小学写景作文300字

时间:2024-09-15 10:01:26 写景作文 我要投稿
  • 相关推荐

有关小学写景作文300字4篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的小学写景作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小学写景作文300字4篇

小学写景作文300字 篇1

  以前,我的家乡垃圾很多很多,小河里、草地上、路边……都快变成垃圾的天地了。

  为了让树木常青、鲜花盛开。大家举行保护环境的活动。小河的垃圾,人们用又长又细的竹竿捞出来。草地上,孩子们纷纷捡起前面凌乱的垃圾,竹叶上的粉尘被小心翼翼地擦干净了。

  俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”大家都珍惜时间,天还没亮,就开始做环保工作了。有的人为了环境更加优美,都在家门口种上花花草草。树上的鸟儿都可以自由生息,从来没有人想过要去抓它们,很多人都给它们喂食物。小狗也快活极了,你看!很多只小狗正在路边打滚呢。小猫呀!更不用说了,它正找一个没人知道的.地方睡觉呢。山上古木参天,十分清幽,鸟语花香,河水水清澈见底。花丛中,许许多多的蝴蝶在上面翩翩起舞,仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵。

  大家的努力创造了这样的奇迹,我很喜欢我的家乡——美丽的刘三姐。

小学写景作文300字 篇2

  乡村,是一个美丽的地方,它寂静,美丽,值得我们去欣赏。

  春天的乡村非常美丽,柳树换上了绿色的新装,几只活泼机灵的小燕子停在柳枝上.绿油油的稻田布满了整个田野,远远望去,就像一望无际的绿色海洋。春天的早晨更是美丽,农家的屋顶上飘着淡淡的炊烟。初升的太阳金光耀眼,大地笼罩在一片金色光芒之中。

  夏天的乡村也非常的美丽,蓝蓝的天空,白白的云,倒映着绿油油的稻田。早晨漫步在乡间的.小路上,一股股清新的空气迎面而来,眼前是一片碧绿的田野,小鸟也从沉睡中醒来,在路旁的大树上唱着欢快的歌曲。田野里的麦苗上挂着晶莹的露珠,散发着水晶般的光彩

  乡村的秋天更是美丽多姿,红红的柿子像一盏盏大灯笼,挂在枝头。黄澄澄的稻子沉甸甸的随风摇摆,荡起一层层金色的波浪。秋高气爽,空气清新,使人心旷神怡。秋天的黄昏是美丽的,晚霞罩满了整个天空 。

  乡村是个美丽的地方,没有污染环境的工厂,没有吵闹不停的工厂,没有高楼大厦阻挡我们瞭望远方的视线,乡村是寂静的,更是美丽的。

小学写景作文300字 篇3

  星期六,天气晴朗,万里无云。是个适合外出的好日子。我们一家决定去姥姥家欣赏农村的田园风光,机车在马路上飞一样的奔驰,经过了两个多小时的路程,我们终于到达了姥姥家。

  姥姥家村口的大路边,各有一排高大挺拔的杨树,它们刚刚抽出了嫩芽,好像穿上了一层淡淡的绿衣。又好似一排排站岗的士兵,在保卫着村庄的安全。村子的南边是大片的果园,里面开着粉红的桃花、雪白的梨花。花依着枝,枝依着花,十分的美丽。成群结队的`蜜蜂飞来飞去地采蜜,成双成对的蝴蝶也在花间翩翩起舞,好像在和花儿比美呢!

  姥姥家村头的东边和北边有一片绿油油的一望无际的麦田,其中夹杂着一点点油菜花,真是“万绿丛中一点黄”呀,在阳光的照耀下给人一种清新的感觉。麦田里还有一点杂草,它们也给大地添加了一些春意。远处听到了机器的轰鸣声,妈妈告诉我,那是农民伯伯在那儿浇地呢。我不禁想到了春雨贵如油这句话。

  头顶上偶尔有几只小鸟叽的一声从电线杆飞到了麦田边。它们给春天的田园增添了几分生机。

  春天,农村的田园风光十分的美丽,令人流连忘返,你们也快点走出家门来欣赏欣赏吧!

小学写景作文300字 篇4

  当我躺在我家门口的那个朴实而美观的摇椅上时,眼珠子一转,这不看还好,一看吓一跳,这原本晴空万里的天,转眼就电闪雷鸣,风雨大作,风,吹乱了我的头发。而我,也因行动过于缓慢,被淋了个落汤鸡。

  抬头看了一眼那在雨雾中若隐若现的半山腰,像极一位蒙面的神秘人,使人浮想联翩。一声雷响过,那原先是淅淅沥沥的小雨一下子变成了倾盆大雨,像离弓之箭一般争分夺秒地落下,形成了一副你追我赶的画面。看!那急速往下干的雨珠,好似一位钢琴演奏家正用她那纤长的手指弹奏着一首首振奋人心的`小曲,让人听得如痴如醉。“哗——哗——”这声音,好似淙淙的流水声,又好似猛烈的瀑布飞泻而下。

  雨过天晴,天边出现了一道绚烂的彩虹,一场雨过后,万物都在沉睡中苏醒了……

【小学写景作文300字】相关文章:

写景小学作文05-14

小学写景的作文06-20

小学写景作文08-13

(精选)小学写景作文11-28

小学写景作文【经典】12-22

小学写景作文08-12

小学写景作文[经典]08-01

小学写景作文【精选】05-31

(精选)小学写景作文07-09

写景的作文小学05-14