小学四年级作文：掌声

小学四年级作文：掌声

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学四年级作文：掌声，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级作文：掌声1

　　生活中处处都有掌声，掌声能让我们在心底得到最欣慰的鼓励。每当掌声响起，心中总有着份份愉快；每当获取成功，掌声都是滋养心田最好的礼物；每当跨上新的阶梯，都会暗暗给予自己掌声。

　　班里曾经搞过一次“小小推销员”的活动，那是我第一次完全脱稿进行口述。尽管我已做好充分准备，在家已演练了很多次，但在我充满信心地站在讲台上时，望着台下那一张张熟悉的面孔，反而变得更加紧张，心里像揣着一只小兔子怦怦直跳。看着老师和同学们期待的眼神，到嘴边的话又不知怎么硬生生的给哽咽住了，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿，两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都听得清楚。

　　忽然，“哗——”一声声清脆而有力的掌声响起，我不由自主地抬了抬头，望见的是同学和老师信任鼓励的目光。此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调介绍者，那如潺潺流水般的`语句从我口中流出，连我自己都被震撼住了。不知不觉中，已经介绍完了，我向着全班同学和老师敬了一个队礼。“哗——”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下讲台，回到坐位上告诫自己：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！

　　人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪。无论什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！

小学四年级作文：掌声2

　　掌声犹如远方的灯塔，照亮你前进的道路，让你充满信心走向成功的顶点。

　　星期六，我和妈妈去巨人学校上作文课，玩了一个与掌声有关的游戏。

　　上课的时候，老师说今天我们做一个游戏，规则是：“探索者”出去，“地下工作者”把红心藏起来，“探索者”去找红心，当“探索者”离红心越近，大家掌声越响亮。就这样，我们的'游戏开始了。

　　我是地下工作者，我看了看自己附近，正好旁边有两个酸奶盒，我想：把红心藏在这里就万无一失了，想到这里，我将红心放在其中一个酸奶盒里。这时，老师把探索者“朱梦辉”叫了进来。她开始找红心，我一傻笑，别的同学也和我一起傻笑，弄得朱梦辉没法确定红心到底在誰那里。朱梦辉皱起了眉头，先用疑问的眼神看着我们，可能在想：“这可让我上哪去找呢？一定要走出第一步，走出第一步就有第二步，只有这样才能找到红心！终于她勇敢地走出了第一步，这时，大家的笑声渐渐的停了下来，当朱梦辉离我很近的时候，听见了充满力量、传递信心的掌声。她开始观察我的周围，见我旁边有空酸奶盒，她就把酸奶盒拿起又放下，这时掌声渐渐小了，朱梦辉又立刻把盒子拿了起来，顿时，掌声又响了起来。于是她又把酸奶盒拿了起来，摇了摇，听见里面有声音，一打开，果然红心在里面。

　　通过这个游戏，我明白了掌声能给探索者指明方向，当探索者听到掌声时就会鼓起勇气寻找目标。在平时，我也要像探索者一样做事要大胆，勇敢，有信心。

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