面，咱们是不是该谈谈我们的Englishteacher了。这位教英语的乔老师，只要一个字便可以把她描述下来，那就是“严”。
说乔老师严还真没什么不对，她就是一个“严罐子”，对我们可真够严的。有时，让你一晚上背完一篇特难的.英语课文，第二天还要一个个地检查……15分钟内记八、九个单词，记不过去还要罚写……呜呜，我们太“可怜”了！不过，英语老师严一些也真的不错呢！俗话说：吃得苦中苦，方做人上人嘛！这不，本次英语考试本人就挣了个满分，真是乐死我了！这也多亏了乔老师，多亏了乔老师的严格要求啊！嘿嘿……（傻笑中）在我身边有那么多好老师，有那么多各种各样的爱，我真是太幸福了！
老师的写人作文12
她，一张瓜子脸，清秀的面庞，细细的眉毛下长着一双亮晶晶的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，常穿一件黑色的上衣。这就是我们的数学老师——丁老师。
这是发生在一节数学课上的事了。铃声响了，我们都跑向教室，等待着丁老师的到来。“上课！”丁老师说。我又马上喊到“起立！”“老师您好！”全班同学一起喊道。“坐下。”丁老师说。丁老师让我们打开书，问道“25x90=？”我脱口而出“得2150！”“错！”应该得“2250！”丁老师纠正我说。丁老师又问“69x52=？”我又答道“得3688！”“又错！”应该得3588。”说着，就往我桌子上扔了个粉笔头，身为班长被老师拿粉笔打的滋味真不好受，但是，我明白了：无论做什么事情，都要仔细思考后再答，不然，就会和我的下场一样。
丁老师有时也很温柔。有一天上课，我听到丁老师的声音不像以前那么干脆利索了，而变得很沙哑，我知道，丁老师一定是给我们讲的课太多了，所以嗓子变哑了，直到中午放学的路上，我还在想着这个问题，突然我眼睛一亮，想出了一个办法。上学的时候，我用我自己的'零花钱给丁老师买了一盒金嗓子喉片，刚下第一节课，我就跑的数学办公室，对丁老师说“上数学课时，我听到您的声音变哑了，就给您买了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康复！”丁老师和蔼地对我说：“谢谢你，我一定会好起来的！”第二天上课，我又听见了丁老师那干脆利索的声音。
丁老师，您辛苦了！是您让我们这些雏鸟真正地学会了飞翔！
老师的写人作文13
六年的时光如流水，已匆匆离去。如今，我们告别了小学的生活。迎接我们的是新的生活，新的学习，新的老师，新的同学，一切的一切，新的事物对我来说不只是好奇，还有紧张。
怀揣着忐忑。陌生的教学楼，陌生的楼梯，陌生的课桌，陌生的.同学。一切才刚刚开始。在陌生的环境中，我已经适应了两周。和同学们的相处过程当中，我很开心，同学们都是乐观开朗积极的。
在新的学校，接触到了新的老师，也增加了很多新的科目。除了小学的语文、数学、英语，现在又增加了历史、地理、生物。科目的增加，我想我更要认真的学习了，不要落下每一门功课。
随着科目的增加。我的老师也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任杨老师。杨老师是一位年轻的漂亮的女教师。她温柔善良，和蔼可亲。我还从别的老师口中得知我的班主任杨老师是一位特别有责任心的老师。
有一次我放学回家。到家后，妈妈准备好了晚饭。我就开始吃饭了。随后又看了一会儿电视，才突然想起来。老师要我们到家之后在群里接龙已到家。因为我已经忘了这件事情，所以没有操作。等我想起来的时候，已经是一个小时以后的事儿了。当我打开手机看到群里老师@我的时候。一股激动的泪水涌上心头，杨老师见我没有回复，不放心了，在群里@我。我觉得杨老师太有责任心了。
老师是我人生路上的指明灯，她向我指明方向。教会我不畏艰险，乐观向上的精神，不怕牺牲，前仆后继的精神勇往直前。坚韧不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面对明天的精神。
老师的写人作文14
从上幼儿园起，我就开始说“老师”这个词，掐指一算，已经有十个年头了。回头看看想想：我深深地感激他们，对他们的爱无以言表。
上幼儿园时，有老师无微不至的关怀。记得有一次，不懂事的我弄得满脸是灰，老师把我拉到办公室里为我清洗。这时，透过玻璃看见一位年轻妈妈在给自己的孩子扣纽扣。我想：“眼前的老师不正像我的妈妈吗？”在小学生活中，我给老师的最深印象就是调皮，我对老师的最深印象就是老师给予我莫大刺激，别看我是女孩，但我比男孩还调皮，成天搞一些恶作剧，老师都烦我，恨不得把我开除。但不知怎的，他们越批我，我就玩的'越疯，在家长的央求下，学校开始对我进行思想教育，但是，无论怎么说对我都是不可救药，别说将来成什么“材”能把地种好就行了……”我听完，气愤的像弹簧似的站了起来，大喊道：“我一定要学好让你们看看。”从此，我变了，坏事再也找不到我了。苦读几年，顺利地考上了中学，仔细想想到头来还是应该感激当初他们那些刺耳话，感激他们那美丽的歧视。
在中学，我的虚荣心变强了……老师一表扬，就干劲足了；老师一批评，就撒手不干了，大概是老师看准了我的缺点，做什事都对我进行表扬。即使错了，他们也不直来直去地批评我，而是以一种朋友的身份，真诚的态度对我进行思想教育。为了不辜负他们对我的关怀和期望，我勇敢地站起来，我风雪中搏，在学海里游，这一切的动力都来源于老师对我的谆谆教诲。我难以记忆从他们口中吐出的那些赞美之言。
一次次地回头望，一遍遍地用心想，总感到他们身上有说不尽的可敬与可爱。我在心里说：“我是爱他们的”。是的，我深爱着我的老师们。
老师的写人作文15
新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的语文老师，欢迎你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活……”她这么一说，同学们怯生生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的.要求吧。梁老师要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的功课要当天做完，否则问题越积越多，非掉队不可！”这几天，有几位同学的预习不符合要求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都要做好，这样，学习成绩才能提高。”
梁老师平时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就是这样的一个人。
四年级:提问
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