二年级描写景的作文

时间：2023-11-24 15:18:21 写景作文我要投稿

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二年级描写景的作文锦集(6篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的二年级描写景的作文6篇，欢迎大家分享。

二年级描写景的作文锦集(6篇)

二年级描写景的作文篇1

　　雪是美丽的，是洁白的，雪好像是众多的仙女在天上织的白布，为了让大地妈妈不被冬哥哥的法力冻着，就把这织了九个月的白布一起抛下。布在天空中飘飘悠悠的往下落，最后覆盖了大地，这样大地妈妈就不用为冬天太冷而感到发愁了。

　　有的布落在松树上，松树一下变成了洁白的圣诞树，它挺直了胸膛好像在说：“看我多美丽多顽强啊！”松树的愈是寒冷、愈是被风雪欺压，它就愈坚强、愈挺拔的精神值得我们许多人去学习。

　　有的布落在汽车上，就好像是汽车的化妆品，所有的汽车都变成了银白色；又好像是在为汽车洗澡，洗了澡的'汽车在马路上跑的更有气派，更有风度。

　　布有的落到房子上，白花花的盖满了屋顶，房子就变成了白雪公主的宫殿，宫殿里，白雪公主仿佛在给自己心爱的王子和七个小矮人做香喷喷、热乎乎的红烧肉呢！

　　冬天，是仙女们织布大赛的季节，她们都在努力地成为天上的织布专家，冬天是美丽的，我喜欢冬天。

二年级描写景的作文篇2

　　今天上午，下了一场鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落下来，无穷无尽，难道是冬姑娘为孩子们准备的欢乐豆，只要雪过了，孩子们纷纷跑出来，一起打雪仗堆雪人，玩得可高兴了！我想雪下得多一点，把世界变白，那我们就可以不愁没东西玩了。

　　雪不仅美丽，也为我们的童年增添了许多的乐趣。

　　雪

　　雪，是我梦寐以求的。今天，虽然已经进入春，但雪，还是下了。

　　我冒犯地伸出手，雪花刚一落，就化了，好像在说：“我讨厌你，走开走开。”你还是这么娇气----我想。雪时快时慢；时大时小。有时，打个哈欠的.光景，它就已经烟消云散了。真是竹篮打水----一场空呀！

　　我忽然觉得自己是一朵雪花，轻轻地落下，雪停了，太阳一出来，我就化成水蒸气，飘回了天宫~~

　　啊，我爱你，雪！

二年级描写景的作文篇3

　　悄悄发芽的柳树是春天，娇艳开放的荷花是夏天，掉落叶子的榆树是秋天，下着鹅毛大雪的日子是冬天。

　　春天有毛毛细雨，有粉红色的桃花，一团团，一簇簇，像一团团云霞照耀着大地，使大地充满了生机。蓝蓝的`天空有几只漂亮并且美丽的小鸟唱着春天的赞歌，打破了春天的寂静。

　　夏天雨后的天空特别蓝，好像是画出来的一样。夏天雨后的空气特别新鲜，好像是被过滤过一样。夏天的荷花特别漂亮，好像是用彩笔涂出来的，一模一样。

　　秋天的稻田一片金黄，远看真像是铺了金黄色的地毯。稻谷一颗颗，非常饱满。火红的高粱，远看像一个个穿着红衣裳的小姑娘，在阵阵微风中翩翩起舞。

　　冬天，地面上盖着皑皑白雪，树上堆积着美丽洁白的雪，像桃花放开时一样美丽。

　　啊！四季真美丽呀！

二年级描写景的作文篇4

　　真是秋风送爽啊！美丽的秋天又来啦。

　　秋天哪儿都美，可是秋天的果园最美，因为秋天的果园里硕果累累，有数不尽的果树把自己的果实娃娃展现出来了。

　　果园里的苹果娃娃露出了一张红彤彤的.笑脸；橘子小姑娘把身体藏在厚厚的橘皮中，还换上了金灿灿的外套；葡萄妹妹折射出水灵灵、紫莹莹的光彩；柿子宝宝把自己藏在一层薄薄的皮中，在里面慢慢的成长。

　　秋天的果园里有数不尽的果实，每一个果实宝宝都高兴地迎着秋天。

　　啊！秋天的果园真美！

二年级描写景的作文篇5

　　今天早晨下雪了，我走出家门，小雪花纷纷扬扬地落下来，地上铺上了洁白的地毯，美丽极了。

　　我抬头一看，只见树木像穿上了银白色的'衣服。这时，一阵寒风吹来，小树摇摇晃晃，发出嚓嚓的声音，好像在说：“早上好，小朋友，你看雪姑娘给我们穿上了白袄，她多关心我们呀。”

　　这时，雪渐渐小了，要停了，我和伙伴们赶紧滚起了雪球，扔啊，打呀，我要趁这个美好的时刻好好玩一玩。

　　我真喜欢这个早晨，这个下雪的早晨，这个美丽的早晨，这个给我愉快的早晨。

二年级描写景的作文篇6

　　炎炎夏日之下，署日连连之时，让人感到无比受用，流连忘返......

　　狭长的山沟中，溪流从山峰蜿蜒而下，如同穿梭山林间的白龙，随着地势的起伏不定，时而如龙啸九天，时而如游龙潜底，匍匐前行。古林修竹夹岸遮天，香草贴水丛生，远处，河水顺着陡斜的山势奔泻下，当遇到石头的阻挡，立刻腾空飞起，水花四溅，气势恢弘。好不容易爬上水坡，又见一处幽潭映入眼帘，此境又一洞天。从远处探看，芳草层层，水帘叠叠，小浪迂回，沟中林木遮天蔽日，只有星星点点的.光线透过浓密的树叶洒下斑驳的影子，水面在缕缕的阳光照射下，闪闪发亮，波光鳞鳞，此时此刻置身其中，仿如人间仙境啊！

　　天台山真是‘玩水胜地，避暑天堂’啊！

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