【热门】小学写景作文合集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学写景作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
还记得小学时，校园一角美丽的景色。走进校园，迎面看到的就是校园中的雕塑和小水池。塑像的主体是四个活泼可爱的少先队员。他们手拿学习用品，朝气蓬勃的迎着太阳，与我们一起迎接每一天的学习生活。雕塑的底座上刻着八个大字：百年大计，教育为本。雕塑后面是一个圆圆的水池。水池外面是一片环形的草地，上面长满了绿油油的小草，小草长得很茂盛，草叶娇翠欲滴，美丽极了。
水池中央是一座拔地而起的石头假山，假山是由褐色的石头组成的，石头中央还冒出了几棵嫩绿的小草，不禁让人感叹生命的顽强。在假山中央，有一个做工精美，小巧玲珑的凉亭，里面还有一位渔翁。在假山脚下，有一只浑身雪白的'丹顶鹤，好像刚从远方飞来，在这里喝水休息；她伸长了脖子，仿佛随时准备飞向蓝天，遨游这碧蓝碧蓝的天空。
有时候，假山上会喷出泉水，一串串水珠在空中划过，形成了一道道弧线，又落入水中。水池里的水清澈见底，水面上长满了睡莲。一片片又圆又绿的叶子像碧玉盘一样浮在水面上，叶子件开出几朵粉粉嫩嫩的睡莲，一颗颗水珠在叶子上滚过，可爱极了。几条红色的小鱼在睡莲间相互嬉戏，还不时吐出一串串晶莹剔透的小泡泡，像一颗颗珍珠，在碧绿的水里闪闪发亮。我的母校的小水池很美，我的母校更美！
如果你想了解更多，我想，我的母校一定会欢迎你的！
小学写景作文 篇2
云，一个多么富有诗意的名字！
云在那些作家的笔下显得多么有仙境。天上的云千姿百态，变化多端。当风儿在空中奏响了圆舞曲时，云朵们就跃跃欲试，它们手牵着手，转着圈儿，踏这缠绵的舞步，前进，后退。它们时而弯腰点头，像一匹谦逊的.白马俯身饮水；时而昂首挺胸，像一头威武的雄狮，仰天长啸。哦！云是为出色的舞者。
当在瓦蓝的天空中看到那蓬松的云朵，仿佛一串串棉花糖，使劲儿嗅嗅，好像可以棉花糖的味道。有时我会天真的想：要是云哪天能掉下来，该多好啊！哦！云是位出色的美食家。
哦！云，你是那样轻盈，那样阳光，那样纯洁。那有色的云，无形的风，还有那给万物镀上金色的云太阳，那容纳浪花，海一般蓝的天，构成了凌驾于万物之上的天空，也构成了人们心中纯洁的天堂。
小学写景作文 篇3
在一年四季里，我最喜欢的季节就是春天 ，我喜欢春天里的一花、一草 、一木，和春天里的景物。
在广州那么多美丽的地方里，我最喜欢的地方就是越秀公园，公园里有许多花朵，有红的、黄的、蓝的最美丽的就是越秀湖，湖里
面有许多小鱼，春天的.时候，小鱼们都在水里欢乐地游戏，有时他们还在水里'吹泡泡'引来了许多游客给它们喂食，湖边的野花在春天的时
候全部盛开，十分美丽。每天会有很多人在水里划船。湖边有一棵十分高大、古老的榕树，据说有几百年的历史。在小路左边，有许多嫩绿
的新芽和种下不久的种子，到处生机勃勃。
再向上走，就来到了一个大大的花园，里面有各种各样的品种，有蝴蝶兰、羊蹄甲因为是春天，所以这里的花朵特别美丽、特别好看。
春天里有很多美丽的景物，大家可以去找找看哦！
小学写景作文 篇4
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的`月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
小学写景作文 篇5
乡村的傍晚真迷人啊！家家户户都坐在门前说说笑笑，有的还在大树下乘凉，下棋等等，我搬了把椅子坐在院子里看着星空。
啊！月亮弯弯的，两头尖尖的，像一条小船似的，皎洁的月光笼罩着大地，它不仅明亮，还很柔和、清幽，多美的月亮啊！
月亮旁还有一闪一闪的小星星，小星星好像一块块金黄的玉佩似的摆在玉盘边，它们又好像无数的萤火虫似的飞上了浅黑色的天空。小星星有的极亮，有的模糊，有的.小，有的大，有的若隐若现，好看极了。
低头看，小草在微风中伸了伸懒腰，好像在跳着轻快的舞蹈。草地上，蛐蛐唱着动
听的歌：池塘里，青蛙在荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花在池塘中缓缓地跳起了婀娜多姿的舞蹈，池塘边的小花也正在为荷花们伴起了舞??
过了一会儿，我仿佛也变成了荷花正在兴高采烈地跳起了舞，又过了一会儿，我又仿佛变成了小星星在使劲地眨眼睛，再过了一会儿，我又仿佛变成了蛐蛐在高兴地唱歌??“桐，该睡觉了！”一个无情的声音飞了过来，啊！是妈妈在催我休息。这时，我才清醒过来。原来，我不是荷花，也不是星星，也不是蛐蛐，而是我在欣赏它们，欣赏得非常入迷。
啊！多美的乡村傍晚啊！
小学写景作文 篇6
云栖竹径，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事；不论是匆匆而去的游人，还是细细观赏的旅客，都被这儿的美景所倾倒。走在凹凸不平的卵石小路上，一股股清凉的微风迎面而来，让人神清气爽。满山青翠的`竹子高大而挺拔。夏日耀眼的阳光透过竹林的竹子，洒落下千丝万缕的金线，为竹林增添了无限生机。这儿的竹子真挺啊，一株株拔地而起，像一位位士兵不动如山地站立在那儿；这儿的竹子真高啊，一棵棵有如孙悟空的金箍棒那么高，直插入云霄；这儿的竹子真美啊，像个害羞的小姑娘亭亭玉立，在明媚的阳光光里，向大地展示着自己的魅力。微风拂过，听着它发出的“沙沙”的歌声，呼吸着它释放的天然氧气，伴随着林中悦耳的鸟鸣声，我自然而然地编了首诗：“云栖鸟鸣唱，竹海如屏障。古树攀擎天，不禁聚诗魂。”
我踏进竹林仔细观察，竹子的外皮有深有浅，上面还有花纹，它们的身体一节一节，竹叶又细又长，虽然没有柳树的婀娜多姿，没有杨柳树的奇特；但是它却给人一种顶天立地、不论严寒，还是酷暑，四季长青。
云栖竹径，我喜爱你那竹子的翠绿、雅观，更喜欢竹子那不屈的精神，如果有机会，我还会再来这里玩赏一番！
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