写景的作文

时间：2024-12-24 15:41:17 写景作文我要投稿

【推荐】写景的作文汇编八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的写景的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】写景的作文汇编八篇

写景的作文篇1

　　我的家乡在人人皆知的人间天堂——杭州，在这个美丽的城市里，镶嵌着一颗璀璨的明珠——西湖。西湖有著名的十景，我最喜爱的就是苏堤春晓。

　　苏堤春晓俗称苏公堤，是苏东坡主持修筑的。苏东坡是北宋的大文学家，相传他任杭州太守时，为了方便西湖南北两岸的交通，就准备在西湖上筑一条长堤。消息不胫而走，南北山渔民、农民和城里居民都闻讯赶来，自愿出工出力。苏东坡告诉大家，修堤一事已上报朝廷，朝廷决定拨出一批大米，以工代赈。乡亲们听说有米粮可发，更加踊跃。正所谓人多力量大，从夏到秋，终于在北山到南山之间筑好了七段长堤，段与段间留了六处水道。但是一时银两短缺，就暂时没有造桥。一个青年想出了个好主意，砍一批树木，拼成木板，造了六顶吊桥。平时把吊桥拉起来，让里外西湖的船只来往，早晚把吊桥放下，让乡亲们通行。又在长堤两边种上桃树和柳树，春天一到，一派生机勃勃的景象。

　　提起苏提春晓，那桃红柳绿、春意盎然的景象，令人向往。正是这条长堤，把西湖的春天唤醒，从而成为西湖十景中的第一名胜。苏堤就像漂浮在西湖粼粼波光中的一条绿色缎带，在太阳的照耀下，射出美丽的光环。每逢阳春三月，桃花爬上了枝头，探出小脑袋，好奇地打量着周围的景物，像一个个害羞的小姑娘。柳树姐姐梳理着自己绿色的长辫子，一阵微风吹来，柳枝随风飘动，嫩绿色的柳叶落下来，像一个个绿色的小精灵跳起了欢快的舞蹈，美丽极了！

　　走在桥上，西湖的.景色犹如一幅绚丽多彩的画卷，栩栩如生，湖上的六座桥也各有特色：映波桥与花港公园相邻，垂杨带跨雨；锁澜桥远看小瀛洲，远望保俶塔，近实远虚；望山桥上西望，双峰插云巍然入目；压堤桥位于苏堤南北的黄金分割位；东浦桥是湖上观日出佳点之一；跨虹桥看雨后长空彩虹飞架，像是童话中的仙境。

　　杭州真是一个山清水秀的地方，我爱西湖，爱这幅绚丽多彩、栩栩如生的图画。当然，我最爱的还是那春意盎然、桃红柳绿的苏堤春晓。

写景的作文篇2

　　我独爱秋，因为它有自己特殊的美。

　　秋天是万物改妆的季节。秋姑娘带着水粉和化妆品来到世界，她为梨涂上金黄色。一位渔人在傍晚钓鱼时不小心把秋姑娘的调色盘掉到了河里，匆匆而流的小河便染成金黄。

　　秋天是丰收的季节，农民伯伯一年的耕耘在秋天得到丰收。橘子、鸭梨争先恐后地往农民伯伯的.篮子里跳，仿佛在说：“快点摘吧，市场上的男女老少在等着我们呢！”

　　秋天是百树脱衣的季节。无论是柔嫩的柳树，还是挺拔的杨树，此时，都已经脱下华丽的外衣——树叶。漫天飞舞的黄叶卷着秋的羞涩在人们面前翩翩起舞，向人们展示秋的魅力与韵味。黄叶不但可以展示，还可以奉献，它入地后成为很好的肥料，有利于各种植物生长。我想，这就是秋的奉献吧！

　　我独爱秋，爱她的美，爱她的奉献，爱她对人间的渲染，也爱她的滋味……

写景的作文篇3

　　大家都知道，日食是百年都难得一遇的天文奇观，有些人活着，一辈子都不能见到这般绚丽的美丽景致，所以，千百年来，日食，一直是人们的探索对象，也一直是我们内心的渴望和梦想。

　　我也很想亲眼看看日全食。可是，妈妈提醒我：“孩子，其实你早就看见过日食了，只不过你那时才六岁，记忆模糊罢了。”听妈妈这么一说，我的脑子顿时像擦亮了一根火柴，里面遗失已久的一帧帧画面都回来了。真的，那还是一年盛夏，那天下午，我真的邂逅了一场日食。

　　院子里很安静，我和哥哥跟着当时年迈的奶奶坐在凳子上，正在择菜。因为天气阴暗，没人陪我玩，所以我有些闷闷不乐。“好了，别生气了，好好做事。”奶奶提醒我。“噢。”我低着头，继续择菜。

　　突然，我发觉周围的景物都暗淡了下来，就连我身边的哥哥和奶奶的影子都开始变得模糊不清。而且，这种暗淡不同于以往的天色阴沉下来的那种黑，而是一种奇怪的'黑暗笼罩了周围，让人觉得有些压抑。我抬起头，发现天空也在发生变化。

　　先前直射着我们的那刺眼的太阳，此刻正悬挂在天空，蓝天顿时变了颜色，不再是先前的明媚，而像是一位画家用笔把天空的颜色改变了。周围的云层也都不见了。我还来不及反应，那好似一个红色圆盘的太阳又发生了让我们始料未及的变化：它仿佛被什么东西啃住了，消失了一大半，慢慢地，又褪去了一点光亮，一点一点，一半一半，太阳由最初的样子变换成一个被咬了一半的大饼，又变成一弯细细的月牙儿，最后，是剩下了一个小小的圆点在那里。

　　天空顿时黑了下来，完完全全黑了下来，这黑色，就像给天空泼了一桶墨，让人感到可怕，也让人震惊。我和哥哥呆呆注视着眼前不过几分钟的画面，半天发不出声音。我们看了看表，这时候不过才下午四点半，而此刻的天空，已经是黑夜。

　　“哟哟！天空在变魔术了！”我和哥哥手拉着手在院子里大喊大叫。旁边，是奶奶笑而不答的脸。

　　时间过去了好几年，我这才醒悟：那一场天空变的魔术，其实就是震惊世界的日食！

写景的作文篇4

　　写景类的文章一般具有这些特点：作者抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为我们展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。基于此，教师在教学这类文章的时候，可以采用一个相似的教学模式。所谓相似，是因为虽然同属于写景一类，但文章总是各不相同，因此在各个教学环节，尤其是细节的处理上，一定要因文而异，适当调整。同时还应该考虑到学生的认知水平等其它影响教学效果的因素，绝不能千篇一律。

　　模式的操作程序：

　　1、直观导入，激发兴趣：

　　写景类的文章，作者多是运用诗意的文笔描绘出一幅幅如画的景致。因此课前导入的设计应具有直观形象的特点，以激发学生的学习兴趣。教师可运用多媒体、挂图等手段，为学生展示一幅幅与文本相关的风景图画，并配以悦耳的音乐，带学生走进大自然，初步领略大自然的美丽，唤起学生进一步感受的欲望，为下一步深入文本做好充分的心理准备。

　　2、整体感知，抓住特点：

　　这一环节的操作要求是：让学生带着初步的感性认识自由地朗读课文，整体感知，抓住景物的特点，理清文章的条理，并鼓励学生质疑问难，提高学生提出问题和解决问题的'能力。

　　3、默读批划，深入体会：

　　这一环节这样操作：设计一个可以统领全文的问题作为切入点，引导学生带着问题默读课文，批划出相关的重点语句，有感情的朗读，仔细品味内容与表达方法。并在独立思考的基础上进行小组讨论交流，使学生相互促进，共同提高。

　　4、全班交流，品读评析：

　　承接上一个环节的设计，在小组讨论交流的时候，引导他们选择自己喜欢的部分为重点，体会其中的内容以及写法，并选择喜欢的方式向全班同学汇报。此时，教师要善于抓住机会，适当点拨，并注意提醒其他学生认真倾听，及时给予补充和纠正。然后，在此基础上，再指导学生采用多种形式有感情的朗读，边读边展开丰富的想象和联想，入情入境，重点部分还可以配以优美的音乐和画面，让学生用心灵去倾听和感受大自然的美妙。

　　5、回归整体，梳理写法：

　　当学生在老师的引导下，抓住关键句段将一篇文章深入理解之后，教师还应该引导学生主动回顾全文的学习过程，从整体上把握文章的主要内容、思想感情，更主要的是把全班交流的过程中感悟到的作者的表达方法加以系统地梳理，体会这样写的好处，内化为自己的东西，为作文打基础。

　　6、读写结合，拓展练笔：

　　每篇课文都有一定的表达方法，教师可以依据学生的不同水平设计出不同层次的片段练笔，使学生学以致用，举一反三，及时巩固所学的表达方法，不断提高习作能力。

　　二、学生在阅读写景类文章时教师要注重从三个方面加以引导：

　　一、明确顺序：写景必须按照一定顺序来写，因此明了作者的写作顺序，对理解全文的内容有相当大的帮助。写景文章常见的顺序有：空间顺序，时间顺序，景物类别；

　　二、理清层次：写景类文章在结构上一般有两种，总分结构，移位换景结构。前者简洁明了容易掌握，移位换景结构就是按照观察点的转移来写。这时文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次；

　　三、体会思想感情：写景文章中作者并非为写景而写景，而是通过对景物的描写用比喻，夸张，拟人等手法抒发自己的感受和内心世界。这就是文章的思想感情。借景抒情，寓景于情，这是我们阅读写景文章时应把握的重点。

写景的作文篇5

　　水是眼波横，山是眉峰聚。在眉眼盈盈之处，春停栖在时光的尖峰上，美妙而温柔的点燃了尘世的喧嚣，吟咏万法的梵唱。

　　一年之计在于春。春重若奔云，轻如蝉翼。在冬的转角处，春无声无息的款款而来。她是万物新生的初始，也是希望的所在。春，沉醉的气息微醺，湿润着摇漾如线的人间尘俗。

　　沉沦在冬的那份冗长的苍凉，被徐徐的春风吹散，倏的泅染了春的迤逦。没有哪个季节的风如此的清明，如此的温润，能那么鲜明的荡涤心灵的尘埃。春色无边，不跌宕，婉约如诗；细细碎碎的呢喃，像深巷的千年酒坛，暗香浮动，香醇甘美。

　　上天把所有的灵动都馈赠给春，而春将这份钟灵，皆化作片片花香，枝枝繁叶。春，缭绕在林间，在垄间，满目的青翠蔓延在季节更替的气息之中。春仿若一位老农，守候了冬的寂寥，唱着凯歌，真的，一路凯歌，迎来了春的无限旖旎。

　　春，驻留在人们的心底，像荒芜的沙漠那一抹生的绿，像林间的山泉，汩汩作响。山风在耳畔低语，尽情的呼吸，呼吸这弥天盖地的春，用温热的风催开了重重迭迭山花的烂漫，撩拨春水的涟漪。

　　春，是家乡爸爸手中的.犁头，犁出了秋的希冀。

　　春，是妈妈手里的风筝，牵着远离家乡的游子，让游子时刻的感受母亲的温度。

　　在古老单纯的时光里

　　我一直寻觅着

　　春的痕迹

　　春的流水

　　像山岗上的月色

　　来了又去，去了又来

　　我采摘一枝春花

　　枉然的插入岁月之瓶

写景的作文篇6

　　高阔的天空挂满着星斗，于冷干冷的寒气，冻的星星也直僵着眼。

　　温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

　　冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。

　　忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

　　雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的'雪景带给我们的快乐。

　　真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……

　　雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！

　　忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。

　　雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？